本書強調學校心理學科學理念的建立,在概念闡述和方法介紹中除瞭引用資料、介紹主流模式外,還結閤我國實際情況,係統闡明瞭過去一些比較模糊的概念;突齣學校心理學相關工作的實踐性、操作性和靈活性等特徵,框架新穎、閤理,具有很強的指導性和實用性。
全書共九章,即學校心理學概述、學校心理學的基本理論與輔導技術、學校心理學的研究方法、學生心理發展的一般特點與典型問題、學校心理健康教育的基本工作、學校心理健康教育的基本形式、心理健康教育課程的教學設計與實施、心理健康教育的傢校閤作及在社區的開展和學校教師的心理健康。每一章都設置瞭促使學習者自我學習、自我反思的欄目,提供瞭具有一定深度的思考題,便於學習者自我檢查學習效果。
考研的指定參考教材,質量不錯。
評分 評分給彆人買的,考研教材書目,考研加油加油
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評分買瞭好多自營的書瞭 這次買的是最髒最差的 京東自營還是不要買這種舊版本書的好 這幾本裏麵隻有兩本是有包裝膜的
評分不錯,以前的找不到新買一本
評分書大概看個一下,不錯,挺好的。比較滿意。書大概看個一下,不錯,挺好的。比較滿意。
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