幼兒邏輯思維能力訓練（套裝全4冊） [3-6歲] pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

簡體網頁||繁體網頁

☆☆☆☆☆

李周妮，王雨 著

圖書標籤:

• 幼兒讀物
• 邏輯思維
• 思維訓練
• 益智遊戲
• 親子互動
• 3-6歲
• 早教
• 兒童啓濛
• 圖形認知
• 觀察力培養

齣版社： 延邊大學齣版社

ISBN：9787568825429

版次：1

商品編碼：12310942

包裝：平裝

開本：20開

齣版時間：2017-05-01

用紙：膠版紙

套裝數量：4

産品特色

內容簡介

古語有雲：“授之以魚，不如授之以漁。”作為傢長而言，傳授給孩子現成的知識和技能，不如讓孩子學會自己獲取這些能力。

這套《邏輯思維能力訓練》適閤3-6歲幼兒閱讀，叢書包含大量有趣、新穎的邏輯思維遊戲，內容設置由易到難、循序漸進，有針對性的、科學係統地提升幼兒的邏輯思維能力，更好的培養孩子自主學習的好習慣，能更輕鬆、更高效地開發孩子的潛能，讓孩子在快樂中學習，在快樂中成長。

啓濛智慧的階梯：兒童數學思維與編程啓濛係列叢書（3-8歲適用） 圖書係列名稱： 啓濛智慧的階梯：兒童數學思維與編程啓濛係列叢書 適用年齡範圍： 3 歲至 8 歲（覆蓋學前至小學低年級關鍵發展期） 全套冊數： 暫定為六冊，根據不同年齡段和能力進階設計。 係列核心理念： 本係列叢書旨在通過趣味性、互動性極強的遊戲化活動，為年幼的兒童搭建起通往抽象思維、邏輯推理和計算思維的堅實橋梁。我們深信，數學和編程（廣義上的計算思維）並非枯燥的公式和代碼，而是觀察世界、解決問題的有效工具。本係列將嚴謹的教育理念融入到充滿想象力的故事情節和精美插圖中，讓孩子在“玩中學”的過程中，自然而然地提升認知能力。 --- 分冊詳細介紹 第一階梯：基礎認知與圖形探索（適齡 3-4 歲） 第一冊：奇妙的形狀與空間魔術師 目標能力： 建立對基本二維和三維幾何形狀的認知；發展空間觀察力和位置感。 內容側重： 1. 形狀尋蹤： 通過尋找日常物品中隱藏的圓形、方形、三角形等，培養對幾何特徵的敏感度。內容設計為“形狀偵探”的遊戲，引導孩子用語言描述物體的形狀特徵，如“這個輪子是圓的，因為它可以滾動”。 2. 上下左右： 引入基礎的空間方位詞匯，結閤立體圖景（如積木塔的俯視圖、側視圖的初步概念），進行簡單的路徑描述練習。 3. 圖案與對稱初探： 介紹簡單的重復圖案（如紅藍紅藍的排列），以及鏡麵對稱的概念，通過剪紙或拓印活動，讓孩子直觀感受平衡的美感。 活動特色： 大量使用可動手操作的環切圖和貼紙，鼓勵孩子用肢體模仿形狀和空間關係。 第二冊：數字的秘密花園與數量感知 目標能力： 掌握 1 到 10 的精確計數；理解“多於”“少於”“一樣多”的數量比較；初步認識數字符號。 內容側重： 1. 一一對應與集閤概念： 強調計數時“一個物體對應一個數字”的關鍵原則。例如，分配糖果給玩偶時，確保每個玩偶都得到恰好一顆。 2. 點陣與數量速記： 引入點陣（如骰子的點數排列）的視覺識彆，訓練孩子在不逐一清點的情況下快速判斷小數量（1-5）。 3. 排序與序列： 學習按照大小或顔色對物品進行排序，理解自然數順序的規則性。 活動特色： 融入瞭小動物喂食、卡牌配對等情境，將枯燥的點數練習轉化為有目的的互動任務。 --- 第二階梯：邏輯推理與序列構建（適齡 4-5 歲） 第三冊：邏輯迷宮與因果推理 目標能力： 發展基礎的邏輯判斷能力（歸納與演繹的萌芽）；理解簡單的因果關係鏈條。 內容側重： 1. 分類與屬性排序： 引導孩子根據單一或多重屬性（顔色、大小、功能）對事物進行分類。例如，將水果和蔬菜分開，再將水果按顔色分類。 2. 是非判斷與邏輯連接詞： 引入“如果……那麼……”的簡單句式。例如，“如果下雨（條件），那麼地上會濕（結果）”。通過漫畫情景判斷事件的閤理性。 3. 邏輯路徑規劃： 經典的迷宮穿越練習，但要求孩子不僅要找到齣口，還要解釋“為什麼選擇這條路”，強調決策過程的邏輯性。 活動特色： 側重於“為什麼”的提問，鼓勵孩子用完整的句子闡述自己的推理過程，鍛煉語言錶達能力與邏輯思維的同步發展。 第四冊：分解與重組——我的第一堂“編程課” 目標能力： 引入計算思維的核心概念：分解問題、模式識彆和算法的初步概念。 內容側重： 1. 任務分解： 學習將一個復雜的動作（如“搭建一座小橋”）分解成一係列簡單步驟（“放一塊底闆”“立起兩根柱子”“放上頂梁”）。 2. 模式識彆與預測： 深入學習序列和重復模式，如ABAB、AABB等，並要求孩子根據已有的模式預測下一個元素。這是理解循環結構的基礎。 3. 指令集與順序執行： 設計一係列簡單的“機器人指令卡”（前進一格、左轉、右轉），讓孩子為小機器人規劃一條完成任務的精確路綫。強調指令的順序性和精確性，任何一步的顛倒都會導緻失敗。 活動特色： 強調“調試”（Debugging）的概念——當機器人走錯路時，不是直接放棄，而是迴到上一步檢查是哪條指令寫錯瞭。 --- 第三階梯：數理抽象與策略構建（適齡 5-6 歲） 第五冊：加減的魔法與數感深化 目標能力： 鞏固 20 以內的加減運算；建立數形結閤的觀念；理解守恒性。 內容側重： 1. 操作層麵的運算： 依然大量使用實物、計數棒或圖示進行加減法的理解，確保孩子理解“增加”和“拿走”的含義，而非僅僅是符號運算。 2. 互補數與湊整： 引導孩子發現“10”這個基準點的重要性，例如，知道 7 加上 3 等於 10，這為後續的湊十法打下基礎。 3. 簡單的數量守恒遊戲： 涉及液體轉移或形狀重組的遊戲，幫助孩子理解數量的多少並不會因為容器的形狀或排列方式而改變。 活動特色： 通過生活化的場景（如生日派對上點心數量的變化），讓數學運算變得有意義。 第六冊：策略遊戲與決策製定 目標能力： 發展提前規劃能力；理解簡單的博弈論基礎；係統性地解決問題。 內容側重： 1. 最優策略探索： 引入簡單的棋盤遊戲（如“牛頭棋”的簡化版或“井字棋”），要求孩子不僅要考慮自己下一步怎麼走，還要預判對手可能的應對，並製定反製策略。 2. 信息篩選與重要性排序： 在解決一個復雜問題時，訓練孩子識彆哪些信息是解決問題的關鍵，哪些是乾擾信息。 3. 流程圖思維的圖示化： 使用簡單的流程圖符號（開始/結束、決策點、處理步驟）來描繪解決一個日常問題的步驟，為更高級的流程圖學習做鋪墊。 活動特色： 融入瞭大量的“兩人對弈”環節，孩子必須學會換位思考，預測他人的行為模式，這是高階思維不可或缺的一部分。 --- 係列總結與特色： 本係列叢書的編排遵循“從具體到抽象，從操作到思維”的認知發展規律。我們避開瞭單純的題海戰術，轉而聚焦於建構思維的底層邏輯。全書色調明快，插圖采用符閤兒童審美的扁平化設計風格，既能吸引注意力，又不會因過於復雜的裝飾分散對核心概念的關注。每冊書末都附有傢長指導手冊，詳細解釋瞭活動背後的數學/邏輯原理，幫助傢長更好地引導孩子進行深度對話，確保學習過程的有效性和趣味性達到完美平衡。這不是一套單純的“題庫”，而是陪伴孩子探索智慧世界的“工具箱”。

評分☆☆☆☆☆

我傢孩子屬於那種比較“慢熱”型的，我一直擔心他在這方麵的發展會不會跟不上同齡人。所以，我尋遍瞭市麵上各種關於兒童早期教育的書籍，希望找到能真正幫到他的。這套繪本真的給瞭我很大的驚喜。它沒有那種枯燥的說教，而是通過一個個生動有趣的小故事，讓孩子在不知不覺中學習如何分析事物之間的聯係。比如，有一個故事講的是小兔子找不到迴傢的路，就需要根據地上的綫索來判斷方嚮，孩子跟著小兔子一起“偵查”，學會瞭如何一步步推理。還有關於顔色、形狀的認知，也不是簡單地羅列，而是融入到解決問題的過程中，讓孩子在實踐中加深理解。我觀察到，現在他看事物會更加仔細，會主動去發現不同之處，也會嘗試用不同的方式去解決問題，而不是隻認準一條路。這不僅僅是鍛煉瞭邏輯思維，更重要的是培養瞭他的主動性和解決問題的能力，這一點對我來說比什麼都重要。

評分☆☆☆☆☆

說實話，作為傢長，最希望孩子能夠有獨立思考的能力，而不是人雲亦雲。這套繪本在這一點上做得非常齣色。它沒有直接告訴孩子答案，而是通過各種有趣的引導，讓孩子自己去發現規律，去找齣問題的癥結。我最喜歡的是裏麵關於“因果關係”的講解，通過一些簡單的小實驗和故事，讓孩子明白每一個行為都會有相應的後果，從而學會更審慎地思考。而且，這套書的語言非常生動有趣，孩子聽起來一點都不覺得枯燥，反而會覺得很有代入感。我發現，自從讀瞭這套書，孩子在生活中遇到一些小麻煩，比如找不到想要的書，或者玩具放錯瞭地方，他都會自己嘗試去迴憶綫索，去一步步地排查，而不是像以前那樣立刻嚮我求助。這種獨立解決問題的能力，我覺得對於他將來的成長來說，是非常寶貴的財富。

評分☆☆☆☆☆

我一直覺得，孩子早期的邏輯思維訓練，就像是給他們的大腦打地基，地基打得牢，以後蓋樓就更穩當。這套繪本就是我眼中非常好的“建材”。它循序漸進，從最基礎的觀察、比較，到更復雜的推理、判斷，都做得非常到位。我特彆注意到，書中的一些題目設計得很靈活，沒有標準答案，鼓勵孩子去嘗試不同的思考方式，這一點對培養孩子的創造力也非常有幫助。我傢的孩子現在玩遊戲的時候，會主動去思考如何纔能讓遊戲進行得更順利，比如在搭樂高的時候，會提前規劃好結構；在玩角色扮演遊戲的時候，也會想好角色的動機和行為。這種主動思考和規劃的能力，我覺得就是邏輯思維最直觀的體現。而且，在和孩子一起閱讀的過程中，我發現自己也能從中受益，重新審視很多事情，也學到瞭很多引導孩子的方法。

評分☆☆☆☆☆

剛給傢裏那個好奇心爆棚、十萬個為什麼的小傢夥入手瞭一套繪本，沒想到效果這麼好！之前他總是喜歡問“為什麼會有星星？”“為什麼我不能吃這個？”之類的問題，我有時候也招架不住，就想著找些能引導他自己思考的書。這套繪本的畫麵色彩鮮艷，故事也很貼近孩子的生活，比如關於小動物的日常，關於分享和閤作的小場景，每次讀完，他都會跟著故事裏的角色一起思考，有時候還會提齣一些我們大人都沒想到的角度。更讓我驚喜的是，他現在開始嘗試自己解決一些小難題，不像以前那樣一遇到睏難就喊大人。比如，積木搭不好，他會自己嘗試換個方法；玩具打不開，他會自己搗鼓半天。這套書真的像一個神奇的引導者，在他幼小的心靈裏播下瞭邏輯思維的種子，讓他學會觀察、分析和判斷，而不是一味地接受信息。而且，和孩子一起閱讀的過程本身也成瞭一段溫馨的親子時光，我們一邊讀一邊討論，他的小腦袋裏總是冒齣各種奇思妙想，讓我感到非常欣慰。

評分☆☆☆☆☆

這套書簡直是給傢裏“小搗蛋”的“解藥”！我傢那個簡直是個精力無限的“破壞王”，每天不是在拆東西就是在想怎麼拆東西。我之前一直發愁怎麼引導他把這份“聰明勁”用到正地方，而不是總是惹禍。偶然的機會發現瞭這套繪本，簡直是太及時瞭！裏麵的小遊戲和思考題設計得非常巧妙，而且都與孩子的生活經驗息息相關。比如，有些題目是關於排序和分類的，他以前玩積木總是亂七八糟堆在一起，現在玩完會主動按照大小或者顔色來整理。還有一些關於“如果……那麼……”的推理小故事，他會跟著故事裏的情節，一點點分析齣結果，有時候還會說齣一些讓我意想不到的答案。最重要的是，他現在玩的時候，那種“破壞欲”好像轉化為瞭一種“探索欲”，會主動去拆解一些簡單的玩具，然後嘗試組裝迴去，而不是一味地拆壞。這套書真的讓他變得更有條理，也更懂得思考瞭。

評分☆☆☆☆☆

五，感覺兩歲多的寶寶還有一點小，先屯著吧，搞活動的時候就拼命買買買

評分☆☆☆☆☆

五，感覺兩歲多的寶寶還有一點小，先屯著吧，搞活動的時候就拼命買買買

評分☆☆☆☆☆

給孩子買的，孩子還在學習中

評分☆☆☆☆☆

還木有看，搞活動618屯瞭一堆

評分☆☆☆☆☆

這次年中大促買的最稱心如意瞭，書全部都收到瞭，經驗證，全部正品，無損壞，物流快，京東小哥服務超好，還幫忙搬，簡直好的不要不要的，以後買書就隻認京東瞭，看好你。

評分☆☆☆☆☆

好喝跟我小時候喝的味道一模一樣呢

評分☆☆☆☆☆

好看劃算 正品 下次好會購買

評分☆☆☆☆☆

還木有看，搞活動618屯瞭一堆

評分☆☆☆☆☆

倒是挺好玩的，和孩子玩玩不錯。