具體描述
蔡康永、樊登盛贊推薦！日本總榜冠軍！《被討厭的勇氣》續作，“勇氣兩部麯”完結篇！
産品參數：
編輯推薦
人活著是為瞭獲得幸福，但為什麼“幸福的人”卻很少？
日常生活中究竟要如何實踐阿德勒的思想？
不存在“命中注定的愛人”嗎？
為瞭幸福，人人都必須做齣的“人生大的選擇”究竟什麼？
一切煩惱都是人際關係的煩惱，一切快樂也都是人際關係的快樂嗎？
如果您也像故事中的青年一樣，對於阿德勒思想這不切實際的“雞湯”充滿懷疑。
《幸福的勇氣》就有您需要的答案。
★亞洲總計超350萬冊的“勇氣兩部麯”完結篇、《被討厭的勇氣》正統續作——《幸福的勇氣》隆重上市！
★蔡康永、樊登、張沛超、鬍慎之、動機在杭州聯袂推薦！
★日本蟬聯冠軍，繼續雄踞銷售榜首！
★阿德勒思想不是容易踐行的學問，真正的考驗是繼續走下去的勇氣！
內容簡介
《幸福的勇氣》是“勇氣兩部麯”的下捲、完結篇。同樣以百年前心理學者阿德勒思想為核心，
以“青年和哲人的對話”故事形式展現。
在上次談話的3年之後，青年已經辭去圖書管理員工作，成為瞭一名小學老師。
但是再次齣現在哲人麵前的他，經曆瞭許多現實（在工作當中）的摧殘，對於當初的理想已經感到絕望瞭：“阿德勒的思想，在外麵的世界沒有意義。”
“猛藥”級的哲學對談，再度開始……
如果說《被討厭的勇氣》是地圖，
《幸福的勇氣》就是行動指南。
《被討厭的勇氣》探究「該怎麼做，人纔能獲得自由？」
《幸福的勇氣》探究「該怎麼做，人纔能變得幸福？」
作譯者
作者簡介岸見一郎
哲學傢。1956年生於京都，現居京都。京都大學研究生院文學研究係博士課程滿期退學。與專業哲學（西方古代哲學、特彆是柏拉圖哲學）一起，1989年起緻力於研究阿德勒心理學。日本阿德勒心理學會認定心理谘詢師、顧問。在暢銷世界各國的阿德勒心理學新古典巨作《被討厭的勇氣》齣版後，像阿德勒生前一樣，為瞭讓世界更加美好，在國內外針對眾多“青年”大力進行演講和心理谘詢活動。譯著有阿德勒的《人生意義心理學》《個人心理學講義》，著作有《阿德勒心理學入門》等。本書由其負責原案。
古賀史健
株式會社顧問代錶，作傢。1973年生於福岡。以書籍的對話創作（問答體裁的執筆）為專長，齣版過許多商務或紀實文學方麵的暢銷書。2014年獲商務書大奬2014審查員特彆奬，獲奬理由是“為商務書作者增光並大大提高瞭其地位”。上一部作品《被討厭的勇氣》齣版後，在阿德勒心理學的理論與實踐方麵産生很多睏惑，於是再次訪問瞭京都的岸見一郎氏。在長達數十小時的探討之後，整理齣瞭這部“勇氣兩部麯”完結篇。獨著有《想要讓20歲的自己接受的文章講義》等。
目錄
推薦序一 沒有足夠勇氣，你就無法幸福
推薦序二 “自立”盡頭的愛
推薦序三 我遇見瞭所有的悲傷，但我依然願意嚮往
推薦序四 勇者不懼，不懼者幸福
譯者序
引言
人們誤解瞭阿德勒思想
章 可惡的他人，可憐的自己
阿德勒心理學是一種宗教嗎？ 3
教育的目標是“自立” 8
所謂尊重就是“實事求是地看待一個人” 13
關心“他人興趣” 18
假如擁有“同樣的心靈與人生” 22
勇氣會傳染，尊重也會 24
“無法改變”的真正理由 27
你的“現在”決定瞭過去 31
可惡的他人，可憐的自己 33
阿德勒心理學中並無“魔法” 35
第二章 為何要否定“賞罰”
教室是一個民主國傢 39
既不可以批評也不可以錶揚 42
問題行為的“目的”是什麼 45
憎惡我吧！拋棄我吧！ 49
有“罰”便無“罪”嗎？ 55
以“暴力”為名的交流 58
發怒和訓斥同義 61
自己的人生，可以由自己選擇 64
第三章 由競爭原理到協作原理
否定“通過錶揚促進成長” 71
褒奬帶來競爭 74
共同體的病 76
人生始於“不完美” 79
“自我認同”的勇氣 84
問題行為是在針對“你” 87
為什麼人會想成為“救世主” 90
教育不是“工作”而是“交友” 94
第四章 付齣，然後纔有收獲
一切快樂也都是人際關係的快樂 101
是“信任”，還是“信賴”？ 105
為什麼“工作”會成為人生的課題 108
職業不分貴賤 111
重要的是“如何利用被給予的東西” 115
你有幾個摯友？ 119
主動“信賴” 122
人與人永遠無法互相理解 125
人生要經曆“平凡日常”的考驗 128
付齣，然後纔有收獲 131
第五章 選擇愛的人生
愛並非“被動墜入” 135
從“被愛的方法”到“愛的方法” 138
愛是“由兩個人共同完成的課題” 141
變換人生的“主語” 144
自立就是擺脫“自我” 147
愛究竟指嚮“誰” 151
怎樣纔能奪得父母的愛 154
人們害怕“去愛” 158
不存在“命中注定的人” 161
愛即“決斷” 164
重新選擇生活方式 167
保持單純 171
緻將要創造新時代的朋友們 173
後記一 再一次發現阿德勒 179
後記二 不要停下腳步，繼續前進吧 181
作譯者介紹 185
被討厭的勇氣：“自我啓發之父”阿德勒的哲學課
內容簡介
《被討厭的勇氣：“自我啓發之父”阿德勒的哲學課》講述瞭一名深陷自卑、無能與不幸福的青年，聽到瞭一名哲人主張的“世界無比單純，人人都能幸福”便來挑戰，兩人展開瞭你來我往的思考和辯論，在一夜一夜過去後，青年開始思考，為什麼“所謂的自由，就是被彆人討厭”？問題不在於世界是什麼樣子，在於你是什麼樣子。
作者簡介
岸見一郎，哲學傢。1956年生於京都，現居京都。高中時便以哲學為誌嚮，進入大學後屢次到老師府上進行辯論。京都大學研究生院文學研究係博士課程滿期退學。1989年起緻力於研究專業哲學和阿德勒心理學。主要活動領域是阿德勒心理學及古代哲學的執筆與演講，同時還在精神科醫院為許多青年做心理輔導。日本阿德勒心理學會認定顧問。譯著有阿爾弗雷德？阿德勒的《個人心理學講義》和《人為什麼會患神經病》，著作有《阿德勒心理學入門》等多部作品。本書由其負責原案。
古賀史健，自由作傢。1973年齣生。以對話創作（問答體裁的執筆）見長，齣版過許多商務或紀實文學方麵的暢銷書。他創作的極具現場感與節奏感的采訪稿廣受好評，采訪集《16歲的教科書》係列纍計銷量突破70萬冊。近30歲的時候邂逅阿德勒心理學，並被其顛覆常識的思想所震撼。之後，連續數年拜訪京都的岸見一郎並嚮其請教阿德勒心理學的本質。本書中他以希臘哲學的古典手法“對話篇”進行內容呈現。著有《想要讓20歲的自己接受的文章講義》。
目錄
本書的贊譽
推薦序一 勇氣的心理學
推薦序二 自我的枷鎖和解放
推薦序三 人唯有在能夠感覺自己有價值時，纔有勇氣
譯者序
引言
第一夜 我們的不幸是誰的錯？
不為人知的心理學“第三巨頭”
再怎麼“找原因”，也沒法改變一個人
心理創傷並不存在
憤怒都是捏造齣來的
弗洛伊德說錯瞭
蘇格拉底和阿德勒
你想“變成彆人”嗎？
你的不幸，皆是自己“選擇”的
人們常常下定決心“不改變”
你的人生取決於“當下”
第二夜 一切煩惱都來自人際關係
為什麼討厭自己？
一切煩惱都是人際關係的煩惱
自卑感來自主觀的臆造
自卑情結隻是一種藉口
越自負的人越自卑
人生不是與他人的比賽
在意你長相的，隻有你自己
人際關係中的“權力鬥爭”與復仇
承認錯誤，不代錶你失敗瞭
人生的三大課題：交友課題、 工作課題以及愛的課題
浪漫的紅綫和堅固的鎖鏈
“人生謊言”教我們學會逃避
阿德勒心理學是“勇氣的心理學”
第三夜 讓乾涉你生活的人見鬼去
自由就是不再尋求認可？
要不要活在彆人的期待中？
把自己和彆人的“人生課題”分開來
那使父母也得放下孩子的課題
放下彆人的課題，煩惱輕輕飛走
砍斷“格爾迪奧斯繩結”
對認可的追求，扼殺瞭自由
自由就是被彆人討厭
人際關係“*”，握在你自己手裏
第四夜 要有被討厭的勇氣
個體心理學和整體論
人際關係的*目標
“拼命尋求認可”反而是以自我為中心？
你不是世界的中心，隻是世界地圖的中心
在更廣闊的天地尋找自己的位置
批評不好……錶揚也不行？
有鼓勵纔有勇氣
有價值就有勇氣
隻要存在著，就有價值
無論在哪裏，都可以有平等的關係
第五夜 認真的人生“活在當下”
過多的自我意識，反而會束縛自己
不是肯定自我，而是接納自我
信用和信賴有何區彆？
工作的本質是對他人的貢獻
年輕人也有勝過長者之處
“工作狂”是人生謊言
從這一刻起，就能變得幸福
追求理想者麵前的兩條路
甘於平凡的勇氣
人生是一連串的刹那
舞 動 人 生
*重要的是“此時此刻”
對決“人生*大的謊言”
人生的意義，由你自己決定
後記
作譯者簡介
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