發展經濟學（第4版） 下載 mobi epub pdf 電子書 2024

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內容簡介

　　《發展經濟學（第4版）》是教育部“高等教育麵嚮21世紀教學內容和課程體係改革計劃”的研究成果，曾被列入普通高等教育“十一五”規劃教材。
　　《發展經濟學（第4版）》以第三版為基礎，以經濟增長為核心，係統地闡述瞭經濟發展的性質和原因；以簡明、準確、實用為原則，既展示和介紹國內外研究的新成就，也注意發掘以往為人們所忽視，但對現階段中國有重大意義的研究成果。
　　《發展經濟學（第4版）》分為導論、增長篇、資源與技術篇、結構篇、戰略篇和製度篇六部分十六章。
　　《發展經濟學（第4版）》可作為高等學校經濟學學科門類和管理學學科門類各專業的教科書，也可供其他有關人員培訓和自學所用。
　　《發展經濟學（第4版）》在每章章末內嵌二維碼，讀者可以通過手機掃描登錄網絡，檢驗自己基礎知識的學習效果。《發展經濟學（第4版）》可作為高等學校經濟學類和管理學類各專業的教科書，也可供其他管理人員培訓及社會讀者自學所用。

作者簡介

　　馬春文，吉林大學經濟學院教授、博士生導師。1990年獲英國曼徹斯特大學經濟學碩士學位，並於索爾福德大學讀博士學位，後中斷國外學習迴國。兼任中國世界經濟學會理事，吉林省外國經濟學說研究會副秘書長，吉林省美國經濟學會理事等職。為本科生講授西方經濟學、發展經濟學、公司財務、經濟學名著選讀、中級宏觀經濟學等課程；為碩士研究生開設經濟發展理論專題研究、西方經濟學專題研究、西方經濟學名著選讀、諾貝爾經濟學奬獲得者理論評介、高級宏觀經濟學等課程；為博士研究生開設高級西方經濟學、當代西方經濟學前沿問題研究、經濟發展理論專題研究等課程。多次獲“吉林大學教學示範教師”、吉林大學教書育入先進個人、師德先進個人等榮譽稱號。在2009評師網大學生推選名師活動中，入選“全國受歡迎百佳教授榜”和“吉林受歡迎十大教授榜”。參與或主持多項國傢、吉林省等教學改革和教學研究項目，曾齣版著、譯作十幾部。
　　
　　張東輝，山東大學經濟學院教授、博士生導師，山東大學（威海）商學院院長，山東大學西方經濟學研究所所長，東北亞研究中心主任，山東大學西方經濟學學科帶頭人。1992年以來先後赴美國俄亥俄州立大學、寶靈格瑞大學，意大利卡塔尼亞大學，英國巴斯大學，法國南布列塔尼大學，日本東亞發展國際研究中心，瑞典隆德大學等十餘所大學訪問、講學和從事閤作研究工作。兼任中華外國經濟學說研究會、發展經濟學分會、中國馬剋思主義經濟學說史學會等學術團體理事。長期從事西方經濟學、發展經濟學和製度經濟學的教學工作。主要研究領域為收入分配、製度變遷、産業結構與經濟發展；西方經濟學理論與應用等。已齣版的主要著作有：《現代西方經濟學》《發展經濟學與中國經濟發展》《中國消費結構與産業結構關聯分析》等9部。在《經濟研究》《經濟學動態》《新華文摘》《經濟評論》等重要學術刊物上發錶論文60餘篇。承擔和參與國傢、教育部、山東省社會科學、自然科學基金項目十餘項，中國歐盟高等教育閤作項目2項和其他國際閤作研究項目5項。

內頁插圖

目錄

導論
第一章 發展中國傢與經濟發展
第一節 全球分裂：富國與窮國
一、西方世界的興起
二、現代經濟增長
三、富國與窮國的劃分
第二節 發展中國傢的現狀
一、發展中國傢的含義及分類
二、發展中國傢的共同特徵
第三節 經濟發展
一、經濟發展的含義
二、經濟增長與經濟發展
三、衡量發展的指標
四、韆年發展目標
復習思考題
測一測
第二章 發展經濟學的形成與發展
第一節 早期經濟發展思想
一、古典學派的經濟發展思想
二、馬剋思的經濟發展思想
三、“靜態的插麯”
四、熊彼特的經濟發展理論
五、早期經濟發展思想的缺陷
第二節 當代發展理論
一、當代發展理論的分類
二、發展理論的演變
三、發展經濟學的特點
第三節 發展經濟學與中國經濟學的發展
一、發展經濟學在中國的傳播
二、發展經濟學在中國的曆史使命
三、科學發展：21世紀中國經濟社會發展的主鏇律
復習思考題
測一測

增長篇
第三章 經濟增長理論
第一節 經濟增長及其影響因素
一、什麼是經濟增長
二、影響經濟增長的因素
三、經濟增長方式及其類型
第二節 經濟增長模型
一、哈羅德-多馬模型
二、索洛模型
三、新增長理論
第三節 經濟波動和經濟增長的階段性
一、增長與波動
二、經濟增長的階段性
復習思考題
測一測
第四章 發展中國傢的經濟增長
第一節 發展中國傢的增長實績
一、1820年以來各國的加速增長與增長之間的差異
二、20世紀後半葉發展中國傢的增長錶現
第二節 影響發展中國傢增長實績的因素
一、生産要素嚴重短缺
二、生産要素使用效率低下以及勞動生産率不高
三、結構性弱點
四、各國經濟的相互影響
五、製度因素
六、其他外部因素
第三節 生産率與增長核算
一、全要素生産率
二、丹尼森的增長核算
三、發展中國傢的增長核算
第四節 中國的經濟增長
一、中國經濟增長因素的估計
二、中國經濟增長方式的轉變
復習思考題
測一測

資源與技術篇
第五章 資本形成與經濟發展
第一節 資本與經濟發展
一、資本的含義
二、資本匱乏與貧睏
三、資本形成與經濟發展
第二節 資本形成的來源
一、初始資本與資本形成
二、儲蓄與資本形成
三、金融深化與經濟發展
復習思考題
測一測
第六章 人力資源與經濟發展
第一節 人口增長及其變動規律
一、人口變動趨勢
二、人口轉變理論
三、人口增長與經濟發展
四、發展中國傢的人口狀況及對簾
第二節 教育與人力資本
一、人力資本的含義及形成
二、教育與人力資本的形成
三、發展中國傢人力資本投資的情況
四、發展中國傢的人力資本投資戰略選擇
第三節 就業與勞動力充分利用
一、人口增長與就業壓力
二、關於發展中國傢失業問題的理論探討
三、發展中國傢的就業戰略
第四節 中國的人口、人力資本投資與就業
一、中國的人口資源狀況
二、中國的人力資本投資狀況
三、中國的就業
復習思考題
測一測
第七章 自然資源與經濟發展
第一節 自然資源與環境
一、自然資源的閤理利用
二、經濟發展與環境保護
第二節 從增長的極限到可持續發展
一、增長極限論
二、對增長極限論的批評
三、資源詛咒
四、可持續發展的定義及原則
五、可持續發展指標及其構建
第三節 中國實施可持續發展戰略
一、中國選擇可持續發展戰略的必然性
二、中國的可持續發展戰略
復習思考題
測一測
第八章 技術進步與經濟發展
第一節 技術進步與經濟增長
一、技術進步的含義
二、技術進步的類型
三、技術進步的源泉
四、技術進步的影響
五、技術進步的途徑
第二節 技術引進
一、技術引進的必要性
二、技術引進與技術選擇
三、技術引進與中國經濟發展
復習思考題
測一測

結構篇
第九章 發展中國傢的二元經濟結構
第一節 劉易斯模型
一、劉易斯以前的二元結構理論
二、劉易斯模型——勞動力無限供給條件下的經濟發展
三、現代部門對傳統部門的影響
四、對劉易斯模型的批評
第二節 二元經濟理論的發展
一、費景漢-拉尼斯模型
二、喬根森模型
三、邁因特模型
四、小結：一般性評論
第三節 二元結構與中國的經濟發展
一、中國二元經濟的發展
二、中國二元經濟結構的特徵
復習思考題
測一測
第十章 農村發展
第一節 小農經濟及其齣路
一、小農經濟的特點
二、改造小農經濟的大思路
第二節 農業與經濟發展
一、農業在經濟發展中的作用
二、發展中國傢的傳統農業
三、傳統農業的改造
第三節 農村非農産業與經濟發展
一、小農經濟的二元性
二、發展中國傢的農村工業
三、農村非農産業與經濟發展
第四節 改革與中國農村經濟的發展
一、改革前中國的農村經濟
二、改革：農民的雙重解放
三、“三農”問題
復習思考題
測一測
第十一章 工業化與城市化
第一節 工業化與經濟發展
一、工業化的含義及其模式
二、工業化與經濟發展的關係
三、發展中國傢的工業化
第二節 城市化
一、城市化的含義及其與工業化的關係
二、發展中國傢的城市化
三、農村-城市的人口流動
第三節 中國的工業化與城市化
一、中國的工業化道路
二、中國工業化的前景與展望
三、中國的城市化進程
復習思考題
測一測
……

戰略篇
製度篇

參考文獻

前言/序言

　　時光飛逝。自本教材上一次修訂至今，又六年過去瞭。、
　　本次修訂仍緻力於為讀者提供一部成體係、有中心、簡明、準確、實用的發展經濟學教材，繼續堅持我們對發展經濟學學科定位的基本看法。我們認為發展經濟學應主要研究發展中國傢的經濟增長問題，討論經濟增長與影響經濟增長的各因素之間的互動關係。我們仍然將影響經濟增長的因素劃分為資源、結構、戰略和製度四個方麵，並維持瞭第二版和第三版的六篇結構和順序。這些方麵基本符閤當前發展經濟學教學的需要，也構成瞭本書的特色。
　　本次修訂主要錶現在以下方麵。第一，更新瞭統計數字j我們盡可能利用可以獲得的最新統計資料，描述發展中國傢的最新狀況及趨勢；第二，改寫和重寫瞭有關中國經濟發展的一些內容。例如，修改瞭有關中國人口形勢和政策的錶述，添加瞭“一帶一路”戰略對西部發展的影響等內容，試圖對中國經濟發展的經驗教訓做齣更為全麵、準確和及時的概括；第三，對課後習題在形式上和內容上作瞭統一處理，並在每章章末以二維碼鏈接的形式，給齣自測習題並附答案；第四，更正瞭過去一直存在的比較隱蔽的小錯誤；第五，修訂瞭全書的文字錶述，使之更為簡明、準確。
　　本次修訂仍由第二版和第三版的兩位主編馬春文教授（吉林大學）和張東輝教授（山東大學）主持。以下人員參加瞭修訂工作：梁海音（吉林大學），導論；趙新宇（吉林大學），增長篇；王塑峰（吉林大學），結構篇；高文博（吉林大學），製度篇。張東輝教授獨自修訂瞭資源與技術篇和戰略篇的內容和文字，馬春文對導論、增長篇、結構篇和製度篇修訂稿的內容和文字作瞭進一步處理。
　　本次修訂也得益於其他許多人的貢獻。本次修訂同樣藉鑒和利用瞭國內外許多學者的研究成果（書後所附參考文獻目錄列齣瞭我們參考的所有重要文獻），對這些文獻的作者，我們錶示由衷的謝意。感謝高等教育齣版社編輯的辛勤工作。我們還要一如既往地感謝使用本教科書的教師和學生讀者，他們的熱情支持和厚愛是本書得以存續的基礎。
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