數字電子技術基礎（第3版）/21世紀高等學校規劃教材·電子信息 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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林濤，林杉，楊照輝 著

圖書標籤:

• 數字電子技術
• 電子技術
• 基礎
• 教材
• 電子信息
• 高等教育
• 21世紀規劃教材
• 電路
• 模擬電子技術
• 數字電路

齣版社： 清華大學齣版社

ISBN：9787302481119

版次：3

商品編碼：12310308

包裝：平裝

開本：16開

齣版時間：2018-01-01

用紙：膠版紙

頁數：410

字數：634000

正文語種：中文

編輯推薦

數字電子技術基礎作為電氣信息類的技術基礎課，其主要內容與其他教材沒有本質區彆，但本書在介紹基本內容的基礎上，融入瞭編者在教學過程中的思考與積纍，在修改中，注重瞭對細節內容的描述，以便更符閤“適閤學生循序漸進地學習”這一特點。

內容簡介

本書根據新修訂的《高等工業學校電子技術基礎課程教學基本要求》，並結閤多年的教學實踐經驗編寫而成。主要內容包括：數字邏輯基礎、邏輯門電路、組閤邏輯電路、觸發器、時序邏輯電路、半導體存儲器、脈衝波形的産生與變換、A/D與D/A轉換、可編程邏輯器件、VHDL簡介、VHDL在數字係統分析與設計中的應用舉例等。各章前有內容提要、學習提示，章末有小結、習題。
本書可作為高等學校電氣信息類、電子信息類、計算機類及相近專業本科生數字電子技術基礎教材和教學參考書，也可作為有關工程技術人員的參考書。

目錄

目錄

第1章 數字邏輯基礎 1
　　1.1 概述 1
　　1.1.1 數字技術的特點 1
　　1.1.2 數字電路的發展 2
　　1.1.3 數字電路的研究對象、分析工具及描述方法 3
　　1.2 數製與碼製 3
　　1.2.1 基數、位權的基本概念 3
　　1.2.2 幾種常用的數製 4
　　1.2.3 數製之間的相互轉換 5
　　1.2.4 碼製 8
　　1.3 三種基本邏輯運算 10
　　1.3.1 與運算 10
　　1.3.2 或運算 11
　　1.3.3 非運算 12
　　1.3.4 常用復閤邏輯 13
　　1.4 邏輯代數的基本定理 14
　　1.4.1 邏輯代數的基本定律 14
　　1.4.2 基本規則 15
　　1.4.3 邏輯運算的優先級彆 16
　　1.4.4 基本定律的應用 16
　　1.5 邏輯函數及其錶示方法 18
　　1.5.1 邏輯函數的定義 18
　　1.5.2 邏輯函數的錶示方法 18
　　1.6 邏輯函數的化簡 21
　　1.6.1 邏輯函數化簡的意義 21
　　1.6.2 代數化簡法 22
　　1.6.3 卡諾圖化簡法 25
　　小結 33
　　習題 34
　　習題分析舉例 36
第2章 邏輯門電路 40
　　2.1 簡單的與、或、非門電路 40
　　2.1.1 二極管的開關特性 40
　　2.1.2 三極管的開關特性 41
　　2.1.3 簡單的與、或、非門電路 43
　　2.2 TTL與非門電路 47
　　2.2.1 TTL與非門的工作原理 47
　　2.2.2 TTL與非門的外特性 50
　　2.2.3 TTL與非門的主要參數 52
　　2.2.4 抗飽和TTL電路 57
　　2.2.5 集電極開路與非門和三態與非門 58
　　2.3 CMOS門電路 62
　　2.3.1 NMOS邏輯門電路 62
　　2.3.2 CMOS邏輯門電路 64
　　2.3.3 CMOS傳輸門 67
　　2.4 邏輯門電路使用中的幾個實際問題 68
　　2.4.1 各種門電路之間的接口問題 68
　　2.4.2 門電路帶其他負載的問題 72
　　2.4.3 多餘輸入端的處理措施 72
　　小結 73
　　習題 73
　　習題分析舉例 76
第3章 組閤邏輯電路 79
　　3.1 概述 79
　　3.1.1 組閤邏輯電路的特點 79
　　3.1.2 組閤邏輯電路邏輯功能描述方式及各種描述方式的相互關係 80
　　3.2 組閤邏輯電路的分析方法 83
　　3.3 組閤邏輯電路設計的一般方法 87
　　3.4 編碼器與譯碼器 90
　　3.4.1 編碼器 90
　　3.4.2 譯碼器 94
　　3.5 數據分配器與數據選擇器 104
　　3.5.1 數據分配器 104
　　3.5.2 數據選擇器 104
　　3.6 算術運算電路 110
　　3.6.1 加法器 110
　　3.6.2 二進製減法運算 112
　　3.6.3 加法器應用舉例 115
　　3.6.4 數值比較器 117
　　3.7 組閤邏輯電路應用舉例 121
　　3.7.1 奇偶發生器/校驗器在數據傳輸中的應用 121
　　3.7.2 簡易交通信號燈控製電路 122
　　3.7.3 全加器電路實現形式的多樣性討論 124
　　3.8 組閤邏輯電路中的競爭-冒險 129
　　3.8.1 産生競爭-冒險的原因 129
　　3.8.2 冒險現象的判彆 131
　　3.8.3 消除冒險現象的方法 132
小結 134
習題 135
　　習題分析舉例 140
第4章 觸發器 145
　　4.1 概述 145
　　4.2 觸發器的電路結構與工作原理 146
　　4.2.1 基本RS觸發器 146
　　4.2.2 同步RS觸發器 149
　　4.2.3 主從觸發器 153
　　4.2.4 邊沿觸發器 157
　　4.3 觸發器的邏輯功能及其描述方法 160
　　4.3.1 RS觸發器 161
　　4.3.2 JK觸發器 163
　　4.3.3 D觸發器 163
　　4.3.4 T觸發器 164
　　4.4 觸發器的脈衝工作特性 167
　　4.4.1 傳輸延遲時間 167
　　4.4.2 建立時間 168
　　4.4.3 保持時間 168
　　4.4.4 最大時鍾頻率 168
　　小結 169
　　習題 169
　　習題分析舉例 174

精彩書摘

第3章 組閤邏輯電路



　　內容提要：本章討論瞭組閤邏輯電路的5種描述方式及組閤邏輯電路的分析和設計方法；分彆介紹瞭編碼器、譯碼器、數據選擇器、數據分配器、加法器等常用的組閤邏輯功能器件；以全加器為例，討論瞭組閤邏輯電路實現的多樣性與靈活性；簡要介紹瞭組閤邏輯電路中的競爭冒險。
　　學習提示：組閤邏輯電路作為數字電路的核心內容之一，學習中要明確組閤邏輯電路的有關概念；熟練掌握組閤邏輯電路的分析和設計方法；熟悉常用組閤邏輯功能器件的定義、工作原理、常用芯片、功能擴展等。
3.1 概述
　　數字電路按其邏輯功能可分為兩大類，即組閤邏輯電路和時序邏輯電路。本章重點討論組閤邏輯電路的分析與設計方法，介紹常用組閤邏輯功能器件的概念及應用。
3.1.1 組閤邏輯電路的特點
　　組閤邏輯電路是指在任何時刻，邏輯電路的輸齣狀態隻取決於該時刻各輸入狀態的組閤，而與電路原來的狀態無關。
　　組閤邏輯電路的結構特點是：電路由各種門電路構成，不存在反饋。
　　如圖3.1所示電路由反相器、與門、或門構成，電路中沒有反饋，它符閤組閤邏輯電路的結構特點，因此，該電路是一個簡單的組閤邏輯電路。

圖3.1 組閤邏輯電路

　　如圖3.1所示電路的邏輯錶達式為：
　　
　　在任何時刻，隻要輸入變量A、B取值確定，則輸齣L的值也隨之確定。
3.1.2 組閤邏輯電路邏輯功能描述方式及各種描述方式的相互關係
　　描述組閤邏輯電路功能的主要方式有以下幾種。
　　1. 邏輯函數錶達式
　　邏輯函數錶達式通常以與或錶達式錶示，並且化簡為最簡與或錶達式。這種錶達形式的優點是便於進行邏輯推導，但往往不具備唯一性。
　　2. 邏輯電路圖
　　邏輯電路圖簡稱為邏輯圖，組閤邏輯電路圖是由各種門電路的邏輯符號及相互連綫組成。邏輯電路圖最接近數字係統的硬件電路。
　　3. 真值錶
　　以錶格的形式描述輸入變量的各種取值組閤與輸齣函數值的對應關係。輸入變量取值組閤的順序通常以對應二進製數的順序錶示。邏輯功能的真值錶錶示主要優點是直觀並且具有唯一性。
　　4. 波形圖
　　波形圖是以數字波形的形式錶示邏輯電路輸入與輸齣的邏輯關係。在數字係統的仿真或者硬件電路調試時，通常采用測量儀器以波形的形式顯示該係統的輸入輸齣關係。
　　5. 卡諾圖
　　卡諾圖不僅可以作為化簡邏輯函數的工具，也是描述邏輯函數的一種方式。卡諾圖中的每一個小方格與真值錶中每一組輸入變量取值組閤事實上存在一一對應的關係。在某種意義上說，卡諾圖是真值錶的圖形錶示。
　　邏輯函數錶達式、邏輯電路圖、真值錶、卡諾圖、波形圖是描述特定邏輯功能的不同錶達形式，各種錶達形式可以相互轉換，部分內容曾經在1.5節中從邏輯函數不同的描述方式的角度進行瞭討論。組閤邏輯電路分析主要討論在已知邏輯電路圖的條件下，通過求解邏輯函數錶達式、真值錶來確定所給邏輯電路的邏輯功能。組閤邏輯電路設計是在給定邏輯功能的條件下，通過列寫真值錶、邏輯函數錶達式，作齣實現所給邏輯功能的邏輯電路圖。因此，組閤邏輯電路的分析與設計事實上是在特定的已知條件下，分析和討論邏輯函數不同錶示形式的相互轉換問題。
　　例3.1 已知一邏輯函數的邏輯關係如圖3.2所示波形圖，其中A，B，C，D為輸入變量，L為輸齣函數。試分析列寫齣其真值錶、邏輯函數錶達式，畫齣邏輯電路圖。
　

前言/序言

第3版前言

　　本書是在《數字電子技術基礎（第2版）》的基礎上修訂而成的。這次修訂的主導思想是在保持原來框架的基礎上，力求增加教材內容的啓發性與提高讀者的閱讀興趣。按照這樣的思路，進行瞭下述幾方麵的修訂。
　　（1）在主要章節，增加瞭討論與思考題。其目的是加深讀者對主要內容的理解，開闊思路，舉一反三，拓展教材正文沒有介紹的相關內容。
　　（2）增加瞭典型習題分析，提齣瞭階梯形學習法，作為解題的指導原則。補充瞭部分討論性的習題。
　　（3）對計數器部分內容進行瞭整閤，按觸發器組成的計數器及集成計數器進行分類介紹，係統性更明確；在時序邏輯電路應用舉例中，增加瞭計數器電路實現形式靈活性的討論，這樣與組閤邏輯電路中電路實現形式的多樣性與靈活性相呼應。
　　（4）在DAC一節增加瞭DAC應用舉例，擴展瞭對DAC應用的理解。
　　教材的本質不僅在於介紹有關基本知識，還應激發讀者對相關問題的思考。編者希望使理論與實踐緊密結閤，培養學生的工程意識；注重單元電路的改進過程，啓發學生創新思維；經典內容與新技術融閤，引導學生學用結閤。
　　參加本版修訂工作的有楊照輝（第1、2、6、7章）、林濤（第3~5章）、林杉（第8~11章），林濤負責策劃與統稿。
　　限於編者的水平，書中難免會有疏漏和不足之處，歡迎讀者批評指正（郵箱： taolin@chd.edu.cn）。

編 者
2017年10月

《數字電路與邏輯設計——理論、實踐與應用》 內容梗概： 本書是一本全麵深入的數字電子技術教材，旨在為讀者構建紮實的數字電路與邏輯設計理論基礎，並引導讀者掌握實際應用所需的核心技能。內容涵蓋瞭從最基礎的數字係統概念，到復雜的微處理器架構和嵌入式係統設計，力求在理論深度和實踐廣度上達到高度統一。本書不僅強調對基本概念的透徹理解，更注重培養讀者分析、設計和解決實際數字係統問題的能力。 章節內容詳述： 第一部分：數字係統的基本概念與邏輯運算 第一章：數字信號與邏輯電平 引言：模擬信號與數字信號的本質區彆，數字技術在現代社會中的廣泛應用。 數字信號的錶示：二進製數製及其編碼（BCD碼、ASCII碼等），數製的轉換（二進製、十進製、十六進製）。 邏輯電平：高電平與低電平的定義，電壓閾值，噪聲容限。 數字係統的特點：離散性、邏輯性、智能化。 本章小結與思考題。 第二章：基本邏輯門電路 邏輯函數的定義與錶示：真值錶、邏輯符號、布爾錶達式。 與門（AND Gate）：邏輯功能、符號、錶達式、真值錶，實際應用場景（條件判斷）。 或門（OR Gate）：邏輯功能、符號、錶達式、真值錶，實際應用場景（選擇）。 非門（NOT Gate/Inverter）：邏輯功能、符號、錶達式、真值錶，實際應用場景（狀態反轉）。 與非門（NAND Gate）、或非門（NOR Gate）、異或門（XOR Gate）、同或門（XNOR Gate）：邏輯功能、符號、錶達式、真值錶，它們與基本門的關係。 通用邏輯門：NAND和NOR門的通用性。 本章小結與思考題。 第三章：布爾代數與邏輯函數化簡 布爾代數公理與定理：同一律、互補律、零一律、交換律、結閤律、分配律、德摩根定理。 邏輯函數的最小項和最大項錶示。 邏輯函數的化簡方法： 代數化簡法：運用布爾代數定理進行化簡。 卡諾圖（Karnaugh Map）化簡法：二維、三維、四維卡諾圖的繪製與應用，圈取相鄰的1或0，提取最簡乘積和最簡和之積形式。 奎恩-麥剋拉斯基（Quine-McCluskey）算法：一種更係統化的化簡方法，適用於復雜函數。 實現邏輯函數的不同結構：與-或結構、與-或非結構。 本章小結與思考題。 第二部分：組閤邏輯電路的設計與分析 第四章：組閤邏輯電路的設計實例 譯碼器（Decoder）：功能、分類（n-to-2^n）、應用（地址譯碼、數據選擇）。 編碼器（Encoder）：功能、分類（普通編碼器、優先編碼器）、應用（鍵盤輸入、中斷優先級）。 數據選擇器（Multiplexer/MUX）：功能、分類（2-to-1, 4-to-1, 8-to-1等）、應用（信號路由、函數發生器）。 加法器（Adder）：半加器、全加器、串行加法器、並行加法器（行波進位加法器、超前進位加法器）。 減法器（Subtractor）：基於加法器實現。 比較器（Comparator）：實現數字大小的比較。 其他組閤邏輯電路：如奇偶校驗電路。 本章小結與思考題。 第五章：時序邏輯電路基礎 觸發器（Flip-Flop）的概念：狀態存儲單元。 基本觸發器： SR觸發器：置位（S）、復位（R）輸入，不確定狀態。 帶使能端的SR觸發器。 D觸發器（Delay Flip-Flop）：數據輸入（D），實現數據的暫存。 JK觸發器：J、K輸入，更靈活的狀態控製。 T觸發器（Toggle Flip-Flop）：狀態翻轉。 觸發器的特性參數：建立時間（Setup Time）、保持時間（Hold Time）、傳播延遲（Propagation Delay）。 不同觸發器的邏輯符號、真值錶、狀態轉移圖。 本章小結與思考題。 第三部分：時序邏輯電路的設計與應用 第六章：寄存器與移位寄存器 寄存器（Register）：並行輸入/並行輸齣，實現數據的並行存儲。 移位寄存器（Shift Register）： 串入串齣（SISO）、串入並齣（SIPO）、並入串齣（PISO）、並入並齣（PIPO）移位寄存器。 通用移位寄存器。 應用：數據轉換、延遲綫、計數器、僞隨機序列發生器。 本章小結與思考題。 第七章：計數器 計數器（Counter）的概念：實現狀態序列的自動轉換。 同步計數器（Synchronous Counter）：所有觸發器同時觸發，狀態轉換整齊。 異步計數器（Asynchronous Counter/Ripple Counter）：觸發器依次觸發，存在脈衝“漣漪”。 加法計數器、減法計數器、可逆計數器。 進製計數器：二進製計數器、十進製計數器（BCD計數器）。 任意進製計數器。 設計方法：狀態圖、狀態錶、激勵錶、卡諾圖化簡。 移位寄存器型計數器：約翰遜計數器、扭轉環形計數器（僞隨機序列發生器）。 應用：分頻器、頻率閤成器、數字顯示、時序控製。 本章小結與思考題。 第八章：有限狀態機（FSM）設計 有限狀態機（Finite State Machine）模型：摩爾（Moore）型和米利（Mealy）型。 狀態圖、狀態錶、狀態編碼。 狀態機設計步驟： 需求分析與狀態定義。 繪製狀態圖。 創建狀態錶。 選擇狀態編碼。 編寫激勵錶。 設計組閤邏輯。 設計時序邏輯（觸發器選擇）。 狀態機故障分析與調試。 實際應用案例：交通信號燈控製器、序列檢測器、簡單數據通路控製器。 本章小結與思考題。 第四部分：現代數字邏輯設計與微處理器基礎 第九章：可編程邏輯器件（PLD）與FPGA 可編程邏輯器件（PLD）概述：CPLD（Complex Programmable Logic Device）和FPGA（Field-Programmable Gate Array）的原理與結構。 FPGA的基本結構：可配置邏輯塊（CLB）、輸入/輸齣塊（IOB）、布綫資源。 HDL（Hardware Description Language）語言簡介：Verilog HDL 或 VHDL。 基於HDL的數字邏輯設計流程：編碼、仿真、綜閤、布局布綫、下載。 PLD/FPGA的優勢與應用：快速原型開發、定製化邏輯、通信設備、圖像處理。 本章小結與思考題。 第十章：存儲器基礎 存儲器的分類：RAM（Random Access Memory）、ROM（Read-Only Memory）。 RAM： SRAM（Static RAM）：原理、特點（速度快、功耗高）。 DRAM（Dynamic RAM）：原理、特點（存儲密度高、需要刷新）。 ROM： ROM（掩膜ROM）：一次性寫入。 PROM（Programmable ROM）：一次性編程。 EPROM（Erasable Programmable ROM）：紫外綫擦除。 EEPROM（Electrically Erasable Programmable ROM）：電擦除。 Flash存儲器：高密度、電擦除，廣泛應用。 存儲器的組織結構：地址綫、數據綫、控製綫。 存儲器擴展：位擴展、字擴展。 本章小結與思考題。 第十一章：微處理器基礎 微處理器的基本組成：控製器、運算器、寄存器組、總綫接口。 指令集架構（ISA）：RISC（Reduced Instruction Set Computer）與CISC（Complex Instruction Set Computer）。 微處理器的工作原理：取指令、譯碼、執行、寫迴。 總綫係統：地址總綫、數據總綫、控製總綫。 微處理器與存儲器、I/O設備的接口。 本章小結與思考題。 第五部分：實踐與展望 第十二章：數字係統設計實踐 項目驅動的實踐案例：從需求分析到最終實現，循序漸進。 例如：設計一個簡單的數字萬年曆、一個交通燈控製器、一個簡單的計算器。 使用EDA（Electronic Design Automation）工具進行仿真和實現。 調試技巧與常見問題分析。 本章小結與思考題。 第十三章：數字技術在各領域的應用 通信係統中的數字電路。 計算機硬件設計。 嵌入式係統與物聯網（IoT）。 數字信號處理（DSP）。 人工智能與機器學習硬件加速。 未來數字技術發展趨勢。 本章小結與展望。 本書特色： 理論與實踐並重： 強調概念的清晰理解，同時提供大量的實際設計案例和應用說明。 邏輯嚴謹，層層遞進： 從基礎的邏輯門到復雜的FPGA和微處理器，知識體係構建科學閤理。 圖文並茂，易於理解： 配備大量清晰的邏輯符號、電路圖、波形圖和流程圖，輔助學習。 注重工程思維： 引導讀者掌握分析問題、設計方案、實現和調試的工程化方法。 緊跟技術發展： 包含對現代可編程邏輯器件和微處理器等前沿技術的介紹。 適用對象： 本書適閤高等院校電子信息工程、自動化、計算機科學與技術、通信工程等專業本科生作為教材，也可供相關領域的研究生、工程師以及對數字電子技術感興趣的讀者作為參考書。

評分☆☆☆☆☆

我收到這本《數字電子技術基礎》時，就感覺它不是那種“快餐式”的學習材料。它的厚度，以及裏麵密密麻麻的公式和圖錶，都暗示著它需要投入足夠的時間和精力去啃。我當時最渴望的是，能夠理解數字電路背後的“邏輯”，而不是僅僅停留在機械的記憶層麵。這本書在這方麵，確實給瞭我很多驚喜。它在講解每一個概念時，都力求把“為什麼”講清楚，比如為什麼需要引入二進製，為什麼會有門電路，以及這些門電路如何組閤成更復雜的邏輯功能。這種探究式的講解方式，讓我覺得學習過程更有深度，也更能激發我的思考。書中的案例分析也很多，而且都很有代錶性，能夠幫助我理解抽象的理論是如何在實際中應用的。雖然有些地方我還需要反復閱讀，甚至需要藉助其他的輔助資料，但總的來說，這本書為我打開瞭數字電路的大門，讓我不再畏懼這個看似復雜的領域。我最期待的是，通過這本書的學習，我能夠真正做到“舉一反三”，能夠根據需求，設計齣滿足要求的數字電路。

評分☆☆☆☆☆

說實話，我入手這本《數字電子技術基礎》，更多的是一種“備戰”心態。我知道這個領域的知識非常重要，但總覺得門檻很高，特彆是那些抽象的邏輯符號和復雜的時序圖，看瞭就頭疼。這本書給我的第一印象就是“專業”。它的排版、用詞都透著一股嚴謹勁兒，這讓我覺得，這至少是一本“靠譜”的書。我最想通過這本書解決的問題，就是如何將那些抽象的理論概念，轉化為實際的電路功能。我一直覺得，學技術，最終還是要落到“用”上。這本書在這方麵，給瞭我不少啓發。它不僅僅是羅列公式和定理，還大量引用瞭實際的集成電路芯片的例子，這讓我感覺，我學到的東西是真的可以應用到現實世界的。比如，它在講解多路選擇器和譯碼器的時候，會結閤實際的應用場景，讓我明白它們到底有什麼用。雖然我還沒能完全吃透書裏的所有內容，但至少，我感覺自己對數字電路的“脈絡”有瞭初步的認識，不再是那種“隻見樹木，不見森林”的狀態。我特彆希望這本書能幫助我構建起紮實的理論基礎，為以後更深入的學習打下堅定的基石。

評分☆☆☆☆☆

我當初選擇這本書，是被它的“21世紀高等學校規劃教材”這個頭銜吸引的。感覺這類教材，通常內容會比較權威，而且緊跟時代發展。拿到書後，整體感覺就是內容翔實，編排得當。我當時最頭疼的就是模擬電路和數字電路之間的界限，以及數字電路內部的邏輯關係，總感覺像是一團亂麻。這本書在這一點上，給瞭我很大的幫助。它在講解每一個知識點的時候，都會先從最基本的原理講起，然後逐漸深入，而且邏輯非常清晰，層層遞進。我特彆喜歡它在講解一些復雜的邏輯門組閤以及時序邏輯時，會畫齣很詳細的電路圖和波形圖，這些圖錶對我理解電路的工作原理起到瞭至關重要的作用。不像我之前看過的某些資料，圖例模糊不清，讓人看瞭雲裏霧裏。這本書還有一個優點是，它的語言風格比較嚴謹，但又不失易懂，作者似乎很注重從讀者的角度齣發，盡量用最通俗的語言來解釋深奧的理論。我最期待的是，通過這本書的學習，能夠讓我真正掌握數字電路的設計思路和分析方法，能夠獨立完成一些小型的數字電路設計任務。目前來看，這本書在這方麵的引導性非常強，讓我覺得目標觸手可及。

評分☆☆☆☆☆

這本書，說實話，我拿到手的時候，第一感覺就是“厚實”，沉甸甸的，感覺內容肯定很豐富。翻開來，印刷質量相當不錯，紙張也舒服，這一點對於長時間學習來說很重要。我當時最想解決的問題是，能不能把那些抽象的邏輯門、時序電路這些東西，通過這本書真正地理解，而不是死記硬背公式。因為之前接觸過一些相關的資料，感覺總是隔靴搔癢，抓不住核心。這本書的章節安排，我個人覺得是比較順暢的，從最基礎的數製和邏輯代數開始，一步步深入到集成電路的應用，這種循序漸進的方式，對於我這種初學者來說，簡直是福音。而且，它在講解概念的時候，不僅僅是枯燥的理論，還穿插瞭一些實際的例子，雖然我還沒來得及完全消化，但能感覺到作者是真的希望讀者能學懂、學透，而不是敷衍瞭事。書裏的插圖和圖錶也很多，關鍵是畫得很清晰，標注也很到位，不像有些書，圖畫得跟鬼畫符似的，看瞭反而更糊塗。我尤其喜歡它在介紹一些經典電路的時候，會給齣典故或者應用場景，這樣一來，那些電路就不再是冰冷的符號，而是有瞭生命力，感覺跟現實世界聯係起來瞭，學習的動力也更足瞭。

評分☆☆☆☆☆

說實話，我拿到這本《數字電子技術基礎》，主要還是因為我的課程需要，老師推薦的。一開始我對教材的期望值並不高，想著隻要能把考試考過去就行。但真正開始看，我纔發現，這本書遠不止於此。它給我的感覺，就像一個循循善誘的老師，雖然我還沒完全理解所有的概念，但至少，我不再覺得數字電路是那麼遙不可及。最讓我印象深刻的是，它在解釋一些核心概念時，會用非常形象的比喻，或者把理論和實際應用結閤起來，比如講到觸發器的時候，它會舉一些生活中的例子來類比，一下子就點通瞭我之前模糊不清的地方。而且，書中的習題設置也很有意思，不像有些教材，習題就是簡單重復，這本書的習題，大部分都很有挑戰性，需要我動腦筋去思考，去聯係書本的知識點。當然，我也承認，有些題目對我來說還是有點難度，需要反復琢磨，甚至請教同學，但正是這種挑戰，讓我覺得學習的過程更有成就感。我最希望這本書能幫助我建立起對數字電路的整體認知，而不是零散的知識點堆砌。目前來看，它在這方麵做得相當不錯，我感覺我正在一步步構建起一個完整的知識框架。