学会保护我自己：不要和陌生人说话（彩图注音版） [6-10岁] pdf epub mobi txt 电子书下载 2025

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浙江少年儿童出版社编

图书标签:

安全教育
儿童安全
防拐骗
自我保护
绘本
亲子阅读
6-10岁
注音版
彩图
成长指南

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出版社：浙江少年儿童出版社

ISBN：9787534296635

版次：1

商品编码：12016845

包装：平装

丛书名：学会保护我自己

开本：32开

出版时间：2016-12-01

用纸：胶版纸

页数：175

正文语种：中文

具体描述

内容简介

　　为了培养孩子抗拒危险的能力，作者刘劲松历时多年，收集了大量社会新闻，请儿童教育专家根据实际案例编写成《学会保护我自己》丛书。这套书共有7册，内容涵盖社会生活的方方面面，从校园安全、居家安全、交通安全、饮食安全、运动安全，到防盗防骗、抗震抗灾，全面帮助孩子了解危险，树立防范意识，主动远离危险，并学习遇到危险时如何自救互助。

《学会保护我自己：不要和陌生人说话（彩图注音版） [6-10岁]》是一本专为6-10岁儿童设计的安全教育绘本，旨在通过生动有趣的方式，帮助孩子们建立自我保护意识，学会识别危险，并掌握在遇到陌生人时如何正确应对的方法。本书内容丰富，图文并茂，并配有注音，非常适合该年龄段的儿童阅读和理解。核心理念与目标：本书的核心理念是“我的身体我做主”，强调孩子拥有对自己身体的控制权，任何人都不能在未经允许的情况下触碰或伤害自己。通过引导孩子认识身体的隐私部位，理解“同意”的重要性，从小培养他们尊重自己和他人身体界限的观念。本书的主要目标包括：建立安全意识：让孩子了解生活中可能存在的安全隐患，尤其是与陌生人相关的潜在危险。识别陌生人：帮助孩子理解“陌生人”的定义，以及并非所有陌生人都怀有恶意，但必须保持警惕。掌握应对策略：教导孩子在不同情境下如何说“不”，如何拒绝不合理的要求，以及如何寻求帮助。提升沟通能力：鼓励孩子勇敢地表达自己的感受和需求，即使面对权威人物或陌生人，也能清晰地沟通。增强自信心：通过学习自我保护的知识和技能，让孩子变得更加自信，敢于维护自己的权益。内容亮点与特色：本书将安全教育融入引人入胜的故事和场景中，让孩子们在轻松愉快的阅读氛围中学习。 1. 生动的故事化呈现：书中可能包含一系列与儿童生活息息相关的故事情节。例如，一个名叫小明的孩子在公园玩耍时，一位“很和蔼”的陌生叔叔主动上前搭话，并提出要送他一个精美的玩具。故事将围绕小明如何运用所学的知识来判断情况，并做出正确的选择展开。另一个故事可能描述小红在放学路上，遇到一个声称是“爸爸的朋友”的陌生人，要求她跟着去一个“秘密基地”。故事将引导读者思考，即使对方看似认识自己，也需要谨慎。情节设计会考虑到儿童的认知水平，使用浅显易懂的语言和贴近生活的场景，避免过度渲染恐惧，而是侧重于培养积极主动的安全意识。 2. 清晰的“陌生人”定义与辨析：本书会详细解释“陌生人”的概念，并非所有不认识的人都是坏人，但对于不认识的人，我们必须保持警惕。会区分“友善的陌生人”（如警察、消防员、商店工作人员，在特定情境下提供帮助）和“危险的陌生人”。关键在于强调，即使是看似友善的陌生人，也可能出于不良目的接近孩子，因此不能轻易相信。会介绍一些“陌生人”可能使用的常用套路，例如： “我认识你的爸爸妈妈”：这是一个非常常见的诱骗方式，孩子需要被教育，即使对方声称认识家人，也不能轻易相信，除非有家人约定的暗号或家长亲自来接。 “给你吃好吃的、送你礼物”：陌生人会用糖果、玩具等来吸引孩子，本书会引导孩子认识到，好东西不能随便拿，尤其不能拿陌生人给的东西。 “和我去一个好玩的地方”：陌生人会以游乐、看动物等名义诱骗孩子离开熟悉的环境，本书会强调，不能跟着陌生人去任何地方，即使对方说“很快就回来”。 “你的爸爸妈妈生病了，需要你来帮忙”：这是利用孩子的同情心，本书会教育孩子，如果有事，大人会自己想办法，孩子不能轻易跟陌生人走。 “嘘，这是我们的秘密”：陌生人会要求孩子保密，本书会强调，任何让孩子感到不舒服或害怕的事情，都不应该保守秘密，应该告诉家长或老师。 3. “不要和陌生人说话”的原则与例外：本书会明确“不和陌生人说话”这一核心原则，并解释原因：因为陌生人我们不了解，不知道他们的目的，所以最安全的做法就是不与他们进行不必要的交流。同时，也会讲解“例外情况”，例如：在公共场所遇到危险时：如果孩子走丢了，或者遇到危险，可以向警察叔叔、保安叔叔、或者穿着制服的工作人员求助。书中会通过插画展示这些“安全标志性人物”。得到家长明确授权的情况：如果家长事先约定，允许孩子在特定情况下与某个特定的人（例如，约定的亲戚或朋友）交谈，那么孩子可以这样做。但强调必须是“家长事先明确的授权”。 4. 身体隐私与界限教育：本书会以轻松易懂的方式，引导孩子认识到自己的身体是属于自己的，特别是隐私部位（通常用“三角地带”等比喻），任何人（包括熟悉的成年人）都不能在未经允许的情况下触碰。会教授孩子“说不”的权利，当有人触碰自己感到不舒服时，要坚决地说“不”，并且要大声地、坚定地说出来。会强调“告诉”的重要性：如果有人触碰了自己的身体，或者说了让你感到害怕、尴尬的话，一定要告诉爸爸妈妈、老师或者其他值得信赖的成年人，让他们来保护你。 5. 详细的“求助指南”： “大声说不”：教导孩子在遇到不希望的事情时，要勇敢地、大声地拒绝，引起周围人的注意。 “跑”：如果感到危险，要尽快逃离现场，跑到人多、安全的地方。 “找警察”：明确告诉孩子，看到警察叔叔，可以立即向他们寻求帮助。 “找值得信赖的成年人”：除了警察，还可以找老师、商店里的工作人员、或者自己认识的、信任的成年人。书中会通过插画展示可以求助的对象。 “记住家的电话和爸爸妈妈的电话”：鼓励孩子背诵家庭电话和父母的手机号码，以便在紧急情况下联系。 “约定暗号”：鼓励家长和孩子约定一个特殊的“家庭暗号”，只有知道暗号的人，才能被认为是“家人”或“家人派来的”。 6. 彩图与注音的辅助：彩图：书中大量的精美彩图，能够直观地展示故事情节、人物表情和场景，吸引儿童的注意力，帮助他们更好地理解抽象的安全概念。例如，通过图画展示一个孩子被陌生人搭讪的场景，以及孩子做出正确反应的画面。注音：为书中的每一个汉字都标注了拼音，方便6-10岁的儿童独立阅读，即使识字量不大的孩子，也能在父母的帮助下，或者通过注音进行自主阅读，进一步加深对内容的理解。阅读建议与互动：本书不仅仅是一本读物，更是一个亲子互动和安全教育的平台。亲子共读：鼓励家长陪同孩子一起阅读，在阅读过程中，可以适时地提问，例如：“如果你遇到这个人，你会怎么做？”“为什么不能跟着陌生人走？” 情景模拟：家长可以与孩子进行角色扮演，模拟陌生人搭讪的场景，让孩子练习说“不”，练习向“警察”求助等。讨论与强化：阅读结束后，可以与孩子讨论书中的内容，了解孩子是否理解了关键信息，并根据孩子的实际情况，补充更多的安全知识。定期回顾：安全教育不是一次性的，家长应定期与孩子回顾书中的内容，加深印象，确保孩子能够随时运用所学知识。总结：《学会保护我自己：不要和陌生人说话（彩图注音版） [6-10岁]》以其贴近儿童生活、寓教于乐的方式，为孩子们构建了一道坚实的安全屏障。它不仅传授了具体的应对方法，更重要的是培养了孩子独立思考、勇敢判断的能力，让他们在成长的道路上，能够更好地保护自己，远离危险，健康快乐地成长。这本书是家长为孩子选择安全教育读物时的理想之选。

用户评价

评分☆☆☆☆☆

我女儿最近对这套书表现出了惊人的专注力，这在我家是很少见的现象。她通常读十几分钟就会跑开玩别的玩具，但这次，她竟然能一口气读完将近一半的内容。我偷偷观察了她几次，发现这本书的叙事节奏把握得非常好，不会拖泥带水，每一个小故事都直击要害，很快就能切入核心的安全情境。它不是那种生硬的说教，而是通过贴近孩子日常生活的具体场景来展开对话，比如在游乐场、在小区门口，这些都是她经常会遇到的地方。更让我感到惊喜的是，它巧妙地将“不伤害别人”和“保护自己”两个方面都囊括进去了，让孩子明白安全教育是一个双向的课题。比如书中有一个桥段讲到，如果陌生人给的东西不能随便收，但如果对方看起来很着急，应该怎么礼貌地拒绝并寻求帮助，而不是一味地害怕或顺从。这种细致入微的情境设置，远超出了我作为家长的想象，它教会了孩子如何进行得体的沟通和边界感的建立。这本书的语言风格非常“接地气”，没有使用任何晦涩难懂的词汇，读起来朗朗上口，读完后她还能复述出一些关键的判断点，这说明书中的内容真正被她吸收和理解了。

评分☆☆☆☆☆

这本书的排版和设计细节，真的体现了出版社对目标读者的尊重。我们知道，6到10岁的孩子正处于从具象思维向抽象思维过渡的关键阶段，他们需要大量的视觉辅助来理解复杂的概念。这本书的彩色插图不仅仅是装饰品，它们是教学的一部分。比如，在讲解“不要轻易透露家庭信息”时，插图会明确画出孩子正在接听电话，但表情警惕，旁边可能画着一个问号，这个视觉提示非常直观。我发现，我的孩子在复述故事情节时，经常会参照图画中的场景来描述，这说明图像已经成为她理解和记忆内容的重要支架。再者，全书的篇幅控制得非常好，每一章节都不会过长，符合这个年龄段孩子注意力集中的特点。即使是那些需要反复强调的安全准则，也被巧妙地融入到不同的故事场景中，避免了重复的枯燥感。对于我们这些忙碌的家长来说，这本书提供了一个现成的、经过专业设计的亲子共读材料，我们不用自己去组织语言，只需引导孩子观察图画，然后讨论图中的行为是否得当，大大提高了亲子互动的质量和效率。

评分☆☆☆☆☆

坦白说，我最初对这类“教育工具书”抱有一定的怀疑态度，总担心它会流于形式，内容空泛。但读完后，我必须承认，这是一次非常成功的购买体验。这本书的语言风格非常温暖，没有居高临下的说教感，更像是一位和蔼可亲的长辈在耳边轻声细语地传授经验。它成功地在“警惕性”和“友好性”之间找到了一个微妙的平衡点。书中有一个场景是关于如何应对那些可能带有诱惑性的“请求”，比如“帮我找一下我的小狗”，这本书没有直接告诉孩子“不许帮”，而是教他们一套“求助验证流程”：先判断对方是不是真的有困难，如果判断需要帮忙，则要先征得周围成年人的同意，或者约定在一个安全的地方进行帮助。这种分层级的处理方式，体现了极高的教育智慧。它教会了孩子不是简单地对世界关上大门，而是要带着智慧和勇气去观察世界，去建立安全的社交半径。这本书真正做到了用积极正向的方式，武装孩子的内心世界，让他们在成长的路上更加自信和从容，这比任何单纯的口头警告都要有效得多。

评分☆☆☆☆☆

作为一个对儿童心理学略有了解的家长，我特别关注这类教育读物在情感引导上的处理方式。很多教孩子防拐防骗的书籍，往往会过度渲染恐惧感，这反而可能给孩子造成不必要的焦虑和心理阴影。然而，这本《学会保护我自己》的处理方式非常高明。它没有把“陌生人”妖魔化，而是清晰地划分了“需要帮助的成年人”和“心怀不轨的陌生人”之间的界限，教导孩子辨识环境中的“危险信号”（比如鬼祟的眼神、不合常理的请求），而不是一概而论地恐惧所有不认识的人。这种教育理念我非常赞赏，它培养的是孩子的独立思考能力和风险评估能力，而不是盲目的服从或逃避。此外，书中对于如何向值得信赖的成年人（如警察、保安、熟悉的邻居）求助的步骤描述得非常具体和清晰，提供了明确的行动指南，这能极大地增强孩子的安全感和掌控感。读完后，孩子不再是简单地说“我不跟陌生人走”，而是能告诉我“如果有人让我上他的车，我就要大声喊‘这不是我爸爸’，然后跑去找穿制服的叔叔阿姨。”这种思维的升级，是这本书最大的价值所在。

评分☆☆☆☆☆

这本书的封面设计得非常吸引人，色彩鲜艳，图画生动有趣，一下子就抓住了孩子们的眼球。内容排版也很用心，字体大小适中，而且带有拼音标注，这对于正在学习阅读和识字的小朋友来说简直是太友好了。我们家孩子刚上小学一年级，很多字还不认识，但有了拼音辅助，他就能自己试着去读，这极大地激发了他阅读的兴趣。不仅仅是作为一本故事书，它更像是一本学习工具。插图的质量也非常高，每一页都有精心绘制的场景，把书中的情景描绘得淋漓尽致，让孩子在阅读的同时也能享受到视觉上的愉悦。从整体装帧来看，纸张厚实，不易撕坏，这点对我们这些有“破坏王”的家长来说，简直是福音。每次读完一个章节，孩子都会忍不住指着图画问我：“妈妈，这个叔叔看起来是不是有点奇怪？”看得出来，这些精美的插图有效地帮助他理解了文字所表达的情感和情境。这种图文并茂的形式，无疑是幼龄儿童接触安全教育的绝佳载体，让原本可能枯燥的安全知识变得生动有趣，易于接受和记忆。我非常欣赏作者和出版社在细节上所花费的心思，这绝对是一本值得推荐给学龄前到小学低年级孩子的宝贵读物。

评分☆☆☆☆☆

又好又便宜

评分☆☆☆☆☆

小朋友很喜欢这套书的的

评分☆☆☆☆☆

还可以的。。。。。。。。。。。。。

评分☆☆☆☆☆

很好，孩子喜欢，实用！！！！

评分☆☆☆☆☆

小朋友很喜欢这套书的的

评分☆☆☆☆☆

学校留的作业，孩子还每來得急看呢