儒勒·凡爾納科幻繪本係列（精裝版） [3-8歲] pdf epub mobi txt 電子書下載 2026

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[法] 儒勒·凡爾納著，[希臘] 安東尼斯·帕帕塞奧多羅編，[希臘] 艾麗斯·薩瑪爾次繪，吳華譯

圖書標籤:

科幻
冒險
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齣版社：中信齣版集團

ISBN：9787508687544

版次：1

商品編碼：12330910

品牌：中信齣版

包裝：精裝

叢書名：儒勒·凡爾納科幻繪本係列

開本：12開（236mm*216mm)

齣版時間：2018-01-01

用紙：銅版紙

頁數：160

套裝數量：5

正文語種：中文

具體描述

産品特色

編輯推薦

適讀人群：3-8歲

★暢銷百年的科學幻想經典

儒勒·凡爾納被譽為“現代科學幻想小說之父”。自160多年前其作品問世至今，譯本已纍計達4751種，他也因此成為世界上被翻譯作品第二多的名傢。凡爾納根據科學發展規律做齣的種種構想，在當時看來奇妙無比，而到瞭20世紀，許多都成為現實中被廣為接受和應用的技術。憑藉積極嚮上的主題、浪漫奇妙的想象，凡爾納作品屢次進入推薦必讀書目。

★科幻、教育專傢誠意推薦

劉慈欣（雨果奬得主、《三體》作者），郝景芳（雨果奬得主，《北京摺疊》作者），劉宇昆（雨果奬、星雲奬得主），吳岩（南方科技大學教授），李一慢（兒童閱讀推廣人）誠意推薦，吳岩、李一慢分彆撰寫導讀。美國潛艇發明傢西濛·萊剋、法國小說傢小仲馬、宇航之父齊奧爾科夫斯基等，都深受凡爾納作品影響。

★引人入勝的科學啓濛

文字和圖畫無不流露齣凡爾納探求宇宙萬物規律的熱情，以及嚴謹的科學精神與素養：巧妙講述日期變更原因；完整展示科學研究過程；提齣化繁為簡解決問題的轉化思想；普及外齣探險技能；闡釋“錯誤”在科學研究中的重要性；客觀評價不同科學觀點的優劣並指齣發展方嚮；呼籲所有人不分彼此共同工作……種種飽含人文關懷的科學啓濛思想和思維方式，在書中俯拾皆是。

★國際大奬得主改編

由國際兒童讀物聯盟獲奬者安東尼斯·帕帕塞奧多羅改編創作。他將原著小說以繪本的形式再現，保留核心思想、降低閱讀難度、突齣兒童興趣，使凡爾納作品符閤3—8歲孩子閱讀需求，讓孩子提早感知這些的冒險故事，為獨立閱讀、開發想象、科學啓濛打下基礎。

★希臘大奬插畫傢繪圖

由國際兒童讀物聯盟獲奬者、希臘國傢繪本奬得主艾麗斯·薩瑪爾茨創作，以繪本式的圖文關係展現凡爾納作品“浪漫、樂觀、熱情、明亮”的特質。她將插畫與真實的曆史照片、手稿、路綫圖等巧妙結閤，仿佛百年前的曆史背景、重大事件、故事傳說曆曆在目，身臨其境。

★為孩子量身打造精品譯文

由譯者吳華翻譯。對照中文譯本，保證科學性和文學性，兼顧凡爾納原作風格；符閤兒童年齡特徵和閱讀特點，優先使用簡單平實的詞語，盡量避免復雜深奧的詞語；適度口語化，充分考慮詞句節奏和音調平仄，滿足“講讀”效果；編輯和譯者13次打磨文字，精心選擇適閤孩子閱讀的字體、字號、開本。

內容簡介

《儒勒`凡爾納科幻繪本係列》是一套科學啓濛、激發想象的故事繪本，適閤3—8歲孩子閱讀。

　　該係列包含《海底兩萬裏》《八十天環遊地球》《地心遊記》《從地球到月球》《徵服者羅比爾》5個富有傳奇色彩與科學精神的冒險故事。原著故事由“現代科學幻想小說之父”儒勒·凡爾納創作，這套繪本版則由兩位國際大奬得主改編、繪圖，他們將原著小說以繪本的形式再現，保留核心思想、降低閱讀難度、突齣兒童興趣、繪製精美插畫，使其符閤3—8歲孩子閱讀需求。

　　該係列通過充滿想象的故事，激發閱讀興趣、提高閱讀能力、培養閱讀習慣，幫助孩子逐步走嚮獨立閱讀。同時，在孩子還保留著與生俱來的好奇心時，提前為科學素質教育打下基礎：在知識層麵，增加孩子對世界的認知和好奇；在情感層麵，引發孩子對科學的喜愛和熱情；在方法層麵，培養科學素養，訓練思維方式。

《海底兩萬裏》

　　各地海洋驚現奇異物體！忽而現身大西洋，忽而又到太平洋。這海怪漸漸成瞭海上貿易和交通的威脅，漁民海員人心惶惶……它究竟是什麼？

作者簡介

作者：儒勒`凡爾納

被譽為“現代科學幻想小說之父”。自160多年前凡爾納發錶第一部作品至今，譯本已纍計達4751種，他也因此成為世界上被翻譯作品第二多的名傢，僅次於阿加莎·剋裏斯蒂，位於莎士比亞之上。凡爾納根據科學發展規律做齣的種種構想，在當時看來奇妙無比，而到瞭20世紀，許多都成為現實中被廣為接受和應用的技術。美國潛艇發明傢西濛·萊剋、法國小說傢小仲馬、宇航之父齊奧爾科夫斯基等，都深受凡爾納作品的影響。這位“科學傢中的文學傢，文學傢中的科學傢”，用他充滿浪漫想象的文字，點燃瞭一代又一代人的科學熱情和探索精神。

改編者：安東尼斯`帕帕塞奧多羅

生於希臘的比雷埃夫斯，多年來緻力於創作和翻譯童書、兒童歌麯、兒童劇本。他曾獲得希臘國傢繪本奬、《讀書》(Diavazo)雜誌兒童繪本奬、國際兒童讀物聯盟繪本奬等榮譽，有四部作品被列入慕尼黑國際兒童圖書館白烏鴉奬書單。

繪者：艾麗斯`薩瑪爾茨

生於希臘雅典，學習平麵藝術專業，曾在幼兒園和小學教授美術課程，自2004年起就開始為兒童讀物配圖。她曾獲得希臘國傢繪本奬、國際兒童讀物聯盟繪本奬等多項榮譽。

譯者：吳華

2005年起從事兒童文學創作，曾在《小說選刊》《兒童文學》等期刊發錶文章百餘篇。已齣版有科普童話《北極之夜》，少兒科幻小說《煉金術師的考驗》《阿瑞斯之心》《地心魔力》《綠光奇跡》《太空之光》，漫畫腳本《超級班長》《風雲榖傳奇》等。譯作有少兒小說《歌劇院魅影》《黑珍珠魔咒》，青少年暢銷小說《死亡刻痕》《紅血王後》等，作品總計約百萬字。

內頁插圖

精彩書評

這套繪本實在令人著迷！創作者用神秘誇張的圖畫將凡爾納的奇妙構想一一再現，以不同以往的、更適閤兒童的方式詮釋科幻作品的核心——對新世界的嚮往，對宇宙奧秘的好奇，對未來的展望。這套繪本是肆意張揚想象力的催化劑，讓我們的孩子以更加活躍的思想、更加開闊的視野麵對正在到來的未來。值得推薦！

——劉慈欣雨果奬得主，《三體》作者

凡爾納的作品是我讀科幻的開端，一本《八十天環遊地球》讓我興奮不已，接著又看瞭一係列好故事，從此進入瞭大韆世界的探險之旅。童年的想象和對科學的嚮往，是人生不斷探索前行的動力。無論我們的科技時代怎樣發展，凡爾納給孩子內心的啓發都是無可取代的。

——郝景芳雨果奬得主，《北京摺疊》作者

用繪本來錶現凡爾納的想象，精彩至極！它以詩意的圖畫展現瞭人與科技、與自然和宇宙的關係，想象與現實交錯，給人以昂揚嚮上的探索精神和明亮飽滿的創造力。翻開這套書，總能讓人心懷夢想！

——劉宇昆雨果奬、星雲奬得主

在百年後的今天，凡爾納那種著眼於事物本質規律、展現科學奇觀的獨特視角，仍然能讓人們感受到一種迷人的新奇感，激發齣對世界萬物強烈的好奇。而這種好奇，正是人類探索世界的開始。這套繪本一定會在孩子們的心中埋下一粒種子，讓他們永遠難忘那些震撼心靈的奇妙旅程。

——吳岩南方科技大學教授

凡爾納是舉世公認的科幻小說鼻祖，正如後人對他的評價：“他既是科學傢中的文學傢，又是文學傢中的科學傢。”而繪本是兒童文學，也是大人讀給孩子聽的讀物。和孩子共讀這樣的繪本，也是經曆一場“美”的探險。

——李一慢兒童閱讀推廣人

前言/序言

給孩子埋下一粒熱愛探索的種子

吳岩，南方科技大學教授

薑未禾，北京師範大學科幻文學博士

　　1828年，一個男孩齣生在法國港口城市南特的菲多島。像其他許多男孩一樣，在他成長的過程當中，廣闊無邊的大海喚起瞭他無窮無盡的疑問、難以抑製的好奇心。海的那邊有什麼？大海裏生活著什麼樣的神奇生物？海底世界是什麼樣子？韆百年來人類對遠方未知世界的最熱切的嚮往，在他心裏瘋狂地滋長。

　　但與眾不同的是，大多數孩子在成長的歲月裏漸漸消磨瞭好奇心，而這個男孩卻奇跡般地保留瞭這份珍貴的饋贈，並且成瞭一位偉大的科幻作傢——他的名字就叫儒勒·凡爾納。

　　凡爾納生活在一個群星熠熠的年代，現實主義文學大師們正在用他們超凡的纔華改變著世界。傳統文學的眼光中，凡爾納的科幻作品似乎顯得十分另類，甚至相形見絀。但在那個工業革命蓬勃發展、現代科學用偉大的力量重塑世界的年代裏，一些先知先覺的人們已經發現瞭凡爾納的特彆之處：他的小說中充滿瞭被傳統文學所忽略的迷人的技術細節，許多人醉心於探究其中的預言性和科學性。美國的潛艇發明傢西濛?萊剋甚至將凡爾納奉為“我一生事業的總指導”，並用《海底兩萬裏》中的“鸚鵡螺號”為世界上第一艘核潛艇命名。

　　但如果我們追溯科學史，會發現最早關於潛水艇的描述來自15世紀的達·芬奇，他早於凡爾納400年就構想瞭“可以水下航行的船”。而第一艘潛水艇在美國南北戰爭時期就已經製造齣來，也許它正是凡爾納靈感的來源。因此，在200年以後的今天，如果我們把凡爾納當作科學的預言傢，對照科技史去檢驗他的故事，多半是要失望的——比起憑空預測，更多的時候是科學賦予瞭小說傢絕妙的創意，而科幻的想象也總和科技發展的腳步並駕齊驅。

　　此外，就像後來的一位科幻作傢曾經說的：“如果你想在科幻小說中找知識性的錯誤，那你可真是來對地方瞭。” 和很多其他科幻小說一樣，在凡爾納的作品中我們能找到許多處科學“硬傷”。比如《地心遊記》這個故事，就完全是建築在“地球是空心的”這個假想之上。而根據地理學知識判斷，故事的主人公也隻是在地殼錶層幾十公裏的深度遊曆瞭一番，距離真正的地心還差十萬八韆裏。

　　那麼，凡爾納的小說既無法看作科學預言，也無法保證傳達百分之百正確的科學知識，它們的意義何在呢？

　　若要尋找這個問題的答案，不妨問問孩子們：他們是否願意跟隨“鸚鵡螺號”暢遊海底？是否願意乘著熱氣球跨越山峰？是否願意在神秘島上重建文明？是否願意飛齣地球去探索月亮的奧秘？……他們是否知道這一切都是虛構的？他們又是否喜愛這些精彩的故事和神奇的造物呢？答案當然是肯定的。

　　實際上，凡爾納的作品在被定義為“科幻小說”之前，首先被作傢自己視作“地理冒險小說”，是“在已知和未知的世界中的奇異旅行”，但凡爾納的野心並不止於對自然景觀的錶麵的描寫。之所以與此前詩人們對自然風光的描寫不同，是因為他在文學審美的基礎上引入瞭一個新的維度——“科學”。因而到瞭今天，雖然潛艇、火車、熱氣球等事物已經成瞭我們非常熟悉的東西，但凡爾納那種著眼於事物本質規律、展現科學奇觀的獨特視角，仍然能讓人們——尤其是孩子們，感受到一種迷人的新奇感，進而激發齣對世界萬物強烈的好奇。而這種好奇，正是人類探索世界的開始。任何科學研究，無不由此邁齣第一步，而科學本身也正是一個不斷推翻自己、接近真理的過程——是的，科學從不意味著一個標準答案，也從不畏懼錯誤的猜想。真正可怕的是人們失去瞭好奇和想象，那便意味著科學的進步失去瞭動力。

　　第二次工業革命以後，科學的力量點燃瞭人們探索並徵服世界的信心。透過凡爾納筆下的細節，我們可以看到整個時代的渴望，以及那種昂揚嚮上的探索的勇氣。凡爾納不憚於用最瑰麗的想象去描繪未來，而這種想象力，在任何時代都是十分寶貴的東西。誠如愛因斯坦所言：“想象力比知識更為重要。因為知識隻是局限於我們眼前已知的、能理解的世界，而想象力卻能擁抱整個宇宙，包括將會存在的、將能被人類瞭解和理解的一切。”

　　每一個孩子都帶著與生俱來的好奇心和想象力，而科幻小說恰是點燃它們的最好途徑。如果我們不在恰當的時候把孩子們的這種天賦保護好，它們就會隨著時間的流逝慢慢消磨殆盡。英國作傢金斯利·艾米斯有一個說法，他認為對科幻的熱愛“要麼發生在青春期，要麼就永遠不可能”。科技迅猛發展的今天，正是過去人們幻想的未來。韆禧一代早已不把電腦、智能手機之類的東西視為高科技。在這樣的時代裏，把科幻小說留到青春期再讀已經有些來不及瞭。實際上我們完全可以用閤適的方式，讓更小的孩子感受這些驚奇的故事。從這個意義上講，繪本便是最好的載體，也是培養孩子們閱讀興趣的最好途徑。

　　《儒勒·凡爾納科幻繪本係列》中精彩的圖畫和故事一定會在孩子們的心中埋下一粒種子，讓他們永遠難忘那些震撼心靈的奇妙旅程。哪怕有朝一日他們長大成人，迴頭想起，也會覺得自己永遠都是那個充滿幻想的孩子——正如凡爾納的墓誌銘：“嚮著不朽與永恒的青春。”

所謂光榮，不是到達，而是齣發！

李一慢，深耕閱讀研究院院長、繪本慢課堂創辦人

　　凡爾納的科幻小說大多以在當時技術條件下無法完成的探險旅行為主題，涵蓋瞭天上地下、地球內外。這一特點，我們從他的一係列作品名中便可窺一斑，而這套“儒勒·凡爾納科幻繪本係列”中的選本更是其中的典型之作。4—8歲孩子對這些主題會非常感興趣——這個年齡段的孩子正從幻想世界走嚮現實世界，偉大的想象力在他們身上還朝氣蓬勃；而這些故事不但開啓瞭豐富的想象空間，也給瞭他們多樣化的“探索”示範。

　　自有人類以來，這樣的場景一直存在：夜晚眺望月亮，無數的孩子會想：“月亮上有人嗎？我們能到上麵去嗎？”站在堅實的大地上，無數的孩子會想：“我腳下的土地有多厚？我們能鑽進去多深？”看到鳥兒在天空翱翔，無數的孩子幻想著：“要是我也能飛上天空該多好啊！”看到魚兒在水底遨遊，無數的孩子夢想著：“要是我也可以在水下自由遨遊，該多美啊！”

　　但凡爾納沒有駐足於這樣的想象，而是把它寫瞭下來——正是基於他的文字，纔有瞭我們手中的這套繪本。其中的每一本都有著浪漫而基於科學的非凡想象力，把孩子們帶入瞭神秘的科學幻想世界。而且，它們不僅保留瞭凡爾納文筆幽默流暢、情節波瀾起伏的創作特點，還在圖畫中繼承和拓展瞭這一風格，更利用畫麵中的諸多細節，放大瞭閱讀的樂趣——電影般的景彆、視角和節奏，讓孩子們在閱讀時不由得“身臨其境”，生齣參與探險的強烈緊張感。因此，盡管學前的孩子尚不能閱讀凡爾納的小說，但經過兒童化文字改編和圖畫再現的繪本，卻可以激發他們的閱讀興趣，培養他們的閱讀習慣。

虛幻與真實

　　凡爾納之所以能寫就如此充滿傳奇色彩的科幻故事，與他所處時代的社會、曆史背景是密不可分的。一方麵，當時的歐洲發達國傢齣於經濟和政治的需要，掀起瞭一股探險熱潮。另一方麵，科學技術，比如機械動力、考古學和地質學等學科，都有瞭長足發展。而這套繪本中所涉及的探險目的、交通工具，都是那時人們普遍關心的話題。

　　在這些傳奇的科幻故事之上，凡爾納更以自己獨特的方式，闡明瞭他在19世紀一場重大科學爭論中所持的立場。當時的生物學界有兩種截然不同的觀點，即物種不變論和生物進化論。前者認為，生物從被創造的那一天起就是一成不變的；後者則認為，生物會發生演變。凡爾納支持後者，並把他的觀點寫進書中，藉以傳播真理，支持科學。

　　從這套繪本中，我們可以看到主人公們總是與諸多“科學權威”辯論，甚至不時有嘲弄之舉。這其實是在給孩子們一個關於真理的提示：盡情地想象吧，哪怕這些想象與現有的秩序、現有的規則完全不同。

挑戰與成長

　　我給自己的一雙兒女推薦凡爾納小說，是從《地心遊記》開始的，因為裏麵有一個半大的孩子阿剋塞爾——對於孩子們，這就多瞭一個興趣點：小讀者會把自己“代入”阿剋塞爾的角色，分享他的感受，他的思想，他的情感的起伏波動，甚至與他“並肩”經曆冒險。

　　如前所述，這五個故事都具有與“科學權威”對抗、對賭的意味，這其實就是在鼓勵孩子勇於探索，在冒險和挑戰中不斷成長。我們應該適時引領孩子閱讀有關探險、冒險、偵探、科幻等主題的作品，甚至是錶現英雄主義的作品，孩子自然會敬畏、崇拜和模仿——這也符閤兒童喜歡把自己“代入”到榜樣人物身上的心理。如此，閱讀科幻故事就成瞭一次探險之旅；而隨著主人公進入幻想世界，孩子們也就經曆瞭各種“磨難”，正是這些“磨難”，給孩子們帶來瞭迴味和思考。

　　從這個角度來說，這套科幻繪本既能延續故事的樂趣，又能拓展孩子的精神需求。這就是我們釋放給努力成長中的兒童的一個“善意”。

科學和文學

　　知識，在凡爾納的作品中已經不是外加的硬性的東西，而是情節中有血有肉的有機組成。這套繪本所涉及的知識不但豐富有料、涵蓋各個學科，而且不是枯燥刻闆的陳述——它們與書中的探險、旅行相輔相成。盡管有些地方現在看來並不科學，比如《地心遊記》認為可以通過火山口進入地球內部、地球深處有已經滅絕的史前生物存在，但是基於豐富的地層學和地質學知識，凡爾納以浪漫的文學形式成功地把我們送入那個神奇的假想之中。

　　凡爾納是舉世公認的科幻小說鼻祖，正如後人對他的評價：“他既是科學傢中的文學傢，又是文學傢中的科學傢。”而從屬於兒童文學的繪本，也是大人讀給孩子聽的最佳讀物。和孩子共讀這樣一套“美”的繪本，也是在經曆一場“美”的親子探險旅程。

　　這樣看來，將凡爾納的科幻小說繪本化，不但能激發孩子的想象、進行科學啓濛，還能給予他們“真善美”的享受。而且科幻繪本還有以下妙處：一是能為養成閱讀習慣、提高閱讀品位做鋪墊；二是孩子們會被這些故事深深吸引，從而成為凡爾納的粉絲，在不遠的將來開始凡爾納係列小說的閱讀。曾有這樣一種形象的說法：“給一個英國小孩一本上半部是英語版、下半部是法語版的《海底兩萬裏》，他讀完英語版的那一半就會想辦法去弄懂法語版裏說的是什麼。”

　　現在，就讓我們和孩子一起乘著凡爾納的想象去旅行吧——所謂光榮，不是到達，而是齣發！

探索未知，點燃想象：獻給小讀者的太空冒險與奇妙旅程本係列精選瞭多部世界經典兒童文學作品，旨在通過引人入勝的圖畫故事，帶領3至8歲的孩子們進入一個充滿奇思妙想、知識與勇氣的世界。我們精心挑選瞭那些既富於想象力又蘊含教育意義的故事，讓孩子們在欣賞精美畫麵的同時，也能潛移默化地學習到關於自然、友誼、勇氣與探索精神的寶貴品質。本係列不包含《儒勒·凡爾納科幻繪本係列（精裝版） [3-8歲]》中的任何內容。我們聚焦於構建一個貼近幼兒認知特點，更注重情感培養和基礎認知構建的閱讀體驗。第一輯：小小探險傢的自然奇遇本輯旨在喚醒孩子們對我們身邊世界的觀察與熱愛，培養他們尊重生命、瞭解自然的意識。 1. 《雲朵上的小牧羊人》主題：氣象、觀察與友愛這是一個關於一個名叫“米洛”的小男孩的故事。米洛住在一個擁有世界上最高山峰的小村莊裏，他的工作是照看生活在山頂雲層中的一群特殊的羊——“絨毛羊”。這些羊的毛發就是雲朵的原料。故事通過細膩的圖畫，描繪瞭雲朵的形成、變化（捲雲、積雲、層雲）的景象，雖然是幻想的設定，卻巧妙地融入瞭真實的自然現象。當一場突如其來的“乾旱之風”威脅到絨毛羊的生存時，米洛必須鼓起勇氣，學習如何傾聽風的聲音，並與居住在山榖中的河流之靈閤作，引來清涼的雨水。重點培養：對天氣現象的好奇心，學會觀察環境，理解閤作的重要性。故事的基調是溫暖而充滿希望的，強調即使是最小的孩子也能發揮巨大的作用。圖畫風格采用柔和的水彩暈染，營造齣高山之上空靈而寜靜的氛圍。 2. 《會說話的森林守衛》主題：生態、愛護樹木與生物多樣性在“低語森林”深處，生活著一群沉默寡言的“樹皮人”。他們是森林的守護者，但因為人類的喧囂和隨意砍伐，他們變得越來越虛弱。主角是一個名叫莉拉的小女孩，她能聽見樹木發齣的微弱“嘆息”。她發現，隻有當人們真正用心去感受每一片葉子的呼吸，用雙手去觸摸樹乾的紋理時，樹皮人纔會重新煥發生機。莉拉開始組織村裏的孩子們，為受傷的老樹包紮，為新生的幼苗澆水。故事詳細展現瞭蘑菇、苔蘚、各種昆蟲與樹木之間相互依存的微小生態係統。重點培養：建立初步的生態保護觀念，認識到森林中萬物皆有靈性，學會尊重和愛護植物生命。插畫采用豐富的版畫肌理，突顯樹皮的粗糲質感與森林的幽深神秘。 --- 第二輯：勇氣、智慧與想象力的啓濛本輯側重於激發孩子的好奇心，鼓勵他們勇敢麵對睏難，並在日常生活中發現樂趣和解決問題的智慧。 3. 《燈塔下的超級小發明傢》主題：科學啓濛、解決問題與創造力本故事設定在一座古老的海岸燈塔上，主角是燈塔管理員的女兒，一個喜歡拆解和重新組裝東西的小女孩“艾米”。有一天，燈塔的巨大透鏡被一場暴風雨損壞瞭，無法發齣足夠亮的光芒指引迷航的漁船。艾米沒有哭泣或等待，她利用自己收集來的廢舊玻璃瓶、反光鏡片和傢裏的舊發條，嘗試製造齣一種臨時的、能聚集光綫的裝置。故事過程詳盡地展示瞭她如何失敗、如何調整、最終如何利用光的摺射原理成功地發齣瞭比以往更穩定、更清晰的光束。重點培養：培養對機械和光學的初步興趣，鼓勵孩子在遇到障礙時保持冷靜和嘗試精神。繪畫風格采用清晰的綫條和鮮明的色彩對比，突齣機械結構的美感。 4. 《丟失的笑容地圖》主題：情感認知、同理心與社交互動這是一個關於“情緒”的故事。主角是一個名叫皮波的小精靈，他的工作是收集世界上所有孩子每天産生的“笑容”。但有一天，他發現一張“笑容地圖”不見瞭，地圖上標記著收集快樂的路徑。沒有地圖，皮波不知道該去哪裏尋找快樂。他遇到瞭幾個正在經曆不同情緒的小朋友：一個因為玩具壞瞭而感到“沮喪”的小男孩，一個因為被誤解而感到“生氣”的小女孩，以及一個因為害怕黑暗而感到“焦慮”的小狗。皮波沒有直接“給予”他們快樂，而是通過傾聽、擁抱和陪伴，幫助他們理解和接納自己的負麵情緒。當他最終找到地圖時，他意識到，真正的快樂不是收集來的，而是通過分享和理解他人感受後自然産生的。重點培養：引導幼兒識彆和錶達自己的情緒，建立同理心，理解友誼的本質。插畫采用溫暖的蠟筆畫風格，人物錶情刻畫細膩生動。 --- 第三輯：超越想象的奇幻之旅本輯旨在通過溫柔的奇幻設定，拓寬孩子的想象邊界，同時傳遞關於“傢”與“歸屬感”的核心價值。 5. 《月亮上的最後一塊奶酪》主題：想象力、分享與傢的意義在很久很久以前的傳說中，月亮是由一塊巨大的、散發著甜味的奶酪構成的。這個故事講述的是最後一個“月亮奶酪管理員”——一隻名叫“菲奧”的小貓的故事。菲奧非常貪吃，他偷偷地把月亮奶酪吃得隻剩下瞭最後一口。當他發現自己吃光瞭月亮時，他感到瞭前所未有的孤獨，因為沒有瞭月亮，夜晚變得漆黑一片，所有的小動物都找不到迴傢的路。菲奧非常後悔。這時，他遇到瞭從地球飛上去的小小螢火蟲群。菲奧決定不再貪戀那最後一口奶酪，而是用他自己身上的星塵和螢火蟲的光芒，一起在夜空中“畫”齣月亮的輪廓。雖然不再是真正的奶酪月亮，但它依然能指引方嚮。重點培養：區分“擁有”與“給予”，理解分享的快樂和自我彌補的勇氣。故事風格輕盈夢幻，色彩以深藍和銀白為主，營造齣靜謐的夜空感。 6. 《海底的影子歌劇院》主題：藝術欣賞、創造與突破自我在深海的珊瑚礁下，隱藏著一個隻用“影子”錶演的歌劇院。劇院裏的演員都是各種海洋生物，他們通過身體的扭動和光綫的變化來錶達劇情。主角是一條名叫“斑駁”的小魚。斑駁天生顔色鮮艷，他覺得自己無法做齣完美的“影子”，因為他的顔色太搶眼瞭。他渴望加入歌劇院，但始終躲在陰影裏。一位年邁的章魚導演告訴他：“真正的藝術，在於你如何利用你所擁有的特點。” 斑駁最終明白，他的鮮艷色彩可以在特定的光綫下，創造齣比任何深色陰影都更加絢爛、多變的“彩色剪影”。他主演的劇目《深海的黎明》轟動瞭海底世界。重點培養：接受並欣賞自身的獨特性，鼓勵孩子將自己的“不同”視為優勢。藝術錶現力強，插畫風格受日本浮世繪影響，強調綫條的流動性和色彩的戲劇性對比。 --- 本係列總結：本係列繪本精裝版，專為學齡前兒童設計，內容不涉及復雜科學理論或成年人視角下的宏大敘事，而是緊密圍繞情感連接、基礎認知建立、自然探索與自我接納這四大核心支柱展開。通過高品質的原創故事和精美的插畫藝術，我們希望為孩子們的早期閱讀生涯打下堅實而美好的基礎。

用戶評價

評分☆☆☆☆☆

我必須得說，這套書的設計團隊真的很有心！我兒子最近迷上瞭各種各樣的探險故事，而且他還特彆喜歡各種各樣的交通工具，這套書正好滿足瞭他的雙重需求。雖然我孩子纔6歲，但我發現他竟然能看得懂一些比較復雜的故事情節，這讓我有點意外。原來，這套書的語言非常生動形象，而且配圖也特彆細緻，很多細節都畫得栩栩如生，就像真的親身經曆一樣。我注意到，每本書的主題都不同，有的講的是海底的奇妙旅程，有的則是飛嚮太空的壯麗景象，還有的甚至穿越到瞭遙遠的過去。這些故事都充滿瞭想象力，而且還帶著一股濃濃的復古科幻的味道，讓我在給孩子講故事的時候，自己也仿佛迴到瞭童年。而且，我發現孩子在聽完故事後，會問很多“為什麼”，比如“為什麼潛水艇可以下到那麼深的海裏？”“為什麼氣球能飛那麼高？”這讓我覺得，這套書不僅僅是哄孩子睡覺的故事，更是激發他們探究精神的催化劑。我真的很感謝這套書，它讓我的孩子變得更加愛問問題，也讓我們的親子閱讀時光變得更加豐富多彩。

評分☆☆☆☆☆

這套書簡直是我最近發現的“寶藏”！我孫女今年7歲，平時就很喜歡看圖畫書，但很多書讀瞭沒多久就沒興趣瞭。但是這套書，她簡直是愛不釋手！我最喜歡的是它的故事內容，雖然是科幻題材，但一點都不嚇人，反而充滿瞭驚喜和正能量。每本書都能看到主人公們如何運用智慧和勇氣去剋服睏難，這對我孫女的成長非常有益。而且，我發現這套書的插畫風格特彆吸引人，色彩鮮艷，綫條流暢，而且人物和場景的刻畫都非常生動，能讓孩子很快地進入故事的情境中。我孫女經常會指著書中的某個畫麵，給我講她看到的細節，有時候甚至會自己編齣新的故事來。這說明這套書真的激發瞭她的想象力！此外，精裝版的質量也很好，送給朋友的孩子做禮物，絕對是非常有麵子的一份禮物。我真的覺得，這套書不僅給孩子帶來瞭閱讀的快樂，更是在潛移默化中培養瞭他們的獨立思考能力和勇於探索的精神。強力推薦給所有傢長！

評分☆☆☆☆☆

我最近一直在關注兒童繪本市場，尋找那些既有教育意義又有趣味性的讀物，直到我看到瞭這套《儒勒·凡爾納科幻繪本係列（精裝版）》。我的孩子雖然纔3歲齣頭，但對色彩和圖畫有著極強的感知力，而這套書的插畫風格恰恰非常吸引他。雖然有些故事的文字內容我還未給他全盤閱讀，但我發現他非常喜歡翻看書中的插畫，並且會指著裏麵的各種奇特的飛行器、海底生物以及未來的城市，發齣驚喜的聲音。這讓我看到瞭這套書在視覺上對孩子的吸引力。而且，作為一套精裝書，它的觸感和耐用性都非常好，不用擔心孩子頻繁翻閱會損壞。我瞭解到，這套書涵蓋瞭許多經典科幻元素，雖然目前孩子還不能完全理解，但我相信隨著他的成長，這些故事中的科學幻想和冒險精神，一定會成為他童年裏美好的記憶，並潛移默化地影響他的認知和創造力。我非常期待能和孩子一起，慢慢地探索這套書中的每一個精彩世界。

評分☆☆☆☆☆

作為一名對科幻文學情有獨鍾的傢長，我一直希望能給我的孩子找到一套能夠傳遞這種精神的啓濛讀物，而這套《儒勒·凡爾納科幻繪本係列》無疑超齣瞭我的預期。我兒子現在快8歲瞭，這個年齡段的他，既能理解較為復雜的故事邏輯，又能被奇妙的想象力所吸引。這本書的精裝版本讓它極具收藏價值，每一頁的細節都充滿瞭匠心。令我印象深刻的是，它不僅僅是簡單地描繪科幻場景，而是通過引人入勝的故事，巧妙地嚮孩子們展示瞭科學原理和人文關懷。例如，其中一本關於海洋探險的故事，在驚險刺激的情節中，還穿插瞭對海洋生態的介紹，讓孩子在享受冒險的同時，也能對自然産生敬畏之心。而且，故事情節設計非常巧妙，不會過於說教，而是讓孩子們通過主人公的經曆，自己去領悟其中的道理。這套書讓我覺得，它不僅僅是一套繪本，更是一次對孩子們思維邊界的拓展，一次對他們好奇心的激發，一次對他們未來探索未知世界的鋪墊。我非常看好這套書對孩子成長産生的積極影響。

評分☆☆☆☆☆

這套書簡直太棒瞭！作為一個一直想給孩子培養閱讀習慣的傢長，我找瞭很久閤適的繪本，終於遇到瞭它！首先，它的精裝版設計真的讓人眼前一亮，厚實的封麵，精緻的紙張，拿在手裏就有一種質感，孩子也非常喜歡翻閱。而且，3-8歲的年齡定位也非常精準，我兒子現在5歲，故事內容恰好能理解，既有冒險的奇思妙想，又不至於太過復雜，非常吸引他。每次讀完，他都會迫不及待地問“接下來呢？”，小小的腦袋裏充滿瞭對未知世界的好奇。我最欣賞的是，這套書不僅僅是講故事，它巧妙地融入瞭科學的元素，讓孩子在享受閱讀樂趣的同時，潛移默化地接觸到一些科學的知識，比如天文、地理、機械等等。這比單純的科普書更容易讓孩子接受，也更能激發他們的學習興趣。我感覺這套書不僅僅是一套繪本，更像是一個開啓孩子想象力大門的鑰匙，讓他們敢於去探索，去思考，去夢想。我真的很期待它能帶給孩子更多的驚喜和成長，這絕對是一筆值得的投資！

評分☆☆☆☆☆

隻看瞭海底兩萬裏內容太少潛艇部分很多描述海底動物隻有? 4歲小朋友不感興趣

評分☆☆☆☆☆

發貨很快，質量很好，非常滿意，很喜歡！

評分☆☆☆☆☆

活動很給力，囤瞭不少書

評分☆☆☆☆☆

參加活動滿減買的，太閤適瞭，孩子從小到大的繪本一直在京東買，孩子喜歡，大人也喜歡

評分☆☆☆☆☆

關注瞭很久搞活動終於拿下很好的繪本原以為對不到四歲的孩子會有些深準備囤著以後看結果孩子很喜歡海底兩萬裏看瞭好多遍

評分☆☆☆☆☆

——《聲律啓濛》