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出版社： 北京大学出版社
ISBN：9787301220771
商品编码：1677703012
出版时间：2013-10-01
具体描述
作 者:王楠,崔连斌,刘洪沛 定 价:38 出 版 社:北京大学出版社 出版日期:2013年10月01日 页 数:257 装 帧:平装 ISBN:9787301220771 ●前言
●引论
●第1章 学习设计的理论基础
● 1.1学习理论
● 1.1.1行为主义学习理论
● 1.1.2认知主义学习理论
● 1.1.3建构主义学习理论
● 1.1.4人本主义学习理论
● 1.1.5社会学习理论
● 1.2传播理论
● 1.2.1克拉克的观点
● 1.2.2安东尼？贝茨的观点
● 1.2.3施拉姆的观点
● 1.2.4经验之塔理论
● 1.2.5麦克卢汉的媒体观
● 1.3绩效技术理论
● 1.3.1绩效技术的概念
● 1.3.2绩效改进的基本流程
● 1.3.3 快速实用的绩效改进流程――RAPIDs
●第2章 学习设计方法论概述
●部分目录
《学习设计》适合于组织学习及人力资源领域研究者、高层管理者、该领域的从业人员及培训机构从业人员阅读，可以作为高等院校相关专业的教材，还可作为政府、企业及学校网络学习部门的参考用书。
●引论
●第1章 学习设计的理论基础
● 1.1学习理论
● 1.1.1行为主义学习理论
● 1.1.2认知主义学习理论
● 1.1.3建构主义学习理论
● 1.1.4人本主义学习理论
● 1.1.5社会学习理论
● 1.2传播理论
● 1.2.1克拉克的观点
● 1.2.2安东尼？贝茨的观点
● 1.2.3施拉姆的观点
● 1.2.4经验之塔理论
● 1.2.5麦克卢汉的媒体观
● 1.3绩效技术理论
● 1.3.1绩效技术的概念
● 1.3.2绩效改进的基本流程
● 1.3.3 快速实用的绩效改进流程――RAPIDs
●第2章 学习设计方法论概述
●部分目录
内容简介
学习设计是组织学习的基石。王楠等编的《学习设计》系统梳理了学习设计的理论基础，对于学习需求分析、学习者分析、工作任务分析、学习目标、学习媒体与学习空间、学习方式与学习策略等环节进行深入分析，并提供了相关方法与工具。本书对学习设计进行了全面解读，并且具有实际应用指引作用。《学习设计》适合于组织学习及人力资源领域研究者、高层管理者、该领域的从业人员及培训机构从业人员阅读，可以作为高等院校相关专业的教材，还可作为政府、企业及学校网络学习部门的参考用书。
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