陪孩子一起走过幼儿园+三岁对了，一辈子就对了（漫画版 套装共2册） 下载 mobi epub pdf 电子书 2024

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编辑推荐

　　全彩“漫画家教书”，家教知识趣味化！
　　专家式作者，精心提炼教养孩子的独到见解！
　　对典型案例进行详尽分析，日常教子问题全覆盖答疑！
　　释疑到位，支招可行，通俗易懂，让家庭教育更简单、易操作！

内容简介

　　《陪孩子一起走过幼儿园（漫画版）》：
　　小女孩多多三岁了，就要上幼儿园了，爸爸妈妈从家教入手，改变多多的作息习惯，让多多了解幼儿园是什么，带多多考察幼儿园，做多多的心理建设，帮助多多平稳地融入幼儿园的生活……
　　本书用漫画呈现出多多在离开家庭，进入幼儿园，初涉社会时遇到的问题，并从心理学、教育学的角度解析问题，给爸爸妈妈心理和情绪的疏导，从家庭教育的角度入手，提供给了爸爸妈妈解决这些难题的方法。
　　
　　《三岁对了，一辈子就对了（漫画版）》：
　　俗话说，“三岁看大，七岁看老”。三岁时的教育对孩子一生的重要性不言而喻。本书作者从从孩子3岁时的特点着手，对自己从业多年遇到的的经典案例加以分析，从而详细地向读者阐述了如何抓住孩子3岁的关键期对其进行培养。每讲先以漫画呈现让家长哭笑不得家庭生活场景、故事，接着以“心理专家释疑”的版块对事件、行为进行分析，最后再对“症下药”以“心理专家支招”的漫画给出具体操作要领。通过这些简单易操作的方法，让养育孩子成为一件快乐的事情，也让读者在笑声中领悟到养育孩子的真谛。

作者简介

　　林亦，起初，她只是一位平凡的妈妈，因希望女儿受到良好的家庭教育和影响，她自学考取了家庭教育指导师资格和心理咨询师资格，自此，“家庭教育”成了她为之终生奋斗的事业。她致力于青少年学习能力、心理健康研究，在全国多家心理咨询机构任家庭教育特聘研究员。
　　在以蒙特梭利教育理念为基础的“爱和自由”的理念中，她努力地探索和实践。
　　
　　舒漫，北京人，职业漫画家、插画人。从2003年开始在全国各大漫画类刊物和网站发表作品，现致力于青少年科普、教育类漫画的开发与创作。

内页插图

目录

《陪孩子一起走过幼儿园（漫画版）》：
CHAPTER 1 多多，上幼儿园喽——上幼儿园前准备
爸爸，幼儿园真的很好玩吗
——在入园前做好铺垫
妈妈，我一定要上幼儿园吗
——帮助孩子走出迈向社会的第一步
多多，起床了！起床了……
——调整到幼儿园生活的作息时间
多多，幼儿园老师就像天使一样
——在孩子面前美化老师形象

CHAPTER 2 多多在幼儿园里的那些事儿——入园后关键问题指导
妈妈，今天我可以不去幼儿园吗
——狠心让孩子度过心理“断奶期”
多多怎么又生病了
——细心照料孩子适应期的正常反应
多多，你为什么不睡午觉
——鼓励孩子慢慢适应新环境
我的东西为什么要给别人
——让孩子体会分享的快乐和重要性
妈妈，小朋友打我
——冷静处理孩子的纠纷

CHAPTER 3 和多多一起订立规则——习惯
多多，给芭比娃娃找家吧
——诱导熏陶成就置物有序的好习惯
我要喝可乐
——白开水是孩子最好的饮料
多多，请注意文明用语
——平静对待孩子的粗话
这个游戏真好玩
——疏导孩子对电子游戏的沉迷
多多，你看薯片着火了
——帮孩子拒绝零食
抱歉，我可以打断一下吗
——教孩子礼貌地“插嘴”

CHAPTER 4 多多，这些事情得要自己做——能力培养
妈妈，其实我会做
——信任触发孩子的独立意识
多多，快来吃饭
——别以“爱”之名破坏孩子的专注力
多多，这是你的账本
——正确引导孩子的金钱观
妈妈，我要和时间赛跑
——和孩子一起拒绝“拖延症”
多多，你为什么用热水浇花
——让犯错成为成长的契机

CHAPTER 5 和多多成为最好的朋友——亲子沟通
多多，爸爸要给圣诞老人写信
——用心呵护童心
爸爸回来了，我的礼物呢
——最好的礼物是陪伴
我不喜欢你们啦
——疏通孩子的情绪管道
爸爸妈妈不爱我了
——耐心倾听孩子的真实想法
爸爸太逗啦
——让欢笑成为成长的肥料

CHAPTER 6 多多，你的天赋在哪里——兴趣培养
爸爸，我不喜欢弹钢琴
——不要拿孩子的特长充面子
多多，你又画得满墙都是
——接纳孩子与生俱来的创造力
这首歌真好听
——别把孩子变成兴趣的奴仆
多多给你讲故事
——给孩子插上想象的翅膀

CHAPTER 7 最懂道理的小多多——品质培养
多多，今天你帮妈妈点餐
——锻炼孩子的胆量
下次我一定会赢
——正面激励，让孩子输得起
你弄疼我了，你要向我道歉
——鼓励孩子维护自己的权益
妈妈，我想做点什么
——让孩子体会帮助别人的乐趣
爸爸，我要带个大蛋糕
——别把分享当攀比的借口

CHAPTER 8 和老师组成的教育联盟——家校配合
我们一起去春游
——做幼儿园活动的积极参与者
多多的脚印
——让记录成为爱的桥梁
今天爸爸和多多一起上幼儿园
——家长会和开放日
老师来多多家做客
——家访

CHAPTER 9 多多，你竟然有这么多好朋友——社会能力
没关系，你不是故意的
——宽容是人际交往的润滑剂
这个蛋糕由多多分
——让孩子摒弃私心公平处事
多多，好朋友不该计较那么多
——吃亏吃出好人缘
对不起，我下次不会这样了
——教会孩子如何弥补错误
多多，这没什么大不了
——乐观、幽默是孩子一生的财富

《三岁对了，一辈子就对了（漫画版）》：
CHAPTER 01 三岁，自我意识的塑造期，会凡事对着干
小心，“破坏王”出没！
——正确疏导孩子的“破坏性行为”
三岁孩子就“爆粗口”？
——引导孩子自己去判断是非
太丢人了，她在商场里打滚哭闹！
——让孩子知道哭闹不能左右任何事
不让他做的，他一定会做！
——要多对孩子说肯定句
这孩子，太爱生气了！
——帮助孩子正确处理负面情绪
三岁了，还什么都不会干！
——主动示弱，满足孩子的成长欲
家里有个“造反派”
——自我意识越强的孩子反抗性越强
这么小，怎么能那么“拧”呢？
——孩子能坚持自己的想法未必是坏事

CHAPTER 02 三岁，社交与情感的黄金期，渴望交到好朋友
兜兜对空气说话，精神正常吗？
——尊重和关爱孩子假想中的朋友
怎么就不能好好玩呢？
——引导协作游戏，但要掌握时间
幼儿园里没人和他玩儿
——鼓励孩子自己发展新朋友
老师说，彤彤与人交流有问题
——创设情境，增加孩子自我表达的机会
小朋友说冰冰是“告状精”
——让孩子自己解决他们的矛盾
王子怎么这么自私呢？
——赞赏孩子表现出的分享品质
舟舟该上哪个厕所呢？
——注意孩子最初的性别区分感
又把我的话当耳旁风！
——鼓励与信任是最好的亲子调和剂

CHAPTER 03 三岁，智能发展展的加速期，会从被动接受到自主思考
她怎么什么都想摸？
——呵护孩子对任何新鲜事物的强烈好奇心
小脑袋里全是怪问题！
——培育孩子的思考力，和他一起寻找答案
安琪就是不愿意数数
——排一排，数一数，建立基本数的概念
家都快被他拆啦！
——拆坏的东西远没有孩子的探索欲重要
和他交流真费劲！
——切勿错过学习语言的最佳时期
三心二意的京京！
——教孩子用眼睛捕捉事物，培养其观察力
萌萌带了只虫子回家！
——让孩子亲自触摸或体验，增强其感受力
家里有个“懒”儿子
——引导孩子进行动作练习，提升其运动智能
这孩子，是不是有“健忘症”！
——复述练习，孩子的记忆力会令你惊奇
三岁了，还不分左右！
——利用比较游戏，学习区分各种不同

CHAPTER 04 三岁，主动品质的成就期，什么都想自己干
小朋友笑话她笨手笨脚
——袖手旁观，给孩子学习自理的机会
昭昭真爱“逞能”！
——过度保护会伤害孩子的自尊
斌斌这个“小磨蹭”！
——给孩子时间，让他自己去安排
小宝怎么毫无担当！
——给孩子工作，让他自己去完成
一遇困难就退缩
——狠心对待孩子的畏难情绪
他的问题太多，我应接不暇！
——“逼”着孩子自己去找问题的答案

CHAPTER 05 三岁，体验式学习的培养期，从小小追随者到自由探索者
勤勤记忆力怎么突然差了？
——从孩子玩乐的天性中开发智慧
苗苗怎么越来越不听话！
——不要过严斥责孩子出格但未出原则底线的行为
不听话，又受伤了吧！
——对由于探索发生的伤害或破坏要淡化处理
我是为他好，他还生气！
——放轻松，给孩子机会自由探索
才三岁就这么“宅”！
——多带孩子走出家门，让孩子进行多项感官的体验
她怎么不知道干净呢？！
——及时地鼓励孩子的探索欲
亮亮才三岁就“厌学”！
——把学习演变成游戏，增加孩子对学习的兴趣
冬冬怎么这么没主见！
——发起互动主题，引导孩子主动对事物进行探究
我帮了她，她却不高兴！
——只给予孩子必要的帮助
怎么说，她才能理解呢？
——百闻不如一见，创造机会增长孩子的见识
“调皮鬼”又作怪！
——及时关注孩子的独特潜能或兴趣

CHAPTER 06 三岁，卓然个性的定型期，和你想的不一样
小小年纪，这么爱发脾气！
—— 别以你的想法衡量孩子，孩子和你想的不一样
“别人家的孩子”真听话！
——端正态度，尊重孩子之间的差异
佳佳做事没自信
——给予孩子足够的信任，是孩子自尊自信的源泉
璐璐没素质，妈妈真丢脸！
——孩子素质的养成，从尊重孩子开始
灵灵说活着没意思！
——培养孩子的生活热情
雪莉像个“小怨妇”！
——培养孩子承担责任的美德
翔翔什么都不愿尝试
——淡化犯错和失败，保护孩子尝试的勇气
琪琪太暴力了！
——绝不强迫孩子盲从，打破对孩子的粗暴和专制
蕊蕊真任性！
——不急于一时，慢慢发掘、培养孩子的个性

CHAPTER 07 三岁，自我管理的萌芽期，能管好他自己
安安太乖了，真让人担心
——制定规矩必须结合孩子的能力
军军竟要修理修理妈妈！
——是非观的建立，培养孩子辨真伪善恶的能力
第五次被老师“请”了！
——事情做错了，必然有后果
我家有个“匹诺曹”！
——行为有偏差，一定要纠正
衡衡太冲动！
——引导孩子调节自己的情绪
欲望强大的皮皮
——巧妙地延迟满足，有助孩子控制欲望
任性的卡卡真难管！
——绝不纵容孩子，不应该让其得到的一定不要给
“两面派”小豆
——原则面前家长态度坚决一致，不让孩子有空可钻
每天管着睿睿好累啊！
——潜移默化中培养孩子的自觉性

前言/序言

　　中国有句古语，“三岁看大，七岁看老”，这句话真的有科学依据吗？这样的定论是不是过于武断和仓促？下面我们就来说说老祖宗的这句里的道理吧。
　　被人称为“潮湿的水泥”期的三至七岁时光，是孩子性格塑造中最重要的阶段，一个孩子85%-90%的性格、理想和生活方式均在这段时间里形成。口说无凭，下面我们拿数据来作证。
　　来自英国、美国和新西兰的研究人员在《美国国家科学院》杂志上发表了一项新的研究结果，在不考虑背景和情商的情况下，三岁时自控能力差的孩子，长到三十二岁时更有可能出现健康和财务问题，甚至会有犯罪记录。在这项研究中作为被观察者的孩子们需要完成一系列的身体检查，然后接受采访，以供研究者评估可能影响其生活的基因和环境因素。研究者发现，三岁时自控力较差的孩子在长大以后出现健康问题（如高血压、超重、呼吸问题等）的可能性更高。而这些人出现对烟草、酒精和毒品的依赖的可能性也更大，也更有可能成为单亲家长，不会管理金钱，有犯罪记录，等等。研究负责人、英国国王学院和杜克大学的教授莫菲特说：“我们的研究第一次证明，孩童时期的意志力的确对成年之后的健康和财富状况有影响。”
　　而英国爱丁堡大学的研究人员则进行了类似的另外一个研究：他们选取了1.7万多人为研究样本，进行了50多年的跟踪研究。研究结果显示，那些在7岁左右时数学和阅读技能方面出众的孩子，在他们成年后拥有较高收入、较好住房条件和较好工作的比例会很大。那些在7岁时阅读能力提高了一个档次的孩子，在四十二岁时的收入很可能会增加5000英镑。研究者们即便将家庭环境和教育方式的因素考虑进来，也发现，这样微妙的关联也依然存在。由此可见，孩子七岁时的数学和阅读技能会影响到他们今后是否能获得事业的成功。
　　此外，还有不少研究可以证明“三岁看大，七岁看老”确实有些道理。
　　著名的意大利教育家蒙台梭利说过，人生的头三年胜过以后发展的各个阶段，胜过三岁直到死亡的总和。
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