正版　学校无分数教育三部曲(共3册) 孩子们你们生活得怎样 孩子们你们好 孩子们祝你们 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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朱佩荣 译

图书标签:

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店铺： 华夏共赢图书专营店

出版社： 教育科学

ISBN：7504122173

商品编码：12288468177

品牌：艾帛利（Abooly）

丛书名： 学校无分数教育三部曲共3册

出版时间：2002-02-01

 

学校无分数教育三部曲（全3册）江、浙、沪、皖、北京、河南省内、，其它地方需要另付邮费。 孩子们，你们好 孩子们，你们生活得怎样？ 孩子们，祝你们一路平安！ 作 者： （苏）著，译 出 版 社：教育科学出版社

• 出版时间： 2002-2-1
• 字 数： 290000
• 版 次： 1
• 页 数： 263
• 印刷时间： 2005/09/01
• 印 次：2009年4月第4次印刷
• 开 本：
• 纸 张： 胶版纸
• I S B N ： 9787504131799
• I S B N ： 9787504133274
• I S B N ： 9787504122179
• 包 装： 平装

定价：￥93.00

 

内容简介

苏联教育家Ⅲ.A.阿莫纳什维利根据他长期进行没有分数的教育实验的成果写成的描述小学教育的三部曲：《孩子们，你们好》，《孩子们，你们生活得怎样？》，《孩子们，祝你们一路平安！》。作者以一个教学班为实例，生动、形象、具体地展现了他和他的学生在小学四年里的教学和教育活动的全过程，涉及到学校教学教育工作的所有方面。这三部书均被苏联教育部列为推荐给广大教师阅读的教学法参考书。
《孩子们，你们好》主要描述小学一年级(书中为6岁儿童预备班，按新学制为一年级)的教学和教育工作。作者以一个教师在9月1日前夜的思考开始，以他对一年级学生的明天的畅想告终。作者选择了5个学日(如开学天、学完识字课本、第122个学日，一个学日等)展开他的叙述，在叙述解决对学生进行教育和教学的任务时，论证了基于从儿童个性的观点和对儿童人道态度的立场解决这些任务的原则和方法，阐述了组织儿童学校生活的总方针和在解决对年幼的学生进行教学和教育的任务中，教师内在的创造活动．此外，作者还叙述了种种与众不同的把儿童吸引到教学和教育过程中来的方式方法。 《孩子们，你们生活得怎样？》描述小学一、二年级(按新学制应为二、三年级)的教学教育工作。
在本书中，作者着重阐述了下述问题：应该为学生创造丰富多彩的校内外生活，促进他们的个性发展；要教会学生学习，更重要的还要激起他们的求知欲、持久的学习兴趣，使他们热爱学习，对学习抱积极主动的态度；要摒弃把现成知识端给学生的做法，要采用能推动学生独立钻研、积极主动地去获取知识的方法，指引他们进入“思维的王国”；培养学生的独立性，道德和一般发展是独立性的支柱；不歧视“差生”，不遗弃“差生”，要给予他们更多的爱和关怀，唤起他们的自尊心、自信心，帮助他们克服缺点，弥补缺陷：每一个学生的个性各异，因此要探索适合于不同学生的不同的教育方法；教师要善于理解儿童，细心周到地关怀儿童的心灵，教师要带着自己的童年加入到儿童们的童年生活中去，这是通向儿童心灵的捷径。教师还要注意男女学生之间的友谊问题；关于伦理道德教育和行为规范的操练问题，重要的是要使学生做到知行合一，言行一致。 
《孩子们，祝你们一路平安！》反映小学毕业班学生的学校生活。以人道态度对待儿童和基于儿童个性的观点来构建教学教育贯穿本书。在本书中，作者围绕着教师、课、少先队工作、对四年工作的回顾和总结等方面展开他的叙述，阐述了他的教育原则和对一系列教学教育问题的见解。书中还有许多教学和教育方法的实例，以及教师如何细心周到地关怀、爱护、帮助和教育学生的感人事例。 本书行文通俗易懂，既有理论阐述，又有生动的实例，可供中小学教师、师范院校师生和教育理论工作者阅读参考。 

目录

【学校无分数教育三部曲】孩子们，你们好译者的话
序言
作者自序
章 前夜(8月31日)
儿童是我的老师
通讯相识
个老师
教时的“会计学”
第二章 “我在小孩子的时候”
(开学第1天)
未来一代人的榜样
学校是你的
单词的“透明度”
课间休息的教育学和儿童的顽皮
“我们究竟谁对?”
体贴入微地爱护儿童的心灵
成长的台阶
障碍物
家长会
80年代的现象
建议和询问
第三章 在课上欢笑赶走了睡神
(第20天)
相互律
“字母狂”
做单词结构分析的游戏
认识的快乐是怎样产生的
思考着的人看上去是令人愉快的
使教育的秒时裂变
激起良心
用俄语交际的快乐
爸爸们是形形色色的
家庭和学校的联系
学日延长班：丰富多彩的活动
第四章 识字课本的节日(第84天)
阅读通向认识的必由之路
编写初级教科书的原則
谢谢你，识字课本!
全校祝贺
儿童宇宙“无穷无尽”的缩影
每一个儿童的权利
奇迹的“秘密”
6岁儿童的快乐和悲伤
为家长们举行的歌舞会
不仅仅是委屈
第五章 一个学日的总谱(第122天)
音乐和教育学
教育“交响乐”的主旋律
使儿童的生活在课上得到继续的原则
确立与儿童实事求是关系的原則
按适当的速度上课的原则
第122学日的总谱实录
教学法的疏漏
要是迈娅不生病的话
“请您做我的爸爸”
第六章 个性(第170天，一个学日)
9月5日 关于单词和句子的选择
11月29日 “派谁去做客人”
12月4日 秘密会议
12月6日 生日
2月20日 个性与墨水的颜色
3月7日 几件“小事”
没有你们在一起，光我一个人在这空旷
的教室里，感到很寂寞
“学校精神”
给家长的纸袋
我们的展览会
向小树告别
114封信
畅想6岁学生的明天
附录
阿莫纳什维利没有分数的教学体系的几个主要问题  【学校无分数教育三部曲】孩子们，你们生活得怎样？译者的话
作者自序
章 教育的灵感(9月1日)
吉祥的燕群
“火热”的假期
主要的
第二章 他不是人间鲁滨逊(12月10日)
一年四季、天气和心情
早操
加深和完善
戈格巴什维利写过诗吗？
谜永远是谜
思维的王国
孤立的独立性?!
道德独立性的支柱
一般发展独立性的支柱
千堂课万岁!
第三章 使环境成为合乎人性的环境(5月10日)
使他能认识到自己是人
这样的视导员
关切感
38个教育问题
第四章 像俄耳甫斯一样(11月20日)
转折年级的特征
儿童需要怎样的爸爸
日益加深的互相信任感
被侮辱感
妨碍教师理解儿童的两个原因
儿童的爱慕感
第五章 美好的情感和高尚的行为(3月10日)
务实的短会
第三次读书爱好者讨论会
精神上的成长
“我们都有一双能干的手”
季马，你好!
咨询个人问题
《人性的学校》(在教学法联合小组会议上的报告)
结束语
第六章 我教育谁(5月28日)
119位祖父和祖母
从我的先辈到我的孩子们的先辈
“你别死!”
爱的祖父和祖母们!
附录
阿莫纳什维利的实质性评价  【学校无分数教育三部曲】孩子们，祝你们一路平安！译者的话
作者自序
章 灵感的源泉
要使自己有新的见闻告诉孩子们
认识自己的职业
掌握教育技巧的三个源泉
儿童
同事
读书
“三叉心理”神经痛发作
第二章 课的颂歌(10月4日)
伊利科的校历
与他人交流自我
《我的暑假日记》
供展开用的思维的“云层”
《课，你好!》
要通过心灵
教师的牺牲品?!
彩虹有多少种颜色(列拉)
在词汇的大洋深处(格奥尔吉)
黑板上的生活(埃卡)
良心的课(尼柯)
善于怀疑(吉娅)
课的茎和花瓣(桑德罗)
愿交响乐被谱成(柯蒂)
把分数付诸一炬(纳托)
儿童喜欢怎样的课
第三章 心中的营火在熊熊燃烧
(4月24日-25日)
行军的教育之光
中队辅导员
教育过程中的敏感期
在教师的生活中可以被允许的奢望
周
第二周
第三周
第四周
第五周
家长的
第六周
更新的激情
时刻准备着!
充满幻想的生活
我们平安无事
幻想心中的营火
冲锋
第四章 的和弦(5月28日)
离别的悲伤
教育活动的原则
工作报告
是时候了!
“2+2=5”效应
要深入了解教师
教育者本人一定是受教育的
四年努力的全部成果
一如既往地珍惜它
“您对幸福的理解”
相信直觉
顽皮童年的智慧
被摧毁的神圣同盟
让教师的生命之树常青
在粉红色的云彩里
结束语
附录

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