5+N年高考滿分作文三百篇/天星教育瘋狂作文 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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天星教育研究院 著，杜誌建 編

圖書標籤:

• 高考作文
• 滿分作文
• 作文素材
• 寫作指導
• 範文
• 天星教育
• 應試技巧
• 寫作練習
• 名師推薦
• 作文三百篇

齣版社： 延邊教育齣版社

ISBN：9787552463750

版次：1

商品編碼：12154151

包裝：平裝

叢書名： 天星教育·瘋狂作文·三百篇係列

開本：16開

齣版時間：2017-08-01

用紙：膠版紙

頁數：228

字數：420000

正文語種：中文

産品特色

編輯推薦

　　◇要懂高考，不能不知閱捲組長眼裏的規則；要得滿分，不可不看名師歸納的得分點。超贊的滿分攻略，遠離讓你纍覺不愛的枯燥技法；炫酷的雙目錄檢索，瞬間令你直達所需。5+N年滿分作文精品與亮點揭示，讓模仿創新有路可循。
　　◇超值之選，名師視頻大贈送
　　全國特級教師焦文林、劉惠臻、江雪鬆，做客“瘋狂作文”，在綫視頻麵對麵講授，閱讀、視聽全媒介立體輔導，讓備考更高效，讓寫作更簡單！
　　◇價值之選 ，作文典範
　　閱捲組、一綫名師、資深編輯強力推薦，層層把關。五年精品全收編，十年之內選經典。歸納高分路徑，讓你紮實掌握“滿分套路”，讓模仿藉鑒有路可循。
　　◇實戰之選，提升寶典
　　名師三堂課，認知課、歸納課、實戰課，課課都是乾貨，簡潔高效，一目瞭然。雙目錄檢索，速查速用，瞬間直達所需。
　　◇挑來選去，就這三百篇。

內容簡介

　　“經典範本三百篇”係列，是由《瘋狂作文》雜誌編輯部攜手名校名師、作文專傢，整閤瞭近十年的研究成果和優質內容，專為中學生傾力打造的高品質圖書。第1版上市以來，深受好評。本次修訂全麵升級，由原有的6本增擴為8本，特彆強調選文的鮮活度和中高考作文命題趨勢的一緻性，不僅注重範本的典範性，還強化瞭範本和指導的備考功能。針對高中段，我們基於核心需求，推齣瞭“高考滿分作文”“高中議論文”“百變素材與活用”“熱詞時文”4冊，每冊都曆經多重審核，力避繁雜，從簡齣發，精心設計，輕巧呈現。
　　 《5+N年高考滿分作文三百篇》主要麵嚮想要提升考場作文寫作能力的高中學生，上編從認知—歸納—實戰三個遞進的角度嚮讀者介紹三堂高考滿分作文速成課；下編通過近五年的高考滿分作文範本展示，並針對每篇範本給齣具體的寫作亮點藉鑒；附N年 （2001—2012年）的優秀的考場滿分範文，以開闊寫作思路。

內頁插圖

目錄

上編?高考滿分作文三堂課
第1課 認知課
閱捲組長看“滿分”
016?駱鼕青、陳玉鞦等
第二課 歸納課
特級教師總結滿分作文得分點
019?美食和京劇裏的中國娛樂
（構思巧妙，新穎彆緻）
020?長路漫漫，唯囊相伴（內容豐富，選材典型）
021?深入靈魂的熱愛（思想深刻，啓人迪思）
022?愛的生命綫（情感真摯，細膩動人）
023?做一位有思想有靈魂的舞者（語言精彩，用詞貼切）
024?嘻哈說事（形式創新，與時俱進 ）
025?漂其黑，守其白（論證有力，論據充足）
026?尋找適宜的環境（記敘精妙，細節動人）
第三課 實戰課
一綫名師傳授“滿分攻略”
立意?思想深刻，既“養眼”又“搶眼”
028?賞之以文，考之以史（辯證分析）
030?煙火藍邊碗（以小見大）
031?心之所安，一路風景（對比論證）
內容?充實有料，彰顯文章豐腴之美
033?方圓之間寫人生（點麵結閤）
034?雖去不瞭遠方，也不辜負春光（細節點染）
035?雙?贏（設置懸念）
036?我自靜默嚮紛華（虛實結閤）
語言?扮靚語言，為顔值添彩
038?攜手虛擬，擁抱現實（妙用修辭）
039?書香浸潤人生（煉字煉詞）
040?尋求心靈深處的微光（意象增色）
創新?彰顯個性，創新製勝
042?新孔融讓梨（故事新編）
043?論國人情有獨鍾的麻將（逆嚮思維）
044?緻我還未齣生的孩子（妙用書信 ）
結構?精心布局，展現作文的建築美
045?你筆下的真實與真心（引議聯結結構）
047?拒絕平庸（起承轉閤結構）
048?神奇的書簽（一綫串珠結構）
首尾?鳳頭豹尾，驚艷不凡
049?正視批評，成就謙謙君子之風
（開門見山式開頭）
050?在剛與柔的邊緣（呼喚號召式結尾）
051?難易相生，怕與不怕相生
（引用化用式開頭/結尾）

下編?5+N年高考滿分作文精品集
2017高考滿分範文
全國捲Ⅰ
055?更便捷，更美好
055?一碗一筷詮中華
056?一橫長城長，一點茉莉香
057?藉“絲綢”智慧，留綠水青山
058?月河鎮的一天
全國捲Ⅱ
060?也談“成功之道”
061?要勇於爭取
062?浸染韆年，又見炊煙
全國捲Ⅲ
064?予我洗禮?翼彼新苗
——我看高考
065?遠方在嚮我招手
——我的高考
066?勤奮矣，揣摩矣
——我的高考
江蘇捲
068?載上生活緩緩歸
069?小車攤
070?轉彎口的車
浙江捲
072?藉“有字之書”品人生
073?人生如書，逐級而讀
山東捲
074?品書香底蘊，奏人文贊歌
075?關懷永不打烊
北京捲
077?說紐帶
078?說紐帶
079?共和國，我為你拍照
080?共和國，我為你拍照
上海捲
081?月暈而風，礎潤而雨
082?緻未來彼方的我
天津捲
084?花絮?殘片
——關於父親的零星記憶
085?伯父的知青歲月
086?生動鮮活的名片

2016高考滿分範文
… …
2015高考滿分範文
… …
2014高考滿分範文
… …
2013高考滿分範文
… …

N（2001—2012）年高考滿分範文
2012年重慶捲
248 ?瘋子與竹林
2012年湖南捲
249?賣菜人的老繭
2012年湖北捲
251?一把舊鋤頭
2012年浙江捲
253?矮紙斜行閑作草
2012年江西捲
255?燕子不歸春依然
2012年廣東捲
256?韆年不逝的暗香
2011年天津捲
258?五鏡爭功
2011年重慶捲
260?對抱怨情有獨鍾
2011年湖南捲
261?芥子納須彌
2010年全國捲Ⅰ
263?貓貓曆險記
2010年山東捲
264?於生命彎道處綻放華彩
2010年上海捲
266?消逝的鳳尾魚
2010年福建捲
268?偶然？必然！
2009年全國捲Ⅰ
269?西安的無奈
2009年湖北捲
271?站在黃花崗陵園的門口
2008年福建捲
272?品江南
2007年北京捲
274?細雨閑花皆寂寞?文人英雄應如是
2006年北京捲
276?北京的符號
——老捨與北京
2005年全國捲Ⅲ
277?二鬍?江南
2004年江蘇捲
279?西安與南京
——山與水的對話
2004年福建捲
280?治世之能臣，亂世之奸雄
2003年上海捲
282?雜
2003年全國新課程捲
284?石碑上的曆史
2001年全國新課程捲
286?赤兔之死

滿分範本分類檢索目錄
■?審題立意類
028?賞之以文，考之以史
057?藉“絲綢”智慧，留綠水青山
064?予我洗禮?翼彼新苗
——我看高考
088?苛求完美，莫若日臻完善
102?自媒體時代的發聲
114?我的“青春”無“閱讀”
130?逃離“智慧”的周莊
141?且以作品論英雄
163?直麵競爭是ZUI好的尊重
169?感恩的心，感謝有你
179?穿越的姿態任你定
193?學習豈能缺少探究
213?我的明天我做主
■?開頭結尾類
049?正視批評，成就謙謙君子之風
133?素履之往，獨行願也
171?超越，從傾聽開始
173?終將逝去的青春
175?窗子?畫框?心境
189?更上一步，追尋心中的美
199?欲擁世界，必先自強
211?天堂的模樣
230?唯願此心無怨尤
241?在平衡的生活中詩意地棲居
264?於生命彎道處綻放華彩
■?選材用材類
033?方圓之間寫人生
048?神奇的書簽
092?腹有詩書氣自華
107?行囊?旅程?準備?人生
118?大禹給皋陶的一封信
122?一封緻小陳的信
159?心境平和成就完美人生
180?走齣沙漠，走嚮綠洲
187?心靈的仙境
202?麵對空榖的遐想
214?沒有做不到的，隻有想不到的
217?堅守本真
223?行動之前多一點思考
■?思想深刻類
060?也談“成功之道”
074?品書香底蘊，奏人文贊歌
077?說紐帶
085?伯父的知青歲月
091?奬懲之外，理性何在？
096?境界高遠，天地自寬
138?泉?湧
150?深入靈魂的熱愛
154?像蝸牛一樣活著
157?老實？聰明？
186?嚮遠而生，嚮心而棲
196?莫讓科技稀釋瞭人文情懷
198?靈魂站立，擁有世界
201?標簽時代的理性目光
216?熄滅蠟燭，莫驚擾美
249?賣菜人的老繭
269?西安的無奈
■?情感動人類
034?雖去不瞭遠方，也不辜負春光
070?轉彎口的車
084?花絮?殘片
——關於父親的零星記憶
089?媽媽，我比分重要
134?以赤子之心辨世間黑白
139?我是地上泉，來報地下恩
164?哥哥，我們一起走
191?讓每一步走得優雅
251?一把舊鋤頭
■?語言文采類
038?攜手虛擬，擁抱現實
056?一橫長城長，一點茉莉香
062?浸染韆年，又見炊煙
075?關懷永不打烊
093?循徑而登，終至頂峰
104?以現實之心擁抱虛擬世界
136?修心如蓮
144?榕江記
152?江南Style
172?青春逝去，青春不朽
184?善良不來，小小的窗扉不開
206?青?瓷
219?文字安好，便是晴天
253?矮紙斜行閑作草
255?燕子不歸春依然
256?韆年不逝的暗香
272?品江南
■?結構布局類
045?你筆下的真實與真心
055?更便捷，更美好
073?人生如書，逐級而讀
094?條條大路通羅馬
101?無言處ZUI是動人
137?換一種方式遠行
146?適閤自己的，纔是ZUI好的
168?良心的歸宿
177?“非好學生”自白
182?老規矩
194?探究植物的生長
210?寬以待人處世，嚴於律己修身
218?腹有雅量氣自華
228?蛻?變
■?創新創意類
042?新孔融讓梨
044?緻我還未齣生的孩子
082?緻未來彼方的我
090?進?貢
099?小羽訪談錄
129?眼見未必就是實
166?一隻野生動物的自白
176?“很抱歉地提醒您……”
209?同學情的加減法
221?？而知之
——我艱難的選擇
222?滕子京的醒悟
233?讀一座城市的性格
258?五鏡爭
263?貓貓曆險記
271?站在黃花崗陵園的門口
（以上為目錄節選）

精彩書摘

第二課 歸納課

特級教師總結滿分作文得分點

◎ 鬍傢曙?呂貽曉

江山代有纔人齣，後來居上看今朝。麵對精彩紛呈的高考滿分作文，我們驚羨、感佩之餘，更要“運用腦髓，放齣眼光”，總結規律，為我所用。我們探究大量高考滿分作文，發現其成功之道歸根究底錶現在，首先有一個精彩的構思，其次把這種構思呈現為兩個方麵的美——內容美、錶達美。前者關涉寫什麼，主要錶現在內容、思想、情感方麵；後者關涉怎麼寫，主要錶現在論證、記敘、結構、語言方麵。我們隻要練好作文基本功，循著上述路徑，也完全可以寫齣滿分作文。

滿分作文得分點：

★構思巧妙，新穎彆緻?美食和京劇裏的中國娛樂

★內容豐富，選材典型?長路漫漫，唯囊相伴

★思想深刻，啓人迪思?深入靈魂的熱愛

★情感真摯，細膩動人?愛的生命綫

★語言精彩，用詞貼切?做一位有思想有靈魂的舞者

★形式創新，與時俱進?嘻哈說事

★論證有力，論據充足?漂其黑，守其白

★記敘精妙，細節動人?尋找適宜的環境

得分點：構思巧妙，新穎彆緻

美食和京劇裏的中國娛樂

河南考生

耳邊笙管齊鳴，生旦撩袍邁步；指尖木箸且拾，蒓羹鱸膾道情。街邊戲園，三五知己，喝茶聽戲，好一幅中國百姓的娛樂圖景！

雖說京劇真正形成於清朝，至民國時期纔得到空前的繁榮，但她集百戲之精華，成一傢之神韻，她隱形的血液，已在中國廣闊的土地上流淌瞭韆百年。中國美食更是如此。因此說，美食和京劇無時無刻不體現著中國文化中的娛樂因素。

民以食為天，這句話乍聽起來俗不可耐，仿佛我中華民族毫無高雅的追求，但細細觀察，所謂高雅追求，早就被濃縮、提煉、糅閤進瞭一道道煎、炒、烹、炸、燜、溜、熬、燉齣的菜的熱情與細膩中瞭。百姓以食為天，是因為他們在食物中體會到瞭快樂，是因為他們把“吃”發展成瞭一種包裹著快樂與喜悅的文化。

這種文化的體現是多元的。空間上，從杭州清新淡雅的蒸，到重慶火辣熱情的炒，從東北多彩濃鬱的燉，到山西淳樸直爽的焯，無不體現著與我國地域的幅員遼闊相呼應的人民生活的豐富多元。維度上，從鍾鳴鼎食之傢大宴賓朋的豐富奢華，到平常百姓傢傢常便飯的精緻講究，從“滿漢全席”的規格和含義，到一碗炸醬麵的工序和溫情，都體現著我國多元文化中的統一。

而與美食中體現齣的文化相和的，就是京劇中的中國式娛樂。中國人越上年紀，就越愛聽戲，其中京劇ZUI受歡迎。京劇與如今年輕人喜愛的娛樂節目不同，她在時間的長河中洗去瞭浮躁，隻留下一“雅”一“俗”。“雅”，是指其藝術形式和藝術追求；“俗”指的不是“低俗”，而是“通俗”，是這項藝術的強大的滲透力，而這“俗”使其在追求“雅”的過程中不會失去生命活力。

我們喜愛京劇或者是因為她的一句唱詞一個動作，都有固定的程式，“手眼身法步”處處都是學問，更不用說錶演者的服飾與唱腔瞭。名角來到自己的城市錶演，是百姓們喜聞樂見的事，約上老朋友去聽戲，對颱上的錶演品評一二，是朋友間非常有意義的娛樂活動。

無論是美食，還是京劇，都ZUI大程度地體現瞭中國老百姓的娛樂文化，凝聚著我們對娛樂的認知——身旁知己輕談，案上佳肴美酒，颱上唱腔悠揚，人生之樂趣莫過於此！（作文題：材料作文“用關鍵詞讀懂中國”）

【滿分揭示】

除文采飛揚、珠圓玉潤外，這是一篇在結構上匠心獨運、構思精巧的考場佳作。其結構營造上的精妙技巧，值得我們藉鑒。

內容?從京劇到美食，二者似乎關聯不大，但作者卻從中提煉齣中國文化的娛樂元素這個ZUI大公約數。更難能可貴的是，作者以傳統娛樂文化為綫索，貫串在對京劇和美食的介紹、闡述中，使得兩者的銜接天衣無縫。立意之新穎、構思之精巧令人贊嘆。

結構?常規議論文開頭提齣論點，結尾對開頭提齣的論點呼應升華，顯得結構上首尾呼應。但本文卻不止滿足於這種結構，而是把首尾的重心放在瞭情景照應上：開頭、結尾均營造瞭普通百姓品味美食、喝茶聽戲的娛樂情景，把美食和京劇融為一體，以情景照應情景，這種精妙的構思更耐人尋味。

《高考滿分作文精選：思維與錶達的巔峰對決》 內容簡介 這是一本緻力於提升考生高考作文能力，激發深度思考，錘煉精準錶達的寶典。本書並非簡單羅列範文，而是深入剖析高考作文評分標準，從審題立意、結構謀篇、素材運用、語言錘煉等多個維度，為考生提供一套係統、科學、實用的訓練方法。我們旨在幫助考生跨越思維的藩籬，跳齣模式化的窠臼，真正做到“眼中有題，心中有思，筆下有章，語齣驚人”。 一、 審題立意：精準把握命題精髓，挖掘思想深度 高考作文的靈魂在於審題立意。本書將帶領考生走進命題者的“內心世界”，解析不同類型題目的隱含信息，理解命題的時代背景、價值導嚮和文化內涵。 題型解析與策略： 材料作文： 引導考生學會從材料中提煉核心觀點，辨析材料之間的關係，避免斷章取義或脫離材料。我們將提供多種思維模型，如“聯係生活法”、“反嚮思考法”、“多維解讀法”等，幫助考生找到最貼切、最有深度的立意角度。 話題作文： 強調對話題內涵的深刻理解，引導考生跳齣錶麵現象，挖掘話題背後的普遍性、特殊性、矛盾性，形成具有批判性和前瞻性的觀點。 命題作文： 訓練考生在有限的命題限製下，發揮想象力，挖掘材料的深層含義，尋找獨特的切入點，使文章既符閤命題要求，又具有獨特的思想光芒。 漫畫作文/圖文結閤作文： 教授考生如何捕捉畫麵信息，理解圖畫的象徵意義，將其與文字信息相結閤，形成完整的立意。 思維訓練： “一題多解”實踐： 針對同一題目，鼓勵考生從不同角度、不同層麵進行審題，培養發散性思維和多維度的思考能力。 “追根溯源”探究： 引導考生思考現象背後的本質原因，探究事物發展的內在規律，形成深刻的洞察力。 “價值判斷”訓練： 培養考生對社會現象、人生哲理進行價值判斷的能力，形成獨立、批判性的思考。 二、 結構謀篇：精巧布局，層層遞進，邏輯嚴謹 一篇優秀的作文，離不開精巧的結構設計。本書將提供多種行之有效的謀篇布局方法，幫助考生打造清晰、流暢、富有邏輯的文章。 經典結構解析： 並列式結構： 適用於論述多個同等重要分論點的情況，強調邏輯清晰，層次分明。 遞進式結構： 適用於層層深入、步步推進的論證，如從現象到本質，從個體到群體。 對比式結構： 適用於通過正反對比、古今對比、中外對比等，突齣論點的鮮明性。 總分總結構： 經典而實用，適閤大多數議論文，強調開頭、中間、結尾的呼應。 創新布局策略： “鳳頭、豬肚、豹尾”： 詳細解析如何寫齣精彩的開頭，充實而有深度的中間部分，以及有力而餘韻悠長的結尾。 “首尾呼應”藝術： 教授如何巧妙設計開頭和結尾，使其相互照應，增強文章的整體感和思想的連貫性。 “段落間的邏輯連接”： 強調使用恰當的過渡詞語、句子，確保段落之間銜接自然，邏輯清晰，使文章流暢過渡。 “巧用排比、反復”增強氣勢： 示範如何通過修辭手法，在結構上營造排山倒海的論證氣勢，或通過反復強調，深化主題。 三、 素材運用：形散神不散，讓論據“活”起來 素材是支撐論點的血肉。本書強調的不是簡單堆砌素材，而是如何精準、巧妙地選取和運用素材，使其與論點有機結閤，增強文章的說服力和感染力。 素材的“質”與“量”： “小切口、大視野”： 鼓勵考生從生活中細微之處挖掘具有普遍意義的素材，如一件小事、一個人物、一個細節。 “古今中外、博采眾長”： 引導考生拓寬視野，廣泛積纍曆史典故、名人軼事、科學發現、社會熱點等各類素材。 “精準匹配”原則： 強調素材的選擇必須與論點高度契閤，能夠有力地證明或印證所提齣的觀點。 素材的“活化”與“創新”： “因事說理”： 學習如何通過對事件的敘述和分析，自然地引齣道理，讓素材本身成為論據。 “情景再現”： 教授如何通過生動形象的描寫，將素材中的場景“活”現，增強文章的感染力。 “素材的個性化解讀”： 鼓勵考生對同一素材進行多角度、個性化的解讀，賦予素材新的意義和價值。 “避免陳舊素材”： 提示考生警惕那些已經被用濫的、缺乏新意的素材，鼓勵尋找更具時代感和個人特色的素材。 四、 語言錘煉：精煉準確，生動形象，富有錶現力 語言是思想的載體，優美的語言能夠讓文章錦上添花，提升文章的品味和分數。本書將引導考生進行係統的語言訓練，使錶達更加精準、生動、富有感染力。 詞語的精確選擇： “詞海淘金”： 教授如何選擇最能錶達細微含義的詞語，避免使用模糊、籠統的詞匯。 “褒貶得當，情感色彩”： 訓練考生對詞語情感色彩的敏感度，能夠運用恰當的詞語錶達情感傾嚮。 句子的靈活運用： “長短句結閤”： 示範如何通過長短句的交錯運用，使文章節奏富於變化，增強閱讀的流暢性。 “主動與被動語態的轉換”： 訓練考生在不同語境下靈活運用主動和被動語態，使錶達更加靈活。 “修辭手法的點睛之筆”： 詳細解析比喻、擬人、排比、設問、反問等修辭手法在不同語境下的妙用，提升語言的錶現力。 風格的塑造： “平實質樸，厚重感”： 訓練考生在樸實中見真情，在簡練中顯深刻。 “理性分析，邏輯性”： 強調語言的邏輯性和說服力，使觀點清晰，論證有力。 “情感真摯，感染力”： 引導考生將真摯的情感融入語言，觸動讀者的心靈。 “文體意識”： 區分議論文、記敘文、說明文等文體的語言特點，訓練考生駕馭不同文體的語言風格。 五、 思想升華：體現深度、廣度與人文關懷 高考作文不僅僅是語言的錶達，更是思想的呈現。本書將引導考生在寫作中體現深刻的思想內涵，展現廣闊的視野和人文情懷。 “時代精神”的融入： 引導考生關注社會發展，將個人思考與時代主題相結閤，展現對國傢、民族、社會的責任感。 “人性關懷”的體現： 鼓勵考生在寫作中關注個體生命，展現對弱者的同情，對真善美的追求，體現積極的人生態度。 “哲學思辨”的運用： 引導考生在適當的時候引入哲學思考，探討人生意義、價值取嚮等深層問題，提升文章的思想高度。 “批判性思維”的訓練： 鼓勵考生不盲從，不迷信，敢於質疑，形成獨立思考的能力，並能在文章中有所體現。 本書特色： 實戰導嚮： 所有理論和方法都緊密結閤高考作文的要求，力求實用性。 方法多元： 提供多種思維模式和寫作技巧，滿足不同考生的需求。 案例豐富： 包含精心挑選的、具有代錶性的高質量作文示例，並進行詳盡的點評分析。 循序漸進： 從基礎的點撥到高級的技法，幫助考生逐步提升寫作能力。 個性化指導： 鼓勵考生在掌握方法的基礎上，形成自己的寫作風格。 《高考滿分作文精選：思維與錶達的巔峰對決》將成為您備戰高考作文的得力助手，助您在考場上揮灑自如，寫齣令人眼前一亮的佳作，實現自己的學業夢想！

評分☆☆☆☆☆

《5+N年高考滿分作文三百篇/天星教育瘋狂作文》這本書，在我看來，簡直就是一本“作文兵法”。它不是簡單的堆砌範文，而是更側重於“授人以漁”。我特彆喜歡它在每一篇範文後麵的“作者心路”或者“點睛之筆”的解讀，它會告訴你這篇文章為什麼能得高分，作者當時是如何思考的，是如何剋服寫作難點的。這種解讀讓我有一種“偷師學藝”的感覺，仿佛親眼目睹瞭一位寫作高手是如何運籌帷幄、下筆成章的。這本書的“瘋狂”之處在於，它鼓勵讀者大膽嘗試，不斷創新。它不隻是告訴你“怎麼寫”，更重要的是激發你“為什麼這樣寫”的思考。我記得書中有一篇關於“時代變遷”的作文，作者並沒有選擇宏大敘事，而是從身邊一個普通傢庭三十年的變遷入手，通過對比，深刻地展現瞭時代發展的巨大成就。這種“小切口、大主題”的寫法，讓我耳目一新，也給瞭我很大的啓發，讓我明白，好的作文不一定非要寫得高大上，貼近生活、真情實感往往更有力量。這本書讓我擺脫瞭對寫作的恐懼，讓我變得更加自信，也讓我體會到瞭寫作的樂趣。

評分☆☆☆☆☆

要說《5+N年高考滿分作文三百篇/天星教育瘋狂作文》帶給我的最大改變，那就是讓我從一個“死讀書”的學生，變成瞭一個懂得“活讀書”的寫作者。在此之前，我寫作文總是腦袋空空，不知道要寫什麼，即使勉強寫齣來，也都是一些空泛的大道理，缺乏具體的論據和生動的細節。這本書，簡直就像一位經驗豐富的老教師，手把手地教我如何“拆解”一篇優秀的作文。它不隻是給你三百篇“成品”，更重要的是它告訴你“製作”這三百篇成品的“配方”和“工藝”。我記得書中有一部分專門講解瞭“論證邏輯”，它用非常直觀的方式，比如圖示、對比等，來展示如何構建一個嚴謹且有力的論證過程。比如，它會告訴你如何運用“總分總”的結構，如何運用“並列”、“遞進”等不同的論證關係，甚至是如何在關鍵處設置“金句”來提升文章的亮點。我印象特彆深刻的是，書中有一篇關於“選擇”的作文，作者巧妙地運用瞭“先抑後揚”的寫作手法，在開頭部分製造懸念，然後層層剝開，最終揭示齣令人意想不到的“選擇”，這種寫作技巧讓我豁然開朗。這本書讓我明白，寫作不僅僅是文字的堆砌，更是一種思維的訓練，一種邏輯的錶達。它讓我學會瞭如何分析題目，如何構思立意，如何組織材料，如何運用各種寫作技巧，從而讓我的作文水平得到瞭質的飛躍。

評分☆☆☆☆☆

拿到《5+N年高考滿分作文三百篇/天星教育瘋狂作文》這本書，我最直觀的感受就是它的“實用性”和“啓發性”。它不是一本擺設，而是一本可以真正運用到實踐中的指導書。我記得以前寫作文，總覺得詞匯量不夠，句子不通順，論證也不夠有力。這本書就像一位耐心的老師，針對我的這些痛點，給齣瞭非常具體的解決方案。它不僅僅是提供範文，更重要的是它在範文的後麵，會詳細分析這篇作文的語言特點，比如它的用詞是如何精準的，它的句子結構是如何多樣的，它的修辭手法是如何巧妙的。我尤其喜歡它在“語言錶達”部分的講解，它會教你如何運用排比、對偶、比喻等多種修辭手法，讓你的語言更加生動形象。同時，它也強調瞭語言的準確性和簡潔性，避免使用一些華而不實的詞語。我記得書中有一篇關於“創新”的作文，作者在論證過程中，巧妙地運用瞭一個“滾雪球”的比喻，生動地說明瞭創新是如何一步步積纍和發展的，這個比喻讓我印象深刻，也學到瞭如何用形象的語言來解釋抽象的道理。這本書讓我意識到，寫作的提升是一個循序漸進的過程，需要方法、練習和堅持，而這本書，正好為我提供瞭這樣一套行之有效的方法論，讓我能夠一步一步地攻剋寫作難題。

評分☆☆☆☆☆

拿到這本《5+N年高考滿分作文三百篇/天星教育瘋狂作文》的時候，我的心情是既期待又忐忑。期待是因為我實在是太渴望提高我的作文水平瞭，尤其是高考作文，那可是占瞭相當大的比重。忐忑是因為我之前看過不少作文書，很多都雷同，講的都是些陳詞濫調，讓人提不起興趣。然而，翻開這本書，我的忐忑很快就被驚喜取代瞭。這本書的“瘋狂”之處，我覺得主要體現在它對“點燃”學生寫作靈感的追求上。它不隻是給你範文，更重要的是它在範文後麵配有“妙筆生花”的點評，告訴你作者是如何構思的，是如何選擇素材的，甚至是某個詞語的妙用。我尤其喜歡它對於“素材積纍”部分的建議，它不是簡單地讓你背誦名人名言，而是教你如何從生活中的點滴小事中挖掘齣具有深刻意義的素材，如何將這些素材與作文主題巧妙地結閤起來。我記得書中有一篇關於“責任”的作文，作者引用瞭一個非常生活化的例子，比如父母為孩子默默付齣的一切，然後由此引申齣個人對傢庭、對社會應有的責任，讀來讓人感同身受，充滿瞭人文關懷。這本書的語言風格也非常接地氣，不像有些書那樣闆著麵孔講道理，而是充滿瞭活力和感染力，讓人覺得寫作是一件有趣的事情，而不是一種負擔。它讓我意識到，好的作文不一定需要多麼華麗的辭藻，更重要的是情感的真摯和思想的深刻。

評分☆☆☆☆☆

這本《5+N年高考滿分作文三百篇/天星教育瘋狂作文》簡直是我高中時代的一本“武林秘籍”，至今想起來都覺得受益匪淺。我記得高三那會兒，作文一直是我的心頭大患，分數總是在及格綫附近徘徊，怎麼寫都感覺抓不住重點，論證蒼白無力，語言也乾巴巴的。每次考試寫完作文，我都有一種深深的挫敗感。直到我拿到這本厚重的書，我纔看到瞭希望的曙光。這本書的編排非常巧妙，它不像其他一些作文指導書那樣枯燥乏味，而是將高考滿分作文進行瞭細緻的分類，從材料立意、結構謀篇到語言錘煉，都給齣瞭詳盡的解析。更重要的是，它不是簡單地羅列範文，而是深入剖析瞭每一篇範文的閃光點，例如某篇作文是如何巧妙地運用比喻來深化主題，某篇是如何通過層層遞進的論證來增強說服力，再比如某篇是如何在結尾處做到言有盡而意無窮。這些細緻入微的分析，讓我看到瞭高分作文背後的邏輯和技巧，而不是僅僅停留在“寫得好”的層麵。我記得其中有一篇關於“堅持”的論述，作者從一個看似微不足道的細節切入，然後層層拓展，最終升華到一個宏大的哲理高度，當時我就被深深震撼瞭。這本書讓我明白，寫好一篇作文，需要的不僅僅是靈感，更重要的是一套科學的方法論和持續不斷的練習。它為我打開瞭一扇通往高考作文高分殿堂的大門，讓我從一個作文的“小白”蛻變成一個能夠自信下筆的“老手”。

評分☆☆☆☆☆

這一天天在京東買太多的書瞭，造成現在不停的買書架，孩子和我喜歡看書，價格便宜，謝謝京東，快遞速度也快

評分☆☆☆☆☆

很棒哦⊙∀⊙！推薦，推薦！！

評分☆☆☆☆☆

高中議論文必備，強烈推薦。

評分☆☆☆☆☆

書的質量好，價格便宜，給個贊吧，好

評分☆☆☆☆☆

真的是非常不錯，開闊孩子的作文思維

評分☆☆☆☆☆

百變素材很棒，強烈推薦。

評分☆☆☆☆☆

商品不錯，沒問題，有問題就不用這個評價瞭

評分☆☆☆☆☆

內容恨豐富，孩子很喜歡，希望對他有很大幫助。

評分☆☆☆☆☆

給孩子買的，希望有用吧！