書名：

1.《陪孩子走過高中三年：一起吃苦的幸福》

2.《陪孩子走過初中三年：構建愛的邊界》

3.《陪孩子走過小學六年：愛在自由裏》

《陪孩子走過高中三年》作者正是從這個層麵，引導孩子順利走過高中三年。在書中你看不到有關傢庭教育的空話、套話，也沒有韆篇一律的口號，有的都是源自真實生活的點點滴滴：媽媽和女兒一起“崇拜”周傑倫，陪女兒走齣失戀的陰影，爸爸送給女兒的成人禮，一起去看流星雨……記錄瞭父母用愛和智慧支撐孩子走過高中三年的全過程，每一處都是值得分享的經驗。

《陪孩子走過小學六年：愛在自由裏》
小學是孩子成長的重要起點，這六年決定和影響瞭人生後麵的六十年。
《陪孩子走過小學六年：愛在自由裏》是一位平凡而優秀的媽媽所做的真誠分享。她用質樸而細膩的筆觸，重溫瞭女兒小學成長的點點足跡，以及這些足跡如何為女兒鋪就瞭通往北京大學的堅實颱階。
讓孩子愛上學習的“吸鐵石”，增進溝通的“傢庭郵筒”，培養契約意識的“傢庭守則”；媽媽“隨意”散放的書刊，爸爸“刻意”設計的歡迎迴傢儀式……書中處處綻放著獨特而有效、用心而無痕的教育智慧。
孩子的成長是自然且獨特的，父母要學會將深沉的愛化為耐心而溫暖的守候，放低期許，放慢腳步，陪孩子度過無悔的小學六年。

《陪孩子走過初中三年：構建愛的邊界》

要和孩子做朋友，我們就得像個朋友，不能對朋友做的事，我們都不能做。
走過小學六年，乖巧聽話的孩子，悄悄變成瞭滿身是刺的小刺蝟。莫名其妙的偏執、終日緊閉的心門、偷偷進行的戀愛……這些看似叛逆的背後，蘊含的卻是成長的力量，孩子的自我意識萌芽瞭，他們急於證明，我已長大。
讓我們耐心靜待，做一個冷靜剋製的觀察者、建議者，而不是簡單粗暴的決定者。什麼樣的養料滋養齣什麼樣的靈魂，我們並不需要一個親手雕刻齣來的木偶。
不侵犯孩子的界限，允許孩子有獨立的自我存在。隻有清晰地意識到，自己和孩子是獨立的兩個人的時候，真正的溝通纔可能發生。
“陪伴教育”專傢劉稱蓮將自己陪女兒走過青春期的故事娓娓道來，讓我們明白對眼前“來得偶然，去得必然”的孩子，作為父母能做的就是“盡其當然，順其自然”。因為所有教育的終目的，都是為瞭讓孩子健全的離開我們的懷抱，在外麵的世界裏找到自己的位置。

《陪孩子走過高中三年：一起吃苦的幸福》

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