讀論語學成語（套裝上下冊） pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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韓興娥，徐美華 著

圖書標籤:

• 國學
• 成語
• 論語
• 傳統文化
• 啓濛教育
• 語言學習
• 中華文化
• 修身養性
• 少兒讀物
• 經典

齣版社： 江西人民齣版社

ISBN：9787210065043

版次：1

商品編碼：12090437

包裝：平裝

叢書名： 全國推動讀書十大人物韓興娥“課內海量閱讀”叢書

開本：16開

齣版時間：2017-05-01

用紙：膠版紙

套裝數量：2

編輯推薦

　　《論語》是記載孔子及其弟子言談的一部語錄，是反映以孔子為首的儒傢學派思想的一部重要著作，在中華文明史中占有獨特而崇高的地位。在數韆年的文化傳承中，有很多學者為《論語》作注，但因古今語境的變化，這些注本已不容易被廣大青少年接受。為準確而簡易地將這部經典傳遞給廣大青少年讀者，我們特邀齊魯名師韓興娥、徐美華根據其十餘年的備課成果，編成《讀論語學成語》一書。自上市以來，《讀論語學成語》便深受廣大讀者喜愛，短短兩年重印6次，印量70000餘套。
　　經過韓興娥和徐美華老師所帶領的三個畢業班學生的試讀，《讀論語學成語》已漸臻完備。此次修訂，《讀論語學成語》內容更加豐富，版式更加活潑。為方便師生共讀，我們增加瞭韓老師的教學指導法，與文本相關的《論語》原文集錦，以及激勵學生精益求精的“星級達標評價錶”。此外，我們還邀請彭弘老師用陳琴歌訣樂讀法錄製瞭音頻，讀者可在江西人民齣版社官網上免費下載。

內容簡介

　　以成語為脈絡學習《論語》，以《論語》為背景學習成語。《讀論語學成語》遵照《論語》體例分為二十篇，每一篇包括數則成語，每條成語由四個闆塊構成，既相互獨立又相互聯係，包括“成語溯源”“成語釋義”“論語解析”“閱讀感悟”。另外，每個單元還設計瞭“大顯身手試一試”，方便學生自測。為方便學生學習，書末附有與本文相關的《論語》原文集錦，以及激勵學生自主學習的“星級達標評價錶”。
　　《讀論語學成語》以輕鬆的語言、淺近的風格見長，將枯燥的講讀融入生動的情境，將熟悉的成語溯源至古人原作，通篇渾然一體。此外，《讀論語學成語》更從古今曆史故事中精選齣片段，與《論語》講述的人生哲理互為印證。《論語》、成語、故事互相勾連，相互支撐。

作者簡介

　　韓興娥，山東省濰坊市北海學校語文高級教師，齊魯名師。她用兩個星期就帶領三年級學生學完語文課本並取得較好的考試成績，剩下的時間師生在課堂上共讀課外書，被評為“全國2010年推動讀書十大人物”。她把自己兩屆學生喜歡的閱讀材料編輯成《三字童謠》《成語接龍》《多音字兒歌200首》《歇後語兒歌100首》《讀曆史學成語》《中華上下五韆年》等，為有誌於“課內海量閱讀”的師生提供瞭高效、有趣的係列課堂共讀圖書。齣版的《讓孩子踏上閱讀快車道》（新版）更成為眾多一綫老師閱讀教學的實操手冊。

　　徐美華，山東省淄博市張店區傅傢實驗小學語文教師，“課內海量閱讀”團隊專傢組成員，海量閱讀推廣名師，2008年結緣海量閱讀，一直積極推動學生閱讀，教育局兩次召開“徐美華語文教學研討會”，與韓興娥老師一起編著瞭《多音字二歌200首》，參與編寫瞭《成語兒歌100首》《成語笑話》《中華上下五韆年》等書籍，先後被評為全國推動新經典誦讀百佳教師、淄博市優秀教師、市名師建設工程人選、市骨乾教師、市課堂教學攻堅年活動先進個人等。

內頁插圖

目錄

《讀論語 學成語》上冊目錄
一 學而篇1
二 為政篇21
三 八佾篇41
四 裏仁篇55
五 公冶長篇75
六 雍也篇97
七 述而篇121
八 泰伯篇145
九 子罕篇157
十 鄉黨篇179
參考答案186
原文集錦193
星級達標評價錶199
《讀論語 學成語》下冊目錄
十一 先進篇1
十二 顔淵篇13
十三 子路篇33
十四 憲問篇47
十五 衛靈公篇61
十六 季氏篇87
十七 陽貨篇103
十八 微子篇121
十九 子張篇137
二十 堯曰篇155
參考答案162
原文集錦169
星級達標評價錶176

《讀論語學成語》：穿越韆年的智慧，化為字句間的璀璨 在中國浩瀚的文化長河中，有兩部經典，一部以其精煉的哲理和深刻的人生洞察，成為韆古傳頌的智慧寶典；一部以其生動形象的比喻和凝練的錶達，成為中華語言中最璀璨的瑰寶。前者，是孔子及其弟子編纂的《論語》；後者，是中華民族智慧的結晶——成語。當這兩者相遇，當韆年智慧與字句華章深度交融，便誕生瞭《讀論語學成語》（套裝上下冊）這部獨具匠心的作品。它並非簡單地羅列《論語》中的故事或解釋成語的字麵意思，而是深入挖掘《論語》的精神內核，尋找其中蘊含的豐富意蘊，再將其巧妙地與相關的經典成語相結閤，形成一種彆具一格的學習體驗。 上冊：從溫潤如玉到剛健有為——《論語》中的人格修養與處世之道 《讀論語學成語》上冊，將帶領讀者一同走進《論語》的智慧殿堂，從“學而時習之，不亦說乎”的求知樂趣開始，層層遞進，展現孔子及其弟子們關於個人品德修養、學習方法、人際交往、政治抱負等方方麵麵的深刻論述。書中精選瞭《論語》中的經典篇章，如《學而》、《為政》、《八佾》、《裏仁》、《公冶長》、《雍也》、《述而》、《泰伯》、《子罕》、《鄉黨》、《先進》、《顔淵》、《子路》、《季氏》、《陽貨》、《微子》、《子張》、《堯曰》等，並選取瞭與這些篇章精神內核高度契閤的成語。 例如，在論述“仁”的境界時，書中會引用“仁者愛人”、“剋己復禮為仁”等《論語》原文，並引申齣“仁至義盡”、“大仁不仁”等成語，深入淺齣地闡釋“仁”的多元含義，以及如何在生活中踐行仁愛。當談及君子之道時，書中會聚焦“君子坦蕩蕩，小人長戚戚”等名句，聯係“光明磊落”、“心安理得”等成語，描繪君子的胸懷與氣度，以及與小人行為的鮮明對比。在學習方法上，書中會解析“學而不思則罔，思而不學則殆”的精髓，引申齣“溫故知新”、“學而不厭”等成語，強調學思結閤的重要性。 書中對於“孝”的闡述，更是觸及中華傳統文化的核心。從“父母在，不遠遊，遊必有方”到“事父母幾諫”，《論語》對孝道的理解並非一味順從，而是包含著智慧與尊重。《讀論語學成語》將此轉化為“百善孝為先”、“移孝作忠”等成語的解讀，讓讀者理解孝道在不同情境下的具體體現。 在人際交往方麵，《論語》中關於“禮”的論述，如“不學禮，無以立”，與“言必信，行必果”、“己所不欲，勿施於人”等原則，被巧妙地融入“言而有信”、“己所不欲，勿施於人”等成語的解讀中。讀者將看到，如何通過學習《論語》的精神，掌握與人相處的智慧，建立和諧的人際關係。 《讀論語學成語》上冊更是不乏對人生哲學與理想抱負的探討。當孔子感嘆“朝聞道，夕死可矣”時，書中會聯係“知行閤一”、“矢誌不渝”等成語，傳遞齣對真理的執著追求和對理想的堅定信念。而對於“道不行，乘桴浮於海”的無奈，也可能引申齣“懷纔不遇”、“壯誌未酬”等成語，引發讀者對人生選擇與時代環境的思考。 此外，書中還會選取《論語》中關於“德”的論述，如“德不孤，必有鄰”，與“眾望所歸”、“德高望重”等成語相結閤，展現高尚品德的吸引力和感召力。對於“過”的認識，《論語》提倡“見賢思齊焉，見不賢而內自省也”，這與“改過自新”、“知恥近乎勇”等成語息息相關，引導讀者積極麵對自身的不足。 《讀論語學成語》上冊，就像一位溫潤的智者，用深邃的目光審視人生，用平和的語言講述道理，用生動的成語描繪境界。它不僅是一本解讀《論語》的書，更是一本關於如何成為一個有德行、有智慧、有擔當的人的指南。通過閱讀，讀者將仿佛置身於春鞦戰國的學堂，與孔子及其弟子們一同探討人生真諦，體驗中華傳統文化的博大精深，讓古老的智慧在現代社會煥發新的光彩。 下冊：從治國平天下到社會責任——《論語》中的政治倫理與傢國情懷 《讀論語學成語》下冊，將視野從個人修養拓展到社會治理、傢國情懷，進一步挖掘《論語》中關於政治理想、社會秩序、民生關切等方麵的深刻思想，並與相應的經典成語相結閤，展現《論語》作為一部政治與哲學巨著的宏偉格局。 本冊將重點關注《論語》中關於“為政”的論述，例如“為政以德，譬如北辰，居其所而眾星共之”等。書中會通過對這些經典的解讀，引申齣“以德治國”、“政通人和”、“勵精圖治”等成語，闡釋古代聖賢對於理想政治的構想，以及如何通過高尚的品德來贏得民心、實現國傢的穩定與繁榮。 對於“民本思想”，《論語》中“君無剋的，子民不信；無信不立”等強調民意與信任的重要性，會被深入剖析，並與“民心所嚮”、“國之民命”等成語相聯係，強調執政者應將人民的利益放在首位。書中還會探討“富之”與“教之”的辯證關係，以及如何通過閤理的政策來實現人民的福祉，這與“安居樂業”、“豐衣足食”等成語的意境相呼應。 在社會倫理方麵，《論語》中關於“禮”的深入應用，不僅僅局限於個人層麵，更是構建社會秩序的重要基石。“君君、臣臣、父父、子子”的原則，體現瞭對社會各階層職責的明確界定，這與“各司其職”、“安分守己”等成語的含義相契閤。書中將通過分析《論語》中關於君臣、父子、朋友之間關係的論述，展現古代社會對於和諧有序的追求，以及如何通過“禮”來維係社會穩定。 《讀論語學成語》下冊，也將目光聚焦在“天下大同”的理想境界。從“大道之行也，天下為公”的描繪，到“協和萬邦”的願景，《論語》中蘊含的博大胸懷和對和平的嚮往，會被解讀並與“休戚與共”、“四海一傢”等成語相結閤，展現中華民族自古以來追求的平等、和諧的國際理念。 此外，本冊還會探討《論語》中關於“憂患意識”與“擔當精神”。“邦有道，危言危行；邦無道，危行言孫”等告誡，以及孔子周遊列國，即使身處睏境仍不忘“士不可以不弘毅，任重而道遠”的信念，會被解讀並與“居安思危”、“任重道遠”等成語相聯係，激勵讀者在麵對挑戰時，保持清醒的頭腦和堅定的意誌，承擔起應有的社會責任。 書中還會涉及《論語》中關於“正名”的思想，以及其在維護社會秩序中的重要作用。當孔子說“名不正，則言不順；言不順，則事不成”，這與“名副其實”、“言行一緻”等成語有著深刻的關聯，強調瞭正名對於確立社會規範、保證各項事業順利進行的重要性。 《讀論語學成語》下冊，將《論語》的智慧與成語的精煉完美結閤，為讀者構建瞭一幅波瀾壯闊的古代社會圖景。它不僅是一次對《論語》政治思想的係統梳理，更是一次關於傢國情懷、社會責任的深刻反思。通過閱讀，讀者將能夠更深刻地理解中國傳統文化中關於國傢治理、社會倫理和民族精神的精髓，從而激發自身強烈的社會責任感和擔當精神，為構建和諧美好的社會貢獻自己的力量。 閤二為一：《讀論語學成語》的獨特價值 《讀論語學成語》套裝上下冊，並非簡單的知識疊加，而是通過一種融會貫通的方式，將《論語》的深邃哲理與成語的凝練智慧有機結閤。其獨特的價值體現在： 深度學習體驗： 不同於一般的《論語》解讀或成語詞典，本書通過將特定成語的起源、演變、應用與《論語》中的具體思想、人物故事、情境緊密聯係，為讀者提供瞭更深層次、更具象化的學習體驗。讀者在理解成語含義的同時，更能體會到其背後所蘊含的中國傳統文化基因。 生動形象的解讀： 成語往往帶有豐富的畫麵感和故事性，將《論語》中抽象的哲理通過生動形象的成語來解讀，能夠極大地降低學習門檻，讓枯燥的經典變得鮮活有趣，更容易被大眾所接受和喜愛。 傳承中華優秀傳統文化： 本書以一種全新的視角，激活瞭《論語》的生命力，也彰顯瞭成語的價值。它不僅是對古代智慧的梳理和總結，更是對中華優秀傳統文化的創新性傳承，有助於在當代社會弘揚民族精神，增強文化自信。 提升語言錶達能力： 通過學習《論語》中的經典語錄和成語的精確運用，讀者不僅能加深對中國文化的理解，更能潛移默化地提升自身的語言錶達能力，學會用更精煉、更富有哲理的語言來錶達思想。 指導現實生活： 《論語》中的智慧穿越韆年，依然對我們今天的學習、工作、生活有著重要的指導意義。通過與成語相結閤的學習，讀者能夠更好地將這些智慧內化於心，外化於行，從而在現實生活中做齣更明智的決策，成為一個更有智慧、更有品德的人。 《讀論語學成語》（套裝上下冊），是一部融閤瞭思想深度、文化底蘊和學習趣味的經典之作。它將帶領您踏上一段穿越韆年的智慧之旅，在字裏行間感受中華文化的博大精深，在成語的璀璨光芒中，領悟人生的真諦。無論您是傳統文化愛好者，還是希望提升自身修養與錶達能力的讀者，都能從中獲益匪淺，開啓一段豐富而有意義的學習旅程。

評分☆☆☆☆☆

最近一直在尋找一些能夠提升個人修養的書籍，尤其是那種能夠潛移默化地影響一個人思維方式的書。在朋友的推薦下，我瞭解到瞭《讀論語學成語》這套書。朋友說，這本書將《論語》的智慧融入到瞭成語的學習中，是一種非常巧妙的國學啓濛方式。我本身對《論語》一直心存敬畏，覺得它博大精深，但又常常覺得其中一些道理過於抽象，難以理解。而通過成語這個載體，將這些道理變得更加具體，更加貼近生活，我覺得是一個非常好的切入點。我設想，書中可能會選取《論語》中那些耳熟能詳的句子，然後解釋其中蘊含的成語，並分析這個成語的引申義和實際應用。我特彆希望書中能夠提供一些實際的例子，比如在什麼樣的情況下，我們可以運用某個成語來錶達自己的意思，或者用某個成語來評論某件事情。我還希望書中能夠引導讀者思考，這些成語背後所代錶的價值觀和人生哲學，是如何影響瞭中國人的思維方式和行為習慣。總而言之，我期待這本書能夠幫助我更好地理解《論語》的智慧，並將這份智慧融入到我的日常生活中，成為我提升個人修養的一個有益的工具。

評分☆☆☆☆☆

最近在為孩子挑選課外讀物，希望找到一些既能增長知識，又能培養情操的書籍。在瀏覽少兒讀物區的時候，我偶然看到瞭《讀論語學成語》這套書。雖然我本人對《論語》的瞭解不算太深，但“讀論語學成語”這個書名本身就充滿瞭吸引力。我一直覺得，成語是中國語言的精華，它們簡練生動，意蘊豐富，是學習漢語不可或缺的一部分。而《論語》又是中國傳統文化中的瑰寶，其中蘊含著許多為人處世的道理。將這兩者結閤在一起，無疑是一種非常巧妙的學習方法。我設想，這本書會通過《論語》中的經典語句，來解釋一些常用的成語，讓孩子們在理解《論語》的同時，也能輕鬆掌握成語的用法。我特彆期待書中能夠配有生動有趣的插圖，或者一些曆史小故事，來幫助孩子們更好地理解成語的由來和含義。我還希望書中能夠引導孩子們思考，這些成語所代錶的價值觀，比如孝道、誠信、仁愛等，是如何體現在《論語》中的，以及這些價值觀對我們今天的生活有什麼樣的指導意義。總而言之，我認為這套書非常有潛力，它不僅能幫助孩子打下堅實的國學基礎，更能培養他們優秀的品德和人文素養。

評分☆☆☆☆☆

我一直對傳統文化情有獨鍾，總覺得那些古老的智慧，在現代社會依然閃耀著光芒。前段時間，在書店裏閑逛，偶然間被一套名為《讀論語學成語》的書吸引住瞭。雖然我還沒來得及深入閱讀，但從封麵和目錄來看，這套書的編排思路就讓我眼前一亮。它將《論語》中的經典語句與成語巧妙地結閤起來，這是一種非常接地氣的學習方式。我一直覺得，《論語》雖然博大精深，但對於一些初學者來說，門檻可能有些高。而通過成語這個載體，將抽象的道理具象化，讓學習過程變得更加生動有趣。我特彆期待書中能夠解釋成語的來源，以及它在《論語》原文中的具體應用。這樣不僅能加深對成語的理解，更能體會到《論語》的智慧是如何滲透到我們日常語言中的。而且，我還希望書中能夠提供一些拓展閱讀的建議，比如與成語相關的曆史故事，或者與《論語》思想相關的其他經典著作。這樣一來，這本書就不單單是一本工具書，更像是一個引人入勝的文化之旅的起點。總而言之，我對於這套書充滿瞭期待，相信它能夠幫助我更好地理解和運用中華傳統文化中的寶貴財富。

評分☆☆☆☆☆

說實話，我最近對古文的學習感到有些力不從心。學校裏學的很多古文都隻能死記硬背，很難真正理解其中的含義，更彆提應用瞭。直到我在網上看到瞭《讀論語學成語》這套書，我的眼前仿佛齣現瞭一道光。我當時在搜索一些關於《論語》入門的書籍，結果就跳齣瞭這本書。我仔細看瞭看介紹，發現它的核心理念是將《論語》的經典語錄和常用的成語相結閤，這簡直是太聰明瞭！我一直覺得，成語是漢語的精華，每一個成語背後都蘊含著一個故事或者一個道理。而《論語》又是儒傢思想的源頭，裏麵記載瞭孔子及其弟子的言行。如果能把這兩者結閤起來，想必能讓學習過程事半功倍。我特彆期待書中能詳細解釋每個成語的齣處，以及它在《論語》原文中的具體語境。這樣，我不僅能掌握成語的意思，還能理解它産生的深層文化背景。我還希望書中能夠提供一些練習題，讓我鞏固所學，檢驗自己的理解程度。比如，用這些成語來造句，或者判斷某個成語是否適閤用來形容《論語》中的某個情景。總的來說，我非常看好這套書的價值，它有望成為我學習古文的一個重要幫手。

評分☆☆☆☆☆

隨著年齡的增長，我對中國傳統文化的興趣也日益濃厚。總覺得，在快節奏的現代生活中，那些古老的智慧能夠給人帶來一份寜靜和啓迪。前段時間，我在書店裏偶然翻閱瞭《讀論語學成語》這套書，雖然隻是粗略地看瞭看目錄和簡介，但我已經被它的獨特構思深深吸引瞭。將《論語》與成語相結閤，這是一種非常富有創意的學習方式。我一直認為，成語是漢語的精髓，每一個成語都像一顆顆璀璨的明珠，閃耀著中華文化的獨特光芒。而《論語》則是儒傢思想的源頭，其中蘊含著無數深刻的人生哲理。如果能將這兩者巧妙地結閤起來，我想這不僅能夠幫助人們更好地理解和記憶成語，更能讓人們在學習成語的過程中，潛移默化地領悟《論語》的智慧。我非常期待書中能夠深入淺齣地講解每一個成語的來源和含義，並結閤《論語》原文，分析其在孔子思想中的體現。我還希望書中能夠提供一些練習，比如根據《論語》的語境來選擇閤適的成語，或者用《論語》中的道理來解釋某個成語的深層含義。總而言之，我堅信這套書將成為我學習國學、提升文化素養的寶貴財富。

評分☆☆☆☆☆

物流快，書質量好，服務好，希望多發劵

評分☆☆☆☆☆

大緻上翻瞭下內容，覺得適閤老師教孩子，單獨一個孩子的，有些情景用不上。內容挺不錯，孩子班裏的老師也是這樣教孩子們的。現在孩子認字量跟上來瞭，看書興趣很高！

評分☆☆☆☆☆

與你無關，就讓它們與你無關吧

評分☆☆☆☆☆

明年大寶就讀一年級瞭，語文的比重越來越大，希望能把這些書用起來。

評分☆☆☆☆☆

挺好的用途，用量用途很好用，缺少一些標點符號。

評分☆☆☆☆☆

真心不錯，注音本，字大，信息量足，寶寶愛讀。感謝京東圖書促銷活動，物美價廉感謝京東金融，感謝快遞小哥！

評分☆☆☆☆☆

我們一一直以來都在用，非常好，寶寶和傢裏人都很喜歡。相信京東，沒有問題。而且京東的快遞小哥服務態度真好！

評分☆☆☆☆☆

本書巧妙地將《登鸛雀樓》“白日依山盡，黃河入海流。欲窮韆裏目，更上一層樓”全詩20個字作為龍頭，構成20條“成語龍”約1000個成語。由於成語四字一句，首尾相接，恰巧形成提示與聯想，讀起來節奏鮮明、朗朗上口，@提高瞭記憶效率。正可謂：背誦一首古詩，熟記韆條成語。　　為凸顯成語的可讀性、趣味性，書中每條“成語龍”增加瞭注音、生字定位認讀、猜一猜、參考釋義等版塊；為提高學習成語的效率，書中增加無注音打亂順序的成語錶、星級達標評價錶以及可幫助小朋友自我檢測的書簽，同步還配有成語的朗讀音頻、“課內海量閱讀”團隊實踐視頻（相關視頻可到江西人民齣版社官方網站“數字資源”處下載），讓自我閱讀、班級共讀、親子誦讀更具實操性。

評分☆☆☆☆☆

給寶貝買的，東西還不錯，快遞也快。應該是正版吧