米小圈上學記（第4輯）遇見貓先生 [7-10歲] pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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北貓 著

圖書標籤:

• 兒童文學
• 成長
• 校園生活
• 動物故事
• 幽默
• 冒險
• 友誼
• 米小圈
• 繪本
• 低年級閱讀

齣版社： 四川少年兒童齣版社

ISBN：9787536588202

版次：2

商品編碼：12335233

包裝：平裝

開本：24

齣版時間：2018-04-01

用紙：輕型紙

産品特色

編輯推薦

適讀人群 ：7-10歲

米小圈遇見未來的自己；
“女魔頭”同桌變身“臥底”；
神秘的貓先生搬到瞭米小圈傢的隔壁，好奇的米小圈和神秘的貓先生會發生怎樣有趣的故事？

四年級的米小圈身上有著層齣不窮的新鮮事，就像四年級的我們，認識世界、認識自己，多瞭一些感動，也多瞭一些疑惑……幽默小孩米小圈，和你分享他的新故事……

《米小圈上學記》四年級：全新的故事 全新的漫畫 新鮮的作文魔法
還有北貓叔叔爆料自己如何成為一名作傢！不容錯過！

內容簡介

《遇見貓先生》
米小圈傢旁邊搬來瞭一位新鄰居。一位窮睏潦倒但充滿夢想的作傢——貓先生。老師給米小圈留瞭一篇作文，米小圈無從下手，突然想起瞭自己的作傢鄰居。貓先生教給米小圈一個寫作的小技巧，一篇作文很快被寫瞭齣來，並且獲得瞭老師的錶揚。從此，米小圈崇拜起這位作傢。貓先生經常被退稿，經常交不起房租，餓著肚子。米小圈總是能想到辦法，幫助貓先生。終於有一天，貓先生的文章被齣版社錄用，離他的作傢夢又近瞭一步……

作者簡介

北貓，兒童文學作傢。1982年齣生在哈爾濱。三歲起看彆人的小說，十三歲開始逼彆人看他的小說。與侯寶林大師同月同日齣生，自認為獲得瞭強大的幽默天賦。職業：兒童文學作傢、資深動畫編劇。愛好：為孩子寫好玩的書和動畫故事。參與創作的多部動畫片在央視少兒頻道播齣，你可能看過。曾獲中華優秀齣版物奬提名奬、央視動畫大片招標優秀提案一等奬。

內頁插圖

精彩書評

兒童文學作傢、魯迅文學奬獲得者譚旭東

這是一套優秀兒童小說，特彆的形式，加上清新的形象，還有技巧的敘述，以及內在的幽默和美妙的插畫，給讀者非同尋常的審美享受的同時，也嚮讀者展現瞭童心世界的真純、燦爛，還給讀者以成長的智慧和人生的快樂。作者是一位80後作傢，但對童年生命的藝術錶現卻是令人驚奇的。

前言/序言

《笑聲飛揚的校園生活：四年級成長的煩惱與奇遇》 目標讀者群體： 小學三至五年級學生（7-10歲），以及所有對童年趣事和校園生活抱有好奇心的讀者。 內容梗概： 本書集閤瞭十個圍繞小學四年級學生日常生活、學習睏境、友誼建立與傢庭互動展開的短篇故事。主人公李小樂，一個思維跳脫、偶爾有些小迷糊的男孩，正經曆著從“小不點”嚮“小大人”過渡的尷尬期。這些故事捕捉瞭他們這個年齡段特有的敏感、真誠與無厘頭，描繪瞭一幅充滿歡笑與成長的斑斕畫捲。 第一章：那堂讓人撓頭的數學課 李小樂的數學成績一直像過山車，時高時低。這天，班主任王老師在黑闆上寫下瞭一道復雜的應用題——“關於牛頓和他的蘋果的……”李小樂的腦子立刻打瞭結。他試圖用最“土”的方法去理解，比如在草稿紙上畫齣成百上韆個蘋果，結果越算越混亂。 故事詳細描述瞭李小樂在課堂上走神的全過程：從觀察窗外那隻不知疲倦的麻雀，到研究同桌小胖臉上那顆新冒齣來的青春痘的“結構”。他想齣瞭一個絕妙的“簡化模型”——假設牛頓不吃蘋果，而是把蘋果分給所有同學，這樣問題是不是就簡單多瞭？當然，這個理論在數學上是災難性的，但在他心裏，卻是通往真理的捷徑。 最終，他沒能得齣正確答案，但他的“蘋果分配法”被數學興趣小組的學霸兼“老乾部”周宇軒無情地嘲笑瞭。然而，放學後，周宇軒卻因為一道關於時間和速度的難題卡住瞭。李小樂歪著頭，用他獨特的“走路時間估算法”竟然啓發瞭周宇軒。故事探討瞭不同思維方式的碰撞，以及理解知識的多元路徑。 第二章：被“拯救”的植物角 學校的生物角，一片蕭瑟。那盆號稱“沙漠之花”的仙人掌快要乾癟，那棵需要細心嗬護的薄荷也奄奄一息。清潔工張阿姨嘆息著說：“現在的孩子，哪有心思管這些花花草草？” 李小樂和他的好朋友，愛乾淨、有點潔癖的女生陳思雨，決定承擔起“拯救植物角”的重任。他們為此成立瞭一個“綠色衛士小分隊”。然而，他們的熱情遠大於知識儲備。李小樂以為仙人掌需要“多喝水”，結果差點把它淹死；陳思雨則堅信薄荷需要“聽音樂”，每天放學後都對著它播放貝多芬的《命運交響麯》。 災難性的後果促使他們去圖書館查閱資料。他們發現，原來照顧植物需要科學的方法，需要耐心，更需要觀察。在經曆瞭多次失敗後，他們終於找到瞭正確的澆水頻率和光照角度。薄荷恢復瞭生機，仙人掌也冒齣瞭新的尖刺。這次經曆讓他們明白瞭，任何微小的成就背後，都藏著不為人知的努力和探索。 第三章：班級戲劇大賽的“幕後英雄” 為瞭迎接校慶，班級決定排演一個關於“環保小衛士”的短劇。李小樂因為聲音洪亮，被推選去演主角“環保超人”。然而，李小樂的錶演天賦似乎完全用在瞭搗亂上。他背颱詞時會忘記詞句，一激動就把道具（一個巨大的塑料瓶）當成瞭武器。 真正的麻煩齣現在服裝上。負責服裝設計的陳思雨熬夜製作的超人披風，結果被粗心的李小樂不小心掛在瞭晾衣架上，被雨水淋濕，顔色“暈染”得像得瞭皮膚病。 恐慌之中，李小樂的“智慧”再次上綫。他拉上周宇軒（他擅長繪畫和手工），連夜趕製瞭一件新的、創意十足的“再生材料披風”，上麵用廢舊報紙和易拉罐拉環裝飾，反而比原版更加引人注目。在舞颱上，李小樂雖然依舊有些小失誤，但他那件獨特的披風成瞭全場最大的亮點。他明白瞭，做主角固然光榮，但幕後默默付齣的朋友，同樣值得被看見和感謝。 第四章：奶奶的“秘密食譜”與“美食陷阱” 四年級學生對零食的渴望是永恒的主題。李小樂的奶奶總是能變齣各種誘人的點心，但最近她宣布，為瞭健康，要嚴格控製零食的供應。這可急壞瞭李小樂。 他決定啓動“臥底計劃”，試圖套齣奶奶的“秘密食譜”。他裝作對奶奶的手藝贊不絕口，不斷詢問食材的種類和比例。他甚至在奶奶包餃子的時候，偷偷摸摸地去廚房查看。 然而，奶奶早就看穿瞭他的小把戲。奶奶沒有生氣，反而給他齣瞭一個“美食陷阱”：她做瞭一批外形看起來像巧剋力餅乾，但裏麵塞滿瞭菠菜泥的“健康小點心”。李小樂狼吞虎咽地吃下瞭三個，直到那股熟悉的蔬菜味直衝腦門，他纔明白自己中計瞭。 這次“美食博弈”讓李小樂領悟到，健康和美味並不一定是對立麵，奶奶所有的“管製”都是齣於愛。最終，他學著自己動手，用全麥麵粉和水果做齣瞭更健康也更美味的小零食，分享給瞭所有“饞嘴”的夥伴。 第五章：友誼的“試金石”：藉文具風波 友誼，在四年級這個年紀，既純粹又脆弱。李小樂因為粗心大意，把同桌小胖最心愛的、印有限量版卡通人物的自動鉛筆弄丟瞭。小胖為此大發雷霆，指責李小樂“自私、不負責任”。 李小樂感到無比委屈，他發誓要找到那支筆，但四處搜尋無果。他嘗試道歉，小胖卻不理睬他。氣氛降到瞭冰點。 故事詳細描寫瞭兩人之間的“冷戰”：上課不說話，下課不同路，甚至在小組閤作時也互相拆颱。在一次體育課上，李小樂為瞭躲避一個飛來的籃球，無意中踢翻瞭牆角一個廢棄的儲物箱，裏麵竟然露齣瞭那支失蹤的限量版鉛筆！原來，它是在一次打鬧中被踢進去的。 真相大白後，李小樂感到劫後餘生的慶幸，但更深刻的是對友誼的理解——真正的朋友不應該輕易懷疑對方。兩人重歸於好，並約定以後任何貴重物品都要鎖在自己的抽屜裏，引得旁人一陣笑聲。 第六章：科學競賽的“臨時救場” 學校要舉辦科技小發明競賽，班級裏的小發明傢們摩拳擦掌。李小樂原本沒有參加的打算，直到他發現自己班級推選齣來的“水力發電模型”在測試時總是齣問題——水流不穩定，葉片總打滑。 李小樂平時對結構力學不感興趣，但他對樂高積木的拼搭有著驚人的直覺。他觀察瞭模型很久，發現關鍵在於支撐架的平衡。他找來瞭一些傢裏的竹簽和橡皮泥，像搭積木一樣，重新設計瞭葉片的固定角度和支撐點的重心。 在競賽的最後時刻，李小樂“客串”上陣，他的臨時修改讓模型運轉得異常平穩，發電量達到瞭預期的兩倍。雖然發明權屬於原作者，但李小樂這次的“技術支援”讓他體驗到瞭團隊協作的力量。他發現，即便是看似不擅長的領域，隻要願意投入觀察和思考，也能找到自己的價值所在。 第七章：第一次寫信給遠方的錶姐 李小樂的錶姐去外地上大學瞭。他以前都是通過網絡和她交流，但這次，他決定學習一種“老派”的方式——寫信。他想告訴錶姐學校裏發生的所有趣事，但提筆纔發現，文字的錶達遠比口述復雜得多。 他寫瞭第一稿，充滿瞭網絡用語和不連貫的句子，讀起來像一篇小學生日記的摘要。他嚮語文老師請教，學會瞭如何組織段落、如何描述場景。他認真地挑選瞭信紙和信封，甚至想好瞭如何用彩筆畫上小插圖。 當他收到錶姐迴信時，那封信字跡工整，語言溫暖，字裏行間流淌著對他的鼓勵。這次經曆，讓李小樂對“認真”這件事有瞭全新的認識——即便是最簡單的交流，用心去做，也能産生奇妙的聯結。 第八章：捉迷藏的“高科技”與“老辦法”的勝利 捉迷藏是課間休息永恒的主題。這次，幾個“科技迷”想齣瞭一個絕妙的藏身之法：他們利用反光材料和巧妙的角度，試圖把自己藏在一個幾乎不可能被發現的角落——教室側麵的儲物櫃上方。 而李小樂堅持使用“經典戰術”——藏在衣櫃深處，用厚厚的舊校服作為僞裝。他把自己裹成瞭一個移動的“毛絨球”。 “科技戰隊”花瞭好大力氣纔發現彼此，而“老辦法”李小樂卻因為等待時間過長，睡著瞭。當“搜尋者”終於找到他時，發現他睡得正香，引得全班哄堂大笑。這個小插麯揭示瞭一個道理：在追求新奇和效率的同時，那些最簡單、最質樸的方法，往往是最可靠的。 第九章：關於“不小心”的辯論會 學校舉行瞭一場非正式的辯論賽，主題是：“‘不小心’是藉口還是事實？” 李小樂堅決站在“不小心”是事實的一方。他列舉瞭自己無數次“不小心”打翻水杯、踩到同學鞋子、忘記帶作業的經曆。他認為，人的精力有限，總有分神的時候，這些都是情有可原的。 他的對手，嚴謹的陳思雨，則認為“不小心”很多時候是“懶惰”或“粗心”的代名詞。她分析瞭李小樂丟失鉛筆的案例，指齣如果他事先將物品歸位，就不會齣現“不小心”丟失的情況。 辯論陷入瞭僵局，直到王老師總結陳詞：我們承認“不小心”是人類常態，但真正的成長，在於學會承擔“不小心”帶來的後果，並努力減少“不小心”發生的頻率。李小樂若有所思，他決定從今天起，把水杯放在桌子最靠裏的位置。 第十章：一次有意義的周末大掃除 周末，社區組織瞭一次清理公園垃圾的活動。李小樂一開始非常抗拒，他覺得這比寫作業還無聊。他被分配到一個角落，負責清理一片灌木叢。 在清理過程中，他發現瞭一隻被睏在塑料袋裏的流浪小狗，奄奄一息。他沒有驚慌，而是小心翼翼地將小狗解救齣來，並第一時間聯係瞭組織活動的老師。 在老師的幫助下，小狗得到瞭救治，並最終被一位好心人領養。這次突如其來的“救援行動”，讓李小樂深刻體會到責任感和同情心的意義。他發現，幫助彆人帶來的滿足感，遠超他想象中的任何電子遊戲奬勵。當他帶著一身泥土和汗水迴傢時，他覺得這周的周末過得比以往任何時候都充實。 總結： 本書通過這些貼近生活的幽默故事，展現瞭四年級學生在求知、友誼、傢庭責任中的掙紮與進步。每個故事都以開放式的結局引導小讀者思考：成長，就是一場充滿“小插麯”的冒險，而每一次犯錯和嘗試，都是積纍智慧的寶貴瞬間。

評分☆☆☆☆☆

哇塞，這本書簡直是打開瞭我新世界的大門！我以前看書總是容易走神，但這本書讓我完全沉浸其中，一頁接一頁地讀下去，根本停不下來。它的敘事節奏把握得非常好，時而緊湊，時而舒緩，讓人情緒隨著故事起起伏伏。作者對細節的捕捉能力太強瞭，寫到米小圈在課堂上偷偷看漫畫被老師發現時的那種緊張感，我仿佛都能感受到他當時的心跳加速！而且，這本書的語言風格很特彆，非常接地氣，用的都是我們小孩子日常會說的詞匯和錶達方式，讀起來毫無障礙，就像是身邊的好朋友在給我講故事一樣親切。書裏還穿插瞭一些小小的“科普知識”或者生活小竅門，雖然不是主題，但融入得很自然，讓我們在娛樂中也學到瞭不少新東西。我特彆喜歡作者描述米小圈內心獨白的那部分，那種小孩子特有的天真爛漫和偶爾冒齣的“小大人”的想法，寫得太真實瞭。總而言之，這是一本充滿活力和正能量的書，讀完後感覺心裏暖暖的，充滿瞭對未來學習生活的美好憧憬。絕對是近期讀到的最讓人驚喜的一本書！

評分☆☆☆☆☆

如果用一個詞來形容這本書，那就是“鮮活”。它就像一個裝滿瞭各種新鮮事物的調色盤，每翻一頁，都能看到不同的色彩和味道。我發現這本書裏對於學校生活各個方麵的描寫都非常細緻入微，從早晨匆忙趕校車，到課間十分鍾的“小打小鬧”，再到放學後和小夥伴們不捨地道彆，每一個場景都如同放電影一般在我眼前閃過。作者在構建故事時，顯然是做瞭大量的觀察和生活體驗，所以寫齣來的東西纔如此真實可信，讓人感同身受。我尤其喜歡看米小圈在麵對一些看似“大人化”的問題時，他會用自己特有的、充滿童趣的方式去理解和處理，這種“反差萌”特彆有魅力。這本書的排版設計也深得我心，字號大小適中，段落間距閤理，即便是需要長時間閱讀，也不會感到壓力。它成功地做到瞭寓教於樂，讓孩子在開懷大笑的同時，潛移默化地吸收正麵的價值觀。我已經把它推薦給瞭班裏所有愛笑愛鬧的同學們，相信他們讀完後，一定會更珍惜自己的校園生活！

評分☆☆☆☆☆

我必須得說，這本書的魅力是那種潤物細無聲的類型。它不是那種情節跌宕起伏到讓你屏住呼吸的冒險故事，而是恰到好處地捕捉到瞭小學階段孩子們那種既想獨立又依賴集體的那種微妙心理。比如，書中有一段描寫米小圈因為數學考試沒考好而悶悶不樂，他想自己偷偷消化這種失落感，卻又忍不住想找人傾訴的心情，簡直是刻畫得入木三分。這本書的文字結構很有趣，它似乎故意設置瞭一些“小懸念”或者“小誤會”，讓你急切地想知道接下來會發生什麼。更值得稱贊的是，它對“成長”這個主題的處理非常到位，沒有說教的意味，而是通過一係列生活化的場景，讓讀者自己去領悟成長的意義。閱讀過程中，我發現自己不自覺地會去對照書中的情節，思考自己在類似情境下會如何反應。這對於培養孩子的自我認知和情商是非常有幫助的。裝幀設計也很用心，紙張摸起來很舒服，油墨印刷清晰，長時間閱讀眼睛也不會感到疲勞，可見齣版方在細節上也是下瞭大功夫的。這絕對是一本能讓孩子愛不釋手，傢長也樂於推薦的佳作！

評分☆☆☆☆☆

這本書給我的感覺是“一氣嗬成，意猶未盡”。從翻開第一頁開始，我就被米小圈那股永不服輸又有點小迷糊的勁頭給吸引住瞭。作者的敘事視角很巧妙，他似乎能完全進入到7到10歲孩子的心靈世界，用他們的方式去理解和解讀周遭的一切，那種對世界充滿好奇、對規則既想遵守又忍不住想試探的矛盾心理，被錶現得淋灕盡緻。我特彆欣賞書中對於同伴之間那種真實友誼的描繪，沒有過度美化，有爭吵、有和解，有互相幫助，這纔是真實的小學友誼嘛！而且，書裏的語言節奏感極強，讀起來像是在聽一段充滿活力的相聲，很多地方我都忍不住“噗嗤”笑瞭齣來。這種輕鬆愉快的閱讀氛圍，極大地降低瞭閱讀的門檻，讓很多可能不太愛看書的小朋友也能輕鬆愛上閱讀。讀完後，我立馬就想去翻閱同係列的下一本，因為作者留下的那些小小的伏筆和對後續生活的美好期許，讓人充滿瞭期待。這本書不僅僅是講故事，它更像是在記錄一段珍貴的童年時光，值得被反復迴味。

評分☆☆☆☆☆

這本書真是太棒瞭，我最近讀完後簡直停不下來！封麵設計就很吸引人，色彩明快，人物畫風也很活潑可愛，一下子就讓人對裏麵的故事充滿瞭期待。故事內容豐富多彩，有好多關於校園生活的點滴，讀起來特彆有代入感。米小圈這個角色簡直就是我們每一個小朋友的縮影，他遇到的煩惱、開心的事情，我們都能感同身受。比如，他為瞭完成一項小組作業而絞盡腦汁的樣子，簡直就是我上周寫周記的翻版！作者的文字功底很紮實，語言幽默風趣，讀起來一點都不覺得枯燥，就算是那些看似平淡的日常小事，也能被描繪得妙趣橫生。我特彆喜歡看米小圈和他的朋友們之間那種純真的友誼，他們一起搗蛋、一起解決問題，讓人感受到瞭童年的美好。書中的插圖也是一大亮點，每一頁都有精美的配圖，圖文結閤得恰到好處，不僅讓故事更生動形象，也大大提升瞭閱讀體驗。這本書不僅能逗樂我們，還能讓我們在歡笑中學習到一些為人處世的道理，比如如何與朋友相處，如何麵對睏難等等。強烈推薦給所有的小朋友們，絕對是值得珍藏的一本好書！

評分☆☆☆☆☆

寶貝超喜歡看

評分☆☆☆☆☆

已經收到，京東價格很給力。

評分☆☆☆☆☆

孩子要買的，一齣新的就要買，京東活動給力，很不錯

評分☆☆☆☆☆

很好用的書書

評分☆☆☆☆☆

在京東買書是一種享受，活動價格非常便宜，書的質量也很棒

評分☆☆☆☆☆

米小圈粉絲一枚，很喜歡

評分☆☆☆☆☆

不錯不錯不錯不錯不錯不錯不錯不錯不錯不錯不錯不錯不錯

評分☆☆☆☆☆

一起買的，從一年級到四年級瞭

評分☆☆☆☆☆

很好很好很好很好很好