内容简介
作为靠前很早从事儿童右脑开发事业的教育工作者之一,十余年来,钱铎教授发现同样的训练方法、同样的环境,在不同的孩子身上却效果迥异,这难道仅仅归结于孩子的天赋与能力么?通过对各类孩子的长期追踪与分析,一个似乎浅显而又极其重要的道理展示在我们面前:真正成功的儿童右脑开发教育,不仅仅在于让孩子采用了哪些训练方法,更重要的是家长是否创设了“良好的教育环境”,是否培养孩子用“正确的态度”去使用“正确的方法”。评分
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