发展心理学 下载 mobi epub pdf 电子书 2024

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内容简介

　　《发展心理学》是心理创新系列教材中的一本。与大多数心理学教材不同，本书是按人类个体主要心理现象和心理功能为主线编写的。《发展心理学》以个体心理特点和功能为主线，从问题出发，适当介绍解决问题的方法和思路，进一步增强了可读性和趣味性。本书的作者都是在高校工作的一线老师和临床心理工作者，他们态度严谨，有着丰富的写作经验，精益求精，反复修稿，力求专业性和趣味性的完美结合。
　　《发展心理学》既可作为教材，也可供关心自己和他人的毕生发展或某一阶段心理健康与保健的各类人群使用。

内页插图

目录

前言

第一章 绪论
第一节 发展心理学概述
第二节 发展心理学的产生与发展
第三节 发展心理学的基本理论问题
第四节 发展心理学的分支和相关学科
第五节 发展心理学的研究方法

第二章 主要理论
第一节 精神分析的心理发展观
第二节 行为主义的心理发展观
第三节 文化一历史的心理发展观
第四节 Piaget的心理发展观
第五节 其他的心理发展观

第三章 生理的发展
第一节 概述
第二节 胎儿期生理和神经系统的发展
第三节 婴儿期生理和神经系统的发展
第四节 幼儿期生理和神经系统的发展
第五节 童年期生理和神经系统的发展
第六节 青少年期生理和神经系统的发展
第七节 成年期生理和神经系统的发展

第四章 认知的发展
第一节 概述
第二节 婴儿期认知的发展
第三节 幼儿期认知的发展
第四节 童年期认知的发展
第五节 青少年期认知的发展
第六节 成年期认知的发展

第五章 言语的发展
第一节 概述
第二节 言语获得理论
第三节 婴儿期言语的发展
第四节 幼儿期言语的发展
第五节 童年期言语的发展

第六章 智力的发展
第一节 概述
第二节 智力发展的规律
第三节 人生各期智力的发展
第四节 智力障碍
第五节 社会适应能力的发展

第七章 人格的发展
第一节 概述
第二节 人格发展相关理论
第三节 婴幼儿期的人格发展
第四节 童年期的人格发展
第五节 青少年期的人格发展
第六节 成年期的人格发展

第八章 情感的发展
第一节 概述
第二节 情绪和情感发展的理论
第三节 婴儿期情绪和情感的发展
第四节 幼儿期情绪和情感的发展
第五节 儿童期情绪和情感的发展
第六节 青少年期情绪和情感的发展
第七节 成年期情绪和情感的发展

第九章 品德的发展
第一节 概述
第二节 道德发展的理论
第三节 婴儿期品德的发展
第四节 幼儿期品德的发展
第五节 童年期品德的发展
第六节 青少年期品德的发展
第七节 成年期品德的发展

第十章 社会性的发展
第一节 概述
第二节 婴儿期社会性的发展
第三节 幼儿期社会性的发展
第四节 童年期社会性的发展
第五节 青春期社会性发展
第六节 成人期社会性发展
参考文献

前言/序言

　　发展心理学是心理学的分支学科，是研究个体心理发展规律和各年龄阶段心理特征的科学。发展心理学有广义和狭义之分。广义的发展心理学研究心理的种系发展和个体发展，狭义的发展心理学只研究人类个体的发展。本书的编写主要阐述后者的研究成果。
　　要研究人类个体从出生、成熟、衰老到死亡这一生命全过程的心理发展特点和规律，就必须与年龄相结合。目前已出版的发展心理学著作大多是按照年龄阶段顺序独立成章编写的，这当然不失为一个好的编写方式。然而，与大多数专著不同，本书是按照人类个体主要心理现象和心理功能为主线编写的。早在2004年，我们就已有过这一编写方式的尝试，即以认知、语言、智力、个性、性心理、情感、品德、人际关系等主题独立成章编写，出版了由20多所高校协作编著的应用心理学专业的《发展心理学》教材，获得了师生们的好评。本书在以往实践的基础上，继续保持将心理发展按某一机能“竖写”的特点，改变特定时期多项心理功能发展的“横写”模式，以突出心理行为发展的连续性与特征性，增加了具体案例和最新研究成果，并通过丰富多彩的形式阐述了人类个体心理发展现象和特点。另外，本书还试图从问题出发，适当介绍解决问题的方法和思路，进一步增强了可读性和趣味性。由于人类心理现象与功能发展既有连续性又有不均衡的特点，即并非每一个心理现象与功能在人生所有阶段都是均等发展的，因此本书在各章目录编排上也有其自身的特点。本书既可作为教材，也可供关心自己和他人的毕生发展或某一阶段心理健康与保健的各类人群使用。
　　本书以个体心理特点和功能为主线，共分为十章，包括绪论、主要理论、生理的发展、认知的发展、言语的发展、智力的发展、人格的发展、情感的发展、品德的发展、社会性的发展。具体的编写分工如下：第一章由刘新民、吴义高编写，第二章由金明琦、李晓芳编写，第三章由秦莉、梁秋月编写，第四章由王欣、张婷编写，第五章、第九章由金明琦编写，第六章由黄慧兰、张婷编写，第七章由吴金庭编写，第八章由凤林谱、张婷编写，第十章由张婷编写。本书的作者都是在高校工作的一线老师和临床心理工作者，他们态度严谨，有着丰富的写作经验，精益求精，反复修稿，力求专业性和趣味性的完美结合。但由于作者水平有限，书中难免存在不足，敬请各位同仁和读者不吝赐教。
　　我们在编写本书的过程中还借鉴了国内外许多专家和学者的宝贵文献和资料，在此向他们表示最真诚的谢意。感谢出版社对作者给予充分的信任与支持。在全书的统稿过程中，皖南医学院应用心理学科学学位硕士点和专业学位硕士点的研究生们做了很多书稿的整理工作，在此对他们表示特别的感谢。
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