新东方 高考英语语法精讲精练 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

简体网页||繁体网页

☆☆☆☆☆

籍万杰 著

图书标签:

• 高考英语
• 语法
• 新东方
• 精讲精练
• 英语学习
• 备考
• 词法
• 句法
• 应试
• 练习

出版社： 浙江教育出版社

ISBN：9787553655758

版次：3

商品编码：12170633

品牌：新东方（XDF.CN）

包装：平装

开本：32开

出版时间：2017-08-01

用纸：胶版纸

页数：232页

字数：189000

产品特色

内容简介

　　

《高考英语语法精讲精练》是奋战在教学一线的中学英语高级教师籍万杰老师经过多年的深入钻研，在潜心研读高考试题的基础上编写而成的。本书将高考英语语法按照词法、句法、特殊句式和交际用语这四个部分进行划分，共分四章：第一章为词法，包括名词、冠词、代词、数词、形容词副词、情态动词、非谓语动词、介词、动词的时态语态、虚拟语气、主谓一致；第二章为句法，包括名词性从句、定语从句、状语从句、祈使句、感叹句、并列句；第三章为特殊句式，包括倒装句、省略句、强调句和独立主格结构；第四章为交际用语。每一章列举高考的考查要点，通过新考例及解析帮助同学们掌握知识，总结规律，同时，本书每节后还按照相关知识点提供了单选和语法填空练习题，供同学们消化知识，提升能力，用心去做，必将换来分数的提高。

作者简介

籍万杰: 中学英语高级教师。国家基础教育实验中心外语教育研究中心研究员。教学成绩突出，曾多次荣获各级教学奖励及“优秀教师”“教学能手”等荣誉称号。在全国60余家省级报刊发表文章千余篇；担任多家知名英语教辅期刊的特约编辑、特约通讯员、特约撰稿人。

内页插图

前言/序言

很多同学学习了多年英语，做了大量习题，但是对语法仍然没有形成一个系统的概念，一直找不到解题的方法和技巧，英语语法成为了制约这些学生提高英语成绩的瓶颈。其实，语法是英语中规律性很强的一个项目，高考对各语法项目的考查也有着其特有的规律。很多语法项目，同学们只要记住两三句口诀，并适当进行典型题目的训练，就可以轻松掌握。

市面上的语法工具书浩如烟海，大部头语法书也是层出不穷，这常常让同学们摸不到边际。那么对于高中生，尤其是高三的备考生来说，什么样的语法书才最为有效呢？笔者认为，考生在时间有限、精力有限的情况下，翻阅语法词典、逐条背诵语法条目，势必会造成“眉毛胡子一把抓”的现象，导致复习效率低下。因此，这本小册子不求面面俱到、穷尽语法条目，但求完全针对高考，将语法知识与高考真题相结合，直击高考考点，让同学们在有限的时间内，快速把握高考英语语法考点，洞察高考命题方向，提高应试能力。

高考英语语法不外乎词法、句法、特殊句式和交际用语这四个部分。本书按照这四个部分进行划分，依据最新高考英语考试大纲中的语法项目表，列举出高考的考查要点，并辅以最新考例及其解析，力争全面覆盖考点，解析简明透彻，规律易于掌握，习题典型精炼。

本书凝结了笔者十几年来高中英语一线教学经验及对高考真题的潜心研究，书中的内容在教学实践中也得到了充分验证。在此，感谢北京新东方大愚文化传播有限公司的工作人员，正是由于他们的辛苦工作，本书才得以出版发行。愿这本小册子能够陪伴你在高考备考的道路上，披荆斩棘，奋勇前行，顺利抵达你人生理想中的高峰！

籍万杰

好的，这是一份关于一本不同于您所提及的图书的详细简介： --- 书名： 现代文学经典选读与赏析：从现实主义到后现代思潮 作者： 王景明 出版社： 华夏文汇出版社 开本： 16开 页数： 约 680 页 定价： 98.00 元 内容简介： 《现代文学经典选读与赏析：从现实主义到后现代思潮》并非一本旨在解析应试技巧或特定学科知识的工具书，而是一部深度挖掘二十世纪以来世界文学精髓，旨在提升读者审美能力、拓展人文视野的阅读指南与评论集。本书汇集了从十九世纪末的文学变革萌芽，到二十世纪中叶的文学高峰，再到当代文学思潮变迁中的一系列标志性文本，力求为文学爱好者、文学专业学生以及对人类精神探索有浓厚兴趣的读者提供一份全面而富有洞察力的阅读地图。 本书的结构设计遵循了文学史的演进脉络，分为五个主要部分，每部分都围绕一个核心的文学运动或思潮展开深入探讨。 第一部分：现实主义的黄昏与现代主义的黎明（约 1890-1920 年代） 本部分聚焦于文学从对外部世界的忠实摹写向对内在精神世界的深层挖掘的转型期。我们选取了俄国后期的托尔斯泰（侧重晚期对社会伦理的反思而非早期的宏大叙事），以及法国象征主义的代表人物兰波和波德莱尔的诗歌选段进行分析。重点探讨了“印象派”写作手法如何开始瓦解传统叙事结构，以及“意识流”叙事技术如何在早期雏形阶段显现其颠覆性。我们深入剖析了乔伊斯早期作品中对日常语言的音乐性重构，以及伍尔夫如何通过“瞬间意识”捕捉时间的非线性本质。这里的分析强调的不是语法结构，而是如何通过语言的实验性来反映现代人破碎、异化的内心体验。 第二部分：现代主义的巅峰与“迷惘的一代”（约 1920-1940 年代） 这是文学史上公认的“黄金时代”。本部分精选了艾略特的《荒原》、卡夫卡的几篇重要中短篇小说（如《判决》和《变形记》的哲学解读），以及福克纳的“约克纳帕塔法县系列”中的关键章节。重点分析在于：现代主义如何运用神话原型、碎片化结构和多重叙事视角来表达对传统价值体系崩溃的焦虑。对这些作品的赏析，侧重于挖掘文本背后的文化隐喻、存在主义的先声，以及对“英雄”叙事的彻底解构。对于诗歌部分，我们详细辨析了意象派与现代主义诗歌在节奏、韵律和词汇选择上的革命性变化，而非专注于其格律或句法结构。 第三部分：战后的人性追问与黑色幽默（约 1940-1960 年代） 第二次世界大战深刻地改变了人类的集体心理。《战后的人性追问与黑色幽默》部分关注的是存在主义文学的兴盛与黑色幽默对荒谬现实的反抗。我们精选了萨特的戏剧、加缪的《局外人》和部分美国“黑色小说”的代表作，如钱德勒的早期作品。赏析的核心在于探讨“自由与责任”、“荒谬感”这些哲学命题是如何被融入情节和人物塑造之中的。在语言分析上，我们考察了如何通过简洁、冷峻甚至近乎新闻报道式的语体来反衬内在的巨大情感冲击，以及黑色幽默如何利用反讽和夸张来消解宏大叙事。 第四部分：新小说与反文学的探索（约 1960-1970 年代） 本部分将目光投向法国的“新小说”运动（Nouveau Roman）和美国先锋文学。我们重点分析了阿兰·罗布-格里耶对传统情节和人物心理描写的彻底放弃，转而关注物体本身的存在状态，以及对描述的“客观性”的质疑。对这些文本的赏析，不再试图寻找隐藏的意义，而是引导读者去体验阅读行为本身，关注文本的表面纹理和重复模式。此外，我们也触及了早期后结构主义文学实验，如对“作者之死”的讨论，强调文本的开放性和读者的参与性。 第五部分：后现代的迷宫与文化转向（约 1970 年代至今） 最后一部分探讨了后现代文学的特征，包括对元小说（Metafiction）、拼贴（Pastiche）、互文性（Intertextuality）的广泛运用。选取了卡尔维诺的《如果在冬夜，一位旅人》作为核心文本进行结构分析，探讨其如何通过无限的叙事套层来戏仿和解构传统小说范式。同时，我们也简要介绍了魔幻现实主义（如马尔克斯）如何将奇幻元素融入到对拉美历史和政治现实的描绘中，探究其背后的文化和历史语境。本章的重点在于辨识后现代文本的“游戏性”与背后隐藏的对权力结构的批判。 本书特色： 1. 深度人文关怀： 本书的焦点在于文学作品所承载的时代精神、哲学思考和人性困境，而非侧重于技术性、应试性的语言知识点。 2. 跨越国界的视野： 精选的篇目覆盖了欧美主要文学流派，确保了对世界文学全貌的把握。 3. 赏析重于解构： 虽然涉及前沿的文学理论，但所有的理论分析都服务于对文本美学价值的深入理解和情感共鸣，以鼓励读者进行个性化阅读和思考。 4. 精选的阅读材料： 选文精准，注重选取最能体现某一文学思潮精髓的片段，配有详尽的背景介绍和导读。 《现代文学经典选读与赏析》旨在成为读者进入复杂而迷人的现代文学世界的一盏引路明灯，帮助读者穿越语言的表象，直抵人类精神深处最富创造力的表达。它要求读者带着开放的心态，去体验文学如何通过不断地自我革新来定义我们所处的时代。 ---

评分☆☆☆☆☆

这本书的“配套资源”——如果真能称之为配套的话——简直形同虚设。宣传中提到有在线资源支持，但当我试图去寻找那些所谓的“习题详解音频”或者“互动练习模块”时，发现链接早已失效，或者指向的是一个需要额外付费的、界面陈旧的第三方平台。这种信息上的不透明和资源上的匮乏，极大地削弱了这本书作为一本现代学习工具的价值。对于那些习惯于多媒体辅助学习、需要即时反馈和多维度学习材料的现代学习者来说，一本纯粹依赖纸质内容的教材，在信息时代是难以立足的。它更像是一份被遗忘在角落里的旧文件，而非一本面向未来的应试宝典，让人对其时效性和实用性产生了深深的疑虑。

评分☆☆☆☆☆

我尝试着去理解这本书的编写逻辑，但很快就在一堆密密麻麻的规则和例句中迷失了方向。它似乎完全没有考虑到初次接触复杂语法点的学习者会有什么样的困惑点和知识盲区。讲解的层次感非常混乱，前一页还在讲最基础的动词时态，后一页可能突然跳跃到复杂的虚拟语气或非谓语动词的高级用法，中间没有任何平滑的过渡或者必要的铺垫。作者的叙述风格也过于学术化和干燥，缺乏生动的语境和生活化的例子来辅助理解，很多时候，我得自己上网去搜索那些“被一带而过”的基础概念，才能勉强跟上书本的思路。这种“跳跃式”的教学方法，对于需要系统性、渐进式学习路径的考生来说，无疑是一种阻碍，而不是帮助。感觉更像是一本知识点的大纲汇编，而不是一本真正意义上的“精讲”教材。

评分☆☆☆☆☆

这本书的练习部分设置得非常机械化和重复，简直是枯燥的代名词。大量的选择题和填空题堆砌在一起，考察的角度极其单一，似乎所有的题目都在围绕着那几个被反复强调的“固定搭配”或者“死记硬背”的语法点打转。真正能考察学生对语法体系的深度理解和灵活运用能力的开放性、情景化的题目少得可怜。做完一套练习，我感觉我只是完成了一次机械的输入和输出训练，并没有真正锻炼到我在实际写作或口语交流中识别和构建复杂句型的能力。更让人沮丧的是，配套的解析部分也极为敷衍，很多时候给出的答案只是一个字母或者一个单词，对于为什么选这个或者为什么排除其他选项，几乎没有进行深入的分析和辨析，这使得我无法从错误中获得真正的教益。

评分☆☆☆☆☆

这本书的排版和设计实在是一言难尽，拿到手里就感觉像是九十年代的教材，那种陈旧感扑面而来。内页的纸张质量粗糙得让人心疼，印刷的字体深浅不一，有些地方甚至有些模糊，长时间阅读下来眼睛非常容易疲劳，感觉自己的视力都要被这本书“吸走”了。更别提那些插图和图表，简直可以用“粗陋”来形容，线条生硬，配色也极其单调，完全没有现代学习资料应有的那种清晰度和美感。翻阅的时候，那种纸张摩擦的涩感和廉价的油墨味混合在一起，让人每次拿起它都像是在完成一项艰巨的任务，而不是享受学习的过程。我期待的是一本能激发学习兴趣的工具书，结果收到的却是一本需要用放大镜和极度耐心去“攻克”的实体。如果能改进一下装帧和印刷工艺，至少能让学习体验提升一个档次，毕竟，良好的视觉体验是保持学习动力的重要组成部分，这一点，这本书完全没有体现出来。

评分☆☆☆☆☆

关于所谓的“精讲”部分，其深度和广度都远远达不到我的预期，尤其是在应对当前高考改革对语篇理解和逻辑构建能力的要求时，这本书显得力不从心。例如，在处理从句的嵌套结构或者复杂状语从句修饰关系时，书中的解释往往停留在表面，没有深入剖析这些结构在句子重心转移、信息强调上所起到的微妙作用。我更希望看到的是关于“语境决定语法选择”的讨论，而不是单纯的“A用法对应B结构”的简单罗列。对于那些需要通过语法来提升文章逻辑连贯性的高分考生来说，这本书提供的知识工具箱显得过于简陋，里面装的都是基础的螺丝钉，而缺乏构建复杂结构所需的梁柱和连接件，让人在面对高难度的阅读理解或作文时，感到底气不足。