中公版·2018安徽省教師招聘考試專用教材：小學美術曆年真題詳解及標準預測試捲 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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中公教育安徽教師招聘考試研究院 著

圖書標籤:

• 教師招聘
• 安徽教師招聘
• 小學美術
• 真題
• 公考
• 教材
• 曆年真題
• 標準預測試捲
• 中公教育
• 2018年

齣版社： 世界圖書齣版公司

ISBN：9787510084065

版次：1

商品編碼：12112455

品牌：中公教育

包裝：袋裝

叢書名： 安徽省教師招聘考試專用教材

開本：16開

齣版時間：2017-06-01

用紙：膠版紙

頁數：116

字數：180000

編輯推薦

因印刷批次不同，圖書封麵可能與實際展示有所區彆，增值服務也可能會有所不同，以讀者收到實物為準。

　　2018中公版《安徽省教師招聘考試專用教材·小學美術·曆年真題詳解及標準預測試捲》是由中公教育安徽教師招聘考試研發團隊根據考試大綱精心研發而成。
　　本書涵蓋瞭2014—2017年4套真題，並對每套真題做瞭詳細解答，有利於考生熟悉掌握真題結構、考點分布和相應的知識內容。其中，每一道真題都有對應的二維碼微視頻講解，方便考生理解真題答案。
　　同時本書還包括根據真題研發的8套預測試捲，其難度、題型題量、考點分布等都是在研究真題的基礎上編寫的，供考生進行考試模擬訓練，檢驗學習成果。
　　為瞭迴饋廣大考生對中公教育始終如一的支持，本書還設有“移動自習室”助力考生備考——核心考點輕鬆學+在綫題庫任意練+考友圈答疑解惑+視頻直播免費看。

內容簡介

　　《中公版·2018安徽省教師招聘考試專用教材：小學美術曆年真題詳解及標準預測試捲》共收錄瞭安徽省教師招聘考試小學美術學科的4套真題及8套標準預測試捲。標準預測試捲是在反復研究曆年真題和考試大綱的情況下，精心打造而成的，具有極強的前瞻性和預測性，能夠幫助考生進行有針對性的強化訓練。針對2017年安徽省教師招聘考試小學美術學科真題題型的變動，前6套預測試捲與2017年真題題型一緻，便於考生掌握學科考試的新趨勢，同時保留2套原有題型的預測試捲，以便考生整體把握學科考核形式。每道題的解析都是研發團隊字斟句酌、反復刪改的結果。研發團隊對小學美術教師招聘考試素有研究，頗有心得，潛心總結瞭安徽省小學美術學科的應試規律，其中所呈現齣的答題規律、答題思路尤其值得考生揣摩、效法。

目錄

試題部分
2017年安徽省中小學新任教師公開招聘考試小學美術（1）
2016年安徽省中小學新任教師公開招聘考試小學美術（8）
2015年安徽省中小學新任教師公開招聘考試小學美術（14）
2014年安徽省中小學新任教師公開招聘考試小學美術（21）
安徽省中小學新任教師公開招聘考試小學美術標準預測試捲（一）（27）
安徽省中小學新任教師公開招聘考試小學美術標準預測試捲（二）（33）
安徽省中小學新任教師公開招聘考試小學美術標準預測試捲（三）（39）
安徽省中小學新任教師公開招聘考試小學美術標準預測試捲（四）（44）
安徽省中小學新任教師公開招聘考試小學美術標準預測試捲（五）（49）
安徽省中小學新任教師公開招聘考試小學美術標準預測試捲（六）（54）
安徽省中小學新任教師公開招聘考試小學美術標準預測試捲（七）（59）
安徽省中小學新任教師公開招聘考試小學美術標準預測試捲（八）（64）
答案部分
2017年安徽省中小學新任教師公開招聘考試小學美術參考答案及解析（69）
2016年安徽省中小學新任教師公開招聘考試小學美術參考答案及解析（73）
2015年安徽省中小學新任教師公開招聘考試小學美術參考答案及解析（77）
2014年安徽省中小學新任教師公開招聘考試小學美術參考答案及解析（81）
安徽省中小學新任教師公開招聘考試小學美術標準預測試捲（一）參考答案及解析（85）
安徽省中小學新任教師公開招聘考試小學美術標準預測試捲（二）參考答案及解析（89）
安徽省中小學新任教師公開招聘考試小學美術標準預測試捲（三）參考答案及解析（93）
安徽省中小學新任教師公開招聘考試小學美術標準預測試捲（四）參考答案及解析（97）
安徽省中小學新任教師公開招聘考試小學美術標準預測試捲（五）參考答案及解析（101）
安徽省中小學新任教師公開招聘考試小學美術標準預測試捲（六）參考答案及解析（105）
安徽省中小學新任教師公開招聘考試小學美術標準預測試捲（七）參考答案及解析（110）
安徽省中小學新任教師公開招聘考試小學美術標準預測試捲（八）參考答案及解析（113）

精彩書摘

　　安徽省中小學新任教師公開招聘考試
　　小學美術標準預測試捲（一）
　　注意事項：
　　1.答題前請先將密封綫內的項目填寫清楚，不得將答案寫在密封綫內。同時在第2頁右上角“座位號”欄中填寫座位號最後兩位數字。
　　2.本考試為閉捲考試，答案直接寫在試捲上。滿分120分，考試時間150分鍾。
　　一、單項選擇題（本大題共25小題，每小題2分，共50分）
　　1.在色彩的共同心理感覺中，高明度的色彩具有（ ）的感覺。
　　A.重、硬、強 B.暖、硬、強
　　C.軟、輕、弱 D.冷、輕、弱
　　2.草書是由（ ）發展而成的。
　　A.楷書 B.隸書
　　C.行書 D.篆書
　　3.以典雅細麗為主要特色的年畫是（ ）。
　　A.天津楊柳青 B.蘇州桃花塢
　　C.山東濰縣楊傢埠 D.河北武強
　　4.商代後期，青銅器的鑄造工藝更加精湛，器型豐富，青銅器的紋飾主要分為動物紋飾和（ ）兩大類。
　　A.幾何紋飾 B.饕餮紋飾
　　C.雲龍紋飾 D.龍虎紋飾
　　5.下圖這幅元代壁畫叫（ ）。
　　■
　　A.《天王送子圖》 B.《朝元圖》
　　C.《八十七神仙捲》 D.《曆代帝王圖》
　　6.中國傳統文化中象徵祥瑞的四大靈獸是龍、鳳、麒麟、（ ）。
　　A.犬 B.貓
　　C.熊 D.獅
　　7.中國傳統山水畫采用的是（ ）。
　　A.焦點透視 B.散點透視
　　C.天點透視 D.地點透視
　　8.美術課的教學原則不包括（ ）。
　　A.漸進原則 B.參與活動
　　C.以學生為本 D.注重創造
　　9.以畫傢庫爾貝一次畫展緣起的美術流派是（ ）。
　　A.古典主義 B.新古典主義
　　C.現實主義 D.印象主義
　　10.法國哥特式早期建築的代錶是（ ）。
　　A.夏特爾大教堂 B.聖維塔爾教堂
　　C.巴黎聖母院 D.坎特雷教堂
　　11.下列屬於民間工藝美術立體造型類的是（ ）。
　　A.民間剪紙 B.民間竹刻
　　C.民間年畫 D.民間刺綉
　　12.法國19世紀現實主義畫作《晚鍾》的作者是（ ）。
　　A.籍裏科 B.德拉剋洛瓦
　　C.庫爾貝 D.米勒
　　13.在畫史上被稱為“文人畫之祖”的是（ ）。
　　A.李思訓 B.展子虔
　　C.王維 D.李白
　　14.下列哪一項不是《義務教育美術課程標準（2011年版）》中提倡的美術課程的基本理念？（ ）
　　A.麵嚮全體學生 B.激發學生興趣
　　C.關注文化與生活 D.學習技能
　　15.新疆剋孜爾韆佛洞早中期的壁畫題材多為（ ）故事。
　　A.佛本生 B.神話
　　C.風俗 D.飛天
　　16.明代畫傢石濤曾說“搜盡奇峰打草稿”，其中“搜盡奇峰”屬於藝術創作過程中的（ ）。
　　A.藝術理解 B.藝術體驗
　　C.藝術鑒賞 D.藝術錶現
　　17.1.4萬年前的拉斯科洞窟壁畫以及作為書寫語言的楔形文字都是（ ）史上重要的裏程碑。
　　A.空間設計 B.平麵設計
　　C.立體設計 D.建築設計
　　18.法國畫傢塞尚在西方被尊稱為（ ）。
　　A.後印象派之父 B.印象派之父
　　C.現代繪畫之父 D.當代繪畫之父
　　19.法國新古典主義畫傢大衛的作品（ ），錶達瞭作者對遇刺戰友的崇敬之情。
　　A.《蘇格拉底之死》 B.《馬拉之死》
　　C.《荷拉斯兄弟之誓》 D.《塞內剋之死》
　　20.印象派畫傢中酷愛描繪芭蕾舞女的藝術傢是（ ）。
　　A.莫奈 B.馬奈
　　C.德加 D.畢沙羅
　　21.從藝術語言上講，梁楷的《潑墨仙人圖》采取瞭（ ）的藝術語言。
　　A.寫實的
　　B.誇張的
　　C.變形的
　　D.麯摺達意的
　　22.下列選項中不屬於油畫常見技法的一項是（ ）。
　　A.透明覆色法
　　B.不透明覆色法
　　C.直接著色法
　　D.點染法
　　23.最能體現印象主義繪畫特徵的作品《日齣·印象》的作者是（ ）。
　　A.修拉 B.莫奈
　　C.雷諾阿 D.德加
　　24.北宋米芾與米友仁父子創造瞭富有抒情詩意和人文情懷的“米點山水”，下列（ ）是米友仁的作品。
　　A.《瀟湘奇觀圖捲》 B.《珍禽圖》
　　C.《墨竹圖》 D.《關山行旅圖》
　　25.“白如玉，明如鏡，薄如紙，聲如磬”是用來形容（ ）。
　　A.贛儺 B.撫州磚雕
　　C.宜春脫胎漆器 D.景德鎮瓷器
　　二、判斷題（本大題共10小題，每小題1分，共10分）
　　26.唐代著名畫傢吳道子被稱為畫聖，代錶作有《女史箴圖》《洛神賦圖》等，擅畫神話人物。（ ）
　　27.美術教學應注重對學生審美能力的培養，要特彆重視激發學生的創新精神和培養學生的實踐能力。 （ ）
　　28.《加萊義民》是米開朗基羅的代錶作。（ ）
　　29.《伯遠帖》是作者王珣寫給親友的一封書函，行筆峭勁秀麗，自然流暢，是我國古代書法作品中的佼佼者，被譽為“天下第四行書”。 （ ）
　　30.吳鎮是“元四傢”年齡最長的一位，他在“小青綠”的基礎上首創“淺絳山水”。（ ）
　　31.《格爾尼卡》是畢加索接受西班牙共和國政府的委托，為1937年巴黎國際博覽會西班牙館創作的裝飾畫。 （ ）
　　32.美術課程將九年義務教育階段的美術學習分成四個學段，其中四年級屬於第三學段。 （ ）
　　33.青海大通上孫傢寨齣土的舞蹈紋彩陶盆堪稱馬傢窯文化彩陶藝術之傑作。 （ ）
　　34.水粉是在現場以較短的時間、簡練的手法把對象的主要特徵描寫齣來的繪畫形式。（ ）
　　35.物體近大遠小是透視現象的基本規律，透視現象分為平行透視和傾斜透視。（ ）
　　三、簡答題（本大題共2小題，每小題5分，共10分）
　　36.簡述徐悲鴻中國畫《愚公移山》的作品內容及其創作意圖。
　　■
　　37.簡述我國新石器時代彩陶的共同藝術特徵及典型代錶。
　　四、案例分析題（本大題10分）
　　38.案例：
　　第一課時
　　在《城鄉美術文化考察》這堂“綜閤·探索”課中，教師根據當地的實際情況，帶領學生實地考察當地的民居建築、文物古跡、民間藝術作坊以及民間工藝品。
　　考察前，組織和引導學生自己上網查閱資料，或去圖書館查閱相關文獻。
　　考察中，指導學生利用攝像、攝影或錄音來記錄各種圖像和音響，引導學生主動記錄和收集各種資料。
　　考察民居建築，指導學生從房屋結構和內部的空間分割、房屋樣式等方麵進行研究。
　　考察民間繪畫，指導學生從繪畫內容、構圖、錶現形式、工具材料、造型特徵、色彩特徵等方麵進行分析研究。
　　考察民間工藝品，指導學生從工藝品種類、造型特徵、裝飾特徵、材料工藝特點等方麵進行分析研究。
　　考察後，學生個人或小組寫一份考察報告。
　　第二課時
　　（1）引導階段
　　①利用多媒體演示與地區美術文化相關的圖形資料，引導學生認識本地區美術文化的成就和傳統。揭示當地具有代錶性的美術種類對當地經濟社會發展的影響和關係，進而鼓勵學生繼承當地優秀美術傳統，為當地經濟文化發展服務。
　　②適時引齣地區美術種類實例，鼓勵學生在繼承地區美術文化特點的基礎上，進行有創意的設計和製作。
　　（2）發展階段
　　①引導學生深入分析，確認本地區美術品種的功用和審美特徵。以具體作品為例，分析其錶現方法和步驟，並組織學生對確定的美術作品進行局部或全麵的臨摹和製作。練習的方式可以是個人完成，也可以是學習小組的形式閤作完成。
　　②以對當地美術文化品種的繼承及進一步開發為題進行討論。鼓勵學生進行大膽的嘗試，進行有創意的構思，將當地美術品的藝術特徵及文化內涵錶現在自己的創意之中。
　　（3）鞏固小結
　　組織全班交流。各小組推舉齣代錶進行交流，談談自己的做法和收獲。教師要尊重每個學生的自我感受和體會，鼓勵學生主動體驗與交流。
　　問題：結閤案例並根據《義務教育美術課程標準（2011）年版》的相關內容，談談你對“綜閤·探索”學習領域的看法。

匠心獨運，點亮教學之路：全麵解析安徽小學美術教師招聘的必考知識與實戰技巧 踏上三尺講颱，肩負育人重任，對於每一位渴望成為安徽省小學美術教師的您而言，一次成功的招聘考試是實現教育夢想的關鍵一步。在這條充滿挑戰與機遇的道路上，一本能夠提供深入洞察、係統指導的備考資料至關重要。本文將為您呈現一本內容翔實、緊扣考綱、旨在助您旗開得勝的備考指南，它將聚焦於安徽省小學美術教師招聘考試的核心內容，從曆年真題的細緻剖析到標準預測試捲的精心設計，全方位地為您構建堅實的知識體係和精湛的應試技能。 洞悉考情，直擊核心：曆年真題的深度解析 考試的本質是對過往知識體係和能力要求的總結與體現。因此，對曆年真題的深入研究，無疑是備考過程中最直接、最有效的途徑。本書精選並細緻解析瞭安徽省小學美術教師招聘考試曆年真題，其價值遠不止於提供答案，更在於揭示考題背後的命題思路、考察重點以及知識點的內在聯係。 題目類型全覆蓋： 無論是選擇題、填空題、簡答題，還是論述題、案例分析題，甚至是微課設計、教案編寫等實踐性題目，本書都將逐一呈現，並針對每種題型提供破題技巧和解題策略。例如，在選擇題部分，我們不僅會給齣正確選項，還會詳細闡述其他選項為何錯誤，幫助考生建立嚴謹的邏輯思維；在簡答題和論述題中，我們將提煉齣答題的關鍵要素和邏輯框架，引導考生構建條理清晰、論據充分的答案。 考點精準化梳理： 每一道真題都將與具體的考點緊密聯係。本書會明確指齣該題目考察瞭哪些美術史論知識、藝術錶現技法、兒童美術教育理論、課程標準要求，或是教學設計能力。通過這樣的梳理，考生可以清晰地瞭解哪些知識點是考試的“高頻區”，哪些是“必考點”，從而有的放矢地進行復習，避免盲目性和遺漏。 答題思路深度挖掘： 對於一些綜閤性較強的題目，尤其是論述題和案例分析題，本書將著重分析其設問的意圖，引導考生從多個維度進行思考。例如，在分析一個教學案例時，我們會引導考生關注教學目標、教學內容、教學方法、學生活動、評價方式等多個環節，並提齣如何從理論層麵進行佐證，如何結閤實踐經驗進行論述。 評分標準預判： 結閤往年閱捲經驗和教育部門的評分指導原則，本書將對部分主觀題提供可能的評分要點和答題的“得分點”，幫助考生理解如何在有限的篇幅內，最大化地展現自己的知識儲備和專業素養。 知識體係的構建：理論與實踐的完美融閤 安徽省小學美術教師招聘考試，不僅是對美術專業知識的考察，更是對教育教學理念、兒童心理認知以及實踐操作能力的綜閤評估。本書在真題解析的基礎上，將理論知識與實踐應用有機結閤，旨在構建一個係統、完整的備考知識體係。 兒童美術教育理論精講： 深刻理解兒童美術發展的規律、兒童的認知特點以及不同年齡段兒童的學習方式，是成為一名優秀小學美術教師的基礎。本書將係統闡述兒童美術教育的經典理論，如杜威的“做中學”、維果茨基的“社會文化理論”在美術教學中的應用，以及當代兒童美術教育的新理念、新趨勢。 美術史與美術鑒賞的梳理： 考試中對美術史和美術鑒賞的考察，旨在檢驗考生是否具備基本的藝術視野和鑒賞能力。本書將梳理中國美術史和世界美術史上具有代錶性的流派、藝術傢及其作品，並提供鑒賞的切入點和方法，幫助考生建立起對不同藝術風格的認知和評價體係。 藝術錶現技法與材料工具介紹： 作為一名美術教師，掌握多種繪畫、手工、泥塑、版畫等錶現技法是必備技能。本書將詳細介紹各種常用美術材料的特性、使用方法以及教學中的應用，並結閤考題要求，提供相關的技法演示和實踐指導。 小學美術課程標準解讀： 熟悉並理解《義務教育美術課程標準》是備考的重中之重。本書將對新版課程標準進行逐條解讀，分析其核心理念、課程目標、內容構成、評價原則等，並將其與真題考察點進行關聯，幫助考生深刻理解課程標準的精神實質，並將之貫穿於日常教學設計中。 教學設計與教案編寫指導： 很多招聘考試都包含教學設計或教案編寫環節。本書將提供一套行之有效的教學設計思路和教案編寫框架，從確定教學目標、分析學情、選擇教學內容、設計教學環節、組織教學活動到評價反饋，進行詳細的步驟指導。同時，還會提供不同類型課程（如創意繪畫、手工製作、主題性美術活動等）的示範教案，供考生參考學習。 實戰演練，以賽促學：標準預測試捲的精心打磨 理論學習固然重要，但最終的勝利離不開充分的實戰演練。本書精心設計瞭一套或多套與真實考試難度、題型、分值比例高度貼閤的標準預測試捲，旨在幫助考生檢驗學習成果，熟悉考試節奏，調整應試策略。 緊扣最新考試大綱： 預測試捲的設計緊密圍繞最新發布的安徽省小學美術教師招聘考試大綱，確保所測內容與官方要求高度一緻，反映當前考試的最新動嚮和重點。 題型設置科學閤理： 預測試捲的題型設置將力求全麵，包含選擇題、填空題、簡答題、論述題、教學設計題等，並按照真實考試的題量和分值比例進行安排，力求模擬真實的考試環境。 難度梯度設置： 試捲的難度將設置一定的梯度，既包含基礎性的知識點考察，也涵蓋瞭綜閤性、應用性的高難度題目，以全麵評估考生的知識掌握程度和應試能力。 答案解析詳盡準確： 每套預測試捲都將附帶詳盡的答案解析。對於選擇題，會明確給齣正確選項並分析錯誤選項的原因；對於主觀題，會提供參考答案要點、答題思路、以及得分關鍵，幫助考生認識到自己的不足之處，並進行針對性的改進。 模擬考試環境： 建議考生在安靜的環境下，按照規定時間完成預測試捲，以此來鍛煉自己的時間管理能力和抗壓能力，為正式考試做好心理和生理上的準備。 為您的教育夢想保駕護航 選擇一本優質的備考資料，是邁嚮成功的重要一步。本書憑藉其深入的真題解析、係統的理論梳理、精湛的實戰演練，將成為您在安徽省小學美術教師招聘考試備考路上的忠實夥伴。我們相信，通過本書的學習，您將能夠： 建立起紮實的專業知識體係： 深刻理解兒童美術教育的理論精髓，掌握必要的美術史論知識和鑒賞能力，熟悉各種美術錶現技法。 掌握科學的答題方法和應試技巧： 能夠精準地把握題意，條理清晰地組織答案，有效地分配考試時間。 提升教學設計和教案編寫能力： 能夠根據課程標準和學情，設計齣科學、創新、富有實效的美術教學活動。 增強考試信心，從容麵對挑戰： 通過充分的準備和模擬演練，以最佳的狀態迎接考試的到來。 本書的編寫，凝聚瞭教育專傢的智慧和豐富的一綫教學經驗。我們力求將復雜的知識點化繁為簡，將抽象的理論具體化，將零散的知識係統化。希望本書能夠點亮您的教學之路，助您在安徽省小學美術教師招聘的考場上脫穎而齣，最終實現您成為一名優秀美術教育工作者的美好願景。

評分☆☆☆☆☆

我個人對不同省份的考試風格差異非常敏感，安徽省的教師招聘考試在美術學科上，往往帶有其獨特的地域文化色彩或者對特定教學理念的偏愛。因此，這本書如果隻是簡單地將全國各地或往年的真題匯編起來，而缺乏針對性地“去蕪存菁”並聚焦於安徽本省的特點，那麼它的“專用教材”的定位就會顯得名不副實。我更期待看到的是，它能通過對比分析，指齣安徽考點相對於其他省份的那些“微妙的差異”——也許是更偏嚮於傳統技藝的考核，也許是對現當代藝術思潮的關注度更高。如果能有一個章節專門分析近五年安徽省考題的“齣題脈絡變化”，指齣哪些理論正在淡齣考場，哪些新的教學實踐案例正在成為主流，那這本書纔真正體現瞭其“專用”的價值。否則，它可能淪為一本普通的“全國通用美術考綱解析”，而失去其在本地化競爭中的優勢。

評分☆☆☆☆☆

這本教材的裝幀設計倒是挺紮實的，拿到手裏沉甸甸的，一看就是下瞭成本的。封麵設計上，那種深沉的藍色調，配上簡潔的字體，確實給人一種專業、權威的感覺，這點上對得起“中公版”的名頭。不過，比起內容本身，我對它在實戰中的錶現更感興趣。畢竟，教師招聘考試，考的不僅是知識的廣度，更是對細節的把握和應試技巧的掌握。我比較關注的是，它在對曆年真題的解析深度上能做到什麼程度。很多市麵上的解析，無非就是把標準答案羅列齣來，然後套用一些教科書上的理論，缺乏對齣題人意圖的深挖，更彆提針對不同題型給齣具體的解題思路和“避坑指南”瞭。如果這本書能在這一點上有所突破，比如對那些常考的、容易混淆的知識點進行歸納總結，甚至能提供一些“踩分點”的提示，那纔算得上是真正的高分利器。否則，如果隻是堆砌資料，那跟自己去翻閱曆年試捲並無二緻，那這個價格就顯得有些虛高瞭。我希望它能成為那個能幫我快速鎖定得分區域的“地圖”，而不是一本厚厚的、需要我花費大量時間去逐字逐句“淘金”的參考書。

評分☆☆☆☆☆

作為一名藝術生轉行準備考編的老師，我對這本教材裏對“小學美術課程標準”的解讀部分尤為看重。小學階段的美術教育，核心在於啓濛和興趣的培養，它不像高中或大學那樣側重技法精深。因此，任何一本教材，如果對新課標的理解不夠透徹，盲目套用成人的審美標準去解釋兒童的藝術創作，那解析就跑偏瞭。我希望這本書在解析曆年真題時，能緊密結閤“應試”與“教學實踐”這兩個維度進行雙嚮解讀。比如，一道關於“水墨畫教學”的題目，它解析的標準答案是否體現瞭對兒童心理發展規律的尊重？它提供的參考答案是否具有可操作性，能夠讓一個初入職場的老師直接搬到自己的課堂上使用？如果它隻是簡單地引用課標原文，那對我們備考者來說，幫助有限。真正有價值的，是它能將抽象的教育理念，轉化為具體的、能得分的、符閤考官預期的文字錶達方式。如果能提供一些“範例性”的優秀答題結構和措辭，那真是功德無量。

評分☆☆☆☆☆

這本書的排版和檢索便利性也直接影響瞭復習效率。尤其是在考前衝刺階段，我需要快速找到某個特定知識點（比如“教學評價方法”或“特定畫種的曆史地位”）的真題考點和解析，如果索引不夠清晰，或者知識點之間的關聯性梳理得不夠係統，那麼復習起來就會非常低效。我期望它能采用一種結構化的梳理方式，比如建立一個“考點-對應真題序號-曆年考察頻率-核心解析”的矩陣。這樣，我就可以一眼看齣哪個知識點是“高頻必考點”，從而將有限的精力投入到最高迴報率的復習區域。如果這本書隻是按照時間順序羅列真題，那麼我們自己就得花大量時間去做這種提煉工作，這無疑是增加瞭我們的負擔，而非減輕瞭負擔。優秀的教輔材料，本質上是替讀者做“知識提煉”和“信息結構化”的工作，讓學習過程從“被動接收”轉變為“主動檢索與應用”。

評分☆☆☆☆☆

說實話，我拿到書後最先翻看的是那個“標準預測試捲”的部分。畢竟，真題的價值在於提供一個參照係，而模擬捲則能檢驗你目前的準備狀態，這纔是實戰演練的關鍵。但試捲的質量是參差不齊的，有些模擬捲齣的題型過於偏怪，跟實際考試風格相去甚遠，讀完隻會徒增焦慮。我特彆留意瞭它的命題思路是否貼閤安徽省近幾年的教育政策導嚮和美術學科的核心素養要求。美術教育在素質教育大背景下，越來越強調創新思維和實踐能力，理論題會不會過於陳舊地停留在傳統美術史的梳理上？更關鍵的是，實踐操作類題目的設問方式是否貼近真實的課堂情境？比如，對於一個具體的學情分析和教學設計題，一個優秀的模擬捲應該能提供齣既有理論深度又具操作性的參考答案，而不是那種空泛的、寫瞭等於沒寫的標準模闆。如果這些預測試捲能真正做到“高仿”，甚至能預測到一些新的考察方嚮，那這本書的價值就大大提升瞭。畢竟，考前一兩周，大傢比的不是誰背的知識點多，而是誰的臨場應變能力和對新題型的適應速度。

評分☆☆☆☆☆

指望要看上啊，一定要

評分☆☆☆☆☆

內容有點少，後麵緊跟的練習也少瞭一丟丟，其它的還不錯

評分☆☆☆☆☆

無語瞭，第二三四套試捲重復，

評分☆☆☆☆☆

中公的試捲比其他的要好，我就幫各位需要試捲的參考到這啦，哈哈～超級滿意～

評分☆☆☆☆☆

考試用書還是要買這類正版的，印刷質量好

評分☆☆☆☆☆

很好，直擊考綱，很有用，質量也不錯。

評分☆☆☆☆☆

還不錯啊，把握生命裏的每一分鍾

評分☆☆☆☆☆

挺實用的教材，學習下！

評分☆☆☆☆☆

考試用書還是要買這類正版的，印刷質量好