儿童珠心算简易教学法（下册） pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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方有昆，何昌荣 编

图书标签:

• 珠心算
• 儿童教育
• 算术
• 启蒙
• 数学
• 思维训练
• 益智
• 教材
• 下册
• 速算

出版社： 合肥工业大学出版社

ISBN：9787565032950

版次：1

商品编码：12059895

包装：平装

开本：16开

出版时间：2017-02-01

用纸：胶版纸

页数：165

字数：110000

正文语种：中文

内容简介

　　珠心算，是珠算式心算的简称，又叫珠脑速算，它是将数字变成算珠符号浮现在人的脑海中，并依据珠算原理进行加减乘除运算的一种计算方式，它不仅具有快速运算功能，而且具有很好的启智功能和教育功能，珠心算已成为训练孩子心灵手巧和开发儿童智力潜能的较好方法之一。
　　《儿童珠心算简易教学法（下册）》是专供从事珠心算课程教学工作的教师用书。《儿童珠心算简易教学法（下册）》由合肥市珠算心算协会组织一批具有丰富的珠心算教学经验的教师编写而成。《儿童珠心算简易教学法（下册）》用通俗简洁的语言和独特的图示论述了珠心算课程教学方法，《儿童珠心算简易教学法（下册）》主要内容有：“一口清”心算乘法、多位数珠心算乘法、珠心算除法、多位数珠心算除法、珠心算等级鉴定标准等，书后还附有趣味智力测试题。

目录

第一章 “一口清”心算乘法
第一节 意义与概念
第二节 2的“一口清”心算乘法
第三节 5的“一口清”心算乘法
第四节 4的“一口清”心算乘法
第五节 3的“一口清”心算乘法
第六节 6的“一口清”心算乘法
第七节 9的“一口清”心算乘法
第八节 8的“一口清”心算乘法
第九节 7的“一口清”心算乘法
第十节 单积“一口清”个位律与进位律小结
第十一节 单积“一口清”数学原理
第十二节 单积“一口清”以减代乘法
智力测试

第二章 多位数珠心算乘法
第一节 珠算空盘前乘法
第二节 多位数珠心算乘法
第三节 珠心算乘法定位
第四节 多位数珠心算乘法训练
第五节 多位数心算乘法
第六节 多位数心算乘法训练
第七节 小数乘法
智力测试

第三章 珠心算除法
第一节 商除法
第二节 商的定位
第三节 珠算一位数除多位数
第四节 心算一位数除多位数
智力测试

第四章 多位数珠心算除法
第一节 够除型多位数珠心算除法
第二节 不够除型多位数珠心算除法
第三节 商中间有零的多位数珠心算除法
第四节 多位数心算除法
第五节 小数除法
第六节 正负数商除法
第七节 多位数心算除法综合训练
智力测试
附录：珠心算等级鉴定
“智力测试”答案与提示

《数学启蒙：趣味数字游戏》 内容简介 欢迎来到充满奇妙数字的世界！《数学启蒙：趣味数字游戏》是一本专为学龄前儿童设计的数学启蒙读物，旨在通过生动有趣的游戏和活动，点燃孩子们对数学的兴趣，为他们未来的学习打下坚实的基础。本书摒弃了枯燥的说教模式，而是将数学概念巧妙地融入到孩子们喜爱的游戏中，让他们在玩乐中自然而然地认识数字、理解数量、掌握基本运算，并初步培养逻辑思维能力。 本书共分为五个章节，每个章节都围绕一个核心的数学主题展开，并提供了多种多样的游戏和练习。 第一章：数字探险家——认识0到9 这一章将带领孩子们踏上一次激动人心的数字探险之旅。从零开始，每一个数字都将是一个独特的“宝藏”，等待着被发现和认识。 数字认知卡片： 每页展示一个数字，配以形象生动的图案，例如“1”代表一只小猫，“3”代表三朵小花。孩子们可以通过触摸、描绘来熟悉数字的形状。 数数游戏： “森林里有多少只小兔子？”、“篮子里有多少个苹果？”。通过观察图片，鼓励孩子数出物体的数量，并将数量与相应的数字配对。 数字配对： 准备一系列写有数字的卡片和画有对应数量物品的卡片，让孩子将它们一一配对。 “藏猫猫”数字： 在一张充满各种物品的图片中，藏匿着不同数量的小物件，让孩子找出特定数量的物品。 数字手指操： 设计一套简单易学的数字手指操，孩子们可以通过手指的伸缩和组合来表现数字，增强手眼协调能力和对数字的直观感受。 我的第一个数字涂色： 提供带有数字轮廓的图案，让孩子们根据数字提示来为图案填充颜色，例如，标有“2”的部分用蓝色涂，标有“5”的部分用红色涂。 数字迷宫： 一个简单的迷宫，引导孩子沿着数字的顺序（例如，从1走到10）找到出口。 通过这些游戏，孩子们将能够轻松地认识0到9的每一个数字，并理解数字所代表的数量意义。 第二章：数量的魔法——更多和更少 在掌握了数字的基本认知后，这一章将引导孩子们探索数量的比较，理解“更多”、“更少”和“一样多”的概念。 “谁的更多？”游戏： 给出两组不同数量的物品图片，例如，一组有5个气球，另一组有3个气球，让孩子比较哪一组“更多”。 “数一数，比一比”： 孩子需要数出两组物品的数量，然后用语言表达哪组“更多”、“更少”或“一样多”。 “分糖果”： 准备一些玩具糖果，让孩子将糖果分给两个玩具小熊，引导他们思考如何才能让两个小熊分到的糖果“一样多”。 “谁更重？”（概念引入）： 通过直观的图片，展示不同大小的物体，让孩子凭直觉猜测哪个更重，初步建立质量感。 “大小排序”： 提供一组大小不一的物品图片，让孩子按照从小到大的顺序排列。 “形状的秘密”： 认识基本的几何形状，如圆形、正方形、三角形，并鼓励孩子在日常生活中寻找这些形状，例如，盘子是圆形的，窗户是方形的。 “图形拼图”： 提供一些简单的图形，让孩子将它们组合起来，拼成更大的图形，培养空间想象力。 这一章旨在让孩子们建立初步的数量概念，并为后续的学习打下基础。 第三章：加减的乐园——小小探险家的运算初体验 当孩子们对数量有了基本的理解后，我们将带领他们进入加减法的奇妙世界。本书将以最直观、最形象的方式，帮助孩子理解“加”就是“增加”，“减”就是“减少”的概念。 “小鸟飞走了”： 展示一群小鸟在树上，然后让其中几只“飞走”（通过翻页或遮挡），让孩子数一数还剩下多少只，从而理解“减法”的含义。 “小动物聚会”： 一群小动物在草地上玩耍，然后又有几只小动物跑过来加入，让孩子数一数现在一共有多少只，理解“加法”的含义。 “手指加减法”： 利用手指来演示加减法，例如，“3个手指加上2个手指是多少？”，直观易懂。 “水果连线”： 一幅图中，有几堆水果，旁边有算式，例如“2个苹果 + 3个苹果 = ？”，让孩子将正确的算式和对应的总数连起来。 “送快递”游戏： 想象自己是一名小小快递员，需要将一定数量的包裹送到不同的目的地，并记录送出的包裹数量，理解“减法”的应用。 “做蛋糕”： 想象在为生日派对做蛋糕，需要往蛋糕上添加一些装饰，例如，“先放2个草莓，再放3个草莓，一共放了几个草莓？”，直观地体验“加法”。 “数数车牌号”： 看到街上的汽车，引导孩子观察车牌上的数字，并尝试进行简单的加减运算，例如，“这个车牌号是8，那个是3，8比3多多少？”，将数学融入生活。 在这一章中，我们避免使用过于抽象的符号，而是通过故事、游戏和生活化的场景，让孩子们在轻松愉快的氛围中，初步掌握加减法的基本概念和运算方法。 第四章：奇妙的图形世界——认识几何形状 图形是构成我们周围世界的重要元素。这一章将引导孩子们认识各种各样的几何图形，并了解它们在生活中的应用。 “形状寻宝”： 在一张包含各种物品的图片中，让孩子找出所有圆形的物品、所有的方形物品、所有的三角形物品等。 “图形拼搭”： 提供各种形状的积木或纸片，鼓励孩子用这些图形拼搭出不同的图案，例如房屋、汽车、小动物。 “形状的故事”： 讲述一个关于不同形状的小王子的故事，每个王子都拥有自己独特的形状特征，帮助孩子加深对形状的认识。 “测量小助手”： 用积木或尺子来测量房间里一些物品的长度，例如，“这张桌子有多长？”初步建立长度的概念。 “对称之美”： 展示一些具有对称性的图片，例如蝴蝶、心形，让孩子观察对称的特点，培养对美的感知。 “图形的家族”： 介绍一些简单的三维图形，如球体、立方体、圆柱体，并让孩子在日常生活中找到它们的原型，例如，球是球体，盒子是立方体。 通过认识图形，孩子们将能够更好地观察和理解周围的世界，并为学习几何学打下基础。 第五章：逻辑思维的萌芽——简单的推理和排序 逻辑思维是解决问题、做出判断的关键能力。本章将通过一系列有趣的活动，帮助孩子们初步培养逻辑推理和排序能力。 “按颜色排序”： 准备不同颜色的积木或珠子，让孩子按照指定的颜色顺序进行排序。 “按大小排序”： 类似地，让孩子按照从小到大的顺序排列不同大小的物体。 “猜猜我是谁？”： 给出一些描述，例如，“我有一个红色的帽子，穿着蓝色的衣服，我住在房子里”，让孩子根据描述猜出是哪个卡通人物。 “规律的秘密”： 展示一些有规律的图案，例如，红、蓝、红、蓝……，让孩子猜下一个应该是什么颜色，培养发现规律的能力。 “事件排序”： 提供一组描述同一事件不同阶段的图片，例如，种种子、浇水、长出小苗、开花结果，让孩子按照正确的顺序排列。 “如果……那么……”： 提出一些简单的“如果……那么……”的场景，例如，“如果下雨了，那么我们应该做什么？”引导孩子进行简单的因果推理。 “解决小难题”： 提供一些非常简单的生活化难题，例如，“小明有3个苹果，小红有2个苹果，他们一共有多少个苹果？”，鼓励孩子思考解决问题的方法。 通过这些活动，孩子们将开始学习如何观察、分析、比较和推理，为他们未来的学习和生活奠定重要的思维基础。 本书特色： 趣味性强： 所有内容都设计成游戏和互动活动，让孩子乐在其中，不知不觉地学习。 直观易懂： 大量运用图片、色彩和生活化的例子，将抽象的数学概念变得具体可见。 循序渐进： 内容设计符合儿童的学习规律，从简单到复杂，从基础到应用。 强调动手操作： 鼓励孩子通过触摸、绘画、拼搭等方式进行学习，加深理解。 培养多方面能力： 不仅教授数学知识，更注重培养孩子的观察力、记忆力、逻辑思维能力和解决问题的能力。 《数学启蒙：趣味数字游戏》不仅仅是一本书，更是陪伴孩子开启数学智慧之旅的伙伴。让您的孩子在充满欢声笑语的游戏中，爱上数学，爱上探索！

评分☆☆☆☆☆

作为一本下册教材，它展现出了卓越的承接性。如果说上册是建立起孩子对算盘的直观认识和基本拨珠动作，那么这本下册则彻底将“珠”的动作转化成了“心”的运算。它非常注重“拨珠”与“心算”之间的无缝对接训练。其中有一组专门练习“过十进位”的专项训练，我发现它通过设计一系列快速反应的小练习，有效地缩短了孩子从看到数字到在脑海中模拟拨珠的时间间隔。这本书的高级之处在于，它并没有急于展示复杂的计算，而是花费大量的篇幅来巩固“瞬间视觉记忆”和“听觉指令反应”能力，这是心算能否成功的基石。总而言之，这本书更像是一位耐心的、充满智慧的导师，它不仅教你如何算，更教你如何“想”着去算，非常专业且富有远见。

评分☆☆☆☆☆

从教学理念的角度来看，这本书真正体现了“简易”二字，它似乎深刻理解了低龄儿童的学习特点——注意力广度有限，但对新鲜事物的好奇心强。它不是追求一口气学完所有高级技巧，而是将核心的珠算口诀和心算基础打磨得极其扎实。我观察到，它在每章的末尾都会设置一个“回顾与挑战”的环节，这个环节的设计非常精妙，它不是简单的重复前面学过的内容，而是将不同章节学到的技巧进行组合应用，这迫使孩子必须建立起知识点之间的联系，而不是孤立地记忆。这种结构性的训练，对于培养孩子的逻辑思维和迁移能力，远比单纯死记硬背要有效得多。这本书的作者显然是一位经验丰富的一线教育者，深谙如何“搭桥”引导学生，而不是“架桥”阻碍学生。

评分☆☆☆☆☆

这本书的插画风格真是让人眼前一亮！色彩搭配得非常协调，而且每一个图案都充满了童趣，看得出来设计师在设计的时候花了不少心思。特别是那些用来讲解算理的小图例，用拟人化的方式将抽象的数字和算式变得生动活泼，即便是初学珠心算的孩子，也能立刻抓住重点。我的孩子平时对这种需要集中注意力的学习活动容易感到枯燥，但自从用了这套书，每次做练习他都非常投入，甚至会主动要求多做几道题。书本的纸张质量也很好，印刷清晰，拿在手里很有分量感，这点对于经常翻阅的教材来说非常重要，不易磨损。我特别欣赏它在引入新概念时的循序渐进，不像有些教辅材料恨不得把所有知识点一股脑塞给孩子，这本书的设计节奏感把握得恰到好处，让孩子有足够的时间去理解和消化每一个小模块，这才是真正符合儿童认知规律的教学设计。

评分☆☆☆☆☆

这本书的装帧设计也体现出了一种克制的美感。它不像市场上一些眼花缭乱的教辅那样，试图用过度的色彩和花哨的排版来吸引眼球。相反，它选择了相对柔和的配色方案，背景色大多采用米白或淡黄，长时间阅读下来眼睛非常舒适，这对于需要长时间盯着书本练习的孩子来说，是一个非常贴心的细节。版面布局也很开阔，每道题之间的留白处理得当，既保证了书写空间足够大，又使得页面看起来不拥挤，有助于孩子保持专注。我尤其欣赏它对错题集成的处理方式——它没有强制要求家长去购买配套的练习册，而是巧妙地将一些易错点设计成“陷阱题”穿插在练习中，鼓励孩子自己发现和修正错误，这无疑是培养孩子自我纠错能力的关键一步。

评分☆☆☆☆☆

我发现这套教材的编排逻辑非常严谨，它不仅仅是简单地罗列公式和步骤，而是巧妙地融入了大量的“游戏化”练习。比如，在教授进位和借位概念时，它设计了一种“小动物搬家”的情景模拟，让孩子在解决问题的过程中，自然而然地掌握了珠心算的口诀和技巧。这种将抽象思维具象化的处理方式，极大地降低了学习的门槛。我之前尝试过其他几本教材，要么太偏重理论分析，让孩子望而却步，要么就是练习题过于重复和枯燥。但这本《儿童珠心算简易教学法》明显走出了误区，它让“练”与“玩”达到了完美的平衡。更值得一提的是，书中的文字说明部分，用词非常口语化，没有生硬的学术腔调，即便是家长辅导时，也能轻松理解教材的意图，从而更有效地引导孩子学习，这一点对于非专业背景的家长来说，简直是福音。