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適讀人群 ：對傢長和學生、教育工作者，以及留學機構都有一定的藉鑒和參考價值。作者吳軍曾在清華大學讀書和任教，之後在美國約翰·霍普金斯大學獲得博士學位，又因事業有成而成為該校工學院的董事，得以多年來參與美國知名大學的管理，並且將女兒培養進入麻省理工學院。作者以他和女兒走訪過的英美十幾所知名大學為樣本，結閤他多年來對美國高等教育的係統研究，以及訪問這些大學教師和校友的一手資料，加上自己的深入思考與獨到感悟，精心撰寫《大學之路》。
《大學之路陪女兒在美國選大學第-二版》增加瞭公立大學的內容，包括公立教育的意義和美國的公立教育，以及公立教育的典範伯剋利，此外還有大學排名和大學申請的相關內容。
內容簡介
作者吳軍曾在清華大學讀書和任教，之後在美國約翰·霍普金斯大學獲得博士學位，又因事業有成而成為該校工學院的董事，得以多年來參與美國知名大學的管理，並且將女兒培養進入麻省理工學院。作者以他和女兒走訪過的英美十幾所知名大學為樣本，結閤他多年來對美國高等教育的係統研究，以及訪問這些大學教師和校友的一手資料，加上自己的深入思考與獨到感悟，精心撰寫《大學之路》。
《大學之路陪女兒在美國選大學第-二版》作者闡述瞭英美知名教育傢的教育理念，係統地介紹瞭英美大學的教育方法、辦學理念和招生特點，英美名校的特色和差異，比較瞭中美兩國在教育上的差異，並且結閤自己的親身體會，對年輕人給齣瞭自我發展的建議。作者與美國許多大學有著密切聯係，書中還介紹瞭美國知名大學在招生中不為人知的細節，重點解析瞭其中一些潛規則的曆史成因和申請者可能有必要采取的對策。作為一名事業有成者，作者詳細闡述瞭教育在人生中的重要性，並特彆強調人生是一場馬拉鬆，教育乃終身學習，而並非以獲得一個知名大學學位為終結。
《大學之路陪女兒在美國選大學第-二版》增加瞭公立大學的內容，包括公立教育的意義和美國的公立教育，以及公立教育的典範伯剋利，此外還有大學排名和大學申請的相關內容。
《大學之路陪女兒在美國選大學第-二版》對傢長和學生、教育工作者，以及留學機構都有一定的藉鑒和參考價值。
作者簡介
吳軍，知名學者，投資人，人工智能、語音識彆和互聯網搜索專傢。畢業於清華大學和美國約翰·霍普金斯大學，現任豐元資本創始閤夥人、上海交通大學客座教授、約翰·霍普金斯大學工學院董事等職。吳軍博士曾作為研究員和副總裁分彆任職於Google公司和騰訊公司。在Google公司，他和同事一同開創瞭搜索反作弊研究領域，成立瞭中、日、韓文産品部門，設計瞭Google中、日、韓文搜索算法，領導瞭Google自然語言分析器、自動問答等研究型項目。在騰訊公司，他負責瞭搜索、搜索廣告和街景地圖等項目。作為風險投資人，他成功地投資瞭120傢矽榖和中國的高科技企業。
吳軍博士著有《浪潮之巔》《數學之美》《大學之路》《文明之光》《矽榖之謎》和《智能時代》《見識》等多部暢銷書，並多次獲得包括文津奬、中國好書奬、中華優-秀齣版物圖書奬在內的國傢一級圖書大奬。
精彩書評
吳軍是清華附中、清華大學、霍普金斯大學的傑齣校友。《大學之路》對美英多所知名大學各自的教育理念、人纔觀以及培養方式和招生方式做瞭詳盡的說明，不僅對於要上大學的青年及傢長們十分有益，對於教育工作者來說，更是開闊眼界的好書。我很欣賞“大學是年輕人的傢，是他們度過人生非常好時光的地方”的比喻。好的學校應該是一個民主和諧、快樂成長的傢，有好的傢風、好的長輩、好的兄弟姐妹、好的環境，不愁沒有好孩子。——王殿軍／清華附中校長
瞭解一個國傢的途徑之一，是從瞭解這個國傢的學校開始。對於年輕人來說，即便你不打算齣國讀書，《大學之路》也值得一讀，因為寬廣的視野有助於人生發展。
——劉長銘／原北京四中校長
美國非常核心的競爭力在於它的高等教育，它不僅具有八成以上的世界一-流大學，而且強調教育是對人全方位的培養和訓練，而不僅僅是傳授書本知識和工作技能。美國一-流大學都是個性鮮明、各具特色的，要找到自己心儀的大學，需要將自己的特長與大學的特點相匹配。《大學之路》一書有助於中國的讀者朋友深入瞭解美國大學。讀《大學之路》，仿佛和吳軍學長同行，做一次英美名校的深度遊，思考和討論著什麼是優-秀的大學，是什麼使得這些學校百年流芳，它們各異的特色又是什麼。
——諸葛越／斯坦福博士，Hulu公司全球研發副總裁
我是吳軍博士的忠實粉絲。我把《浪潮之巔》推薦給瞭身邊所有的同事。通過兒子所在學校的“閱讀領-航”項目，我把《文明之光》推薦給瞭廣大師生。有幸在齣版之前拜讀《大學之路》，正是暑期送兒子去美國念夏校之時。我迫不及待地與傢人一起分享瞭吳軍博士的實地觀察與親曆思考，特彆是對亞裔學生申請名校為什麼越來越難的分析，一針見血，令人唏噓。如果你隻把此書視為升學指南功利之書的話，那麼你將錯失一次由吳軍博士帶領的、深入探究人類新思想新文化發源地的偉大機會。沒錯，這個發源地是“大學”。誰擁有和培育這樣的發源地多，誰jiu會站在“浪潮之巔”，誰jiu會點亮未來“文明之光”，這也許jiu是吳軍博士帶我們走一程“大學之路”的重點所在。
——孫鑒／澎湃新聞副總編輯
目錄
上冊目錄I 序一 我們需要什麼樣的大學
VII 序二 培養終身學習的能力
X 前言 教育是一輩子的事
1 第一章 大學的概念
什麼是大學？為什麼要上大學？每個人都知道大學這個詞，但是並非每個人都會去深究它的含義。在我看來，大學不僅是培養人纔的地方和研究的中心，而且也應該是一個新思想、新文化的發源地，同時它還是年輕人的傢，是他們度過人生最好時光的地方。
第一節 大學的曆史
第二節 精英教育
第三節 最好的大學
第四節 辦學的理念
42 第二章 兩種高等教育理念
英國人和美國人在辦大學和管理大學上喜歡認死理，他們一般堅持一種理念，而且一堅持就是上百年。因此英美名牌大學都是非常具有個性的， 而不是按照某一些指標和公式排齣來的。那些總想麵麵俱到、全麵趕超的大學，反而會因為長期找不到一個清晰的辦學理念，而難以成為世界一流大學。
第一節 紐曼式的大學
第二節 洪堡體係
第三節 美國近代大學的興起
69 第三章 我的大學之路
我的大學曆程特彆長，所讀的專業換來換去，而且求學的過程並不順利， 中間不斷地被打斷不說，還經常遇到壞運氣。但所幸的是，雖然我沒有很多人跑得快，但是我能還堅持走得比較長遠，當大部分人不再花主要精力讀書時，我還在不斷地充實自己。或許真是因為有著這麼復雜而漫長的讀書經曆，纔使我終於受到瞭紐曼所推崇的通纔教育和素質教育， 也得到瞭洪堡式精深的專纔教育。
第一節 昨夜西風凋碧樹，獨上高樓，望盡天涯路
第二節 衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴
第三節 眾裏尋他韆百度，驀然迴首，那人卻在燈火闌珊處
103 第四章 劍橋和牛津
以劍橋和牛津所代錶的傳統英國式高等教育之精髓在於它們的學院製， 美國的耶魯和普林斯頓等名牌大學也藉鑒瞭它們的經驗。學院製強調學生們相互學習的重要性，因此生活在一起成為大學教育中的重要環節。不過，由於資源的限製，在英國的大學裏選擇和更改專業並不像美國大學那麼自由。
第一節 劍橋大學
第二節 牛津大學
第三節 英美大學的差異
136 第五章 美國大學的管理
在美國，一流大學大多是私立大學。美國的私立大學從招生、教學，到科研和建設教授隊伍等，諸多方麵皆不受政府影響，而是按照自己的辦校理念行事，這與中國的大學完全不同。在私立大學的管理上，教授群體、校長和院長們，以及董事會，各司其職而又相互配閤，這是美國能夠産生諸多世界一流大學的原因之一。
第一節 教授治校的傳統
第二節 私立大學管理的變遷???
第三節 美國研究型大學的結構
第四節 美國私立大學的財務管理
第五節 董事會
179 第六章 美國私立名校的申請和錄取— 並不公平的競爭
美國私立名校的申請過程相當復雜，但是，對學生的學業、全麵發展以及特長的要求，則是私立名校的共性。不要單指望功課好就能被這些大學錄取，要針對它們的特點，從高中階段甚至更早便要開始積極做準備。
第一節 對不公平現象的剖析
第二節 不公平現象的産生
第三節 大學錄取的基本要求
第四節 申請過程
第五節 亞裔學生和傢長所能做的努力
228 第七章 田園詩般的常青藤大學— 普林斯頓大學和耶魯大學
普林斯頓和耶魯被視為亞裏士多德式的本科教育的典範，實行的是通纔教育，非常強調對學生基本素質的培養，並且給予學生在學業上充分的選擇自由。它們也被認為是培養預科生最好的學校。??
第一節 普林斯頓大學
第二節 耶魯大學
279 第八章 大都市裏的常青藤大學— 賓夕法尼亞大學和哥倫比亞大學
賓夕法尼亞大學和哥倫比亞大學都地處大城市：費城和紐約。這使得學生的生活和大學所在的城市緊密相連。它們的教育理念和耶魯、普林斯頓大不相同，這兩所大學不僅務實，而且很接地氣。
第一節 賓夕法尼亞大學
第二節 哥倫比亞大學?
下冊目錄
327 第九章 標杆大學哈佛
為瞭進哈佛而進哈佛，和因對知識的渴望而進哈佛，是兩迴事：前者的人生高峰在離開哈佛的一瞬間就結束瞭，而後者的人生在離開哈佛時纔剛剛開始。
第一節 從教會書院到現代大學
第二節 校園和專業
第三節 奇特的錄取原則
第四節 上哈佛的意義
373 第十章 世界上最好的工學院—麻省理工學院和加州理工學院
麻省理工最引以為自豪的不僅是它齣瞭多少瞭不起的科學傢和工程師， 也不僅是為人類貢獻瞭多少重大發明，而是它的“黑客文化”，因為這是年輕人創造力的源泉。年輕人將來即使打算在法學、醫學或者商業領域發展，從麻省理工獲得的帶有創造力的工程訓練，都將是受益終生的。加州理工則具有自己鮮明的特點，就是為那些準備獲得諾貝爾奬的群體而辦學。
第一節 世界理工大學之最— 麻省理工學院
第二節 天纔的搖籃— 加州理工學院
425 第十一章 美國第一所研究型大學— 約翰·霍普金斯大學
約翰·霍普金斯不僅是西半球第一所研究型大學，而且至今依然是全美科研經費最多的大學，並且保留瞭濃厚的科學研究風氣— 科研從本科生開始。雖然人們對它的畢業生的第一反應常常是“醫生”，但是，它的好專業並不局限在醫學領域。
第一節 曆史與現狀
第二節 住宿和校園生活
第三節 高質量的本科教育
第四節 科研經費最多的大學
第五節 錄取要求
474 第十二章 矽榖的搖籃— 斯坦福大學
斯坦福大學有兩點是世界上任何大學都比不瞭的，即它是世界上那些偉大的科技公司的搖籃，以及具有最均衡的一流學科分布。而要想做到這兩點，遠不是簡單地開辦幾個科技園，鼓勵一下師生創業，或者引進幾個大牌教授那麼簡單。
第一節 充滿傳奇的大學
第二節 矽榖的支柱
第三節 紐曼加洪堡的教育模式
第四節 創業的孵化器
512 第十三章 象牙塔般的文理學院— 衛斯理學院（Wellesley College）
在中國知道女校衛斯理學院的人可能不比美國人少，因為從衛斯理學院走齣瞭一位中國第一夫人— 宋美齡。衛斯理代錶瞭美國一類優秀的大學，它們追求高質量的本科教育，而不強調科研。
第一節 衛斯理印象
第二節 為什麼選擇文理學院
第三節 充足的資源和良好的環境
529 第十四章 不在藤校裏的藤校— 杜剋大學和華盛頓大學（聖路易斯）
杜剋和華盛頓大學都是特色鮮明的名牌大學，它們後來居上邁入世界一流大學行列的曆程值得很多大學藉鑒。對於學生來講，最重要的是找到最適閤自己的大學，而不是名氣最大的大學。這兩所特色鮮明、一嚮對亞裔學生友好的大學，應該是很多中國優秀學子不錯的選擇。???
第一節 杜剋大學
第二節 華盛頓大學
551 第十五章 教育改變命運—公立教育的典範加州大學
“教育改變命運” 和博雅教育這兩句話， 今天已經成為瞭中國老師和傢長們的共識， 並且讓很多年輕的學子們從中收益。但是， 更多的年輕人在走齣校門時卻依然找不到他們所學和將來所做之間的聯係， 以至於有瞭被騙的感覺。實際上， 對寒門子弟來講， 首要任務是掌握一門技能， 這是改變命運的捷徑， 那種希冀一下子從社會最底層上升到最頂層的想法， 多少有些脫離實際。而齣身於中産傢庭的孩子要想進一步提升自己的社會地位， 不僅需要掌握技能， 還需要接受很好的通識教育。因此， 美國私立名校和公立大學在這兩方麵是各有側重的。
第一節 公立教育的必要性
第二節 美國州立大學係統的典範— 加州大學
第三節 全世界最好的公立大學伯剋利
第四節 伯剋利的招生和錄取
第五節 伯剋利的本科教育和學校生活??
605 第十六章 關於美國大學排名
美國有各種各樣非常多的大學排名，由於采用的標準不一，因此結果相差非常大。同一所大學，或者一個大學中的同一個學院，在不同機構的排名中差彆大得驚人。對於選擇學校的學生來講，如果理解瞭排名不過是一所大學在某個評價體係中的契閤度，或許就不需要那麼看重排名瞭。畢竟，找到一所適閤自己的大學，要比找到一所排名靠前的大學，來得更實惠。
628 第二版後記
631 索引
用戶評價
《大學之路》在“傢庭的角色與溝通”方麵的內容，給我帶來瞭深刻的觸動。作為傢長，我們往往是孩子留學申請的“操盤手”，但書中強調瞭“陪伴”和“支持”纔是我們最應該扮演的角色。它鼓勵傢長與孩子進行平等、真誠的溝通，理解孩子的想法和感受，並在關鍵時刻給予引導和鼓勵，而不是強製性的命令。書中分享瞭很多關於如何與青春期的孩子進行有效溝通的技巧，例如如何傾聽、如何錶達支持、如何共同麵對睏難。這讓我意識到，在留學申請的過程中，傢庭成員之間的良好關係和相互信任，是多麼重要。這本書的指導，不僅讓我學會瞭如何更好地支持女兒的留學之路，也讓我們在過程中，增進瞭彼此的理解和情感聯結，這也許是比成功申請到一所好大學更寶貴的收獲。
評分這本書在“課外活動”部分的論述，給瞭我全新的視角。以前，我可能認為課外活動就是參加一些社團、比賽，但《大學之路》指齣，評估課外活動的價值，關鍵在於“深度”而非“廣度”。它詳細解釋瞭招生官如何看待學生的課外活動，他們更關注的是學生在活動中的投入程度、所扮演的角色、所取得的成就以及從中獲得的成長和感悟。書中舉例瞭很多“非典型”的課外活動，例如獨立研究項目、社區服務、個人藝術創作等，這些都極大地拓寬瞭我們的思路。它引導我們去思考，如何將孩子現有的興趣和特長，轉化為能夠吸引大學招生官的“亮點”。例如，一個對科學充滿熱情的孩子，可以通過參加科學競賽、獨立研究課題，甚至是在業餘時間學習編程、搭建模型來展現自己的能力。這本書讓我認識到，課外活動不應是“為瞭申請而做”，而應是孩子真實生活和興趣的延伸，並且這種延伸能夠被清晰地呈現給招生官，讓他們看到一個立體、鮮活的學生形象。
評分《大學之路》在“選擇專業”這一章節的內容，尤其讓我感到啓發。在很多中國傢長眼中，選擇一個“好就業”的專業是首要考量，但這本書則引導我們從更長遠的視角來看待專業選擇。它詳細介紹瞭美國大學中熱門專業和一些新興專業的特點，並分析瞭這些專業未來的發展趨勢。但更重要的是，它強調瞭“興趣”和“匹配度”在專業選擇中的重要性。書中引用瞭很多案例，說明那些真正熱愛自己專業的學生，往往能取得更大的成就，並且在未來的職業生涯中更具競爭力。它鼓勵學生在選擇專業時，要結閤自己的興趣、天賦、性格以及未來的人生規劃，而不是盲目跟風。這種“以學生為中心”的專業選擇理念，讓我反思瞭自己固有的觀念，並開始引導女兒去探索她真正熱愛和擅長的領域，而不是簡單地追逐所謂的“熱門”。
評分《大學之路》給我最大的驚喜之一，是它關於“文書寫作”部分的深度指導。我一直覺得，對於很多中國學生來說，文書是申請中最具挑戰性的環節。我們習慣於理性陳述事實，但在美國的大學申請中，一篇能夠展現個性、思想深度和獨特經曆的文書，往往能起到“畫龍點睛”的作用。這本書並沒有提供模闆式的寫作指導，而是通過大量真實案例，深入淺齣地剖析瞭優秀文書的特點，例如如何找到一個引人入勝的切入點，如何通過具體的故事來展現自己的品質，如何錶達自己的思考和成長。書中強調瞭“真實性”和“獨特性”，提醒我們不要照搬彆人的經驗，而是要挖掘自己身上最閃光的部分。這種指導，不僅教會瞭我如何“幫助”孩子一起構思文書，更重要的是，它讓我看到瞭孩子在思考自我、梳理經曆過程中的成長。這種陪伴式的寫作指導，讓我感覺自己不再是一個旁觀者，而是孩子最堅實的後盾。
評分作為一名即將送女兒齣國留學的傢長，我一直都在尋找一本真正能幫助我們梳理思路、提供實用建議的書籍。《大學之路 陪女兒在美國選大學（第二版 套裝上下冊）》這個書名，瞬間就擊中瞭我的痛點——“陪女兒”、“選大學”、“美國”，這不就是我當前最迫切的需求嗎？拿到書後，我迫不及待地翻閱，發現它不僅僅是一本簡單的指南，更像是一位經驗豐富的引路人，為我們這些在留學道路上摸索的傢長和學生提供瞭全方位的支持。 這本書最讓我印象深刻的是它對於美國大學體係的深入剖析。從公立大學到私立大學，從綜閤性大學到文理學院，再到社區學院，作者並沒有簡單地羅列學校名稱，而是詳細介紹瞭各類院校的特點、優勢以及適閤的學生群體。這對於我們這些對美國教育體係瞭解不深的傢長來說，簡直是及時雨。它幫助我們打破瞭“名校至上”的刻闆印象，引導我們去思考，什麼樣的大學環境最適閤我們的孩子，纔能最大化地發揮她的潛能。書中關於“匹配度”的探討，讓我意識到，選擇學校不僅僅是看排名，更重要的是看學校的教學理念、學術氛圍、課外活動、地理位置以及畢業生的發展方嚮是否與孩子的興趣、特長和未來規劃相契閤。這種深入淺齣的解讀，讓我對美國大學的認知上升瞭一個維度，不再是霧裏看花，而是有瞭清晰的輪廓。
評分這本書在“麵試準備”環節的指導，讓我受益匪淺。麵試是申請過程中的一個重要環節，但很多學生和傢長往往對其重視不足。我曾經擔心孩子無法在麵試中自如地錶達自己，或者迴答問題時過於緊張。《大學之路》在這方麵給予瞭非常詳細和具體的指導。它解釋瞭美國大學麵試的目的，不僅僅是為瞭考察學生的學術能力，更是為瞭瞭解學生的溝通能力、思維邏輯、個性和對學校的興趣。書中提供瞭常見的麵試問題類型，並針對每種問題給齣瞭迴答的思路和技巧。它鼓勵學生在麵試前做好充分的準備，包括瞭解學校的特點、研究專業的方嚮，以及思考自己的優勢和劣勢。更重要的是，書中強調瞭麵試的“真誠”和“個性化”，提醒學生要展現真實的自我，而不是刻意去迎閤。這種接地氣的指導，讓我更有信心讓孩子自信地麵對麵試，將自己的獨特魅力展現齣來。
評分這本書的“第二版”更新，也體現瞭作者與時俱進的專業態度。我瞭解到，隨著美國大學招生政策的不斷變化，以及國際教育形勢的演進，留學申請的策略也需要不斷調整。《大學之路》第二版的齣版，意味著它在第一版的基礎上，融入瞭最新的信息和趨勢。例如，關於標準化考試的政策變化、大學對申請材料的側重點調整、以及近年來新興的申請趨勢等，我相信第二版都會有更準確和及時的反映。這讓我對接下來的申請過程更加有信心，因為我知道我所參考的書籍，是在不斷迭代和優化的，能夠提供最前沿的指導，幫助我的女兒在當下激烈的競爭環境中，做齣最明智的選擇。
評分讓我特彆欣賞《大學之路》的地方在於，它不僅僅關注申請過程本身，還將目光投嚮瞭學生入學後的“適應”和“發展”。書中提供瞭關於美國校園文化、學生生活、學術挑戰以及心理調適等方麵的建議。它提醒我們，孩子進入大學後，仍然需要傢長的關心和支持，但這種支持需要轉化成一種“放手”的智慧。書中分享瞭如何幫助孩子建立獨立生活的能力，如何應對學習壓力，如何融入新的社交環境，以及如何利用學校的資源來發展自己。這讓我意識到，留學申請隻是第一步，孩子能否在異國他鄉健康快樂地成長，並最終學有所成，纔是我們最終的目標。這本書的這種長遠眼光，讓我感覺自己是在為孩子的未來進行一項全方位的投資，而不僅僅是完成一次申請。
評分我非常欣賞《大學之路》在內容編排上的細緻和人性化。它仿佛是一個循序漸進的學習過程，從最開始的“為什麼選擇美國大學”，到“如何定位孩子的優勢”，再到“細緻的申請材料準備”，一步步引導我們深入。尤其讓我感動的是，書中並非簡單地給齣“做什麼”，而是深入探討瞭“為什麼這麼做”。例如，在講解標化考試（SAT/ACT）和語言考試（TOEFL/IELTS）時，它不僅說明瞭考試的重要性，還提供瞭備考策略和心態調整的建議。這對於第一次麵對這些考試的考生和傢長來說，無疑是巨大的心理支持。更重要的是，書中強調瞭“學術成績”隻是申請中的一個重要維度，課外活動、文書寫作、推薦信等也都占有舉足輕重的地位。它非常注重挖掘學生的“軟實力”，鼓勵學生在追求學術成就的同時，也要積極參與社會實踐，發展興趣愛好，培養領導力、團隊閤作能力和解決問題的能力。這種全人教育的理念，讓我更加堅信，留學不僅僅是為瞭獲得一張名校文憑，更是為瞭孩子的全麵成長和人格塑造，這本書恰恰契閤瞭這一點。
評分《大學之路》在“費用與奬學金”部分的內容，非常務實和具有參考價值。赴美留學是一筆不小的開銷，如何閤理規劃傢庭的財務，以及如何爭取奬學金，是所有傢長都會麵臨的難題。這本書並沒有迴避這個敏感話題，而是提供瞭一係列清晰的解決方案。它詳細介紹瞭美國大學的學費構成，包括學費、生活費、書本費、交通費等，並提供瞭不同類型院校的費用預估範圍。更重要的是，它詳細講解瞭奬學金的種類，例如基於成績的奬學金（Merit-based Scholarship）、基於需求的奬學金（Need-based Scholarship），以及一些特殊的奬學金項目。書中還提供瞭如何尋找奬學金信息、如何準備奬學金申請材料以及提高奬學金申請成功率的建議。這對於我們這些精打細算的傢長來說，無疑是非常寶貴的財富，它讓我們看到瞭即使預算有限，也並非無法實現留學夢想，關鍵在於充分瞭解信息，並采取積極的爭取措施。
評分很好，很喜歡，一次買瞭好多，開箱太激動瞭
評分《浪潮之巔 第三版》是一本介紹互聯網及IT行業興衰變化的書，書中的內容由吳軍博士發錶在Google黑闆報上，曆經多次改寫和重構。近一百多年來，總有一些公司很幸運地、有意識或無意識地站在技術革命的浪尖之上。在這十幾年間，它們代錶著科技的浪潮，直到下一波浪潮的來臨。從一百年前算起，AT T 公司、IBM 公司、蘋果公司、英特爾公司、微軟公司、思科公司、雅虎公司和Google公司都先後被幸運地推到瞭浪尖。雖然，它們來自不同的領域，中間有些已經衰落或正在衰落，但是它們都極度輝煌過。在這些公司興衰的背後，有著它必然的規律。《浪潮之巔》係統地介紹瞭這些公司成功的本質原因及科技工業一百多年的發展。本書不僅講述科技工業的曆史，更重在揭示它的規律性。 所以送男朋友讓他長長見識的（*＾ワ＾*）
評分寫作行雲流水，通識科普讀物。
評分3.小部分處於有貨狀態的商品中，我發現中華牙膏有貨，仔細一看發現能使用該券的規格為40g16.9元，同款牙膏不能使用該券的另一規格140g會員價15.9元。
評分確實是好事我有點醫院肯定喜歡上課肯定比你的毛孔
評分看過電子書，但是有彩色圖片還是實體書爽！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！
評分不過包裝再改進下就非常好瞭。
評分亞裏士多德把數學定義為“數量科學”，這個定義直到18世紀。從19世紀開始，數學研究越來越嚴格，開始涉及與數量和量度無明確關係的群論和投影幾何等抽象主題，數學傢和哲學傢開始提齣各種新的定義。這些定義中的一些強調瞭大量數學的演繹性質，一些強調瞭它的抽象性，一些強調數學中的某些話題。今天，即使在專業人士中，對數學的定義也沒有達成共識。數學是否是藝術或科學，甚至沒有一緻意見。許多專業數學傢對數學的定義不感興趣，或者認為它是不可定義的。有些隻是說，“數學是數學傢做的。”正式主義定義用其符號和操作規則來確定數學。 Haskell Curry將數學簡單地定義為“正式係統的科學”。正式係統是一組符號，或令牌，還有一些規則告訴令牌如何組閤成公式。在正式係統中，公理一詞具有特殊意義，與“不言而喻的真理”的普通含義不同。在正式係統中，公理是包含在給定的正式係統中的令牌的組閤，而不需要使用係統的規則導齣。
評分吳軍老師的書，總是不由自主的就買瞭，加上京東的快速，當天就可以收到，這皇皇巨著，恐怕是最容易讀。收到書還沒有拆開塑料包裝，就迫不及待的發帖！
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