2017-2018华图·省（市、县）事业单位招聘录用考试：综合应用能力·B类 pdf epub mobi txt 电子书下载 2025

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华图教育著

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出版社：红旗出版社

ISBN：9787505136175

版次：1

商品编码：12019553

包装：平装

开本：16开

出版时间：2016-04-01

用纸：胶版纸

具体描述

编辑推荐

社会科学专技类专用教材
把握B类考试命题脉络、新题型新考点一书囊括
能讲课、会答疑、考点全

内容简介

本教材立足事业单位考试的发展变化规律，紧扣事业单位公开招聘分类考试公共科目笔试考试大纲，把握分类考试的命题脉络，专门针对综合应用能力B类【社会科学专技类】考试精心编写而成。本书主要的特点有：系统地介绍了综合应用能力B类考试大纲中的能力要求，并加以详细阐述和举例说明；构建了系统科学的知识体系，涵盖事业单位综合应用能力（B类）考试典型内容；按照考试大纲能力要求设置题型，并逐一分类、分层讲解；在例题的选取和讲解中，选择了具有典型性、代表性的真题，让考生能够举一反三。此外，本书改变了以往只注重线下内容的特点，将线上线下结合了起来，不仅有系统的线下书本内容，还有线上增值服务。考生可以通过扫描书中的二维码观看相关视频，进一步扩充综合应用能力相关知识。

作者简介

华图教育：集面授培训、图书发行、网络教学于一体，拥有专兼职教师及专业研究员三千多人的综合性教育企业，是国内公认的公职培训行业标准制定者和教育培训标杆企业，是国务院机关事务局后勤干部培训中心、中国社会科学院等部门的合作单位。参与该书编写的作者均系华图公务员考试研究中心资深研究专家，有多年的公务员教学经验，长期从事公务员考试教学与研究工作，均担任华图公务员考前培训辅导教材与预测试卷主编，主持编写国版及各省市公务员辅导教材、公务员考试预测试卷等。对全国乃至各省市的省情、考试特点、重点、方向等有深刻了解，对考试有精准的把握，有独特的教学方法，备受广大学员推崇。

绪论
一、考试性质和目标1
二、考试内容和测评要素1
三、试卷结构及题型分析1
四、备考策略3
章概念分析题
一、题型概述4
二、实战技法5
三、经典例题5
第二章综合分析题
节综合分析题概述9
一、作答原则9
二、分析方法10
三、作答逻辑19
四、解题思路20
第二节观点分析题20
一、题型简介及技巧速递20
二、经典例题21
第三节影响分析题28
一、题型简介及技巧速递28
二、经典例题29
第四节原因分析题32
一、题型简介及技巧速递32
二、经典例题32
第五节社会现象、社会事件分析题34
一、题型简介及技巧速递34
二、经典例题34
第六节对比分析题37
一、题型简介及技巧速递37
二、经典例题37
第七节词句、概念解释题40
一、题型简介及技巧速递40
二、经典例题41
第三章校阅改错题
一、题型概述46
二、必备基础知识46
三、实战技法65
四、实例精讲68
五、经典例题70
第四章论证评价题
一、题型概述75
二、论证与反驳75
三、实战技法80
四、实例精讲81
五、经典例题82
第五章材料分析题
一、题型概述85
二、社会科学研究基础知识85
三、经典例题91
第六章材料作文题
节什么是材料作文93
一、纠正认识误区93
二、材料作文写作的文体要求95
三、材料作文写作的注意事项96
第二节把握文章的立意97
一、成功立意97
二、常用的立意思维98
三、立意的一般方法98
四、立意的具体方法100
五、注意求异的适度101
第三节拟定文章的标题102
一、熟悉材料作文的标题102
二、拟定材料作文的标题103
第四节熟悉文章开篇手法107
一、总结归纳类107
二、排比论证类107
三、实例展示类108
四、开启下文类109
第五节解析文章结尾风格109
一、照应题目类109
二、升华主题类110
三、排比结题类110
第六节诠释文章谋篇布局111
一、议论文的结构与写作方法111
二、架构文章的应试技巧114
第七节全面赏析写作范文117
第八节真题实练125
第九节精练题库130
第十节名言警句识记141
附录时政资料
节中国共产党十八届六中全会精神解读149
第二节中国共产党十八届五中全会解读151
第三节总书记七一重要讲话摘要155
第四节《国民经济和社会发展第十三个五年规划纲要》（精选）160

精彩书摘

综合应用能力·B类绪论综合应用能力
根据《事业单位公开招聘分类考试公共科目笔试考试大纲》（以下简称《考试大纲》）的规定，由于事业单位不同招聘岗位对人的能力素质有不同要求，因此事业单位公开招聘分类考试公共科目笔试分为综合管理类（A类）、社会科学专技类（B类）、自然科学专技类（C类）、中小学教师类（D类）和医疗卫生类（E类）五个类别。这五个类别笔试的公共科目均为《职业能力倾向测验》和《综合应用能力》。其中《综合应用能力》考试时限为120分钟，满分为150分。为了帮助考生更有针对性地进行备考，我们特别为适用综合应用能力（B类）的考生量身打造了本书，在绪论部分首先对综合应用能力（B类）的考试情况进行宏观上的分析，后面各章节依据B类的考试真题分题型全面阐述。
一、考试性质和目标
根据《考试大纲》的规定，《综合应用能力（B类）》是针对事业单位人文社科类专业技术岗位公开招聘工作人员而设置的考试科目，旨在测查应试人员综合运用相关知识和技能发现问题、分析问题、解决问题的能力。
二、考试内容和测评要素
考试内容测评要素详释主要测查应试人员的阅读理解能力、逻辑思维能力、调查研究能力、文字表达能力阅读理解能力：能够把握社会科学领域文本的事实和观点，全面准确领会材料含义逻辑思维能力：能够运用逻辑方法，对社会科学领域的现象、问题和观点等进行分析、判断、推理和论证调查研究能力：能够运用科学的方法，针对社会科学领域的相关问题，系统地收集事实和资料，在此基础上进行归纳、分析、评价和应用文字表达能力：能够运用语言文字准确清晰地陈述意见、论证观点、表达思想三、试卷结构及题型分析
根据《考试大纲》的规定，《综合应用能力（B类）》试卷由主观性试题组成，主要题型包括概念分析题、校阅改错题、论证评价题、材料分析题和写作题等。每次考试从上述题型中组合选用。
1.概念分析题
概念分析题主要考查考生的阅读理解能力，是指在结合背景材料的基础上，对特定的词语、句子及其中所蕴含的观点进行解释分析。该题型的考查方式类似于申论考试中的词语解释题目，考查考生对于概念的全面理解。
【题型示例】问题：根据以上四种观点，分别归纳每种观点所反映的“互联网思维”的基本特征，并对每个特征进行简要说明。
要求：简洁、准确、清晰，不超过150字。
2.校阅改错题
校阅改错题主要考查考生的阅读理解能力，是指能够通过对给定材料的阅读，发现所给文字在行文逻辑、文字运用等方面存在的错误或不当之处，如段落或语句顺序不当、语法错误、用词不当、错别字等，指出并予以改正。
【题型示例】下列文字在行文逻辑、文字运用等方面存在一些错误或不当之处，如段落或语句顺序不当、语法错误、用词不当、错别字等，请指出其中的8处并予以改正。
要求：指出及改正时，请使用段落序号和句子序号，不用抄写全句。
段：（1）时至今日，还有很多转基因方面的虚假报到。（2）这也从一个侧面说明转基因科普还需形成合力，科研机构、管理机构、大众媒体和社会人士都还有很多工作可做。（3）国内有“转基因玉米致老鼠减少、母猪流产”等；国外有“转基因马铃署试验大鼠中毒”“转基因玉米致癌”等。（4）虽然这些消息已被科学界和有关国家生物安全管理机构否定并证伪，但还是有不少人相信就是假的。
第二段：（5）日前，中央2015年“一号文件”提出要加强农业转基因生物的研究、安全管理、科学普及。（6）虽然是近九年来中央“一号文件”中第六次提到转基因技术，因此还是引起了社会的广泛关注。
…………
3.论证评价题
论证评价题主要考查考生的逻辑思维能力，是指运用逻辑方法，对给定资料中包含的现象、问题、观点等进行分析、判断、推理，并用论据证明论点的题目。
【题型示例】请认真阅读给定材料，指出其中存在的4处论证错误，并分别进行简要评述，每条不超过150字，论证错误主要包括论证中的概念不明确、推理不严密等。
中国很多家长希望他们的子女能考入“211”或者“985”这样的好大学，他们认为这样有利于其子女在以后的竞争中处于优势，家长们的这种观点是有问题的，显然他们过于急功近利，在读书问题上忽视了对孩子们兴趣的培养。确实，孩子长大后能否在某个领域表现的出类拔萃，往往取决于他们能否在成人后从事自己感兴趣的职业。所以，作为父母，更应该注意培养其子女的兴趣，而不是竭尽全力帮助他们追求考入好的大学。
许多家长可能还不知道，像傅以渐、王式丹、毕沅、林召棠、王云锦、刘子壮、陈沆、刘福姚、刘春霖这些人，他们虽是清代的状元，但后人很少知道并提及他们；而以下历史上大名鼎鼎的人物：顾炎武、金圣叹、黄宗羲、曹雪芹、李渔、吴敬梓、蒲松龄、洪秀全，竟全是当时的落第秀才。由此可见，落第秀才对中国历史文明发展的贡献要远远大于状元。具有讽刺意味的是，落第秀才正是当时人们眼中科举考试的失败者，而状元显然是成功者。既然如此，现今的中国家长又何必削尖脑袋逼迫他们的孩子去追求高考的高分甚至是“状元”呢？
还有更多的历史证据和事实可以说明上述说法的正确性，正如某位著名物理学家所言：人生无限，真正的考场其实从来不在学校。因此，家长们真的没有必要在意其子女在学校里（包括大学）的成绩是否足够优秀。
4.材料分析题
材料分析题主要考查考生的调查研究能力，是指在结合背景材料的基础上，对材料中所陈述的事实、反映的问题进行归纳、分析、评价或应用。
【题型示例】问题：为确保调查内容的完整性和真实性，以便作出孩子是否上补习班的决定，除了上述调查内容外，小张还需要重点调查哪些内容？
5.写作题
写作题主要考查考生的文字表达能力，在事业单位综合应用能力（B类）的试题中，一般的考查形式是要求考生根据给定材料所反映的问题，撰写一篇议论文。
【题型示例】当今时代，我们是否还需要职业精神？我们该如何打造职业精神？为此，某知名媒体就“职场人如何看待职业精神”进行了调查，部分调查结果如下：
……
从上述材料出发，联系实际，围绕“职业精神”，自选角度，自拟标题，写一篇议论文。
要求：（1）观点明确，结构清晰，论证严谨，语言流畅；
（2）总字数为800—1000字。
四、备考策略
1.制订不同阶段的学习方法
要想在有限的时间内进行科学有效的备考，就要制订一个科学合理的学习方法，建议考生将备考过程分为三大阶段：阶段为计划准备阶段，即初始阶段；第二阶段为具体的复习准备阶段，是整体备考过程中重要的阶段，对待这一阶段的认真程度直接决定考生应考能力的高低，考生要想终取得优异成绩，就必须在这一阶段坚持不懈，认真打好基础；第三阶段为考前准备阶段，也是关键阶段，从时间上看基本上位于考前一个月。
各阶段主要任务简介
备考阶段主要任务阶段计划准备阶段了解关于考试的整体情况，包括考试概况、特点、形势等，然后着手制订一个详细的计划，并在实施阶段坚持按照计划去完成内容第二阶段复习准备阶段对每一种题型都要全面、细致地掌握，尤其对试题特点、答题规律和方法要认真地学习通过做练习熟悉已掌握的答题规律和方法，通过不断地练习、实践总结出自己的答题经验有意识地对各科知识进行积累，在生活中多思考问题，多关注社会热点、国际国内大事、政策方针等第三阶段考前准备阶段认真研读考前公告，明确考试的具体情况，尤其要认真分析和掌握考试题型在临近考试的几天不必再做大量练习；要调节好心理状态——强化意志，坚定信念，克服恐惧心理，树立必胜信心，克服自负、自卑心理熟悉考试现场的考试要求和程序安排2.注重相关科目备考资料的储备
“工欲善其事，必先利其器。”合适的备考资料，会使备考过程事半功倍。从近几年考试的变化趋势中可以看出，事业单位考试对于岗位工作实际所需知识的考查越来越多。《综合应用能力（B类）》试题的背景材料侧重于社会科学领域，包括哲学类、经济学类、法学类、教育学类、文学类、艺术类等多个学科的专业知识，这就要求考生平时要注重对社会科学领域知识的积累。
3.形成良好的答题习惯
综合应用能力（B类）的所有题型都给定了材料，考生要想在有限的时间内分秒必争地读完材料并掌握材料大意，除了需要很强的阅读能力外，还要具有良好的答题习惯。
（1）读题。先读问题部分，再读材料，这种答题方法针对性强，答题内容往往可以紧扣题目要求。
（2）理解材料大意。对一些涉及问题较多的材料，可以把它们一条条地写在纸上，并加以归类，然后再答题。
（3）合理安排答题时间。每次练习中都要给自己规定好相应题型的答题时间，注意提高效率。
（4）对于自己的弱项题型要高度重视，平时一定要多练习、多总结。
（5）作答时要重视文字的书写，保持卷面干净整洁。章章章概念分析题章概念分析题
章概念分析题本章导学本章主要介绍概念分析题的题型特点以及作答这类题型的实战技法。由于这类题型比较容易得分，建议考生在备考过程中不要忽视，要做足充分的准备，把该拿到的分数拿到，为考试通关打下坚实的基础。
一、题型概述
概念分析题是事业单位分类考试《综合应用能力（B类）》的必考题型。所谓概念分析，顾名思义就是对概念进行分析，这些概念往往是社会科学领域中的热门词汇，如2015年上半年考查的是“互联网思维”，2015年下半年考查的是“智慧城市”，2016年上半年考查的是“法治”，2016年下半年考查的是“新常态”。
从近几次考试情况来看，概念分析题的分值呈稳中有增的趋势。
考试时间考查主体题干要求2016年下半年新常态分析材料中的观点、提法、表述等，按要求回答问题。（22分）2016年上半年法治分析材料中的观点、提法、表述等，按要求回答问题。（22分）2015年下半年智慧城市分析材料中的观点、表述等，按要求回答问题。（18分）2015年上半年互联网思维分析材料中的观点、表述等，按要求回答问题。（18分）
给定材料方面，从近几次的考试情况来看，概念分析题的给定材料具有如下特点：
（1）材料围绕某一概念展开。这是概念分析题本质的特征。
（2）材料结构呈“总—分”形式。段或句进行综述，引出所要阐述的“概念”，以下内容分别从不同方面或角度对概念进行解释。
（3）材料脉络比较清晰，各分述部分有明显的标志，无需考生进行整理，一个分述部分对应一个得分点。
作答要求方面，一般要求结合给定材料对概念的特征、要点、表现等进行归纳概括，作答须简洁、清晰、准确，有时设置1个小题，有时设置2个小题，但总的作答字数控制在150字以内。
考试时间作答要求2016年下半年请分别归纳上述三则材料反映出的中国经济发展的新特征。
要求：准确、清晰，总字数不超过150字。2016年上半年1.材料1从三个角度解读了法治的内涵，请分别概括其要点。
要求:简明、准确，不超过100字。
2.请分别用两个字准确提炼材料2中“程序正当”的五种表现。2015年下半年1.分别指出以上三则观点各从哪一角度界定了“智慧城市”的概念。
要求：简明、精准，不超过50字。
2.根据以上三则观点，归纳“智慧城市”的基本特征。
要求：简明、准确，不超过100字。2015年上半年根据以上四种观点，分别归纳每种观点所反映的“互联网思维”的基本特征，并对每个特征进行简要说明。
要求：简洁、准确、清晰，不超过150字。
二、实战技法
概念分析题本质上考查的是归纳概括能力，即归纳概括出给定材料各分述部分分别反映了“概念”的哪一特征、哪一要点，或者说给定材料各分述部分分别是从哪一角度对“概念”进行阐述的。
由于概念分析题的材料较少，且比较清晰，各分述部分有明显的标志，无需考生进行整理，往往一个分述部分对应一个得分点，所以作答难度较低，得分比较容易。
（一）审清作答要求
做题时一定要首先审清作答要求，严格按照作答要求来答题，不能答非所问。
（二）全面通读材料
虽然此类题比较简单，但也不可草率对待。同样一道题目，由于考生对材料信息的掌握程度不一样，对概念特征、要点归纳的完整性就会有差别。所以考生应把材料的每一个字都读完，切不可一目十行，浮光掠影。
（三）透过表象看本质
分述部分往往是具体的、表面的、个性的，我们要对其进行归纳概括，就是要从中找出共性，运用抽象思维，抓住它的本质。这就要求我们在全面通读材料的基础上吃透材料，真正理解材料。
（四）提笔作答，字斟句酌
光理解材料还不够，关键还要表达出来。我们经过抽象思维抓住了材料的本质，如何将其表达出来也是至关重要的一步。比如，同样的意思可以用不同的词语或句子进行表达，效果却各有不同，在实际作答中，越简洁、准确、清晰，得分就会越高。
（五）控制字数，卷面整洁
从近几年的考试情况来看，概念分析题要求字数控制在150字以内，字数太少或超出均会被扣分。此外，字迹工整、卷面整洁对于评卷人的印象至关重要，考生一定要在这方面下点功夫。
三、经典例题
例1 分析材料中的观点、表述等，按要求回答问题。
人类社会每次经历的大飞跃，关键的并不是物质催化，甚至不是技术催化，而是思维工具的更迭，以下是关于“互联网思维”的四种观点：
观点一：互联网思维就是要对传统的工业思维进行颠覆，从大规模生产、大规模销售和大规模传播转向专注产品与服务的极致以及优秀的社会化媒体营销，依托互联网，消费者已经反客为主，真正意义上的消费主权异军突起，因此，互联网思维实质上是一种“用户至上”的思维。
观点二：互联网思维首先强调的不是收入，而是用户规模和流量。通过提供免费服务汇聚海量用户群，然后在此基础上，为少部分用户提供多样化、个性化的收费服务，构建一种新的商业模式。
观点三：互联网思维就是在互联网时代冲击下对人们思维模式或思维方式的一种变革，是一种非线性的思维模式。运用互联网思维的大特征是必须运用平台思维，通过平台规则、平台运营机制的创新。聚合双边或多边市场规模，打造有关利益方共赢的商业生态圈。
观点四：互联网思维延伸出的便捷、参与、免费、体验、创新等表现形式，都只是重复描述了企业在推广策略或者营销管理上需要关注的重点，互联网思维的真正意义其实就一条——在移动互联时代，任何环节的信息交流均会被加速，互联网改变了信息传输的效能。
问题：
视频解析根据以上四种观点，分别归纳每种观点所反映的“互联网思维”的基本特征，并对每个特征进行简要说明。
要求：简洁、准确、清晰，不超过150字。
考生提纲

参考答案
1.用户至上。强调消费者的主体地位。2.免费的商业模式。以免费换取流量费用，建立在海量用户群的基础上，经营目标为客户的流量费。3.非线性思维，注重搭建平台。运用平台思维，细分化、个性化，聚合资源，达成共赢。4.注重信息传输效能。表现为便捷、免费、体验、创新等。
例2 分析材料中的观点、提法、表述等，按要求回答问题。
智慧城市运用信息技术手段，感测、分析、整合城市运行核心系统的各项关键信息，从而对包括民生、环保、公共安全、城市服务、工商业活动在内的各种需求作出智能响应，为人类创造更美好的城市生活。智慧城市经常与数字城市、智能城市、生态城市等概念相交叉，对智慧城市概念的解读也各有侧重。
观点一：智慧城市通过对物联网、云计算、地理空间等新一代信息技术的应