2018人教版 小学4四年级上册数学书课本 正版小学四4数学书课本上册教材教科数学YY pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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• 2018
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店铺： 骏扬天成图书专营店

出版社： 人民教育出版社

ISBN：9787107280962

商品编码：12219205001

四年级上册数学：探索神奇的数字世界 本书是专为小学四年级上学期学生量身打造的数学教材，旨在引导孩子们踏上一次充满趣味与挑战的数字探索之旅。在知识的海洋中，我们将一同遨游，发现数学的奥秘，培养解决问题的能力，点燃对数学的热情。 第一单元：大数的认识 这一单元将带领我们认识比万更大的数，即亿以内的数。我们将学习数的读法和写法，理解数的单位（万、十万、百万、千万、亿），并掌握数的顺序和大小比较。通过丰富的实例，如人口普查数据、国家经济总量等，让抽象的数变得生动具体。我们将学习数的估算，在日常生活中，例如估算商店里有多少件商品，或者一次性购买商品的花费，都能运用到估算的方法。 数的读法与写法： 掌握亿以内数的正确读写，学会将文字或数字信息转化为数学语言。 数的单位与数位： 深刻理解“个位、十位、百位、千位、万位、十万位、百万位、千万位、亿位”等数位及其对应的单位，并认识到它们之间的十进关系。 数的顺序与大小比较： 能够准确判断任意两个亿以内数的大小，理解数轴上数的相对位置。 数的估算： 学习利用“四舍五入”等方法对大数进行估算，解决实际问题中的近似计算需求。例如，估算一个城市有多少人口，或者估计完成一项工程需要多少时间。 生活中的大数： 通过报纸、电视、网络等渠道收集生活中的大数信息，理解大数在现实世界中的意义和应用。 第二单元：角的认识 我们将深入探索图形的语言，认识各种各样的角。从直观的静态图形到灵活的动态描绘，我们将学会辨认、画出和测量各种角，并了解它们在生活中的广泛应用。 角的概念： 理解角的组成部分（顶点、两条边），并能辨认生活中常见的角。 角的种类： 学习区分锐角、钝角、直角、平角、周角。通过动手画图和观察实物，加深对不同角度的认识。例如，书本的封面边与边形成的角是直角，时钟的指针在3点时形成的角是直角，而1点时形成的角是锐角，5点时形成的角是钝角。 角的度量： 学习使用量角器测量角的度数，并能画出指定度数的角。量角器是学习测量角的关键工具，我们将熟练掌握其使用方法。 角的画法： 掌握如何用尺规画出指定度数的角，培养几何作图能力。 生活中的角： 观察生活中的各种物体，找出它们所包含的角，例如门框的角、桌子的角、钟表的指针形成的角等，体会数学与生活的紧密联系。 第三单元：乘法 本单元将重点学习两位数乘两位数的计算方法，并拓展到多位数乘法的初步认识。我们将通过多种方法理解乘法的算理，提高计算的准确性和速度。 两位数乘两位数： 掌握竖式乘法运算，理解乘法分配律在计算中的应用。我们将学习如何进行分步计算，以及如何进行进位处理。 乘法估算： 学习对两位数乘法进行估算，快速判断计算结果的可能范围。 乘法应用： 通过解决实际问题，如计算总价、总产量、总路程等，体会乘法在生活中的广泛应用。例如，知道每小时生产多少个零件，计算一天能生产多少个零件。 多位数乘法（初步）： 接触稍复杂的多位数乘法，为今后的学习打下基础。 第四单元：三位数除以两位数 我们将学习三位数除以两位数的除法运算，重点掌握试商、商的定位、余数处理等关键环节。通过大量的练习，提升除法计算能力。 除法算理： 理解除法的意义，特别是“包含”和“平均分”两种意义。 三位数除以两位数（试商）： 学习如何试商，以及如何根据商的试算结果进行调整。 商的定位： 准确确定商的位数，并将其写在正确的位置上。 除法竖式运算： 熟练掌握三位数除以两位数的竖式计算方法，包括商的写法、乘商、减法、带下数等步骤。 余数的认识： 理解余数必须小于除数，并掌握余数的处理方法。 除法应用： 运用除法解决实际问题，如分组、分配、求平均数等。例如，知道总人数，每组多少人，可以计算出有多少组。 第五单元：混合运算 本单元将引导学生理解和掌握含有两级运算（加减乘除）的混合运算的运算顺序，并能正确进行计算。 运算顺序： 明确先乘除后加减的运算规则，以及有括号的混合运算的运算顺序。 括号的作用： 理解括号在改变运算顺序中的作用，并能正确运用小括号、中括号。 综合算式： 学习如何将含有多个步骤的实际问题转化为一道综合算式进行计算。 列式解答： 能够根据文字题意，列出正确的综合算式，并进行计算。 第六单元：图形的运动 我们将探索图形在平面上的运动，学习平移、旋转、对称等基本变换，并初步感受图形的对称美。 平移： 理解平移的性质，即图形的形状、大小和方向不变，位置发生改变。学习如何将图形进行平移，并识别生活中的平移现象。 旋转： 理解旋转的性质，即图形绕着某一点（旋转中心）转动一定角度。学习如何将图形进行旋转，并识别生活中的旋转现象。 对称图形： 认识轴对称图形，了解对称轴的概念。能够识别一些常见的轴对称图形，如正方形、长方形、等腰三角形、圆形等。 画对称图形： 学习画出简单的轴对称图形，并根据对称轴补全图形。 第七单元：解决问题 本单元将整合前面所学的数学知识，通过解决一系列具有挑战性的实际问题，来提升学生的综合运用数学知识解决问题的能力。 倍数关系的应用： 学习解决“已知两数，求它们的和或差是多少”或“已知两数，求它们的倍数是多少”等问题。 两步计算应用题： 掌握分析应用题的数量关系，确定解题步骤，并列出综合算式进行解答。 生活中的数学： 引导学生将所学数学知识应用于解决生活中的实际问题，培养学以致用的意识。例如，购物、出行、测量等。 第八单元：统计与可能性 我们将学习如何收集、整理和分析数据，并初步了解可能性的大小。 统计图表的应用： 学习绘制和分析条形统计图、折线统计图，从中获取信息，并作出简单的预测。 平均数的意义与计算： 理解平均数的概念，并能计算一组数据的平均数。 可能性（初步）： 通过简单的实验或游戏，初步感受事件发生的可能性，并学习用“可能”、“不可能”、“一定”、“有些可能”等词语来描述。 学习目标与特色： 本书注重培养学生的数学思维，强调知识的理解和方法的掌握，而非死记硬背。在每个单元的学习过程中，都穿插有丰富的练习题和实践活动，帮助学生巩固所学知识，提高解题能力。 情境化教学： 采用生动有趣的教学情境，将数学知识融入生活，激发学生的学习兴趣。 强调概念理解： 注重对数学概念的透彻理解，引导学生探究知识的来龙去脉。 能力培养为主： 培养学生的观察能力、分析能力、逻辑推理能力、解决问题的能力和创新能力。 鼓励自主探究： 设计启发式的问题，鼓励学生主动思考，自主探究，形成自己的解题思路。 数学与生活紧密结合： 展现数学在生活中的实际应用，让学生感受到数学的价值。 通过本册教材的学习，希望能够帮助每一位四年级的小朋友建立起扎实的数学基础，培养良好的学习习惯，并在探索数字世界的过程中，收获知识的快乐和成长的自信！

评分☆☆☆☆☆

让我印象深刻的是，这本书在“分数”这个概念的引入上，做到了非常细致和循序渐进。它没有一开始就抛出抽象的“分子”、“分母”，而是从大家都很熟悉的“分东西”的场景开始。比如，把一个蛋糕平均分成几份，每一份就是这个蛋糕的“几分之一”。然后，再慢慢过渡到把一些物品（比如糖果、饼干）平均分成几份，让孩子理解“几分之几”的概念。书中的插图非常直观，用各种色彩鲜艳的图形来展示分数的意义，比如一个圆形被平均分成四块，其中一块就是“四分之一”。在学习“分数加减法”的时候，书中也设计了一些形象化的比喻，比如“小明吃了蛋糕的二分之一，小红又吃了四分之一，他们一共吃了多少？”这样的问题，通过具体的实物来理解，会比直接计算公式更容易。而且，书中还涉及了一些简单的分数应用题，比如“修一条路，已经修了全长的五分之二，还剩多少？”这让我认识到，分数在生活中有很多实际用途，比如计算比例、比较大小等等，不再是那种只出现在课本上的“奇怪”符号。

评分☆☆☆☆☆

这本书在引导孩子认识“可能性”方面，真的非常巧妙。它没有上来就讲复杂的概率公式，而是从一些孩子们能够亲身经历的简单情境入手。我记得有一部分是关于“摸球游戏”，比如一个盒子里有红球和蓝球，随机摸一个球，可能是红球，也可能是蓝球。书里通过大量的例子，让孩子去预测接下来可能发生什么，然后去理解“一定”、“可能”、“不可能”这些词语的含义。比如，如果盒子里全是红球，那么摸到红球就是“一定”，摸到蓝球就是“不可能”。如果盒子里既有红球也有蓝球，那么摸到哪种球就是“可能”。接着，书里又会引导我去思考，在不同的情况下，哪种可能性更大，比如红球多，摸到红球的可能性就大。这种引导方式，让孩子在玩乐中就理解了“可能性”的概念，而且能够初步建立起对事件发生概率的直观感受。这种能力对于培养孩子的科学思维和决策能力，都非常有帮助。

评分☆☆☆☆☆

这本书简直是一场奇妙的数学探险！从一开始，我就被那些生动有趣的插图吸引住了，它们让原本可能枯燥的数字和符号变得活灵活现。比如，在讲到“认识万以内的数”时，书里用了一个关于“小小城市”的故事，里面有好多高楼大厦，每一栋楼都有自己的“楼层号”，有的甚至是好几位数！我跟着故事里的主人公一起数楼层，感觉就像在真的城市里一样，不知不觉就把万以内的数给认识了。还有，当学到“加法和减法”的时候，书中设计了一些小小的闯关游戏，需要我运用学到的知识来解决问题，比如帮小动物们计算它们收集了多少食物，或者帮小侦探找出丢失的宝藏。这些游戏既锻炼了我的计算能力，又让我觉得学习数学是一件充满挑战和乐趣的事情，而不是死记硬背。特别喜欢的是，书里还穿插了一些关于数学家的故事，让我知道这些数学知识是怎么来的，背后有哪些有趣的人和事，这让我的视野一下子开阔了许多，也对数学产生了更深的敬畏之心。总的来说，这本书就像一个好朋友，耐心、有趣地引导我一步步走进数学的奇妙世界，让我不再害怕数学，反而爱上了它。

评分☆☆☆☆☆

这本书真的非常适合培养孩子解决实际问题的能力。尤其是在“解决问题”这个单元，它并没有给出一些脱离实际的题目，而是从生活中常见的场景入手，比如“去超市购物”或者“规划一次旅行”。我记得有一道题是关于“买水果”，需要我计算不同数量的水果总价，然后比较哪个组合更划算。这让我明白，数学不仅仅是书本上的数字，更是我们日常生活中不可或缺的工具。书中的解题步骤也很清晰，会引导我先弄清楚问题是什么，需要哪些信息，然后一步步思考，最后得出答案，并反思自己的解题过程。我特别喜欢那种“画图来解决问题”的方法，有时候一张简单的示意图就能把复杂的问题变得一目了然。而且，书里还鼓励我用不同的方法去解决同一个问题，这让我意识到，解决问题不止一条路，可以灵活运用所学的知识。这种思维方式的培养，远比单纯记住解题公式要重要得多，它让我学会了独立思考，勇于尝试，并且能够从错误中学习。

评分☆☆☆☆☆

这本书对于培养孩子的逻辑思维能力，简直是神助攻！我最看重的是它在“图形与几何”部分的处理方式，绝对不是那种枯燥的定理堆砌。它通过一些非常具象的例子，比如用积木搭房子、用乐高拼出各种形状，来引导孩子理解点、线、面、体之间的关系。我记得有一次，书里让孩子用一些小纸片剪出不同的图形，然后尝试用这些图形去“拼凑”出一个更大的图形，这个过程让我深刻体会到了图形的组合与分割。接着，又引导我去认识长方形、正方形、三角形等基本图形的特性，比如边的数量、角的特征，而且是放在解决实际问题的场景中，比如如何测量教室的地面面积来铺地砖，或者如何裁剪布料来制作一块方形的手帕。这些实际应用让抽象的几何概念变得触手可及，我能真切地感受到学习这些知识的意义。更让我惊喜的是，书中还加入了一些“找规律”的练习，比如观察一系列图形的排列顺序，然后预测下一个图形是什么，这对于培养我的观察力和推理能力非常有帮助。通过这些练习，我学会了从现象中发现规律，再用规律去指导行动，这种能力在学习的各个方面都至关重要。

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好

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可以好好看看了

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速度很快地送到

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可以

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孩子复习用的

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不错

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很好，字很清楚

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挺好的，提前学着