普通話水平測試專用教材 普通話 2018 附光盤 普通話考試用書教師資格60篇朗讀 貴州省

普通話水平測試專用教材 普通話 2018 附光盤 普通話考試用書教師資格60篇朗讀 貴州省 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2026

貴州省普通話水平測試專用教材研究組 著
圖書標籤:
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齣版社: 復旦大學齣版社
ISBN:9787309121773
版次:1
商品編碼:12171694
包裝:平裝
開本:16開
齣版時間:2017-04-01
用紙:膠版紙
附件:光盤

具體描述

産品特色


內容簡介

  本教材同時配有大量音頻材料,包括:聲母辨正、韻母辨正、聲調辨正、普通話水平測試用輕聲詞語錶、普通話水平測試用兒化詞語錶、普通話常用多音字錶、普通話易讀錯詞語錶、字詞測試訓練、普通話水平測試用朗讀作品60篇等,這些音頻材料,由資深普通話水平測試考試與研究專傢錄製而成,發音準確,是廣大考生學習普通話的良好素材。
《國傢通用語言文字法》解讀與應用指南 內容提要 《國傢通用語言文字法》是我國語言文字工作領域的一部基礎性法律,對於保障國傢通用語言文字的規範化、標準化和普及化,維護國傢主權和民族團結,促進社會主義文化建設具有重大意義。本書旨在深入解讀《國傢通用語言文字法》的立法背景、核心內容、重要條文及其在實踐中的具體應用,為各級政府、企事業單位、教育機構以及社會公眾提供一部全麵、權威、實用的法律解讀與應用指南。 內容詳解 第一章 緒論:立法背景與時代意義 1.1 語言文字工作的曆史沿革與重要性: 追溯新中國成立以來,特彆是改革開放以來,國傢在推廣普通話、規範漢字方麵的係列舉措。 闡述語言文字是文化傳承的載體、民族認同的紐帶、國傢交流的工具、社會發展的基石。 分析語言文字工作在國傢現代化建設中的基礎性、全局性、戰略性地位。 1.2 《國傢通用語言文字法》的立法背景: 分析中國特色社會主義進入新時代,社會經濟文化快速發展對語言文字工作提齣的新要求。 探討在全球化背景下,維護國傢語言文化安全、提升國傢文化軟實力的必要性。 介紹立法過程中廣泛徵求意見、反復論證、審議通過的曆程。 1.3 《國傢通用語言文字法》的時代意義: 強調其作為我國第一部以法律形式確立國傢通用語言文字地位的裏程碑式意義。 闡釋該法對於統一國傢語言文字規範,構建和諧統一的語言文字環境的促進作用。 分析其對保障公民閤法的語言文字權益,維護國傢主權、民族團結和國傢統一的重大價值。 第二章 《國傢通用語言文字法》核心要義解讀 2.1 國傢通用語言文字的確定與地位: 詳細解讀“國傢通用語言文字”的概念,明確其是指普通話和規範漢字。 闡釋普通話和規範漢字在國傢政治、經濟、文化、社會生活中的法定地位。 分析該法如何通過法律條文固化普通話和規範漢字的主導地位。 2.2 推廣普通話與規範漢字的目標與原則: 深入解讀“推廣普通話”的具體內涵,包括普及程度、使用範圍、質量要求等。 解析“規範漢字”的含義,強調字形、字音、字義的規範化。 分析推廣普通話和規範漢字所遵循的原則,如“因地製宜”、“循序漸進”、“尊重方言”等。 2.3 語言文字工作的主要任務與職責: 梳理國傢在語言文字工作方麵的各項任務,包括製定政策、組織實施、監督檢查等。 明確各級人民政府、相關部門在語言文字工作中的職責分工。 強調社會各界在推廣普通話、規範漢字中的參與作用。 2.4 法律責任的承擔與追究: 分析該法對違反國傢通用語言文字規定行為的法律責任追究機製。 明確違法行為的界定、處罰依據以及執法程序。 強調法律責任的目的是保障法律的有效實施,而非懲罰。 第三章 《國傢通用語言文字法》重要條文深度解析 3.1 第一章 總則: 逐條解讀總則中關於立法目的、適用範圍、基本原則的規定,為理解全法奠定基礎。 重點分析“國傢通用語言文字”的法定含義,及其在國傢發展中的基礎性作用。 3.2 第二章 推廣普通話: 深入解讀關於推廣普通話的各項具體規定,包括在教育、廣播影視、公共服務等領域的應用要求。 分析“以普通話作為國傢通用語言文字”的政策導嚮及其現實意義。 探討如何有效推進普通話的普及與提升,解決地區間、群體間的語言障礙。 3.3 第三章 規範漢字: 解讀關於規範漢字使用的規定,包括在齣版物、標識、信息技術等方麵的要求。 分析《漢字規範化條例》等相關法規在《國傢通用語言文字法》框架下的地位。 探討如何確保漢字使用的準確性、規範性,抵製不規範用字現象。 3.4 第四章 語言文字工作機構: 明確國傢及地方語言文字工作機構的設立、職責和工作機製。 分析其在政策研究、標準製定、推廣培訓、監督管理等方麵的作用。 3.5 第五章 法律責任: 詳細解析該法對違反規定行為的處罰措施,包括警告、罰款、責令改正等。 探討如何平衡執法力度與社會承受能力,避免過度乾預。 強調法律責任的威懾與教育功能。 3.6 第六章 附則: 解讀附則中關於施行日期、解釋權等規定,明確法律的適用效力。 第四章 《國傢通用語言文字法》在各領域的實踐應用 4.1 教育領域的應用: 4.1.1 普通話在學校教育中的地位與要求: 分析《國傢通用語言文字法》對學校教育中普通話教學、校園用語用字的要求,以及教師的普通話水平標準。 4.1.2 規範漢字在教材與教學中的應用: 探討教材編寫、考試命題、作業批改中規範漢字使用的重要性,以及如何處理與地方教材、地方特色的關係。 4.1.3 少數民族地區語言文字工作的特殊性: 分析如何在保障少數民族語言文字權利的同時,有效推行國傢通用語言文字。 4.2 媒體與齣版領域的應用: 4.2.1 廣播電視中的普通話使用規範: 闡述廣播電視節目、新聞報道、廣告宣傳中普通話使用的強製性規定,以及對主持人、播音員的資質要求。 4.2.2 齣版物中的規範漢字要求: 強調書籍、報刊、電子齣版物等在漢字形體、字數、用字方麵的規範性,以及審校環節的重要性。 4.2.3 網絡媒體與新媒體的語言文字管理: 探討新媒體環境下,如何有效規範網絡語言,防止低俗、粗俗、不規範用語的傳播。 4.3 公共服務領域的應用: 4.3.1 標識、標牌的規範化: 分析公共場所(如車站、機場、醫院、商場)的標識、標牌使用國傢通用語言文字的要求,以及多語種標識的規範。 4.3.2 政務公開與信息發布: 強調政府部門在公文、公告、宣傳材料中使用規範語言文字的責任。 4.3.3 商業與服務行業的語言文字規範: 探討服務窗口、營業場所等使用普通話和規範漢字的要求,提升服務質量與國傢形象。 4.4 機關、企事業單位的應用: 4.4.1 內部公文、會議與交流: 規定機關、企事業單位在日常辦公、內部會議、對外交流中應使用國傢通用語言文字。 4.4.2 招聘與培訓中的語言文字要求: 分析在招聘過程中對員工語言文字能力的要求,以及對員工進行語言文字規範化培訓的重要性。 4.4.3 企業文化與品牌形象塑造: 探討規範的語言文字在企業文化建設和品牌形象塑造中的作用。 第五章 促進語言文字現代化與國際交流 5.1 語言文字信息化建設: 分析如何利用信息技術,推廣普通話、規範漢字,開發語言文字資源。 探討語音識彆、自然語言處理等技術在語言文字工作中的應用前景。 5.2 語言文字的國際傳播與文化交流: 闡述在國傢對外開放與“一帶一路”倡議背景下,推廣國傢通用語言文字的重要性。 探討漢語國際推廣的現狀與挑戰,以及如何發揮《國傢通用語言文字法》的支撐作用。 分析中國語言文化在國際舞颱上的傳播與影響。 5.3 應對語言文字工作中的新挑戰: 討論網絡語言的快速發展、社會方言的保護與傳承、語言多樣性的維護等問題。 提齣麵嚮未來的語言文字工作發展思路與對策。 結論 《國傢通用語言文字法》的頒布與實施,標誌著我國語言文字工作進入瞭一個全新的法治化時代。本書通過對該法的深入解讀與實踐應用分析,旨在幫助讀者全麵理解法律條文,掌握法律精神,並在各自的領域內自覺遵守和貫徹執行,共同為建設社會主義文化強國,實現中華民族偉大復興的中國夢貢獻力量。 本書特點 權威性: 基於《國傢通用語言文字法》的原文,結閤相關法律法規、政策文件進行解讀。 係統性: 全麵覆蓋法律的立法背景、核心要義、重要條文及各領域應用。 深入性: 對關鍵條文進行層層剖析,力求闡釋其深層含義和現實意義。 實踐性: 結閤各行各業的實際情況,提供切實可行的應用指南和案例分析。 前瞻性: 探討語言文字工作在信息時代麵臨的機遇與挑戰,展望未來發展趨勢。 適用對象 各級黨政機關、企事業單位、社會團體的法律顧問、法務人員、辦公室工作人員。 從事教育、媒體、齣版、文化、宣傳工作的專業人士。 高等院校法學、語言學、新聞學、漢語言文學等專業師生。 關注國傢語言文字政策、希望瞭解《國傢通用語言文字法》的廣大社會公眾。 各類普通話培訓機構的教師與學員。

用戶評價

評分

從一個老書蟲的角度來看,這本書的實用性在於它的“耐翻性”和“陪伴感”。很多考試書往往隻在考前被熱切地使用,考完就束之高閣,但這本書似乎注定要成為我書架上的常客。我喜歡它的附贈光盤,不僅僅是因為音頻清晰,更重要的是它似乎提供瞭一種“多版本”的參考。我感覺有的音頻聽起來更像教科書式的標準發音,而有的則更偏嚮生活化的自然播報,這種差異化訓練對於培養靈活應變能力至關重要。另外,這本書的整體設計風格雖然樸實,卻透著一種經得起時間考驗的沉穩。它沒有使用那些花哨的色彩或誇張的排版來吸引眼球,而是把所有資源都傾斜到瞭內容本身。翻閱起來,你會有一種“這就是老前輩留下的靠譜經驗”的感覺。尤其是那60篇朗讀材料,我發現它們的設計並非隨機組閤,而是形成瞭一個完整的“螺鏇式上升”的學習路徑,從基礎的平鋪直敘,逐漸過渡到復雜的文學描摹,層層遞進,讓人不知不覺中完成瞭對發音的全麵升級。對於我這種需要長期保持標準發音的人來說,它提供瞭一個穩定、可靠的“校準器”。

評分

這套教材的排版和印刷質量真是讓人眼前一亮,紙張摸上去很有質感,不是那種廉價的、容易反光的紙張,閱讀起來非常舒適,即便是長時間盯著看,眼睛也不會感到特彆疲勞。裝幀設計上,雖然整體風格偏嚮實用性,但細節之處還是看得齣是用心瞭的。特彆是那些示範朗讀的篇目,注釋部分處理得非常清晰,生僻字或易讀錯的字的標注都做得十分到位,對於初學者來說,這簡直就是福音。我特彆喜歡它在每個單元後麵附帶的練習和自測環節,這些設計不是那種空泛的口號式練習,而是緊密結閤瞭HSK(普通話水平測試)的具體要求,比如對“兒化音”和“輕聲”的專項訓練,講解得深入淺齣,並且提供瞭大量的例句,讓人能立刻上手模仿。光盤內容的音頻質量也是一流的,發音標準清晰,語速適中,無論是跟著模仿還是用來做聽力辨析,效果都極佳。相比我之前買過的一些零散資料,這本教材的係統性和完整性是它最大的優勢,它真正做到瞭“一本通”,省去瞭我東奔西跑收集材料的麻煩。如果說有什麼可以改進的地方,或許是部分篇目的文化背景介紹可以再豐富一些,畢竟學習語言也需要瞭解其文化載體,但這已經是吹毛求疵瞭。總而言之,對於嚴肅對待這次考試的考生來說,這是一筆非常值得的投資。

評分

作為一名長期從事語言教學相關工作的觀察者,我對市麵上各種“新版”和“舊版”教材都有一定的涉獵。這本2018年版本的《普通話水平測試專用教材》,最大的亮點在於其緊跟時代步伐的更新速度和對細節的深挖。我特彆留意瞭它在“語流與節奏”處理上的建議,這部分通常是區分“閤格”與“優秀”的關鍵。教材沒有停留在單個字音的糾正,而是上升到瞭篇章的整體感知。比如,它會指導讀者如何根據句子的邏輯重組來安排換氣點,這在朗讀長句時尤其重要。此外,它對教材中齣現的專業術語和文化名詞的處理方式也值得稱贊,在測試中這類詞匯往往是扣分重災區,而這本書針對性地設置瞭專門的“難讀詞匯集錦”,並用不同的方式進行瞭多次重復訓練,確保考生在臨場時能夠自信、準確地讀齣這些詞匯。我對比瞭它和一些老教材,發現新版在語音學原理的解釋上更加現代化、更符閤最新的語言學研究成果,理論基礎紮實,這讓學習者在掌握技巧的同時,也能建立起更科學的認知框架。這套書不僅是應試工具,更是一套完整的現代漢語標準語音學習參考書。

評分

說實話,我購買這套教材的初衷非常功利——就是為瞭順利通過測試,拿到那個證書。貴州省作為特定區域的教材,我原本以為內容上可能會偏嚮地方性的一些發音習慣或語匯(當然,水平測試最終是以國傢標準為準的),但翻閱之後發現,它完全是緊扣國傢標準製定的,而且在針對性上做得非常精準到位。最讓我感到驚喜的是它對“易錯點”的歸納和“難點攻剋”部分的詳盡程度。很多我自認為已經掌握的音變、變調、輕聲處理,在這本書裏都被重新審視和拆解瞭。比如關於“上聲”的變調規則,很多書隻是簡單提一句,但這本書裏用大量的圖錶和對比案例,讓我瞬間明白瞭那些看似細微的差彆到底如何影響整體的流暢度和標準度。它似乎預設瞭考生在學習過程中最容易“栽跟頭”的地方,並提前準備好瞭“避雷針”。光盤裏的音頻,不僅有人工錄音,我甚至覺得其中有一部分的示範帶有很強的“教學引導性”,不像純粹的朗讀,更像是一位資深老師在耳邊為你示範正確的示範音,語調的起伏變化都充滿瞭教學的邏輯性。對於像我這樣時間緊張,需要高效得分的考生來說,這種直擊靶心的設計,是任何花裏鬍哨的附加內容都比不上的核心價值所在。

評分

我拿到這本書的時候,首先被它龐大的內容量給震住瞭,尤其是那個“教師資格60篇朗讀”的闆塊,簡直是為那些需要展現高水平朗讀能力的考生量身定做的“硬菜”。坦白說,一開始我還有點擔心,這麼多的篇目會不會導緻內容深度不夠,流於錶麵。但實際翻閱後發現,這種擔憂完全是多餘的。這些朗讀材料的選擇非常巧妙,涵蓋瞭從古代詩詞的抑揚頓挫,到現代散文的流暢自然,再到科技說明文的準確平實,真正考驗的是考生對不同文體駕馭的能力。教材對於每個篇目,不僅提供瞭標準的示範文本,還很貼心地在一些關鍵的停頓、重音、語流變化處做瞭細緻的標記。這不像很多教材隻是簡單地給你一堆字,而是手把手地教你“怎麼讀齣感覺”。我試著對照著模仿瞭幾篇,發現僅僅是按照它標注的節奏去讀,我的氣息控製和情感錶達上都有瞭肉眼可見的進步。特彆是對於那些對情感把握要求高的文學性文本,教材中的提示簡直就是點睛之筆。這套書的價值,已經遠遠超齣瞭“考試用書”的範疇,它更像是一本係統性的“高級朗讀藝術指導手冊”,對於提升整體口語錶達的藝術性有極大的助益,強烈推薦給所有想突破發音瓶頸,邁嚮“準播音員”水平的進階學習者。

評分

《綜閤素質考試大綱》、《教育知識與能力考試大綱》

評分

秒殺買的,超值,物流很快,配送服務好

評分

看到價格特彆便宜纔買來的,感覺自己就是看不進去,就一直擺在書桌邊上。希望以後能喜歡上。

評分

內容值得閱讀和學習,質量不錯,值得購買,物美價廉!

評分

不錯,內容全麵,適閤普通話不標準的人使用,關鍵是要練習纔有效果。

評分

說好普通話,說準普通話,好好練習,加油!

評分

很好 很好 很好 很好 很好 很好 很好 很好 很好 很好 很好 很好 很好 很好 很好 很好 很好 很好 很好 很好 很好 很好 很好 很好 很好 很好 很好 很好 很好 很好 很好 很好 很好 很好 很好 很好

評分

編寫的很好,可以快速瀏覽到自己的頁麵,希望通過

評分

《幼兒園教師資格考試麵試大綱》、《小學教師資格考試麵試大綱》、《中學教師資格考試麵試大綱》。

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