標誌與品牌VI設計 下載 mobi epub pdf 電子書 2024

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編輯推薦

1．教材豐富，品種齊全。含蓋瞭“藝術設計與傳媒大類”的“視覺設計類”“工業設計類”“工藝美術類”“服裝與時尚設計類”“空間設計類”“動畫與數字媒體設計類”“人物形象設計”“環境藝術設計類”等所有類彆的大部分教材。既有經典的傳統專業教材，又有新興的專業教材，且課件、PPT等配套元素齊全，能廣泛適應各層次的教學需要。
2．專傢指導，特色鮮明。得到業界權wei專傢的指導支持，吸取瞭教育部的 新改革精神和成果，廣泛聽取瞭各院校相關專業領導、專傢和一綫老師的意見和建議，融入瞭 新教學理念和教學要求，符閤教改主題，以探索、引l人纔培養模式。
3．結閤實例，體例新穎。結閤實際，教材采用 閤適的理念和體例進行編寫，力求使教材適應人纔培養和課程教學的需要。
4．加強實踐，聯閤編寫。立足教學和學生的特點，切實加強實踐要素，很多編者是來自院校和企業的實踐經驗豐富、教學理論水平很高的優秀教師。在我國教育領域中，這些骨乾教師，接受先進的教學理念和教學模式，開發瞭更適閤我國國情、更具有中國特色的教育課程模式和教材。
5．注重層次，兼收並蓄。教材體現瞭兼收並蓄的思想，層次分明，能滿足不同層次和水平的教學要求。
6．立足全國，廣取所長。編寫老師有全國20多個省、市、區高職高專院校的專傢、優秀老師，把各地各院校的成果和特色充分展示齣來，做到瞭立足全國，廣取所長。

內容簡介

本書主要內容包括以下內容：標誌設計基本理論，VI設計與品牌塑造，品牌VIS基本要素設計，品牌VIS應用要素設計：企業品牌識彆設計、産品品牌識彆設計、空間品牌識彆設計，品牌VIS手冊設計過程，品牌VIS手冊設計實例。通過對本書的學習，品牌經營者將可以掌握戰略品牌設計的基本方法，將被人為割裂的企業識彆設計、産品識彆設計、空間識彆設計整閤起來，使品牌形象不僅具有外在的差異性，且更具有內在的一緻性，從而創建和維係良好的品牌形象，防止品牌形象歧化，持續提升品牌附加值。

作者簡介

喻榮，高校教師，從事專業教學數十年，教學經驗豐富。

精彩書評

1．教材豐富，品種齊全。含蓋瞭“藝術設計與傳媒大類”的“視覺設計類”“工業設計類”“工藝美術類”“服裝與時尚設計類”“空間設計類”“動畫與數字媒體設計類”“人物形象設計”“環境藝術設計類”等所有類彆的大部分教材。既有經典的傳統專業教材，又有新興的專業教材，且課件、PPT等配套元素齊全，能廣泛適應各層次的教學需要。
2．專傢指導，特色鮮明。得到業界權wei專傢的指導支持，吸取瞭教育部的 新改革精神和成果，廣泛聽取瞭各院校相關專業領導、專傢和一綫老師的意見和建議，融入瞭 新教學理念和教學要求，符閤教改主題，以探索、引l人纔培養模式。
3．結閤實例，體例新穎。結閤實際，教材采用 閤適的理念和體例進行編寫，力求使教材適應人纔培養和課程教學的需要。
4．加強實踐，聯閤編寫。立足教學和學生的特點，切實加強實踐要素，很多編者是來自院校和企業的實踐經驗豐富、教學理論水平很高的優秀教師。在我國教育領域中，這些骨乾教師，接受先進的教學理念和教學模式，開發瞭更適閤我國國情、更具有中國特色的教育課程模式和教材。
5．注重層次，兼收並蓄。教材體現瞭兼收並蓄的思想，層次分明，能滿足不同層次和水平的教學要求。
6．立足全國，廣取所長。編寫老師有全國20多個省、市、區高職高專院校的專傢、優秀老師，把各地各院校的成果和特色充分展示齣來，做到瞭立足全國，廣取所長。

目錄

第一章 標誌設計基本理論
1.1 標誌的起源及概念 28
1.2 標誌的分類及錶現形式 29
1.3 標誌的視覺風格及發展趨勢 31
1.4 標誌創意的思維方法 34
1.5 標誌設計的基本程序 36

第二章 VI設計與品牌塑造
2.1 VI設計的概念
2.2 VI設計的曆史與發展
2.3 VI設計的原則與功能
2.4 品牌定義
2.5 品牌塑造
第三章 品牌VIS基本要素設計
3.1 品牌標誌設計
3.2 品牌字體設計 45
3.3 品牌色彩設計 48
3.4 品牌識彆圖形設計 53
3.5 品牌基本要素組閤設計 54
第四章 品牌VIS應用要素設計 63
4.1 企業品牌識彆設計 64
4.2 産品品牌識彆設計 77
4.3 空間品牌識彆設計 87
第五章 品牌VIS手冊設計過程 109
5.1 第一階段：研究和分析 112
5.2 第二階段：初步設計草圖 112
5.3 第三階段：電腦設計發展 114
5.4 第四階段：定稿和印刷 121
第六章 品牌VIS手冊設計實例 125
參考書目

前言/序言

前言
品牌VIS設計是建立品牌識彆、創造高度品牌體驗的基本路徑，缺乏整體觀和體驗意識的品牌VIS設計成果容易流於形式主義，無益於品牌形象的提升。本教材突破瞭通常的品牌VIS設計停留在品牌企業識彆設計的局限，建構起包括企業品牌識彆設計、産品品牌識彆設計、空間品牌識彆設計在內的品牌VIS設計完整體係。
本教材拓展瞭傳統VI課程僅限於CI的範疇，使之成為與市場更接近的品牌戰略聯係，並打破傳統VI課程隻停留於操作程序、格式的解釋，將VI設計從僵化的手冊製定解放到以品牌塑造為主導的整體視覺設計。讓學生把握品牌的概念，以更富有整體性且不失變化和新意的思維去進行品牌的視覺規範。這種教學方式更能激發學生的創造力和興趣，並大大縮小在校期間的實用性弱的缺陷，使學生能盡快體會商業設計的思維方式，並將各專業課程綜閤運用，以迅速適應商業市場的需要。
本教材共分6章，主要內容包括：標誌設計基本理論，VI設計與品牌塑造，品牌VIS基本要素設計，品牌VIS應用要素設計：企業品牌識彆設計、産品品牌識彆設計、空間品牌識彆設計，品牌VIS手冊設計過程，品牌VIS手冊設計實例。通過本教材的學習，品牌經營者將可以掌握戰略品牌設計的基本方法，將被人為割裂的企業識彆設計、産品識彆設計、空間識彆設計整閤起來，使品牌形象不僅具有外在的差異性，且更具有內在的一緻性，從而創建和維係良好的品牌形象，防止品牌形象歧化，持續提升品牌附加值。
本教材中根據藝術設計專業的特點及市場人纔需要，大膽地將現有的常規教學模式嚮項目驅動教學模式轉變，通過實踐教學提高教學質量，提高學生的實踐動手能力，以順應企業及用人單位的需求。本教材淡化瞭理論的說教，建立一個探討實習實訓的教學平颱，使之具有一定的應用和推廣價值。但這隻是一本普通的教材，是筆者多年在專業教學中的經驗和體會，甚至是一些奇思異想，試圖尋求一些啓迪學生智慧的良策，是否妥當，望同仁指教。
本教材適用於所有工商企業及其他組織中，誌在品牌經營的中高層管理者，管理谘詢公司、市場調查公司、品牌設計公司、廣告公司、公關公司、培訓公司等智力服務機構的專業人員，高等院校藝術專業、廣告專業及經管專業的師生和商學院MBA，同時還可作為企業管理人員的培訓用書，以及對品牌設計感興趣的所有讀者之 佳參考書。

編 者
2018年4月
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