店铺： 北京爱阅图书专营店
出版社： 北京联合出版公司
ISBN：9787550268517
商品编码：13726888608
包装：平装
丛书名： 正面管教
开本：16
出版时间：2016-07-01
用纸：胶版纸
套装数量：3
正文语种：中文
具体描述
| 商品基本信息，请以下列介绍为准 | |
| 商品名称： | 正面管教（修订版）+0-3岁孩子的正面管教 全2册 家庭与育儿 书籍 |
| 作者： | (美)简·尼尔森(Jane Nelsen) 著;玉冰 译 |
| 市场价： | 80元 |
| ISBN号： | 9787550268517 9787550255975 |
| 出版社： | 北京联合出版 |
| 商品类型： | 图书 |
| 其他参考信息（以实物为准） | ||
| 装帧：平装 | 开本：16开 | 语种：中文 |
| 出版时间：2016-07-01 | 版次：1 | 页数：310 |
| 印刷时间：2016-07-01 | 印次：1 | 字数：273千字 |
| 主编推荐 | |
| 1、销美国400多万册，被翻译成16种语言销全球； 2、让数百万孩子、父母和老师受益终身的经典之作； 3、自1981年本书**版出版以来，《正面管教》已经成为管教孩子的“黄金准则” 4、简·尼尔森——教育学博士、杰出的心理学家——在本书中告诉21世纪的父母和老师们： 惩罚和娇纵为什么对孩子都不好，并且不管用？ 怎样用既不惩罚又不娇纵的正面管教方法培养孩子受益终生的良好品质？ 如何用正面管教方法自动消除孩子的不良行为？ 如何赢得孩子与父母和老师的合作？ 如何消解大人与孩子之间的权力之争？ “超级父母”对孩子会有什么危害？ 各种性格的父母对孩子会有什么正反两方面的影响？父母如何发挥自己性格中的优点，避免缺点给孩子造成的不良影响？ 老师们如何避免对孩子造成管教问题？ 从3岁到青春期的十几岁的孩子以及孩子的父母和老师，都将因为本书而有效改变家里和学校的气愤，改变自己的人生。 |
| 内容简介 | |
| 没有哪个父母不为了孩子而竭尽全力，但*美好的愿望却不一定给孩子带来很好的结果。自1981年本书**版初版以来，《正面管教》已经成为了管教孩子的“黄金准则”，本书被翻译成16中语言，在美国销量超过400万册，在美国之外的国家销量超过200万册。自1987年**次修订之后，每10年修订一次，本书根据英文原版的第三次修订版(2006年出版)翻译，该版首印数为70多万册。正面管教是一种既不惩罚也不娇纵的管教孩子的方法……孩子只有在一种和善而坚定的气氛中，才能培养出自律、责任感、合作以及自己解决问题的能力，才能学会使他们受益终身的社会技能和生活技能，才能取得良好的学业成绩……如何运用正面管教方法使孩子获得这种能力，就是本书的主要内容。 |
| 作者简介 | |
| （美)简·尼尔森（JaneNelsen）教育学博士，杰出的心理学家、教育家，加利福尼亚婚姻和家庭执业心理治疗师，美国“正面管教协会”创始人。她是7个孩子的母亲，22个孩子的奶奶或外祖母，还是2个孩子的曾祖母。曾经担任过10年的有关儿童发展的小学、大学心理咨询教师。她是18本著作的作者或合著者，是众多ZHU名育儿及养育杂志的顾问。她于2013年5月中旬至6月初展开“正面管教中国行”，在北京、上海、深圳三地的公开演讲受到了中国父母的热烈欢迎。 |
| 目录 | |
| 正面管教（修订版） 译者的话：我为什么要翻译这本书 序言及致谢 引言 第YI章正面的方法 DANG*当心！是什么在起作用！ 如果既不严厉也不娇纵，那该怎么办？ 和善与坚定并行 相反相吸：DANG*当一个家长和善，而另一个坚定时 帮助孩子体验到归属感和自我价值感（心灵纽带） 是否长期有效？ 教给孩子具备良好品格所需要的有价值的社会和生活技能 正面管教之旅 回顾 正面管教工具 问题 第2章几个基本概念 自尊：一个容易造成错觉的概念 “赢得”孩子 我们言行背后的感觉 阿德勒的基本概念 1.孩子是社会人 2.行为以目的为导向 3.孩子的首要目的是追求归属感和价值感 4.一个行为不DANG*当的孩子，是一个丧失信心的孩子 5.社会责任感或集体感 6.平等 7.犯错误是学习的好时机 8.要确保把爱的讯息传递给孩子 回顾 正面管教工具 问题 第3章出生顺序的重要性 排行ZUI大的孩子 排行ZUI小的孩子 排行中间的孩子 独生子 一些例外 家庭氛围 运用出生顺序的知识来鼓励孩子 出生顺序和婚姻 出生顺序和执教风格 小组练习 回顾 问题 第4章重新看待不良行为 责任感不等于责难或羞辱 什么是不良行为？ 帮助识别错误目的和观念的线索 第YI条线索 第二条线索 对每一种错误目的的有效鼓励方式 寻求过度关注 寻求权力 报复 自暴自弃 目的揭示法 失望行为的不同表现 对待十几岁的孩子 回顾 正面管教工具 问是 第5章DANG*当心逻辑后果 自然后果 决定你自己要做什么 逻辑后果 转移孩子的行为 逻辑后果与行为的错误目的 转变态度的必要性 让孩子们事先参与 回顾 正面管教工具 问题 …… 第6章关注于解决问题 第7章有效地运用鼓励 第8章班会 第9章家庭会议 第YI0章你的性格对孩子性格的影响 第YI1章综合应用 第YI2章家里和教室里的爱与欢乐 附录1发起一个正面管教学习小组 附录2通过“同伴辅导”培养社会责任感 附录3给家长的信 0-3岁孩子的正面管教 引 言 序 第1部分 家有婴儿的生活 第1章 迎接宝宝的到来 在头几个月你需要知道的 为宝宝的到来做准备 幻想与现实 我怎么知道该做什么？ 你的家就是你的家 你想让自己的孩子拥有什么？具有长期效果的养育的重要性 关于“爱” 坚定、灵活、温和 重新定义“我们”和“我”：父母对自己的关爱 养育是父母双方的责任 睡眠：“嘘……宝宝睡着了！” 母乳喂养 获得你所需要的帮助 发自内心的养育 需要思考的问题 第2章 正面管教的原则 运用于你的家庭中的理念 阿德勒和德雷克斯：养育研究的先驱 什么是“管教”？ 为什么有些父母不接受非惩罚的方法 应当避免的管教方式 她想要什么就要什么 孩子们真正需要的是什么 情感联结的重要性 个人的力量和自主 社会和人生技能 需要思考的问题 第3章 神奇的大脑 帮助你的孩子学习 持续成长的大脑 先天还是后天？ “更好”的宝宝 回路连接：你的孩子的真正需要 依恋的重要性 如何培养成长中的大脑——以及拥有这个大脑的孩子 对宝宝的线索作出回应 触摸、说话和唱歌 提供玩耍的机会——并和孩子一起玩 鼓励好奇心和安全的探索 让宝宝有自己的时间 要教孩子——永远不要摇晃或打孩子 照顾好你自己 仔细选择幼儿园 喜爱并欣赏你的孩子 头三年会影响孩子的一生 需要思考的问题 第4章 了解你的孩子 进入你的孩子的世界 理解你的孩子的性格 孩子是通过“做”来了解这个世界的 出生顺序影响着孩子如何看待这个世界 孩子探索和试验的发展需要可能会被贴上“不良行为”的标签 小孩子很少故意做出不良行为 孩子的身高和能力对其行为有很大影响 孩子对“现实”和“幻想”的概念与成年人的不同 耐心是大多数小孩子难以达到的美德 男孩和女孩：性别重要吗？ 关于男孩和女孩的事实 父母和性别 是正常发展，还是不良行为？ 需要思考的问题 第2部分 你的发展中的孩子 第5章 我该如何开始？ 正面管教工具 纠正之前先建立情感联结 建立日常惯例 以尊重的方式教给孩子尊重 运用你的幽默感 进入孩子的内心世界 以和善而坚定的行动坚持到底：说了就要当真，如果当真，就要坚持到底 要有耐心 对孩子进行照管、分散其注意力和转移其行为 接受你的孩子的独特性 重新思考“暂停” 把爱的信息传递给孩子 需要思考的问题 第6章 情感能力和语言的发展 第7章 信任与不信任 “我可以依靠你吗？” 第8章 自主与怀疑和羞愧 “我可以自立（但不要不管我！）” 第9章 了解适龄行为以及如何对待 第10章 性 情 是什么让你的孩子？ 第3部分 你的孩子的世界 第11章 鼓励的艺术 培养孩子的自我价值、自信和适应能力 第12章 洞察力和提前计划 对自己和孩子要有信心 第13章 睡 眠 你无法强迫孩子 第14章 “张大嘴……好不好？” 学步期的孩子和饮食 第15章 如 厕 “这是我的事，不是你的。” 第16章 在这个大千世界里生活 分享以及其他社会能力的发展 第4部分 家庭之外的世界 第17章 大自然的养育 第18章 连线的大脑 科技的影响 第19章 谁在照看孩子？ 选择并适应儿童看护 第20章 如果你的孩子有特殊需要 第21章 作为一家人一起成长 |
| 促销语 | |
| 卖点一：销美国400万册，被翻译成16种语言销全球。 卖点二：让数百万孩子、父母和老师受益终生的经典之作。 卖点三：自1981年本书**版出版以来，《正面管教》已经成为管教孩子的“黄金准则”。 |
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