悠游阅读·成长计划 第二级9(外研社英语分级阅读)(读物6册+指导手册1册+CD光盘1张 点读版) [3-6岁] [Reading Journey] 下载 mobi epub pdf 电子书 2024

产品特色

编辑推荐

《悠游阅读·成长计划（ReadingJourney）》是专门为中国儿童的英语习得设计，是一个量身定做的阅读解决方案, 真正从零起点起步，高效达到5000词的英语启蒙目标。习得路径遵循二语习得规律，词汇积累有严谨的体系，循序渐进，具有科学性、体系性、学习性。——盖兆泉（知名儿童英语教育专家，外研社资深编辑，热销书《做孩子的英语学习规划师》作者）

《悠游阅读·成长计划（ReadingJourney）》第二级1-10
目标读者：掌握了300词汇量的孩子。
难度进阶：一幅图配1句话到配3句话，部分出现重复句式。
词汇目标：每册读物5个核心单词，本级别共300个核心词汇。
阅读目标：在引导下可以阅读40-110个单词的故事，本级别共4500词阅读量。
能力目标：对英语阅读有兴趣，喜欢听英语故事，并愿意复述或表演听到的内容。

内容简介

悠游阅读·成长计划（ReadingJourney）是外研社专为培养中国儿童英语阅读能力而设计编写的一套大型原创英语分级读物，由近百名欧美专业作者联合创作。悠游阅读·成长计划（ReadingJourney）分级读物以二语习得理论为指导，以词汇习得为特色，从英语零起点开始规划，为孩子提供大量的、可理解性的语言输入。依据科学的词汇进阶而搭建的阅读体系，让孩子在轻松愉悦的阅读体验中，从积累听力词汇开始，继而高效学习自然拼读，逐步顺利进阶至桥梁书、章节书，实现能够自主、自信地阅读英文原版书。
悠游阅读·成长计划（ReadingJourney）系列读物兼具科学性、系统性和趣味性，涵盖大量孩子感兴趣的话题和主题，故事精彩有趣，插图精美可爱，同时提供完整的阅读策略和技能培养方案，在很大程度上激发孩子的阅读兴趣和表达欲望，并逐步发展批判性思维和创新思维能力。悠游阅读·成长计划（ReadingJourney）系列读物配有音频、动画、点读功能及移动端应用，让孩子拥有全方位的立体阅读体验，在快乐中阅读，在阅读中获取新知。

作者简介

盖兆泉，《悠游阅读·成长计划》总策划，《做孩子的英语学习规划师》作者，毕业于北京外国语大学英语系，硕士。外研社资深编辑，曾主编、编辑、翻译、复审过百余本英语教学图书。2000-2005年，参与编写中小学“一条龙”《英语（新标准）》教材与配套产品，并任项目管理和编辑部主任，管理四大系列中英双方数十名作者和编辑。2009-2010年主编多媒体培训教材《彩虹英语》。2012年至今，主持编写大型国际化教材English Journey。2013年至今，主持编写3-12岁大型英语分级读物。多年英语教学领域的编写出版经验，使作者熟悉英语教学法、各种教学理论、教材和分级读物、中小学英语教学现状和英语培训市场。儿子Gary出生后，作者的兴趣又扩展到教育学、心理学、认知科学等领域，并在家庭里积极探索儿童英语启蒙及后续学习的各种做法。

内页插图

目录

《悠游阅读·成长计划 第二级9》
Sweet to Eat 让我吃了你
The Walking Leaves 会走路的叶子
The Bossy Hen 霸道的母鸡
Easter Eggs 复活节彩蛋
The Circus Train 追火车
Let's Paint the Wall 意外的杰作
亲子共读指导手册
配乐故事朗读CD光盘

前言/序言

《悠游阅读·成长计划》是一套从听力词汇入手，以词汇习得为主线、以孩子的认知为依据、以二语习得理论为准绳编写的大型分级读物。本套读物给孩子规划了一条模拟母语阅读的路线：通过阅读第1至第3级，积累一定的听力词汇量；通过阅读更高级别，系统学习自然拼读，把听力词汇转化为阅读汇，学习自主阅读；然后阅读桥梁书，进入自主阅读和默读阶段；最后，孩子的阅读习惯已经养成，便可以自信地阅读初级章节书和中级章节书。

看过了之后，感觉还是有用的。留着以后可以参考给孩子买英语资料。

质量非常好，与卖家描述的完全一致，非常满意,真的很喜欢，完全超出期望值，发货速度非常快，包装非常仔细、严实，物流公司服务态度很好，运送速度很快，很满意的一次购物

还没看，大致翻了几页，感觉作者的思路是很激进的精英教育，不管是大孩还是小孩家长都有参考价值

　　· 迪士尼御用插画师精心之作，万花筒般饱满的色彩构成奇幻的场景，人物与情节的细微变化清晰展现。

书的质量和内容都很棒，对孩子英语启蒙有了不同的认识和规划

孩子正在启蒙英语，买来学习学习吧。

　　· 专为儿童选择、柔和不刺眼的纸张和印刷工艺，锁线硬壳精装，确保图书可多次翻阅，给孩子好的阅读体验。

　　· 以儿童的视角，展现出他们的成长母题：“陪伴”、“自我”、“友情”、“等待”。

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