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王卫平 编，无 译

图书标签:

• 儿科学
• 人卫
• 第八版
• 临床医学
• 本科教材
• 十二五
• 现货
• 正版书籍
• 医学教材
• 儿童健康
• 医学

店铺： 博尔乐图书专营店

出版社： 人民卫生出版社

ISBN：9787117171366

商品编码：16350218582

开本：16开

出版时间：2013-03-01

 

儿科学（人卫八版/本科临床/十二五规划）

  定     价  ￥ 66.00  作     者  王卫平 主编 出 版 社  人民卫生出版社 出版时间  2013-3-1 ＩＳＢＮ  9787117171366 版 次：8  页 数：473  字 数：853000  印刷时间：2013-3-1 开 本：大16开  纸 张：胶版纸  印 次：1  包 装：平装 商品重量: 998 g 

    目录

*一章绪论 
*一节儿科学的范围和任务 
第二节儿科学的特点 
第三节小儿年龄分期 
一、胎儿期 
二、新生儿期 
三、婴儿期 
四、幼儿期 
五、学龄前期 
六、学龄期 
七、青春期 
第四节儿科学的发展与展望 
第二章生长发育 
*一节生长发育规律 
第二节影响生长发育的因素 
一、遗传因素 
二、环境因素 
第三节体格生长 
一、体格生长常用指标 
二、出生至青春前期的体格生长规律 
三、青春期的体格生长规律 
四、体格生长评价 
第四节与体格生长有关的其他系统的发育 
一、骨骼 
二、牙齿 
三、生殖系统 
第五节神经心理发育 
一、神经系统的发育 
二、感知觉的发育 
三、运动的发育 
四、语言的发育 
五、心理活动的发展 
第六节儿童神经心理发育的评价 
一、能力测验 
二、适应性行为测试 
第七节发育行为与心理异常 
一、儿童发育与行为的概念 
二、儿童行为问题 
三、学习障碍 
第三章儿童保健 
*一节各年龄期儿童的保健重点 
一、胎儿期及围生期 
二、新生儿期 
三、婴儿期 
四、幼儿期 
五、学龄前期 
六、学龄期与青春期 
第二节儿童保健的具体措施 
一、护理 
二、营养 
三、计划免疫 
四、儿童心理卫生 
五、定期健康检查 
六、体格锻炼 
七、意外事故预防 
第四章儿科疾病诊治原则 
*一节儿科病史采集和体格检查 
一、病史采集和记录 
二、体格检查 
第二节儿科疾病治疗原则 
一、护理原则 
二、饮食治疗原则 
三、药物治疗原则 
四、心理治疗原则 
五、伦理学原则 
第三节儿童液体平衡的特点和液体疗法 
一、小儿液体平衡的特点 
二、水与电解质平衡失调 
三、液体疗法时常用补液溶液 
四、液体疗法 
第五章营养和营养障碍疾病 
*一节儿童营养基础 
一、营养素与膳食营养素参考摄入量 
一、消化系统功能发育与营养关系 
第二节婴儿喂养方法 
一、母乳喂养 
二、部分母乳喂养 
三、人工喂养 
四、婴儿食物转换 
第三节幼儿营养与膳食安排 
一、幼儿进食特点 
二、幼儿膳食安排及进食技能培养 
第四节营养状况评价的原则 
一、体格检查 
二、体格生长评价 
三、膳食调查 
四、实验室检查 
第五节蛋白质—能量营养不良 
一、蛋白质—能量营养不良 
二、儿童单纯性肥胖 
第六节维生素营养障碍 
一、维生素A缺乏症 
二、营养性维生素D缺乏 
第七节微量元素缺乏 
一、锌缺乏 
二、碘缺乏症 
第六章青春期健康与疾病 
*一节青春期发育有关问题 
第二节常见心理行为问题 
一、青春期综合征 
二、青春期焦虑症 
三、青春期抑郁症 
四、饮食障碍 
五、其他 
第七章新生儿与新生儿疾病 
*一节概述 
第二节正常足月儿和早产儿的特点与护理 
第三节胎儿宫内生长异常 
一、宫内生长迟缓和小于胎龄儿 
二、大于胎龄儿 
第四节新生儿窒息 
第五节新生儿缺氧缺血性脑病 
第六节新生儿颅内出血 
第七节胎粪吸人综合征 
第八节呼吸窘迫综合征 
第九节新生儿黄疸 
第十节新生儿溶血病 
第十一节新生儿感染性疾病 
一、新生儿败血症 
二、新生儿感染性肺炎 
三、新生儿破伤风 
四、新生儿巨细胞病毒感染 
五、先天性弓形虫感染 
六、新生儿衣原体感染 
七、先天性梅毒 
第十二节新生儿寒冷损伤综合征 
第十三节新生儿坏死性小肠结肠炎 
第十四节新生儿出血症 
第十五节新生儿低血糖和高血糖 
一、新生儿低血糖 
二、新生儿高血糖 
第十六节新生儿低钙血症 
第十七节新生儿脐部疾病 
一、脐炎 
二、脐疝 
三、脐肉芽肿 
第十八节新生儿产伤性疾病 
一、头颅血肿 
二、锁骨骨折 
三、臂丛神经麻痹 
四、面神经麻痹 
…… 
第八章遗传性疾病 
第九章免疫性疾病 
第十章感染性疾病 
第十一章消化系统疾病 
第十二章呼吸系统疾病 
第十三章心血管系统疾病 
第十四章泌尿系统疾病 
第十五章造血系统疾痫 
第十六章神经肌肉系统疾病 
第十七章内分泌疾病 
第十八章儿童急救 
**网址 
附录 
中英文名词对照索引

 

 

编辑介绍

    本版教材遵循2012年2月教育部和原卫生部在北京联合召开的“以5＋3为主体的临床医学教育综合改革暨教材建设工作会议”的精神，进一步明确五年制临床医学本科生的教学属于学院阶段教学的理念，主要的教学内容应该是三基（基础理论、基本知识和基本技能）和五性（思想性、科学性、先进性、启发性和适用性），着重体现培养学生自主学习能力的目标。王卫平等在第7版教材的基础上，根据教学大纲和培养目标，制订了五年制《儿科学(供基础临床预防口腔医学类用第8版全国*等学校教材)》教材的编写提纲。

内容介绍

    在王卫平主编的《儿科学(供基础临床预防口腔医学类用第8版全国高等学校教材)》编写提纲的制订过程中，编委会注意到现代医学模式的转变和儿童疾病谱的改变对儿科学教学方面的影响和诉求。教材内容关注的重点从对疾病的诊断治疗为主，已经向预防、康复、保健方面转变；某些发生率已经明显下降的“常见病”不再列入本版教材，而收录了另外一些新近发生率显著升高的疾病，例如感染性疾病的章节中去掉“绦虫病”一节，增加了“手足口病”，以及泌尿系统疾病的章节中去掉了“乙肝病毒相关性肾炎”，增加了lgA肾病。
    某些章节的内容中，例如免疫性疾病，涉及的疾病多为少见病或者罕见病，教材内容着重在总论中阐述普遍的发生机制和预防、筛查、诊断和治疗的基本原则，并以几个典型疾病作为案例，并不全面展开所有病种。
    此外，按照学院教育和毕业后教育“5＋3”的培养模式，编写过程中认真研究了执业医师资格考试等继续医学教育的要求和内容，注意做好两个教育阶段的衔接，对于执业医师资格考试要求中涉及的理论和知识尽量在教材中给予覆盖。
    为了体现儿科的特点和《儿科学(供基础临床预防口腔医学类用第8版全国*等学校教材)》的现代感，本版教材仍然强调两个方面的内容：一是能够反映儿科特点的知识，如儿童保健、新生儿医学等，而在《内科学》、《传染病学》中已经详细叙述的内容则作了较大幅度的简缩；二是增加了近年来由于疾病谱改变而突显的疾病，如遗传性疾病、儿童恶性肿瘤、青春期疾病等。
    本版教材着力改进和加强了电子版配套教材的修订建设，编委会委托重庆医科大学附属儿童医院作为电子版制作的负责单位。从以学生为中心的角度出发，逐步增加多媒体、动画、高清画面等先进教学技术的含量，争取使电子版配套教材建设成为鼓励学生自主学习的教材。
    电子版配套教材将以网络增值服务的形式提供，参见封底说明。

 

《儿科学》（第八版）—— 临床医学本科教材 内容简介 《儿科学》（第八版）作为一部面向临床医学本科生的权威教材，全面系统地涵盖了儿科学的各个重要领域，旨在为医学生构建扎实的儿科理论基础和临床思维能力。本书由国内资深儿科专家倾力编纂，充分吸纳了近年来儿科学领域的最新研究成果、诊疗指南和临床实践经验，力求内容的时效性、科学性和实用性达到最佳。 一、 疾病诊断与鉴别诊断： 本书的核心内容之一在于对儿科常见病、多发病以及部分危重症的疾病诊断进行了深入的阐述。在每一个疾病单元，教材都详尽列举了其典型的临床表现、实验室检查、影像学检查及其他辅助检查方法。更重要的是，教材高度重视疾病的鉴别诊断，通过对比不同疾病在病史采集、体格检查、辅助检查等方面存在的差异，指导学生如何准确地将相似症状的疾病区分开来，避免误诊和漏诊。例如，在消化系统疾病部分，对于腹泻的诊断，不仅详细介绍了感染性腹泻、非感染性腹泻的特点，还着重分析了腹泻与其他腹部疾病（如肠套叠、急性阑尾炎）在临床表现上的细微差别，强调了体格检查的重要性，如腹部触诊的腹肌紧张、反跳痛等体征在鉴别诊断中的作用。对于新生儿黄疸，教材系统梳理了生理性黄疸、母乳性黄疸、溶血性黄疸、胆汁淤积性黄疸等多种类型，从病因、发病机制、临床特点、实验室检查（如胆红素测定、网织红细胞计数、肝功能检查等）等方面进行详细对比，并结合实际案例，提供了清晰的鉴别思路。 二、 疾病的病因、发病机制与病理生理： 教材深入浅出地讲解了儿科各种疾病的病因学和发病机制。这部分内容为理解疾病的发生发展过程、制定合理的治疗方案奠定了基础。教材关注了不同年龄段儿童的生理特点，以及这些特点如何影响疾病的易感性和临床表现。例如，在呼吸系统疾病中，对于婴幼儿易患毛细支气管炎的解释，教材会联系其气道解剖结构特点、免疫系统发育不成熟等因素，分析病毒感染如何导致毛细支气管黏膜充血、水肿、分泌物增多，从而引起气道阻塞和呼吸困难。对于先天性心脏病的阐述，教材则详细介绍了胚胎期心脏发育过程中可能出现的各种异常，以及这些异常如何导致血流动力学的改变，进而引发临床症状。教材还强调了遗传、环境、感染、免疫等多种因素在儿科疾病发生发展中的相互作用。 三、 临床表现与体格检查： 细致的临床表现描述和系统规范的体格检查方法是儿科诊断的关键。教材为每一个疾病都提供了详尽的临床特征描述，包括发热、咳嗽、呼吸困难、腹痛、腹泻、呕吐、皮疹、精神状态改变等常见症状，以及不同年龄段儿童可能出现的特异性表现。教材特别强调了儿科体格检查的特殊性，如婴幼儿的体温测量、呼吸频率的判断、心率的监测、腹部的触诊、神经系统检查（如前囟门、肌张力、原始反射的评估）等。通过图文并茂的方式，指导学生掌握正确的体格检查技巧，学会观察和发现细微的体征变化，从而为疾病的诊断提供可靠依据。例如，在神经系统疾病的检查部分，教材会详细指导如何评估患儿的意识状态、瞳孔、颅神经功能、肢体运动、感觉以及有无病理征，并结合不同年龄段的正常参考值，帮助学生判断是否存在异常。 四、 诊断与治疗原则： 教材系统地介绍了儿科常见疾病的诊断策略和治疗原则。在诊断方面，教材强调了病史采集、体格检查、辅助检查的有机结合，并根据疾病的特点，提供了分层级的诊断思路。在治疗方面，教材强调个体化治疗和全程管理，包括药物治疗、非药物治疗、手术治疗以及康复护理等。教材会详细介绍各种药物的适应症、禁忌症、用法用量、不良反应以及注意事项，并对不同治疗方案的优缺点进行比较分析，引导学生根据患儿的具体情况选择最合适的治疗方法。例如，在感染性疾病的治疗中，教材会重点阐述抗生素的选择原则，根据病原学诊断和药敏试验结果，指导学生选择敏感、有效、安全的抗生素，并注意合理使用，避免耐药性的产生。对于慢性疾病，如哮喘、糖尿病等，教材则强调长期管理的理念，包括生活方式干预、定期随访、病情监测和并发症防治等。 五、 预防与保健： 儿童保健和疾病预防是儿科学的重要组成部分。本书专门辟有章节，系统介绍了儿童生长发育规律、营养保健、疫苗接种、常见意外伤害的预防以及儿童心理行为发育等内容。教材强调了早期识别生长发育偏离、营养不良、喂养问题等，并提供了相应的干预措施。疫苗接种部分，详细介绍了国家免疫规划疫苗的种类、接种程序、适应症、禁忌症和不良反应，旨在提高医学生对疫苗接种重要性的认识，掌握规范的接种流程。同时，教材也关注了儿童意外伤害的预防，如溺水、跌落、中毒、交通事故等，并提供了家庭和学校层面的预防建议。 六、 特殊时期与常见问题的处理： 教材还针对儿科临床实践中遇到的特殊时期和常见问题进行了重点讲解。例如，新生儿期是儿童生命中最脆弱的时期，教材对新生儿常见疾病（如新生儿窒息、缺氧缺血性脑病、新生儿黄疸、新生儿感染、早产儿管理等）的诊疗进行了详细阐述。此外，教材还涵盖了儿童期常见的其他问题，如儿童免疫接种不良反应的处理、儿童常见心理行为问题、学习障碍、儿童期肿瘤的筛查与早期诊断等。 七、 循证医学理念贯穿始终： 本书在内容编排和知识更新上，充分体现了循证医学的理念。教材中的诊疗建议和治疗方案，均以最新的临床研究证据、权威指南和专家共识为依据，力求为学生提供最科学、最前沿的儿科知识。教材鼓励学生批判性地学习知识，培养基于证据的临床决策能力。 目标读者： 本书主要面向全国高等医学院校临床医学本科学生，同时也可作为儿科住院医师、进修医师以及临床儿科工作者的重要参考书。 总结： 《儿科学》（第八版）教材内容翔实、体系完整、逻辑清晰、图文并茂，充分体现了儿科学的最新发展动态。本书的出版，必将为培养新一代高素质儿科医学人才发挥重要的推动作用，为提高我国儿童健康水平做出积极贡献。它不仅是一本教科书，更是指导未来儿科医生临床实践的宝贵工具。

评分☆☆☆☆☆

终于拿到这本期待已久的儿科学教材，翻开第一页就有一种久违的学习热情被点燃的感觉。作为一名即将步入临床的医学本科生，儿科学一直是我学习的重点和难点，我深知掌握扎实的理论基础对未来临床实践的重要性。这本书的排版设计很清晰，字体大小适中，阅读起来不会感到疲劳。每一个章节的开头都清晰地标明了学习目标，这对于我这种需要系统性学习的学生来说，能够帮助我更好地把握学习的重点和方向。书中对于疾病的描述，不仅仅停留在概念和病因上，还详细阐述了发病机制、临床表现、诊断要点、鉴别诊断以及治疗原则。我特别喜欢书中穿插的一些病例分析和临床小贴士，这些内容将抽象的理论知识与实际临床情况紧密结合，让我能够更直观地理解疾病的复杂性。例如，在学习新生儿黄疸这一章时，书中不仅列举了各种病因，还配有图示解释胆红素代谢的过程，并且通过一个典型的新生儿黄疸病例，引导读者思考诊断思路和处理方法，这比枯燥的文字描述要生动和深刻得多。我还会认真做笔记，把重点内容和自己容易混淆的地方单独整理出来，以便日后复习。同时，书中提供的参考文献也为我进一步深入学习提供了方向，我可以根据这些文献去查阅更详细的研究和最新的进展，不断拓宽自己的知识面。总而言之，这本书为我打下坚实的儿科理论基础提供了有力保障。

评分☆☆☆☆☆

我买这本书主要是为了巩固和拓展我在儿科领域的知识储备，尤其是在准备未来的执业医师考试方面，一本权威且全面的教材至关重要。这本书从内容编排上来看，确实做到了面面俱到。它涵盖了儿科的各个主要系统，从呼吸系统、消化系统到神经系统、泌尿生殖系统等等，每个系统下的常见疾病都进行了详细的介绍。让我印象深刻的是，书中对儿童生长发育的规律以及常见发育异常的阐述，这部分内容对于理解儿童疾病的发生发展有着至关重要的基础作用。书中对于一些疑难杂症的讨论也相当深入，不仅仅是简单罗列，而是提供了不同学派的观点和最新的研究进展，这能够帮助我形成批判性思维，不拘泥于书本上的单一结论。另外，书中关于儿童免疫接种和常见传染病的预防措施的讲解也十分详细，这在当前公共卫生日益受到重视的背景下，具有极强的现实意义。我注意到书中还引用了大量最新的临床指南和共识，这表明教材的内容是紧跟时代步伐的，能够反映儿科学领域的最新发展。在学习过程中，我发现有些章节对于一些复杂疾病的病理生理过程的解释非常清晰，配以精美的插图，帮助我更好地理解其内在机制。我会在阅读的同时，尝试着将书中提到的治疗方案与我在临床实习中看到的实际病例进行对照，加深对理论知识的理解和应用。

评分☆☆☆☆☆

拿到这本儿科学教材，我感到它的分量不仅仅在于厚度，更在于其内容的扎实与权威。作为一名在校的医学生，我深知儿科学的特殊性，它涉及的是一群特殊的群体——儿童，他们的生理、病理与成人有着显著的差异，因此需要专门的学习和深入的理解。这本书正是为我们这些未来的儿科医生量身打造的。书中对儿童常见病的诊断流程描述得非常具体，并且强调了不同年龄段儿童在临床表现上的差异性，这对于我们这些临床经验尚浅的学生来说，是非常宝贵的指导。我特别欣赏书中关于儿童药物治疗的章节，详细介绍了不同药物在儿童体内的药代动力学、药效学以及用药注意事项，这对于避免儿童用药错误至关重要。书中还包含了许多关于儿童保健、营养以及常见意外伤害的预防措施，这些内容同样是儿科医生不可或缺的知识。我注意到书中在介绍一些复杂疾病时，会引用很多循证医学的研究证据，这引导我们以科学严谨的态度对待疾病的诊疗。我计划将这本书作为我学习的“圣经”，反复研读，并且会结合一些临床病例讨论，努力将书本知识转化为临床思维。在阅读过程中，我还会记录下一些自己认为的难点和疑问，然后去查阅相关的文献资料，力求将每一个知识点都弄清楚、弄透彻。

评分☆☆☆☆☆

拿到这本儿科学教材，我最大的感受就是它的实用性和系统性。作为一名需要全面掌握儿科知识的学生，我一直希望找到一本能够覆盖儿科所有重要知识点的书籍，这本书无疑满足了我的需求。它以一种非常系统的方式，从儿童的生长发育规律开始，逐步深入到各个系统的常见疾病。对于每一个疾病，书中都详细介绍了其病因、发病机制、临床表现、辅助检查、诊断和治疗。尤其是关于一些疑难杂症的鉴别诊断，书中提供了非常清晰的思路和方法，这对于我们这些在学习过程中容易感到困惑的学生来说，极具指导意义。我注意到书中在介绍一些疾病时，会引用大量的临床案例，这使得学习过程更加生动有趣，也能够帮助我更好地理解疾病的实际发生情况。此外，书中关于儿童精神心理发育的章节也让我眼前一亮，这部分内容在很多教材中可能不够突出，但对于全面认识儿童健康至关重要。我计划将这本书作为我大学期间学习儿科学的必备参考书，并且会经常翻阅，特别是对于那些在临床实习中遇到的问题，能够在这本书中找到相应的解答和理论支持。我也会尝试用书中的知识去分析我在临床上遇到的病例，检验我的理解程度。

评分☆☆☆☆☆

我之所以选择购买这本儿科学教材，主要是看中了它作为临床医学本科教材的权威性和全面性。作为一名即将毕业的医学生，我深知扎实的儿科基础知识对于我未来的职业生涯有多么重要。这本书从整体结构上看，非常清晰，循序渐进，能够引导学生逐步掌握儿科的各个方面。我对书中关于儿童传染病的章节印象尤为深刻，它详细介绍了各种常见儿童传染病的流行病学特点、临床表现、诊断和治疗，并且强调了疫苗接种在预防传染病中的关键作用。这对于我们这些即将进入临床工作的学生来说，具有非常直接的指导意义。书中还对一些儿童特有的疾病，例如川崎病、过敏性紫癜等，进行了详细的阐述，这部分内容对于我们理解和诊断这些疾病至关重要。我注意到书中在介绍一些治疗方案时，会提及不同治疗方式的优缺点以及适用范围，这能够帮助我们形成更全面的治疗观。我计划将这本书作为我考研复习的重要参考资料，并且会重点关注那些在临床实践中经常遇到但又容易混淆的疾病。我也会将书中的知识与我正在阅读的儿科文献相结合，不断提升我的专业知识水平。