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店铺： 书海扬帆图书专营店

出版社： 上海交通大学出版社

ISBN：9787313127990

商品编码：13926690682

包装：精装

开本：16

出版时间：2015-05-01

内容介绍

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目录

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《字迹的飞扬：初中生规范书写指导与提升》 第一章：汉字的根基——笔画的精确描绘 汉字，作为中华文明的瑰宝，其魅力不仅在于其象形表意的独特构造，更在于其方寸之间蕴含的秩序与美感。而这秩序与美感，恰恰源于最基础的构成要素——笔画。本册教材，将带领初中生深入探索汉字的根基，从最细微的笔画入手，进行系统、细致的规范书写训练。 我们深知，许多同学在书写中往往忽略了笔画的准确性，导致字形结构松散，笔画轻重缓急失当，甚至出现错误。这不仅影响了书写的美观度，更可能在很大程度上阻碍了阅读的流畅性，甚至在传递信息时产生歧义。因此，本册教材的首要任务，便是重塑同学们对笔画的认识，将每一个笔画的形态、起笔、行笔、收笔都进行科学、严谨的解析与示范。 我们将从最基本的点、横、竖、撇、捺、提、钩、折等笔画开始，逐一分析其书写要领。例如，对于“点”，我们将讲解平点、竖点、斜点、长点、短点等不同形态的细微差别，以及它们在不同偏旁部首中的应用。对于“横”，我们将区分平直横、短横、长横、带钩横等，并强调其粗细、长短、轻重变化。而对于“竖”，我们将深入讲解垂露竖、悬针竖、弓形竖等，及其在不同位置的力度控制。 “撇”和“捺”作为汉字中极具表现力的笔画，我们将着重训练其舒展的姿态和流畅的转折。“提”则需要强调其上挑的力度和方向。而“钩”的形态尤为复杂，我们将细分出各种不同的钩，如斜钩、卧钩、竖钩、腹钩、心钩等，并讲解其各自的造型特点和运用技巧。至于“折”，更是考验书写功力之处，我们将分解横折、竖折、斜折、曲折等多种形式，并强调转折处的力度与圆润感。 在讲解每一个笔画时，我们将提供清晰的示范字，并配以详细的文字说明，点出关键的运笔方法、力度变化、角度调整等。教材中的练习部分，将设置大量的专项训练，让同学们在反复练习中，将理论知识内化为书写习惯。例如，我们不会简单地让同学们抄写字帖，而是会针对性地设计“点”的练习页、“横”的练习页，引导学生在不同的字例中，体会同一种笔画的不同呈现方式，从而更深刻地理解笔画的灵活性与规范性。 此外，我们还将引导学生关注笔画之间的连接与呼应。汉字的美感，不仅仅体现在单个笔画的完美，更在于笔画之间形成的和谐统一的整体。例如，横与竖的连接，撇与捺的呼应，钩与折的配合，都需要学生在书写过程中，用心去体会和把握。我们将通过具体的字例，讲解笔画连接处的力度转移，以及它们如何共同支撑起字形的骨架。 通过第一章的学习，同学们将建立起对汉字笔画的全新认识，掌握规范、准确的笔画书写方法，为后续更复杂的汉字结构训练打下坚实的基础。我们相信，当每一个笔画都能被精准地描绘时，汉字的生命力便会在指尖重新绽放。 第二章：结构之美——偏旁部首的巧妙组合 汉字的魅力，很大程度上体现在其精巧的结构。偏旁部首，是构成汉字的基本单元，也是决定汉字形态的关键。本章将带领初中生深入探究汉字的结构之美，学会如何将不同的偏旁部首进行巧妙组合，形成规范、匀称、美观的字形。 许多同学在书写汉字时，往往容易出现结构失衡的问题，例如，偏旁部首的位置不当，大小比例失调，导致字形显得臃肿或瘦弱。这不仅影响了字的美观，也可能让原本清晰的字意变得模糊。因此，本章的核心任务，便是教会同学们理解和掌握偏旁部首在汉字中的合理布局与搭配。 我们将首先系统梳理初中阶段常用的偏旁部首，并对其形态特征、书写要领进行详细讲解。例如，对于“亻”字旁，我们将强调其瘦长挺拔的特点，以及在字中的位置；对于“木”字旁，我们将分析其横平竖直的结构，以及在字中的安定感。而像“口”、“日”、“月”等封闭性偏旁，我们将指导学生如何将其内部空间处理得当，既饱满又不拥挤。 我们还将重点讲解偏旁部首在不同位置的书写规则，例如，部首在左、在右、在上、在下时的区别。以“提手旁”（扌）为例，在字的左侧时，它要求挺拔有力，占据适当的空间；而在其他位置时，则需要根据字形进行调整。再如“绞丝旁”（纟），在字的上部时，其舒展与连接尤为重要。 更重要的是，本章将引导同学们理解偏旁部首之间的搭配原则。汉字的结构并非简单的堆砌，而是不同部分之间的和谐统一。我们将讲解“主次分明”的原则，即在复合字中，区分出主体部分和辅助部分，并让辅助部分的大小、位置服务于主体。例如，“休”字，虽然“人”字和“木”字都是基本笔画组合，但“人”字在上方，起到了提示和引导的作用，而“木”字则构成了字的主要支撑，在结构上应有所侧重。 我们将通过大量的实例，分析不同偏旁部首组合时，所产生的不同视觉效果，并指导同学们如何通过调整笔画的长短、粗细、间距，以及偏旁部首的位置和大小，来达到字形上的平衡与协调。例如，当一个字包含左右结构的偏旁时，我们会指导学生注意左右两部分的宽度是否一致，重心是否稳重。当一个字包含上下结构的偏旁时，则需要关注上下两部分的比例是否协调，衔接是否自然。 此外，我们还将引入“对称”和“平衡”的概念。许多汉字本身就具有对称的美感，例如“品”字、“晶”字。即使是不完全对称的字，其整体也应追求视觉上的平衡。我们将通过讲解“中心对称”、“轴对称”以及“视觉重心”等概念，帮助同学们更好地理解和把握汉字的结构。 本章的练习设计，将以偏旁部首的组合训练为主。我们会提供不同偏旁部首的组合范例，让同学们在临摹中掌握组合技巧。同时，也会提供一些结构相对复杂的字，让同学们尝试自己分析其结构，然后进行书写。例如，我们会引导学生分析“林”字，如何处理“木”与“木”之间的关系，以及它们如何共同构成一个整体；分析“森”字，则需要关注三个“木”字的空间分配和整体视觉感受。 通过本章的学习，同学们将从“形”的层面，深入理解汉字的结构之美。他们将不再是被动地抄写字帖，而是能够主动地分析汉字的结构，理解偏旁部首的组合规律，并将其运用到自己的书写中，创作出更加规范、匀称、富有美感的汉字。 第三章：神韵天成——行笔的流畅与力度控制 如果说笔画是汉字的骨骼，偏旁部首是汉字的肌体，那么行笔的流畅与力度控制，便是赋予汉字生命与神韵的灵魂。本章将带领初中生超越机械的笔画描绘和结构组合，进入到汉字书写的更高境界——体悟笔尖在纸上游走时所产生的细腻变化，感受力度与速度带来的生命律动。 许多同学的书写，往往显得僵硬、呆板，缺乏生气。这很大程度上是因为他们在行笔过程中，没有掌握好速度的控制，以及墨色的浓淡、笔画的粗细变化。他们可能能够准确地画出笔画，组合出结构，但却无法让汉字“活”起来。因此，本章的核心目标，便是让同学们学会如何通过行笔的技巧，为汉字注入灵魂。 我们将从“起笔”讲起，强调起笔的不同形态所传达的不同信息。例如，顿笔的稳重，露锋的灵动，藏锋的含蓄。我们将通过示范，讲解如何在不同的笔画和偏旁部首的起笔处，运用不同的方法，为字形定下基调。 接着，我们将深入讲解“行笔”。行笔是笔画形成过程中最主要的部分，它决定了笔画的粗细、流畅度以及墨色的变化。我们将指导同学们体会“中锋用笔”，即笔锋始终在笔画的中间行进，以保证笔画的厚实与圆润。同时，我们也将讲解如何通过调整笔尖的压力和速度，来控制笔画的粗细变化。例如，重压时笔画变粗，墨色加深；轻压时笔画变细，墨色变浅。这种粗细的变化，能够有效地增强字体的立体感和层次感。 “提按”是行笔过程中最重要的技巧之一。我们将详细讲解如何通过提笔和按笔的动作，来控制笔画的粗细和力度。例如，在写横画时，可以先轻按起笔，然后逐渐加重，在末尾处再逐渐放松，形成一个由粗到细，或由粗到粗的变化。在写竖画时，同样可以运用提按的技巧，使其更显力量或飘逸。 “转折”是连接笔画的重要环节，也是考验书写功力之处。我们将讲解如何做到“圆转”和“方折”。圆转，是指在笔画的转折处，笔势连贯，线条圆润，如“几”字中的横折。“方折”，是指在笔画的转折处，笔锋转向，棱角分明，如“山”字中的横折。我们将指导学生在不同的字中，体会哪种转折方式更适合，以及如何做到转折处的笔势不中断，力量不衰减。 “收笔”同样重要，它为笔画画上完美的句号，直接影响字的美观。我们将讲解不同的收笔方法，如“露锋收笔”和“藏锋收笔”。露锋收笔，笔尖露出，显得轻盈飘逸；藏锋收笔，笔尖回锋，显得沉稳厚重。不同的收笔方式，需要根据笔画的性质和字形整体风格来选择。 此外，我们还将引导同学们关注“墨色”的变化。在钢笔和铅笔书写中，虽然不像毛笔那样有丰富的墨色变化，但通过控制下笔的力度和速度，以及笔尖与纸张的摩擦程度，同样可以产生细腻的墨色变化。例如，适当的顿笔和重压，可以使墨迹更显深沉；快速的行笔和轻柔的触感，则会让墨迹显得更加轻快。 本章的练习设计，将侧重于行笔技巧的专项训练。我们将提供大量的“一线多变”的练习，让同学们在同一条笔画线上，尝试不同的提按、速度、力度变化，从而体会不同效果。例如，让同学们练习写同一横画，但要求其一次是粗细均匀，一次是中间粗两头细，一次是左粗右细，以此类推。我们还将提供一些字形相对简单，但对行笔要求较高的字，让同学们在书写中体会其内在的韵律。 通过本章的学习，同学们将真正掌握行笔的奥秘，学会如何用笔尖在纸上“跳舞”，赋予汉字生命与神韵。他们的书写将不再是生硬的线条组合，而是充满活力、富有表现力的艺术创作。他们将能够写出有“筋骨”、有“血肉”、有“神韵”的汉字。 第四章：整体把握——字形与布局的优化 当同学们掌握了笔画的精准描绘、偏旁部首的巧妙组合以及行笔的流畅力度后，本章将进一步引导他们进行“整体把握”，对字形进行优化，并理解字在篇章中的合理布局，从而写出更加成熟、美观的书法作品。 许多同学虽然能够写出规范的单个汉字，但在将多个汉字组合成词语、句子时，却容易出现排版混乱、字与字之间比例失调等问题。他们缺乏对整体视觉效果的考量，导致整篇文章读起来显得杂乱无章。因此，本章的核心任务，便是提升同学们对字形整体效果的感知能力，以及在篇章中进行合理布局的意识。 我们将首先从“字形优化”入手，强调“大小”、“长短”、“肥瘦”、“疏密”等概念在字形中的运用。我们将通过对比示范，展示同一类汉字，通过对这些元素的调整，能够产生不同的视觉美感。例如，我们将指导同学们如何根据字的内部结构，调整偏旁部首的大小，使其更具视觉冲击力。我们还将讲解如何通过控制笔画的长短，来调节字的整体形态，使其更显挺拔或舒展。 “肥瘦”的把握，是指字形整体是显得饱满充实，还是清秀修长。这将与笔画的粗细、偏旁部首的大小以及内部空间的疏密程度有关。我们将指导同学们在不同的字中，体会哪种“肥瘦”更适合，并学会如何通过调整书写习惯来达到理想的效果。 “疏密”的安排，是指字形内部各部分之间的空间关系。一个字，内部空间处理得当，会显得通透、大气；反之，则会显得局促、压抑。我们将讲解如何通过调整笔画之间的距离，以及偏旁部首之间的位置，来创造出合理的内部空间。 在掌握了单个汉字的整体优化之后，本章将转向“篇章布局”。我们认为，书写不仅仅是个人的创作，更是信息传递的载体。因此，字与字之间、行与行之间的关系，同样至关重要。 我们将引导同学们理解“字距”和“行距”的意义。合适的字距，能够让每一个汉字清晰独立，又彼此连接，形成流畅的阅读体验。过小的字距，会让字混杂不清；过大的字距，则会让字显得零散。合适的行距，能够保证每一行的内容互不干扰，又保持整体的统一性。过小的行距，容易造成行与行之间的视觉混淆；过大的行距，则会让篇章显得过于稀疏。 我们将提供不同字体、不同文体的示范，展示字距和行距的最佳搭配。例如，写作文时，需要保持一定的字距和行距，以便于阅读和批改；而抄写古诗词时，则可以根据字的大小和风格，适当调整行距，以达到更好的艺术效果。 此外，我们将讲解“对齐”的重要性。无论是以左边还是右边为基准，保持字的对齐，是篇章整洁有序的基础。我们将指导同学们如何利用纸张的格线，或者通过目测，来确保字体的整齐划一。 本章的练习设计，将更加侧重于综合性的训练。我们将提供一些字形相对复杂，且需要注意整体效果的字，让同学们进行临摹和创作。同时，我们还将提供一些段落，让同学们尝试进行书写，并在书写过程中，不断调整字距、行距，以及字与字之间的连接，以达到整体的美观。 例如，我们会让同学们写一段包含较多左右结构的词语，引导他们注意左右部分的平衡；或者写一段包含较多上下结构的句子，引导他们注意上下部分的协调。我们还会让同学们尝试抄写一段自己喜欢的古诗词，让他们在体会诗词意境的同时，也注重字与字、行与行之间的排版美感。 通过本章的学习，同学们将能够从宏观的视角审视自己的书写，不仅能够写出规范、美观的单个汉字，更能够将这些汉字有机地组合成具有整体美感的篇章。他们的书写将更加成熟、大气，不仅能够满足学习的需要，更能成为展现个人品味和修养的窗口。 结语：书写之乐，源远流长 《字迹的飞扬：初中生规范书写指导与提升》一书，旨在通过系统、科学、循序渐进的训练，帮助初中生掌握规范、优美的汉字书写技能。我们相信，通过对笔画的精确描绘，对偏旁部首的巧妙组合，对行笔的流畅力度控制，以及对字形与布局的整体把握，同学们不仅能够提升书写成绩，更能从中体会到汉字书写的乐趣，感悟中华文化的博大精深。 我们鼓励同学们将书写视为一种与自己对话、与传统对话的方式。每一次笔尖的落下，都承载着历史的沉淀；每一次字形的构成，都凝聚着智慧的结晶。愿同学们在练习书写的过程中，不仅能够写出“看得见的”规范与美观，更能写出“感受得到的”自信与从容。让“字迹的飞扬”，成为同学们成长道路上，一道亮丽的风景线，一份永恒的财富。

评分☆☆☆☆☆

这本练字帖的设计真的蛮有心的，我第一眼看到就被它的排版吸引了。七年级上册的字帖，考虑到初中生的认知和手部发育程度，它没有选择那种密密麻麻的小格子，而是给出了相对充裕的书写空间，这一点对于刚开始规范书写的初中生来说非常重要。字帖的字号适中，既能看清楚笔画结构，又不会因为字太小而显得拥挤。更难得的是，它在基础字形之后，还附带了一些常用词语和短句的练习，这一下子就把练字和实际应用结合起来了，而不是孤立地写单个字。感觉像是给孩子提供了一个循序渐进的学习路径，从认识到模仿，再到融会贯通。而且，纸张的厚度也刚好，钢笔写上去不会洇墨，铅笔写出来的痕迹也清晰，即使反复涂改也不会轻易破损，这点细节真的很贴心，毕竟孩子练字难免会有出错的时候。

评分☆☆☆☆☆

这本字帖的实用性是我最看重的。初中生的作业量不小，如果练字帖过于复杂或者占用太多时间，很容易被放弃。这本字帖恰恰相反，它的设计思路非常清晰，就是围绕“高效练习”和“快速提升”展开的。字帖的每一页都给出了明确的练习目标，比如这一页是练习“提土旁”的，下一页是练习“口字旁”的，然后是组合成词。这种模块化的练习方式，让学生能够有针对性地突破自己的薄弱环节。而且，字帖的后半部分，还会涉及到一些常见的“易错字”、“形近字”的辨析和练习，这一点对于提高学生的书写准确度非常有帮助。总的来说，这本书就像一个得力的学习助手，在保证练字质量的同时，也最大程度地节省了学生的时间和精力。

评分☆☆☆☆☆

我特别欣赏这本字帖在字体选择上的考量。对于七年级的学生来说，他们正处于形成书写习惯的关键时期，模仿能力的黄金时期。这本字帖选用的是那种非常标准、清晰、易于模仿的楷体，笔画的起笔、收笔、转折都处理得非常到位，没有那些花里胡哨的艺术字体，完全是为了帮助学生打下坚实的基础。字帖里的字，感觉是经过精心挑选的，都是初中语文教材里经常出现的、也是学生日常学习和生活中最常用的汉字。这样一来，学生在练习的过程中，不仅是在学习写字，也是在巩固对这些字的认识和记忆，形成一种“学以致用”的良性循环。而且，字帖的设计没有过于商业化，感觉更注重教学本身，那种纯粹的学习氛围，对孩子专心练字很有帮助。

评分☆☆☆☆☆

这本书在引导学生体会汉字结构美方面做得相当出色。它不仅仅是提供一个字帖让你照着写，更是在每一页或者每一个单元的开头，会用一种非常简洁明了的方式，点出一些写字的关键要领，比如“横平竖直”、“重心稳定”之类的，并且配上一些形象的比喻或者图示，让抽象的笔画关系变得具体易懂。我最喜欢的是它在一些笔画多的字形练习后，会鼓励学生去尝试写一些结构相似的字，或者是一些常用但笔画较少的字，通过“举一反三”的方式，让学生在短时间内掌握更多字的写法，既提高了效率，也增强了学生的自信心。这种教学理念，感觉是非常科学和人性化的。

评分☆☆☆☆☆

说实话，我给孩子买过不少练字帖，但真正能让他坚持下去的没几本。这本字帖不一样，它在练习形式上做了一些小小的创新，让练字不再是枯燥的重复。比如，它在一些字的旁边，会给出一些关于这个字的偏旁部首构成或者部首的含义的小提示，虽然不是大段的讲解，但这些小小的“知识点”很有趣，能勾起孩子对汉字背后故事的兴趣。而且，字帖的页面设计也很活泼，没有那种死气沉沉的感觉，用色和图标都很符合青少年的审美，不会让人觉得这是“大人强加给孩子的任务”。这种潜移默化的吸引力，比硬性规定要有效得多。我看到孩子拿到这本字帖后，主动翻看并且尝试着去写，这本身就是一种进步。

评分☆☆☆☆☆

终于在这找到了这本字帖，学校要家长买，又不提供购买地点。

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挺好的

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很好，不错，小孩喜欢

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正品，正版，满意

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还是不错的的。还是可以的。还是可以的时候的。

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商品不错，下次再来！

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质量不错，和书店买的一样，下单送货非常快，方便。。。。。

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挺新的，比较好

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很好，不错，小孩喜欢