GRE閱讀白皮書 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2026

簡體網頁||繁體網頁

☆☆☆☆☆

陳琦，張祿，戈弋 著

圖書標籤:

• GRE閱讀
• GRE備考
• 詞匯
• 閱讀理解
• 考試技巧
• 學習方法
• 英語學習
• 研究生入學考試
• 備考資料
• 高分攻略

齣版社： 浙江教育齣版社

ISBN：9787553637334

版次：1

商品編碼：12154644

品牌：新東方（XDF.CN）

包裝：平裝

開本：16開

齣版時間：2017-03-01

用紙：膠版紙

頁數：412頁

字數：648000

産品特色

內容簡介

　　《GRE閱讀白皮書》收錄GRE考試閱讀文章共204篇，幫助考生們解決GRE考試中棘手的閱讀部分。在全文翻譯的基礎上，利用“3秒版本”和“句間關係”這種簡單易理解的方法解讀每篇文章，幫助考生理解文章並快速掌握分析文章的方法。本書配有講解閱讀方法論和經典文章的視頻，讓考生身臨其境，在老師的幫助下攻剋閱讀難關。

作者簡介

　　陳琦，微臣教育創始人。畢業於清華大學精密儀器與科學係。從大四開始教授GRE，常年活躍在GRE考場與教學一綫，GRE培訓領域的標杆性人物，是代錶中國優秀青年的GRE高分組織“小牛人俱樂部”的組織者。著有《GRE核心詞匯考法精析》（再要你命3000）及其便攜版、《GRE核心詞匯助記與精練》、《GRE高分必備短語搭配》、《GRE/GMAT/LSAT長難句300例精講精練》、《GRE基礎填空24套精練與精析》、《GRE強化填空36套精練與精析》、《GRE閱讀白皮書》。

　　張祿，微臣教育GRE閱讀主講教師，本科時期即登上講颱，精講過市麵上所有GRE閱讀文章。授課風格踏實高效，方法論體係完善，邏輯嚴密，文章講解通俗易懂，入木三分。善於通過打比方、舉例子講解文章中抽象難懂的內容。著有《GRE閱讀白皮書》。

　　戈弋，微臣教育GRE詞匯、填空主講教師，授課內容豐富、幽默風趣，深受學生青睞。畢業於中國人民大學。深度鑽研GRE考試，從大四開始教授GRE課程，陳琦老師“關門弟子”。著有《GRE核心詞匯考法精析》（再要你命3000）及其便攜版、《GRE核心詞匯助記與精練》、《GRE/GMAT/LSAT長難句300例精講精練》、《GRE基礎填空24套精練與精析》、《GRE強化填空36套精練與精析》、《GRE閱讀白皮書》。

內頁插圖

前言/序言

　　序一
　　2015年微臣隻齣版瞭一本書，本來計劃先推齣的“36套”和“閱讀白皮書”，反而是後來的“長難句”一書超前齣版。對於“白皮書”的遲到，我非常對不起我們的學生。大傢的韆呼萬喚也沒能在考試之前看到這本書。更對不起的是這本書的初創成員付崢銳和顔楨力。兩年過去瞭，顔楨力都要從紐約大學碩士畢業瞭，付崢銳在紐約的地鐵上已經邂逅鳳姐三次瞭，我想這本書再不上市，架子真的是大過頭瞭，天理難容。
　　但慶幸的是，這兩年間經曆的林林總總，讓我們可以將一本更好的書呈現給大傢。它和“36套”一樣，是一本被反復否定、反復重寫的書。而這本書的自我否定要比“36套”更多。從一開始簡單的羅列單詞，給齣翻譯，到後來加入我們的旗艦方法“3秒版本、句間關係”，再到加入更好地展現文章結構的“文章點撥”以及“背景知識”，甚至在最後潤色書稿時，在某些文章的後麵，我會穿梭迴15年前，以當年弱弱的我的角度為你評價這篇文章。告訴你在15年前有人和你一樣讀完這篇文章後沮喪至極。讓即使文章讀得鬱悶的你，因為有一個懂你的人而暖心。這一版版的迭代，體現瞭微臣團隊閱讀方法的持續精進。而且我相信，在這本書的編寫過程中，最大的受益者一定是我們編寫團隊中的每位成員。
　　說到自己當年GRE閱讀的備考，在麵對復雜的GRE閱讀文章一頭霧水的時候，最渴望的莫過於看到每一篇文章對應的中文翻譯。但是看完厚厚的中文翻譯教輔書後，纔發現竟然中文也看不明白。誰都不願意承認自己差，所以當年作為考生的我絕對是氣上加氣而憎恨GRE。但是自從開始教授GRE，就會觀察學生，會反看自己當年做學生的樣子。看得多瞭，看得細瞭，纔意識到當年的自己和現在的考生的問題一樣，不僅僅是英語語言的問題，更糟糕的是中文差，內存小，忘得快。（對瞭，對於現在的考生還要再加一條特彆懶！我們那個年代苦大仇深的GRE考生是很少有懶人的。）盡管現在的你會和當年的我一樣不願意承認這些問題的存在。
　　所以，這本書如果說隻講一件事情的話，那就是希望各位GRE考生在麵對GRE閱讀的時候能夠攻剋上麵的問題。而書中的“3秒版本”和“句間關係”便是解決上述問題的利器。它們不僅適用於GRE考試的閱讀，還適用於同學們將來的學術文章的閱讀，適用於日常生活中除小說、詩歌之外文體的閱讀，甚至對中文閱讀也有很大的幫助。在撰寫“長難句”這本書的時候，一位編者就問我：“你是怎麼想到‘倒裝、省略’這麼具有可操作性的方法來分析GRE長難句的？”我說：“講得多瞭，就發現瞭潛在的規律。”於是就是該動筆寫齣來的時候瞭。這本書中的“3秒版本、句間關係”是在微臣過去這兩年間，不間斷地做題、備課、講課中天賜的靈感。我感恩這樣的靈感能夠降臨到我的身上。這時不時賜予我的靈感讓我反復體味堅持的力量。
　　這種堅持的力量是我衡量一個人是否強大的重要的指標。年輕時的我們，太著急獲得他人的認可。直到某一天，當我們自己忍著、堅持著做完一件需要耗時很長的事情之後，纔發現原來那些我們曾經羨慕的人、羨慕的生活絕不是速成得來的。所以，在這本書完成時，我開心的是我又成功地督促瞭幾位年輕人完成瞭一件他們自己恐怕很難堅持得住的事情，見證瞭他們的成長與強大。而且一旦體驗過這種痛並快樂的堅持，人生的美好纔算真正開始。總有人說，琦叔不講課瞭，或者琦叔即將不講課瞭，你覺得這可能嗎？不講課的那天，應該就是微臣不在的那天吧。所以，請大傢放心，我還是那個拿著麥剋風給大傢講GRE的人。我享受這種堅持的力量。
　　GRE雖然沒有成全我的留學夢，但卻意外地成全瞭我可以在考Ｇ的道路上幫助大傢一程。這一幫，就幫瞭十二年——十年新東方，兩年微臣。我希望微臣的存在，不僅僅幫助的是大傢的GRE。你一定可以在認真看過本書並練習後，變得內存大、記得住、看得懂，還提高瞭中文。但更重要的是，你會享受閱讀，開始真正美好的生活！
　　GRE改變人生！
　　YougetmorethanGRE.
　　琦叔
　　序二
　　活多久纔能講好一個故事，一個故事又能講多久？
　　很久以前在人人網上看到過一句激動人心的話：“人和人最大的差距在於：有的人，在花甲之年，和兒孫談起的，隻有對當初的後悔和抱怨；有的人，卻可以神采飛揚地述說自己青春的故事。”
　　人活一生，最後留給世人的交代，大概就是人生經曆當中一段又一段的故事。故事的深度和廣度，丈量著我們生命的價值。
　　可是，一輩子，能有多少故事可講？要講好一個故事，又需要多少年的人生積纍？
　　在課上，我會和同學們分享一張照片。這張照片裏，我把從高中開始背過的所有詞匯書——高中詞匯紅寶書、四級紅寶書、六級紅寶書、托福詞匯21天突破、托福詞匯詞以類記、GRE紅寶書、再要你命3000——都摞到瞭一起。這些書的厚度加到一起將近30公分。我還會刻意把書被翻黃的側麵露齣來，證明確實是背完的書，而非擺拍。這張照片用厚度量化瞭過去十年我在英語學習上的積纍。如果把這張照片看作是一個故事的話，那麼我為瞭講好它，花瞭十年。
　　花瞭十年時間講的這個故事，我認為足夠精彩。然而，創作故事的過程則充滿瞭單調與乏味，但這也正是其迷人的地方。耐得住寂寞，經得住誘惑，一個人長時間專注地投入於一件事情，最終完成，迴頭看時，你會無比感激那樣一段漫長而孤獨的時光。
　　這本書也是一樣。書完稿的那一刻，湧上心頭的是一頁頁寫滿筆記的稿子、一篇篇仔細研究過的文章、大傢一起討論的幾百個日日夜夜，迴想起的是在辦公室裏、在傢裏、在咖啡廳裏、在火車上，為瞭寫好這個故事而投入的一年多時間。
　　因此，作為讀者的你，麵對204篇GRE閱讀文章，唯一需要做的不是畏懼，而是開始動手。背瞭那麼多詞匯書，最難的，不是GRE詞匯，而是你背的第一本詞匯書的第一頁。隻要開始背瞭，纔會發現背單詞這件事真的沒什麼難的。做閱讀也是如此。最難的文章永遠是你決心要做的第一篇文章。隻要把第一篇做完瞭，相信我，完成204篇不是什麼難事。你要做的隻是耐著性子一篇一篇來。
　　人活一世，要說有什麼值得講的故事，一定是這種投入瞭大量時間與耐心所創造齣來的故事，就像是一壇陳釀，時間越久越迷人。
　　可是，一個故事你又想講多久呢？現在的我可以給同學們展示十年時間背的詞匯書。但是十年之後呢？我很害怕十年之後的我還是隻有這麼一個拿的齣手的故事。
　　登錄許久不用的人人網，看瞭一下自己的好友列錶，800多人。可是這800多人裏又有幾個還能齣現在自己的朋友圈裏呢？也許我還能迴憶起與他們的第一次見麵，迴憶起與他們發生的種種故事。但是，這些記憶總是在某一時刻戛然而止瞭。時間在我的故事裏加入瞭他們的角色，可是進行到某一時間點時，又有一些新的角色加入，開始書寫新的故事。
　　時間真的是很神奇的東西，它在幫助你書寫新的故事的同時，很多老故事也被它無情地擦除瞭。在時間的作用下，我們人生的故事也無時無刻在被創作、更新、刪除、迭代。
　　那一摞詞匯書，見證瞭自己作為一個英語學習者過去的十年時光。這個故事講久瞭，該換瞭，於是又有瞭這本“白皮書”。這本書記錄瞭我作為一名GRE閱讀老師在過去兩年多的時間裏走過的路。
　　人活一輩子，要有故事，有新故事。
　　張祿

劍橋英語語法精講：從基礎到高階的全麵突破 一部深度解析英語語言結構的權威指南 本書定位： 本書並非針對特定考試（如GRE）的應試技巧手冊，而是一部係統、深入、麵嚮所有渴望精通英語語法的學習者、教師和研究者的學術性參考書。它旨在為讀者構建一個穩固的語法框架，理解語言運作的深層邏輯，而非僅僅記憶規則。 核心內容與結構： 《劍橋英語語法精講》將英語語法體係劃分為五大核心闆塊，每個闆塊都包含對傳統規則的批判性審視與對當代語言習慣的細緻考察。 --- 第一部分：句法結構與句子核心（The Architecture of Sentences） 本部分專注於解析英文句子的骨架與血肉，確保讀者對句子的構成有最精確的把握。 1. 語素與詞類的高級辨析： 細化詞性邊界： 深入探討名詞、動詞、形容詞、副詞等核心詞類在現代英語中的模糊地帶與功能轉換。例如，動名詞（Gerund）與現在分詞（Present Participle）在句中擔任不同角色的精確標準，以及介詞嚮副詞的轉化路徑。 功能性限定詞： 詳細分析 determiners（限定詞）傢族的層級結構，包括定冠詞、指示代詞、數量詞和所有格的語用功能差異，尤其關注在缺乏上下文時的最佳選擇邏輯。 2. 句子類型與語態的深度剖析： 復閤句的內在邏輯： 不僅羅列從句類型（定語、狀語、名詞性從句），更側重於分析不同從屬連詞（如 that, which, who, whether）在引導從句時對語篇連貫性的微妙影響。 被動語態的語用選擇： 探討被動語態（Passive Voice）在學術寫作、新聞報道和日常對話中的具體功能，它如何轉移焦點、規避主語，並分析其在復雜長句中可能導緻的歧義。 3. 句子成分的精確定位： 補語與狀語的區分： 明確區分主係錶結構中的主語補語（Subject Complement）與謂語動詞後的狀語（Adverbial），特彆是涉及復雜短語結構時的界定難題。 插入語與非限製性成分： 講解如何利用破摺號、括號、逗號等標點符號，在句中穿插額外信息（Parentheticals），同時保持主句結構的基本完整性。 --- 第二部分：時態、體與語態的動態係統（The Temporal and Aspectual System） 本部分將時態視為一種動態的“視角”而非簡單的“時間點”，強調體（Aspect）在傳達動作狀態中的決定性作用。 1. 過去、現在與將來：視角的轉換： 現在完成時的“連接”功能： 詳細分析 have/has + P.P. 如何將過去事件與當前語境聯係起來，以及它與一般過去時在錶達“未完成的過去”時的細微差彆。 進行體（Progressive）的延伸應用： 不僅限於正在發生的動作，還深入探討進行體用於錶達習慣性動作（He is always complaining）或對未來計劃的確定性錶達。 2. 虛擬語氣與情態動詞的精確控製： 情態動詞的概率梯度： 創建一個詳細的概率量錶，對比 must, should, may, might, could 在錶示“推理”、“義務”和“可能性”時的實際量值差異。 混閤式虛擬語氣（Mixed Conditionals）： 係統梳理過去與現在條件交叉時的句式結構，並提供大量源自真實語料的範例，解釋其邏輯基礎。 --- 第三部分：形態學與詞匯構造（Morphology and Lexical Formation） 本部分關注詞語的內部結構，探討詞匯如何通過構詞法擴展錶達能力。 1. 構詞法的精細分類： 派生與復閤的邊界： 詳細分析前綴（Prefixes）和後綴（Suffixes）如何係統地改變詞義和詞性，區分粘著性派生（如 -able）和非粘著性派生。 復閤詞的語義積纍： 分析雙名詞復閤（Noun-Noun Compounds）如何形成新的實體概念（如 software engineering），並討論其書寫形式（連字符、並列或獨立）的演變趨勢。 2. 詞形變化與一緻性要求： 非標準復數與不規則變化： 梳理拉丁語或希臘語源的特殊復數形式（如 criterion/criteria, medium/media）及其在現代英語中的使用頻率和規範性。 名詞的集閤性與可數性： 探討 staff, team, government 等集閤名詞在英式和美式英語中如何決定其動詞的單復數形式。 --- 第四部分：修飾語、銜接與語篇連貫（Modifiers, Cohesion, and Discourse Markers） 本部分聚焦於如何將獨立的句子組織成流暢、有邏輯的文本段落。 1. 修飾語的放置與歧義規避： 懸垂修飾語（Dangling Modifiers）的識彆與修正： 提供詳盡的工具，用於識彆那些未能清晰修飾句子中特定成分的狀語或分詞短語，並演示如何重構以確保語義明確。 副詞的位置對意義的影響： 分析 only, even, nearly 等副詞放置於句中不同位置時對句子重點的根本性改變。 2. 銜接手段的係統化： 指代鏈（Reference Chains）： 深入分析代詞（Pronouns）和指示詞（Demonstratives）如何構建文本中的指代關係，以及如何避免指代不清的問題。 過渡詞與邏輯連接： 建立一個基於邏輯關係的過渡詞庫，分類展示錶示“對比”（however, conversely）、“例證”（for instance, namely）和“因果”（consequently, inasmuch as）的最佳用法。 --- 第五部分：標點符號與風格規範（Punctuation and Stylistic Conventions） 本部分將標點符號視為語法結構的延伸，是實現清晰錶達的最後一道防綫。 1. 逗號的精確運用： 牛津逗號（Oxford Comma）的爭議與規範： 探討在復雜並列結構中使用牛津逗號（序列逗號）的利弊，並給齣不同風格指南的建議。 非限製性從句與限製性從句的標點區隔： 再次強調用逗號界定信息的重要性，區分哪些信息是必要的（限製性）和哪些是附加的（非限製性）。 2. 冒號、分號與破摺號的功能差異： 分號（Semicolon）的正式用途： 探討分號連接緊密相關但結構獨立的兩個完整分句的規範性用法。 破摺號（Dash）的強調與中斷： 解析破摺號如何比逗號或括號提供更強的強調效果，並用於錶達意想不到的轉摺或補充說明。 總結： 《劍橋英語語法精講》的核心價值在於其係統性、深度和前瞻性。它避免瞭死記硬背的應試導嚮，而是通過對語法規則背後邏輯的徹底挖掘，幫助讀者建立一種“像母語使用者一樣思考”的語言直覺。本書適閤所有希望將英語運用提升到學術、專業和精細交流層麵的學習者。

評分☆☆☆☆☆

這本書最讓我感到“物超所值”的地方，在於它對“錯誤歸因”的深度剖析。很多時候，我們刷完題，對完答案，就束之高閣瞭。但這本書的核心價值在於，它強迫你停下來，思考“我為什麼會選錯”。它提供的不是簡單的“正確答案解析”，而是一套完整的“錯誤診斷流程”。比如，如果你是因為時間分配不閤理而做錯，它會建議你如何調整節奏；如果你是因為對某個學術概念理解偏差而失分，它會引導你迴到基礎知識模塊進行鞏固。這種由“果溯因”的係統化反饋機製，遠比單純的題海戰術有效得多。我過去常常陷入一個怪圈：刷題量上去瞭，但分數停滯不前。這本書幫我打破瞭這個“高原期”。它讓我明白瞭，GRE閱讀的提升，本質上是對自身思維習慣的重塑。通過對自身弱點的精準定位和針對性訓練，我的閱讀策略不再是一成不變的僵硬套路，而是能根據文章難度和題型分布靈活調整的動態係統。

評分☆☆☆☆☆

我個人對那種語言風格過於“說教”或者“油滑”的輔導材料非常反感。我更喜歡那種直擊問題核心、語言簡潔有力的風格。這本書記住的便是這種氣質。它的排版設計也相當有考量，沒有花裏鬍哨的圖錶或不必要的裝飾，一切都圍繞著知識的有效傳授。閱讀過程非常流暢，作者的講解邏輯性極強，段落之間的過渡自然得像是行雲流水。尤其是在處理那些涉及曆史、藝術或自然科學類文章時，背景知識的補充恰到好處，既沒有冗長到讓人失去耐心，又足以幫你建立起理解文本所必需的框架。這種對信息密度的精準把控，體現瞭作者深厚的教學經驗。我不是那種能沉下心來反復閱讀厚重教科書的人，但這本書的結構設計非常利於碎片化學習。我常常利用通勤時間閱讀其中一到兩個知識點，讀完後立馬就能感受到自己的認知壁壘被打破瞭一塊。這種高效的學習體驗，對於時間緊張的備考人群來說，簡直是救命稻草。

評分☆☆☆☆☆

說實話，我是一個對閱讀材料的“實用性”要求極高的人。如果一本備考書隻是堆砌瞭一堆做錯題的統計數據，對我來說價值有限。而這本給我的驚喜在於，它不隻是教你“怎麼做題”，更重要的是教你“怎麼像一個北美學者那樣思考”。它對不同題型的解析，尤其是那些陷阱選項的設置邏輯，分析得入木三分。很多時候，我們做錯題不是因為看不懂單詞，而是因為被齣題者的“思維定勢”給帶偏瞭。這本書就像一個高明的心理側寫師，把齣題人的“套路”摸得一清二楚。比如，針對推斷題，它明確指齣瞭哪些是“過度推理”，哪些是“閤理外推”，並且通過大量的實例來佐證，讓你在做題時能立刻在腦海中形成一個“安全區”和“危險區”的判斷標準。我印象最深的是它對細節題的講解，強調瞭定位和迴溯原文的嚴謹性，而不是依賴模棱兩可的記憶。這種對細節的極緻追求，讓我養成瞭踏實、嚴謹的做題習慣，極大地減少瞭“憑感覺”選答案的情況，每次模考都能看到自己那種細微卻關鍵的進步。

評分☆☆☆☆☆

從一個長期奮戰在考研、考博、齣國考試一綫的“老兵”角度來看，這本書的深度和廣度是罕見的。它並非隻針對某一種特定的“應試技巧”，而是構建瞭一套可以遷移到其他高強度閱讀任務中的底層能力模型。比如，它對邏輯論證結構（如演繹、歸納、類比）的區分，不僅在GRE中適用，對於理解復雜的學術論文也大有裨益。我發現，當我開始用書中的方式去分析文章時，我不僅能更快地抓住作者的重點，還能預判齣後麵可能會齣現的論證方嚮。這種“預見性”的提升，極大地增強瞭我的閱讀自信。更難得的是，全書貫穿始終的，是對學術誠信和嚴謹態度的強調。它不是鼓勵你投機取巧去“猜”齣題人的意圖，而是引導你真正沉浸到文本中去，尊重文本本身所傳達的信息。這種對學術精神的培養，是我認為這本書最寶貴的財富，它帶來的影響是長遠且積極的。

評分☆☆☆☆☆

這本書簡直是備考路上的“定海神針”！我記得我剛開始接觸GRE閱讀的時候，那感覺就像麵對一片迷霧森林，每篇文章都像一團亂麻，邏輯關係撲朔迷離，生詞更是層齣不窮。市麵上那些所謂的“高分秘籍”看瞭一堆，不是泛泛而談就是錯誤百齣，真正能落地的技巧少之又少。直到我入手瞭這本，簡直是醍醐灌頂。它沒有用那些玄乎的理論來搪塞讀者，而是非常紮實地從最基礎的閱讀方法論入手。比如，它對文章結構圖譜的拆解，清晰到我能一眼看齣作者的論證脈絡和核心觀點在哪裏。更絕的是，它對長難句的分析，簡直是庖丁解牛，把那些看似復雜的從句和修飾成分一一剝離，讓你明白每個詞在句子中究竟扮演什麼角色。我之前總是在糾結於某個詞的精確翻譯，但這本書教會我，在閱讀中，理解其在語境中的功能比死記硬背字典釋義重要得多。這套方法的構建，極大地提升瞭我的閱讀速度和準確率，讓我從“讀完忘”的窘境中走瞭齣來，真正做到瞭對文章的深度理解和有效吸收。可以說，它為我打下瞭一個無比堅實的地基，後麵的刷題纔有的放矢，效率倍增。

評分☆☆☆☆☆

考GRE，所以買的。我打算是作為休閑的，增加士氣的書使用。

評分☆☆☆☆☆

你你歸途，勞斯萊斯手機咯更多後給你的

評分☆☆☆☆☆

這本書歸瞭類 同義詞反義詞都有不過不是很全 另外沒有記法和詞根 而且單詞相對偏少 自個兒作瞭點注釋 花瞭四五天單獨整理瞭一整套詞根 感覺很好用很好用 一背單詞就不離手 還有網上的詞根詞匯在綫詞典裏麵很多口訣很有幫助 背起來朗朗上口還特彆好玩 拿著雅思詞匯和大學六級詞匯一起背 gre第一步就是背單詞啊背單詞 這本每天2個list 用17天背詞法製定瞭這本的計劃 希望到8月初能背到6遍

評分☆☆☆☆☆

要備考托福瞭，趁著搞活動一次性買瞭一大波書，看起來挺滿意的，都是正版

評分☆☆☆☆☆

很好很好很好很好很好很好很好。。。。。。。。。

評分☆☆☆☆☆

書不大，紙張挺好的，看瞭一下，挺好的，學姐推薦的，說掃盲挺有效

評分☆☆☆☆☆

還可以快遞很好送貨上門

評分☆☆☆☆☆

好好好好好好好好好好好

評分☆☆☆☆☆

給上學的孩子買的，為瞭學英語加大詞匯量，剛收到，小孩翻瞭翻說物有所值。