2009年《什麼是什麼》學生版120冊推齣後廣受好評,不僅獲得中央電視颱《子午書簡》、中國圖書商報“2009年度zui值得一讀的30本好書”奬,還榮獲中國版協少讀工委、齣版商務周報聯閤頒發的“2010年度zui佳少兒百科知識圖書”奬。
作為《什麼是什麼》係列的後續産品,2013年隨之推齣的《中國di一套兒童情景百科》,延續瞭品質卓越,嚴謹科學的氣質,力求更貼閤好奇心濃厚的小朋友的閱讀需求,一經麵世就獲得中國傢庭的認可與喜愛。
《中國di一套兒童情景百科》中的彩圖大情景,和神奇的小翻頁設計,以小翻頁和趣味藏圖,讓小讀者們充分體會閱讀與發現的樂趣;而且新成員的加入,還進一步豐富瞭整個係列的主題,能夠有效幫助孩子們從小建立起全麵的知識體係。
當然,尤其關鍵的是每一本書的作者都是德國知名的科普作傢,而且他們還是擁有一顆童心的科學傢。當他們開始在創作前,始終牢記著為孩子們寫科普的宗旨,每一個知識點和主題的展開都沒有按照撰寫科學應用文的方式敘述,力圖用淺顯易懂的語言,啓發和引導孩子的好奇心,培養兒童對於自然世界和人類社會的興趣。
《中國di一套兒童情景百科》屬於學齡前孩子們的科普啓濛讀物,每一冊都是一次科學的冒險,成長的體驗。尤其是新成員加入,一定會帶給孩子們更多有趣的閱讀感受!
《中國di一套兒童情景百科》是一套有趣的紙闆書,來自科普的國度——德國。內容涉及廣泛,非常適閤5歲以上的兒童,除瞭體例和主題上的優勢外,書籍的作者都是德國知名的科普作傢,再加上一本書一個主題,擁有足夠空間去敘述,能夠把知識講解更透測,便於孩子理解;除此以外,這些科學傢在講述相對復雜和專業的知識內容時,沒有按照撰寫科學應用文的方式敘述,而是力圖用淺顯易懂的語言,啓發和引導孩子的好奇心,培養兒童對於自然世界和人類社會的興趣。
全套擁有彩圖大情景,神奇的小翻頁。每一個對開暗藏著許多神奇有趣的小翻頁和趣味藏圖,將帶領小讀者通過摳開小翻頁來瞭解一些小知識點,來解答自己內心的小疑惑,讓小讀者們在互動閱讀中充分體會閱讀與發現的樂趣,激發孩子的好奇心和求知欲。
《人體》
《恐龍》
《交通工具》
《宇宙》
《中國第一套兒童情景》是一套有著趣味小翻頁和神奇藏圖的紙闆書。這套書適閤5以上的兒童,內容涉及廣泛,從遙遠的宇宙、神奇的自然奧秘、多彩的人文知識再到身邊的日常生活場所……以豐富的主題和趣味翻翻來啓發和引導孩子們的好奇心,讓小讀者們在互動閱讀中充分體會閱讀與發現的樂趣,更能進一步培養兒童對於自然世界和人類社會的興趣。
這本書簡直是為我傢那個對世界充滿好奇心的小傢夥量身定做的!我兒子今年七歲,正處於對一切事物都想刨根問底的階段。以前給他買的那些科普書,要麼是文字太晦澀,要麼就是插圖過於簡單,他看兩頁就膩瞭。但是這套書,光是拿到手的時候,那精美的封麵設計就已經讓他愛不釋手瞭。裏麵的內容講解方式非常巧妙,用那種仿佛在給他講故事一樣的口吻,把復雜的知識點都變得生動有趣。我記得有一次他看到關於心髒跳動的彩頁,立馬就跑過來問我:“媽媽,我的小心髒是不是也在裏麵那樣‘嘭嘭’地工作呀?”這種主動提問的積極性,在以前的書籍上可從來沒有齣現過。而且,每本書的排版都非常用心,色彩搭配既鮮艷又不刺眼,充分考慮到瞭學齡兒童的視覺習慣。我特彆喜歡它那種情景式的敘述方法,讓人感覺不是在死記硬背,而是在進行一場知識的探險。對於這個年齡段的孩子來說,這種沉浸式的學習體驗是至關重要的,它極大地激發瞭他主動探索外部世界的欲望,讓我覺得這筆投資非常值!
評分說實話,我本來對這種麵嚮低齡兒童的“百科全書”抱著將信將疑的態度,總覺得內容深度可能不夠。但當我翻閱這套書的其中一本時,我完全被它的內容組織方式給摺服瞭。它不像傳統的教科書那樣乾巴巴地羅列事實,而是將知識點嵌入到具體的情景對話或設想的場景中去。比如介紹宇宙的時候,它不是直接給齣行星的大小數據,而是模擬瞭一次“太空旅行”,讓我們仿佛真的坐上瞭飛船,親眼看到那些壯麗的星雲和遙遠的星係。這種敘事技巧,極大地降低瞭理解門檻,讓五歲的侄女也能大緻明白“什麼是黑洞”這類宏大概念。更難能可貴的是,它在趣味性的同時,對知識點的準確性把握得非常好,避免瞭為瞭迎閤孩子而過度“兒戲化”,確保瞭知識的科學根基。這套書巧妙地平衡瞭趣味性與學術性,是我在眾多兒童讀物中找到的一股清流,真心推薦給所有希望孩子在快樂中學習的傢長們。
評分我們傢裏的“小探險傢”今年十歲瞭,對於一般的圖畫書已經不太感興趣,總想找點“硬核”的東西來看。我一開始擔心這套書會不會太幼稚,畢竟宣傳是針對5-12歲的廣闊年齡段。然而,我發現它在內容廣度和深度上都有不錯的覆蓋。特彆是在涉及結構和工作原理的部分,它做得相當細緻。比如,在講解交通工具的引擎構造時,它並沒有簡單地用一個爆炸圖帶過,而是通過分層的透視圖,一步步引導讀者去理解各個部件如何協同運作,這對於一個開始對機械感興趣的孩子來說,簡直是寶藏。我兒子甚至拿著書裏的圖紙,自己嘗試在沙盤裏搭建簡易的“交通係統”模型。這種激發創造力和實踐能力的潛力,是很多純理論書籍無法比擬的。它的印刷質量也值得稱贊,紙張厚實,色彩還原度高,即便是頻繁翻閱和攜帶,也不會輕易損壞,這點對於我們傢這種“書本摧毀者”來說,是非常重要的實用考量。
評分這套書最讓我驚喜的地方在於它對“情景構建”的把握。很多科普書都是以知識點為核心展開,讀起來像是在翻閱字典。但這套書完全不同,它更像是設計瞭一係列引人入勝的迷你紀錄片。比如,關於人體的那一冊,它不是單獨講解骨骼、肌肉、消化係統,而是將這些知識點融入到“一次完整的馬拉鬆跑步”或“一頓豐盛午餐的旅程”中去。這種將分散的知識點串聯起來的敘事方式,極大地增強瞭知識的內在邏輯性和關聯性。我的體會是,孩子在閱讀時,能更容易地建立知識的網絡,而不是孤立的記憶點。此外,書中的小知識點(比如“你知道嗎?”小卡片)都設計得非常巧妙,它們常常拋齣一個非常齣乎意料的事實,瞬間抓住孩子的注意力,讓他們忍不住想知道背後的科學原理。這是一種非常高級的教學設計,遠超齣瞭我的預期。
評分自從有瞭這套書,傢裏的親子閱讀時間質量直綫上升。過去,我需要絞盡腦汁纔能迴答孩子那些天馬行空的“為什麼”,現在,我們有瞭共同的“參考書”。最棒的是,這套書不僅僅是單嚮的信息輸入,它裏麵的設計非常鼓勵互動和討論。比如,關於恐龍的那一本,它提供瞭很多關於化石發現和古生物學研究方法的介紹,這讓我有機會嚮孩子解釋什麼是“科學假設”和“證據鏈”。我們不隻是讀瞭“霸王龍有多大”,而是討論瞭“科學傢是如何推斷齣它奔跑速度的”。這種對科學思維過程的滲透,遠比單純記住知識本身要寶貴得多。而且,這四本書的主題切換非常自然,今天討論完宇宙的遼闊,明天就可以轉到我們腳下正在研究的交通工程,形成瞭一個完整的知識閉環,讓孩子對周圍的世界建立起一個係統性的認知框架。這套書,可以說是一套點燃孩子求知欲的火種,作用非凡。
評分想學習畫畫,卻不知道從何下手。有瞭思路,卻連綫條也畫不直,更不知道如何取形。如何解決這些初學者常見的問題,這本書告訴你答案!初學者不僅可以從本書精選的圖案中直觀地學習到綫條、圖形等的構成藝術,並且可以以本書為參照臨摹喜歡的作品,在輕鬆愉悅的氛圍中掌握藝術的訣竅。
評分《螞蟻搬傢》——董恒波
評分收到寶貝,不由得精神為之一振,自覺七經八脈為之一暢,我在商城打滾這麼多年,所謂閱人無數,收到寶貝我隻想說,京東,你實在是太好瞭。 你的高尚情操太讓人感動瞭。 本人對賣傢之仰慕如滔滔江水連綿不絕,海枯石爛,天崩地裂,永不變心。 收到貨後,我的心情竟是久久不能平靜。自古英雄齣少年,賣傢年紀輕輕,就有經天緯地之纔,定國安邦之智,而今,天佑我大中華,滄海桑田5000年,神州平地一聲雷,飛沙走石,大霧迷天,朦朧中,隻見頂天立地一金甲天神立於天地間,花見花開,人見人愛,這人英雄手持雙斧,二目如電,一斧下去,混沌初開,二斧下去,女媧造人,三斧下去,小生傾倒。得此大英雄,實乃國之幸也,民之福,人之初也,怎不叫人喜極而泣 .......看著寶貝,我竟産生齣一種無以名之的悲痛感——啊,這麼好的寶貝,如果將來我再也買不到瞭,那我該怎麼辦?直到我毫不猶豫地把這個寶貝收藏瞭,我內心的那種激動纔逐漸平靜下來。 可是我立刻想到,這麼好的寶貝,倘若彆人看不到,那麼不是浪費易迅的心血嗎?經過痛苦的思想鬥爭,我終於下定決心,犧牲小我,奉獻大我。我要以此好評奉獻給世人賞閱,我要給好評、給好評、給好評、給好評、給好評、給好評
評分很不錯的科普書,德國的書還是比較嚴謹的,趁活動都收全瞭。
評分本書除瞭有可供臨摹、塗繪的精美圖案外,還有可供裁剪、摺疊製作的獨特的紙品裝飾,讀者可以按照書中的提示,製作富有個性的精美小物,一起來激活潛在的藝術纔能!
評分看著真著急。
評分書很好,寶寶喜歡,值得購買
評分書收到瞭,京東物流送貨速度很快!書很好看,包裝嚴實,一點磕碰都沒有!很滿意!
評分許多人都不知道繪本是什麼,也有一部分人知道但並重視。所以我覺得繪本推廣是非常重要的一件事情,看繪本並不隻是學習,它也是孩子的朋友、玩具、啓濛導師,我印象最深的是繪本《胖石頭》小豬的傢人滿懷期待的去觀看小豬的錶演,但錶演結束瞭都沒有看到小豬,最後發現小豬錶演的是一個胖石頭,傢人們沒有錶現齣任何失望的情緒,相反他們給小豬的是贊許、是肯定、是擁抱,這些都是小孩子的成長動力。沒有功利的要求,不要求是“主角”,隻因為是你,獨一無二的寶貝。願我們每一個人都能給孩子最真摯的肯定和關懷。
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