五三 2019A版 教师用书 高考英语（新课标专用）5年高考3年模拟 曲一线科学备考 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

简体网页||繁体网页

☆☆☆☆☆

曲一线 著

图书标签:

• 高考英语
• 教师用书
• 五年高考三年模拟
• 新课标
• 曲一线
• 备考
• 英语辅导
• 教学参考
• 2019A版
• 五三

出版社： 首都师范大学出版社

ISBN：9787565628146

版次：1

商品编码：12319865

包装：平装

开本：16

出版时间：2018-02-01

用纸：书写纸

内容简介

2019版5年高考3年模拟A版，“主书+答案册+练习册”三大构成，更有七大优势助阵：

优势一：探究命题规律，考点精讲精析；

优势二：分析*新考纲内容，解读高考考查方向；

优势三：高考真题典礼剖析，全面诠释高考命题；

优势四：五年经典真题，考点分类编排；

优势五：常考点总结，重难点精讲；

优势六：举一反三，事半功倍；

优势七：优质模拟试题，科学分级训练；

2019版5年高考3年模拟A版，为你高考保驾护航！

内页插图

深度解析与应试策略：2023年高考英语复习精要 —— 聚焦核心素养，构建高效备考体系 本书特点与定位： 本书是一本专为新高考改革方向下，旨在帮助高三学生和一线教师高效备战高考英语的深度复习资料。它并非简单地罗列真题或题型，而是立足于教育部《普通高中英语课程标准（2017年版2020年修订）》对语言能力、文化意识、思维品质和学习能力“四位一体”的要求，构建了一套系统化、精细化的复习与训练体系。 本书的核心价值在于深度剖析高考命题趋势，精准把握考点分布规律，并提供符合新高考要求的语言应用范式。 我们摒弃了传统教辅中常见的、脱离语境的孤立知识点讲解，转而强调在真实语境中对语言知识的整合与运用能力的培养。 第一部分：高考英语核心素养的全面考察与建构 新高考对英语学科的评价体系已从“知识罗列”转向“核心素养达成”。本书将复习的重心放在以下四个维度： 1. 语言能力 (Language Proficiency)： 词汇系统重构： 告别死记硬背，本书提供基于主题语境和语篇结构的词汇学习模块。重点涵盖新课标要求的核心词汇（约3500词）的深度掌握，包括一词多义的辨析、动词短语的固定搭配及在不同文体中的具体用法。特别关注高频考点词汇的语义辨析与语境迁移，例如“achieve, attain, realize”在不同语境下的细微差别。 语法应用深化： 不再局限于传统的语法点讲解，而是以句式结构和语篇衔接为核心。详细解析高考中常考的复杂句（如非谓语动词结构、虚拟语气、各种从句的嵌套与简化）在阅读理解和写作中的实际功能。通过“错误类型分析法”，找出学生在语法应用中的常见盲区，进行针对性矫正。 2. 语篇理解与分析 (Discourse Comprehension)： 阅读材料的多元化与深度化： 紧密对接新高考阅读材料的特点，本书精选了来自科普、社会评论、人物传记、文化对比等多元主题的文章。强调主旨大意把握、细节信息定位、推理判断、图文转换和对作者态度的分析等高阶阅读技能的训练。 阅读策略的实战化： 引入“速读定位法”、“排除干扰项策略”、“批判性阅读思维”训练。针对信息类文章（如说明文、报告），侧重于逻辑链的梳理；针对议论类文章，侧重于论点、论据和论证方式的识别。 3. 思维品质 (Thinking Quality)： 逻辑推理与批判性思维的培养： 高考阅读中对“隐含意义”和“深层含义”的考察日益增加。本书在解析中详细阐述如何通过文本线索进行有效的逻辑推理，如何识别文章中的偏见、假设和隐含的文化背景，培养学生透过文字表象看本质的能力。 跨文化意识的融入： 选取涉及中西方文化差异、全球性议题（如环境保护、科技伦理）的文章，引导学生在理解文本内容的同时，提升自身的跨文化交际敏感度与理解力。 4. 学习能力 (Learning Ability)： 听力技能的系统提升： 针对新高考听力中情景化的特点，设置了对话理解、篇章听力、信息获取与推断等模块。训练要点包括：抓取关键信息、预测下文内容、理解说话者的语气与意图。提供“听力后分析”环节，帮助学生总结失分点在于词汇、连读还是信息抓取失败。 第二部分：新高考五大题型的专项突破 本书将备考内容系统划分为与新高考考试结构高度吻合的五大板块，进行“模块化、梯度化”训练： 一、 语言知识运用（完形填空与阅读填空）： 完形填空（Cloze Test）： 强调语境一致性和逻辑连贯性的考察。训练重点放在词义辨析、固定搭配、逻辑转折和上下文指代关系的理解上。提供“排除法”与“整体阅读法”的结合应用。 阅读填空（七选五）： 侧重篇章结构和句间逻辑的考察。训练学生快速识别段落主题句、承上启下的过渡句以及句子成分的匹配能力。 二、 阅读理解（四篇阅读）： 基于篇幅与难度的梯度设计： 分为基础篇（考查直接信息定位）、进阶篇（考查推理与理解）和高难度篇（模拟顶尖省份真题，考查深层思维）。 图文信息匹配题型专练： 针对图表、流程图等非文字信息与文本内容的对应关系进行专项训练。 三、 语言表达（写作）： 应用文写作（书面表达一）： 紧扣新课标要求，侧重于目的明确、格式规范、信息传达准确的应用文写作（如通知、建议信、报告摘要）。强调语言的得体性。 读后续写/任务驱动型写作（书面表达二）： 这是新高考的得分关键。本书提供“情节铺陈模型”、“人物刻画模板”和“语言高级替换库”。训练的核心是：如何在有限的字数内，将设定的情境、人物情感和语言流畅度完美结合，实现高分。 四、 听力与口语交际（参考与训练）： 虽口语不直接计入笔试分数，但听力是语言输入的核心。本书提供大量与口语交际场景高度相关的听力材料，为学生后续的口语训练打下坚实的语言基础和文化背景基础。 第三部分：科学备考与应试管理 本书不仅提供知识和题型训练，更注重学习方法的指导和考试心态的调整： 错题归因系统： 建立个人化的错题库，并要求学生对错误进行“知识点缺失”、“审题不清”、“时间分配不当”等具体归因，避免低效重复训练。 限时模考与时间分配策略： 针对高考英语考试时长严格的特点，提供不同模块的时间分配建议（如阅读部分不应超过X分钟），并提供全真模拟测试，帮助学生在考试中保持节奏。 知识点查漏补缺矩阵： 根据历年高考考点频率和本书训练结果，形成一个可视化的知识掌握矩阵，指导学生在最后阶段将精力投入到薄弱环节。 本书旨在成为教师教学的得力助手和学生自学的坚实阶梯，助力考生在新的高考评价体系下，真正实现语言能力的提升与应试技巧的精准化，最终取得优异成绩。

评分☆☆☆☆☆

这套模拟题集的难度梯度设置，给我留下了深刻的印象。它不像有些资料上来就给你一套“地狱难度”的套卷，让人在开始阶段就倍受打击，从而丧失信心。相反，它似乎是采用了阶梯式的推进策略。前几套模拟卷，更多地侧重于对基础知识点的全面覆盖和检测，让你能迅速找到自己的薄弱环节，比如对核心词汇的精确掌握程度，或是对基本语法结构的反应速度。然后，随着模拟卷的深入，题目的综合性、思辨性就开始逐步增强，开始引入一些跨模块的知识点联系，这才是真正考验临场应变能力的部分。我特别欣赏它在最后一组模拟题中，对那些极具迷惑性、需要多重推理才能得出结论的压轴题目的设计。这些题目，即使是单独拿出来看，都具有很高的研究价值，它们迫使你去超越死记硬背的知识点，真正去理解语言背后的逻辑体系。这种由浅入深、循序渐进的编排，让整个复习过程充满了掌控感，而不是被资料牵着鼻子走。

评分☆☆☆☆☆

从使用的手感和装帧质量来说，这本书也绝对是同类产品中的佼佼者。要知道，高考复习资料是需要反复翻阅、批注的“作战工具”，如果纸张太薄或者装订不牢固，用不了几次就得散架，那体验感是极其糟糕的。这本《五三 2019A版》的用纸厚实度刚刚好，书写时墨水不会洇到背面去，即便是用比较粗的马克笔进行重点标记，影响也微乎其微。书脊的装订技术也相当扎实，我试着把它完全摊开，它能平稳地贴在桌面上，这对于需要长时间做套题的考生来说，是极大的便利——不用费力地用手去压住书页，可以更专注于思考题目本身。此外，虽然是教师用书，但它的排版中留出的空白区域和注释空间，也足够我这样一个需要大量记录思考过程的“学渣”使用了。我甚至偷偷对比了一下，它比我去年买的那本所谓的“畅销”模拟卷，在细节处理上要高出好几个档次。这种对产品细节的重视，往往间接反映了内容编撰团队的专业态度。

评分☆☆☆☆☆

这本书的封面设计得相当扎眼，那种深沉的蓝配上醒目的橙色标题，一下子就抓住了我的注意力。我是在准备新一轮复习计划时偶然在书店角落里发现它的，当时手上已经堆了好几本资料，但看到“五年高考三年模拟”这几个字，心里还是咯噔一下，觉得这或许就是我一直在找的那个“终极武器”。拿到手里掂量了一下分量，就知道它绝不是那种敷衍了事的薄册子，里面的内容肯定够我啃上一阵子的。翻开扉页，首先映入眼帘的是一套非常清晰的排版，字体大小适中，间距也处理得恰到好处，不像有些教辅资料恨不得把所有信息都塞进一页里，看着就让人头疼。而且，它很贴心地注明了是“教师用书”和“新课标专用”，这让我这个自学者稍微有点犹豫，生怕内容过于专业化，不适合我这种需要从基础重新梳理的学生。不过，既然目标是追求高分，深入研究一下教师的视角或许能带来不一样的启发。我特别留意了它对历年真题的选取标准，看起来非常严谨，涵盖了近年来所有关键的考点变化，这点是很多其他模拟卷都做不到的。光是目录的梳理，就体现出一种系统性，让人感觉这不是简单的题海战术，而是一套经过精心设计的学习路径图。

评分☆☆☆☆☆

最后一个让我决定要将它作为核心复习资料的理由，在于它所体现出的“与时俱进”的备考理念。众所周知，高考英语的考察方向总是在悄然发生变化，比如对跨文化交际能力的考察、对文本深层主题的挖掘等，这些都是传统题型所不能完全覆盖的。这本2019A版的教师用书，明显地捕捉到了这些趋势。在一些主题阅读的选择上，它挑选的文章往往具有更强的时代感和思辨性，涉及到的社会热点和科技前沿的内容比我之前接触的任何一本资料都要新颖。更重要的是，它在解析中提供了一些“高分答题思路提示”，这些提示往往不是关于“怎么做对”，而是关于“怎么在有限时间内做到最优解”。例如，在完形填空部分，它会分析在时间紧张的情况下，如何快速排除干扰项的技巧，这些都是教科书里学不到的“场外经验”。总而言之，这本书给我提供了一种非常全面、深入且与时俱进的复习框架，让我觉得这次的备考不再是盲目的刷题，而是有针对性的、高效的战略部署。

评分☆☆☆☆☆

真正让我感到惊艳的是它对各个章节知识点的拆解力度。我习惯性地从阅读理解部分入手，通常这一块是我的老大难，总是抓不住出题人的意图。但这本资料的解析部分，简直就像一位经验丰富的老教师在旁边手把手教你。它不仅仅是给出了正确答案和简单的语法分析，更重要的是，它深入挖掘了选项设置的陷阱原理。比如，针对某个长难句的翻译错误分析，它会详细列出几种常见的、学生容易犯的语序颠倒和词义理解偏差，并用对比的方式展现出来。这种“授人以渔”的讲解方式，远比死记硬背模板要有效得多。更别提那几个用来模拟语篇结构和逻辑关系的专题训练，设计得非常巧妙，那些需要推理和归纳的题目，它的步骤分解清晰得令人拍案叫绝。我甚至发现，有些地方的解析文字，语气非常生动，完全没有那种教科书式的刻板，读起来有一种亲切感，仿佛作者深知我们这些考生在备考过程中的每一个纠结点，并提前做好了应对策略。这套书的编排逻辑，似乎是按照“先发现问题，再剖析根源，最后提供高效解决方案”的思路展开的，而不是简单地罗列题目。