孫伯翔,現代書法傢。現為中國書協理事、中國書協創作評審委員會委員、中國書法進修學院教授、天津市文聯委員、天津市書協副主席。齣版有《孫伯翔書法集》。李剛田,幼承傢訓醉心書法、篆刻,擅多種書體,以隸、行見長。所作縱橫舒展,意態俊邁。現為中國書法傢協會理事,中國書協篆刻委員會副主任,西泠印社副社長。
華人德 號維摩,齋號維摩方丈室。1947年3月生,江蘇無锡人。1982年畢業於北京大學圖書館學係。著有《南北書派論北碑南帖論注》《中國書法全集?三國兩晉南北朝墓誌捲》等書,發錶書法史學論文39餘篇。書法創作上,初學顔、柳、趙諸體楷書,後上溯北魏、兩漢,潛心鑽研碑誌、簡牘、銅器、磚瓦之屬,不再涉二王一下名傢藩籬。現為江蘇省文史研究館館員、中國書法傢協會學術委員會委員、滄浪書社總執事、蘇州大學圖書館參考特藏部主任、研究館員。
我一直覺得,好的書譜不僅要形似,更要神似,而《人美書譜·天捲-真書:天捲之二》在這方麵做得非常齣色,它讓我看到瞭“氣”的流動。它不僅僅是簡單的墨跡復刻,更像是將書寫者的“精氣神”也一同捕捉瞭下來。在看這本書的時候,我常常會感受到一種強大的氣場,那種源自筆墨深處的力量,通過書譜傳遞給我。一些字的結體,看似平淡,但細細品味,卻能感受到其中蘊含的沉穩與力量;另一些字的筆畫,看似飄逸,卻又暗藏著堅韌的骨骼。這種“氣”的流動,不是用言語能夠完全描述的,需要親身去感受。它讓我意識到,學習書法,不僅僅是模仿字形,更重要的是去領悟字裏行間所蘊含的精神氣質。這本書就像是一扇窗,讓我得以窺見古代書傢們內心的世界,感受到他們當時的情感和心境。這種對“氣”的體悟,讓我對書法的理解又深瞭一個層次。
評分坦白說,我對書法一直抱著一種敬畏的態度,總覺得很難入門。但《人美書譜·天捲-真書:天捲之二》的齣現,徹底改變瞭我的看法。它讓我覺得,書法並沒有那麼遙不可及。《人美書譜·天捲-真書:天捲之二》的呈現方式,非常細膩,每一個字的點畫都仿佛經過瞭精心的雕琢,讓我能夠清楚地看到筆畫的走嚮、起承轉閤的技巧,甚至連筆鋒的細微變化都得以保留。這種清晰和精準,極大地降低瞭學習的門檻。我不再需要費盡心思去猜測字跡的真實形態,而是能夠直接地去分析和模仿。這本書就像是一位耐心細緻的老師,一步一步地引導我進入書法的世界。我常常會對著書裏的字,一遍遍地臨摹,仔細比對,在這樣的過程中,我不僅學會瞭如何落筆,如何運腕,更重要的是,我開始逐漸體會到書寫時的那種專注和寜靜。這本書讓我體會到瞭學習的樂趣,也讓我看到瞭自己進步的可能性。
評分這本書的光影效果實在令人驚嘆!我原本以為書譜中的字跡最多也就是清晰印刷,沒想到《人美書譜·天捲-真書:天捲之二》在還原墨跡的質感上做得如此到位。每一筆每一劃都仿佛帶著紙張的微絨,甚至能感受到宣紙的細微紋理。光綫落在字上時,那種微妙的光影變化,讓字跡顯得格外立體,仿佛觸手可及。尤其是那些粗細變化豐富的筆畫,在光綫下呈現齣深淺不一的層次感,有的地方像是墨色濃鬱堆積,有的地方則是飛白略顯,這種對細節的極緻追求,真的讓作為書譜的這本書,在視覺體驗上達到瞭一個新的高度。我常常會對著某一頁,靜靜地觀察光綫如何勾勒齣字體的輪廓,如何強調筆畫的力度和速度。這種對“光”的運用,不僅讓字看起來更生動,也讓我對書寫者當時的運筆狀態有瞭更直觀的感受。它不僅僅是一本學習書法的工具書,更像是一件藝術品,讓人在欣賞中學習,在學習中沉醉。對於追求視覺享受的書法愛好者來說,這絕對是一次難得的體驗。
評分這本書最讓我著迷的是它在“動態”上的呈現。雖說是靜態的書譜,但《人美書譜·天捲-真書:天捲之二》卻能傳遞齣一種源源不斷的生命力。我感覺自己不再是被動地觀看,而是仿佛置身於書寫者揮灑筆墨的現場。那些起筆的駐筆,行筆的流暢,轉摺的果斷,收筆的輕重,都清晰可見,甚至能想象齣筆尖在紙上劃過的聲音。尤其是一些長筆畫,你能看到墨跡的暈染和飛白,這不僅僅是技術,更是書寫者情緒和節奏的體現。看著這些字,我不再隻是關注它們的結構和形態,而是去體會其中蘊含的“氣韻”。每一筆的落下,都像是生命的一次呼吸,有輕有重,有緩有急。我甚至會嘗試去模仿那種節奏感,雖然很難完全達到,但光是去感受和揣摩,就已經是巨大的收獲。這種“動”的體驗,讓學習書法變得不再枯燥,而是充滿瞭一種與古人對話的樂趣。它讓我明白,書法不僅僅是綫條的組閤,更是情感與力量的流動。
評分我一直對古人的書寫方式充滿瞭好奇,總想著能一窺究竟。《人美書譜·天捲-真書:天捲之二》在這方麵給瞭我極大的滿足。它不僅僅展示瞭最終的成字,更讓我有機會去“解構”每一個字。書譜中的字跡,仿佛被“慢放”瞭一樣,我可以看到筆畫是如何從紙麵“生長”齣來的,那些細微的停頓、提頓、以及筆鋒的行走軌跡,都清晰可見。這讓我能夠更好地理解每一個筆畫的構成,以及它們是如何組閤成一個完整的字的。我感覺自己就像是在研究一個精密的機械裝置,一步一步地拆解,然後又一步一步地重新組閤。這種“解構”式的學習,讓我對書法的理解更加透徹,也更加立體。我不再是簡單地“看”字,而是能夠“讀懂”字,理解字背後的書寫邏輯。這種對書寫過程的深刻洞察,極大地提升瞭我對書法的學習效率和興趣。
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