电子技术与技能训练(第2版)

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范次猛 编

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发表于2024-11-23

图书介绍


出版社: 北京理工大学出版社
ISBN:9787568242752
版次:2
商品编码:12253298
包装:平装
开本:16开
出版时间:2017-08-01
用纸:胶版纸
页数:270
字数:412000
正文语种:中文


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图书描述

内容简介

  《电子技术与技能训练(第2版)》是根据新制定的“工业电子技术基础与技能训练”核心课程标准;参照相关新国家职业标准及有关行业职业标准规范编写而成的。
  《电子技术与技能训练(第2版)》将理论课、实验课和实训课融为一体,主要内容包括:半导体二极管、半导体三极管的基本知识、放大电路基础知识、集成运算放大电路、直流稳压电源、可控整流电路、数字逻辑电路、时序逻辑电路、脉冲波形的产生与整形、数模转换和模数转换等。每章后面都附有本章小结和思考题与习题,便于自学。
  《电子技术与技能训练(第2版)》是高校院校数控技术专业、电气自动化技术专业等机电类专业学生的教学用书,也可作为工程技术人员学习电子技术基础的参考书。

内页插图

目录

第1章 半导体的基本知识
1.1 半导体及PN结
1.1.1 半导体的基本特性
1.1.2 本征半导体
1.1.3 杂质半导体
1.1.4PN结及其单向导电性
1.2 半导体二极管
1.2.1 二极管的结构
1.2.2 二极管的类型
1.2.3 二极管的单向导电性
1.2.4 二极管的伏安特性
1.2.5 二极管的主要参数
1.3 二极管基本电路及其应用
1.3.1 整流应用
1.3.2 钳位应用
1.3.3 限幅应用
1.3.4 稳压应用
1.3.5 开关应用
1.4 技能训练:二极管的判别与检测
本章小结
思考题和习题

第2章 半导体三极管及放大电路基础
2.1 半导体三极管
2.1.1 半导体三极管的结构、类型及符号
2.1.2 三极管的特性曲线、主要参数
2.1.3 认识三极管家族
2.2 场效应半导体三极管
2.2.1 结型场效应管
2.2.2 绝缘栅型场效应管(MOS管)
2.2.3 场效应管和三极管的比较
2.3 技能训练:三极管的判别与检测
2.4 基本交流电压放大电路
2.4.1 三极管的三种状态
2.4.2 基本共射放大电路的特点
2.4.3 放大电路的分析
2.5 分压式偏置放大电路
2.5.1 影响静态工作点稳定的因素
2.5.2 分压式偏置放大电路
2.6 阻容耦合放大电路
2.6.1 多级放大电路的组成框图
2.6.2 阻容耦合多级放大电路
2.6.3 频率响应和通频带的概念
2.7 共集电极放大电路
2.7.1 静态分析
2.7.2 动态分析
2.8 技能训练:三极管放大器的安装与调试
2.9 功率放大电路
2.9.1 认识功率放大器
2.9.2 功率放大器的应用
2.9.3 集成功率放大电路LM386
2.10 放大电路中的负反馈
2.10.1 反馈的基本概念
2.10.2 反馈的类型和判别方法
2.10.3 负反馈对放大电路性能的影响
2.11 技能训练:集成功率放大器的安装与调试
本章小结
思考题和习题

第3章 集成运算放大电路
……

第4章 直流稳压电源
第5章 可控整流电路
第6章 数字逻辑电路
第7章 时序逻辑电路
第8章 脉冲波形的产生与整形
第9章 数模转换和模数转换
参考文献

前言/序言

  《电子技术与技能训练》自2012年6月出版以来,得到了全国许多高等院校电工电子技术教师的关怀和支持。
  过去的五年多是中国高等教育改革力度大、发展速度快的时期,随着信息化、自动化技术应用水平的不断提高,电子技术与技能训练作为电类专业的通识课程显得越来越重要,电工电子技术的知识与技能已成为多数职业与岗位的能力和技术支撑。
  本次教材在修订过程中依据新的课程标准,贯彻了以就业为导向,以能力为本位的思想。以职业能力分析为依据,设定课程培养目标,明显降低理论教学的重心,删除与实际工作关系不大的烦冗计算,以必备的相关基础知识和电子技术在工业中的应用为主线组织教学内容,注重培养学生的应用能力和解决问题的实际工作能力。
  这次教材再版基本保持原有教材的体例结构,对教材内容进行了一定幅度的修改,其变动的情况如下:
  1.对每一章节都重新进行了精细化的组织和整理,力求语言简练,通俗易懂。2.保留第1版的特色,栏目丰富、模式新颖。修订时进一步优化栏目,有助于激发学生学习兴趣;同时将“活动”贯穿于教学的始终,通过实际项目来培养学生的技能,通过项目训练内容培养学生的综合能力。
  全书由范次猛老师任主编,并参与了本书第6、7、8,9章的修订,冯美仙老师参与了本书1、2、3、4章的修订,蔡敏老师参与了本书1、2章的修订,蒋珂老师参与了本书第6、8章的修订,董涛老师参与了本书第3、7章的修订,毕兴会老师参与了本书第5章的修订,罗亚老师参与了本书第4章的修订,全书的技能训练项目由吕纯老师参与修订。
  由于编者学识和水平有限,书中难免存在缺点和错误,恳请同行和使用本书的广大读者批评指正。
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