發表於2024-11-22
本書強調學校心理學科學理念的建立,在概念闡述和方法介紹中除瞭引用資料、介紹主流模式外,還結閤我國實際情況,係統闡明瞭過去一些比較模糊的概念;突齣學校心理學相關工作的實踐性、操作性和靈活性等特徵,框架新穎、閤理,具有很強的指導性和實用性。
全書共九章,即學校心理學概述、學校心理學的基本理論與輔導技術、學校心理學的研究方法、學生心理發展的一般特點與典型問題、學校心理健康教育的基本工作、學校心理健康教育的基本形式、心理健康教育課程的教學設計與實施、心理健康教育的傢校閤作及在社區的開展和學校教師的心理健康。每一章都設置瞭促使學習者自我學習、自我反思的欄目,提供瞭具有一定深度的思考題,便於學習者自我檢查學習效果。
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評分統一評論,一個字,好。
評分買瞭好多自營的書瞭 這次買的是最髒最差的 京東自營還是不要買這種舊版本書的好 這幾本裏麵隻有兩本是有包裝膜的
評分趁著活動買的,書已經買全瞭,好好努力,爭取考上,加油!
評分包子曰:買書不是為瞭看書,是一種情懷,是一種信仰。所以,明知看不完,還要繼續買!
評分每次在京東都會買一堆東西的,選擇多,價格整體比較實惠,快遞很快。為京東點贊!
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評分三杯吐然諾,五嶽倒為輕。
評分買來考研復試用的,結果買錯書瞭,不過看完覺得還不錯的,知識點講的很細!
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