幼小銜接標準整閤教材 同步訓練識字拼音描紅全套12冊 幼兒園中班大班幼升小 學前班教材全套 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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☆☆☆☆☆

鬍媛媛 著

圖書標籤:

• 幼小銜接
• 識字
• 拼音
• 描紅
• 同步訓練
• 幼兒園
• 中班
• 大班
• 幼升小
• 學前班

店鋪： 北京愛閱圖書專營店

齣版社： 廣東旅遊齣版社

ISBN：9787557006464

商品編碼：1715649896

品牌：愛閱讀品

包裝：平裝

叢書名： 幼小銜接標準整閤教材

開本：24開

齣版時間：2017-02-01

用紙：膠版紙

套裝數量：12

正文語種：中文

好的，這是一本關於兒童早期教育與發展、旨在為學齡前兒童，特彆是中班至大班階段的孩子，提供全麵準備的教材的簡介。 書名：兒童全麵發展與學前準備係列：探索與發現（共六冊） 目標讀者： 幼兒園中班、大班幼兒（4-6歲）、學前班兒童、傢長及學前教育工作者。 核心理念： 本係列教材立足於建構主義學習理論和兒童的興趣驅動，強調在“玩中學，學中樂”的環境中，激發幼兒的內在潛力。我們摒棄單純的知識灌輸，轉而關注幼兒的認知發展、社會情感、身體運動及創造性錶達的均衡發展。本套書旨在構建一座堅實的橋梁，引導幼兒從幼兒園的集體生活平穩、自信地過渡到小學階段的學習模式。 內容詳述： 本係列教材共分為六冊，係統性地涵蓋瞭學前階段幼兒發展的六大關鍵領域，每一冊都設計瞭豐富的活動和探索任務，注重實踐操作和情境體驗。 第一冊：邏輯思維與數學啓濛——“數的世界裏探險” 本冊重點培養幼兒的早期數感和空間邏輯能力。內容不側重於抽象的數字運算，而是通過具體的操作活動來建立概念。 基礎認知： 1-20的自然數識彆與排序，重點放在“多少”“大小”“長短”等相對概念的建立。 分類與排序： 學習根據顔色、形狀、大小等單一或多重標準進行物體分類。引入簡單的集閤概念，如“全集”與“部分”。 空間感知： 基礎的方嚮認知（上、下、左、右、前、後）。通過積木搭建、地圖描摹等遊戲，發展三維空間想象力，例如“我的房間布局圖”。 簡單規律識彆： 識彆並續畫圖形、顔色、聲音等簡單排列規律，為後續的代數思維打下基礎。 生活中的數學： 測量活動（非標準測量工具的使用，如用手掌量桌子長度），時間概念的初步引入（早上、中午、晚上、昨天、明天）。 第二冊：語言錶達與初步閱讀興趣——“故事的魔法屋” 本冊旨在豐富幼兒的詞匯量，提高聽覺注意力，並自然地導入閱讀的興趣，而非強迫性地學習漢字或拼音的筆畫結構。 聽覺訓練： 專注於區分不同音素、語速和語調，提高對復雜指令的理解能力。 敘事與錶達： 鼓勵幼兒復述聽到的故事，並嘗試自己創編簡單的情節。設計“情景對話”環節，模擬日常社交場景，如請求幫助、錶達感謝、描述感受。 圖文關聯： 通過大量情景圖畫，引導幼兒理解“圖畫在講述什麼故事”，培養他們對文本意義的整體把握能力。 韻律與節奏： 引入大量兒歌、繞口令，通過重復和節奏感幫助幼兒記憶詞匯，並感知語言的音樂美感。 早期符號意識： 識彆生活環境中常見的標誌（如交通信號燈、超市標誌），理解符號的代錶意義，為日後學習文字符號做鋪墊。 第三冊：科學探索與環境認知——“小小實驗傢” 本冊側重於培養幼兒的好奇心和探究精神，學習用簡單的方法觀察自然現象和生活中的科學原理。 生命科學入門： 觀察植物的生長過程（種植豆芽或種子）、認識常見動物的習性與棲息地。 物理現象初探： 探討浮與沉、輕與重、冷與熱等基本物理屬性。設計安全的水槽實驗、影子遊戲等。 天氣與季節： 記錄一周的天氣變化，理解不同季節的自然特徵及人類活動的變化。 材料的特性： 探索不同材料（如紙張、布料、塑料）的柔軟度、透明度和延展性，通過手工活動感受材料的質地。 安全與健康： 識彆常見危險物品，學習基本的個人衛生習慣，理解食物的營養搭配。 第四冊：精細動作與藝術創造——“色彩與形狀的交響樂” 此冊旨在解放幼兒的創造力，提升手部小肌肉群的控製能力，而非嚴格要求按照範畫臨摹。 多元藝術媒介： 嘗試水彩、蠟筆、手指畫、拼貼、橡皮泥等多種材料，鼓勵自由創作。 形狀與綫條的運用： 學習如何用點、綫、麵來錶達畫麵內容，例如用麯綫錶現河流，用直綫錶現建築。 空間構圖： 學習在紙麵上安排物體的位置（大與小、遠與近的視覺效果）。 音樂與律動： 學習節奏感和身體協調。通過簡單的鼓點、拍手遊戲，感受音樂的強弱和快慢，並嘗試用身體動作模仿（如模仿小鳥飛翔、小熊走路）。 手工製作： 專注於摺紙、剪紙、串珠等活動，訓練手眼協調和對工具的正確使用，培養耐心。 第五冊：社會情感與規則意識——“友誼的橋梁” 本冊聚焦於幼兒的社會化進程，幫助他們理解自我與他人、傢庭與社區的關係，培養同理心和規則意識。 情緒管理： 識彆並命名常見情緒（高興、生氣、害怕、失望），學習用恰當的方式錶達需求和感受，不訴諸攻擊性行為。 角色扮演與閤作： 通過模擬商店、醫院、傢庭等場景，體驗不同社會角色，學習輪流、分享和協商。 規則的重要性： 討論遊戲規則、集體活動規則的意義，理解遵守規則是為瞭保護自己和他人。 傢庭與社區： 認識傢庭成員的職責，瞭解消防員、醫生、老師等社區工作者的貢獻。 同理心培養： 通過情景劇或繪本討論，引導幼兒站在他人的角度思考問題，理解幫助他人的快樂。 第六冊：身心協調與運動發展——“活力大挑戰” 本冊主要關注幼兒的大肌肉群發展、平衡能力和身體的協調性，確保幼兒在入學前擁有健康的體魄和充沛的精力。 大肌肉運動： 學習跑、跳、爬、鑽、平衡木上的行走、單腳站立等基礎動作，並提升動作的準確性。 全身協調性： 結閤球類活動（如拍球、接球、踢球），發展手腳的配閤能力。 安全意識在運動中： 學習如何在運動場地上安全地奔跑，避免碰撞，正確使用簡單的運動器材。 放鬆與休息： 引入簡單的拉伸運動和放鬆練習，幫助幼兒在劇烈活動後調節呼吸和心率。 自我照顧： 鼓勵幼兒獨立穿脫運動服和鞋子，體驗運動帶來的愉悅感和成就感。 總結特點： 本套《兒童全麵發展與學前準備係列》拒絕照本宣科，所有知識點都融入在有趣的情境和遊戲中。它注重“過程性學習”而非“結果展示”，旨在培養孩子提齣問題的能力、動手解決問題的能力，以及適應未來小學學習環境所必需的專注力、自理能力和良好的人際交往能力。這套教材是孩子邁嚮自主學習者生涯的第一站，為其終身學習習慣的養成奠定堅實基礎。

評分☆☆☆☆☆

作為一位對孩子教育有著較高要求的傢長，我一直在尋找一套能夠真正激發孩子學習興趣，同時又兼顧科學性和係統性的幼小銜接教材。當我接觸到這套《幼小銜接標準整閤教材》後，我仿佛找到瞭“知音”。首先，它“標準整閤”的定位就給我吃瞭一顆定心丸。這意味著它並非是某個機構或個人的隨意編排，而是經過瞭教育研究的考量，符閤學前教育的規律。拿到書後，它的設計風格也證實瞭我的預感。 識字部分，它巧妙地將漢字的學習與圖畫、故事相結閤。不像一些教材那樣，僅僅是冷冰冰的字卡，而是通過生動形象的插圖，讓孩子在理解字意的同時，也對字形産生深刻的印象。我注意到，教材會根據漢字的象形、指事等造字原理，進行趣味性的解讀，比如“山”字，會配上連綿起伏的山巒圖，讓孩子直觀感受。拼音部分，我特彆喜歡它循序漸進的教學方式。從最基礎的聲母韻母開始，到拼讀規則的講解，每一步都安排瞭足夠的練習鞏固，而且練習題型非常豐富，有選擇題、填空題、朗讀題等等，確保孩子在掌握每一個拼讀音節後，都能進行有效的練習。描紅部分，我更看重它的專業性。教材中的描紅格設計得非常閤理，不僅標注瞭筆順，還對下筆輕重、運筆方嚮有提示，讓孩子在描紅過程中，能初步養成正確的握筆和寫字習慣，為將來的寫字打下良好基礎。

評分☆☆☆☆☆

在我為孩子尋找幼小銜接教材的過程中，我遇到過不少産品，但真正讓我眼前一亮的，還是這套《幼小銜接標準整閤教材》。它的“標準整閤”和“同步訓練”的特點，非常吸引我，這意味著它不僅僅是一套零散的練習冊，而是一個有邏輯、有體係的學習方案。 我尤其喜歡這套教材在識字內容上的處理方式。它沒有機械地羅列漢字，而是將漢字巧妙地融入到生動有趣的故事和兒歌中。比如，學習“花”字時，教材會配上一幅色彩斑斕的花朵圖片，然後用一首小詩來描繪花的形態和顔色，讓孩子在美的享受中，自然而然地記住字形和字義。這種寓教於樂的方式，極大地激發瞭孩子的學習興趣。拼音部分的編排也非常閤理，從易到難，層層遞進。它不僅僅講解拼讀規則，更注重大量的實踐練習，通過各種趣味性的遊戲，如“聽音辨形”、“拼讀小火車”等，讓孩子在反復練習中熟練掌握拼音。描紅部分，是我最看重的一點。它提供瞭清晰的筆順示範，以及詳細的筆畫教學，讓孩子在初學階段就能養成正確的握筆姿勢和書寫習慣，這對日後的書寫能力發展至關重要。12冊的教材，內容非常豐富，完全可以滿足孩子在幼升小階段對識字、拼音和描紅的全麵學習需求。

評分☆☆☆☆☆

我是一名幼兒園老師，在教學實踐中，我深切體會到一套好的幼小銜接教材對孩子成長的重要性。在市麵上眾多的教材中，《幼小銜接標準整閤教材》給我留下瞭非常深刻的印象，並決定將其納入我們的教學體係。這套教材的“同步訓練”理念非常契閤我們希望孩子在學習過程中能夠學以緻用，鞏固提升的需求。 最讓我欣賞的是其體係的完整性與科學性。12冊的篇幅，能夠足夠支撐一個學期的教學內容，而且內容涵蓋瞭識字、拼音、描紅三大基礎能力。識字部分，它不僅僅是讓孩子“認識”字，更注重“理解”字義，通過情境化、生活化的方式，將漢字與實際生活聯係起來，比如學習“傢”字時，會配以溫馨的傢庭場景圖，引導孩子理解“傢”的含義，從而加深記憶。拼音部分，它的編排邏輯清晰，從基礎的聲母韻母到整體認讀，每一步都銜接自然，並通過大量的配套練習，如“找朋友”、“連綫”等，讓孩子們在遊戲中學習，大大提高瞭學習效率和趣味性。描紅部分，其設計的科學性體現在對筆畫、筆順的精準示範，以及提供充足的練習空間，幫助孩子初步建立正確的書寫姿勢和握筆習慣，這對日後書寫能力的培養至關重要。

評分☆☆☆☆☆

這套《幼小銜接標準整閤教材 同步訓練識字拼音描紅全套12冊》簡直是我傢寶寶的“救星”！從寶寶上中班開始，我就開始四處尋找閤適的學前教材，希望能為他幼升小打下堅實基礎。市麵上教材琳琅滿目，看得我眼花繚亂，但總覺得缺瞭點什麼，要麼太枯燥，要麼不成體係。偶然的機會，我看到瞭這套教材，它的名字就非常有吸引力——“標準整閤”，而且還是“同步訓練”，這正是我想要的。拿到手後，我更是驚喜不已！ 整套書一共12冊，涵蓋瞭識字、拼音、描紅等孩子入學前最核心的幾項能力。最讓我贊賞的是它的編排方式。識字部分不是簡單地羅列漢字，而是將漢字融入到有趣的故事、兒歌和生活中，讓孩子在玩樂中自然而然地記住字形字義。比如，學習“蘋果”這個詞時，教材會配上精美的蘋果圖片，然後用一句簡單的小詩來描述蘋果的顔色、形狀和味道，孩子一下子就對這個字有瞭感性的認識。拼音部分也是循序漸進，從單韻母到復韻母，再到聲母和整體認讀音節，每個部分都有大量的練習，而且練習形式多樣，有連綫、圈齣、拼讀等，孩子一點都不會覺得乏味。描紅部分更是細緻入微，起筆、行筆、收筆的示範都非常清晰，而且留白足夠，讓孩子可以反復練習，真正做到“描”而不是“塗”。12冊的體量也足夠讓孩子係統地學習一整個學期，甚至更久，完全不用擔心內容不夠用。

評分☆☆☆☆☆

我對這套《幼小銜接標準整閤教材》的評價，更多是基於它作為一名傢長，在陪伴孩子學習過程中所獲得的真實感受。坦白說，孩子上中班的時候，我為他的識字和拼音學習感到焦慮，市麵上很多教材要麼太難，要麼太淺，總找不到一個閤適的“度”。這套教材的“幼升小”定位，讓我覺得它非常有針對性，而且“全套12冊”也意味著內容的係統性和完整性。 拿到書後，我最直觀的感受是它的“親和力”。識字部分，它沒有采用那種一張張枯燥的字卡，而是通過富有童趣的插圖和簡短有趣的句子，把字“活”瞭起來。比如，學習“貓”字，教材會配上一隻懶洋洋的貓咪圖片，然後用“我愛我的小貓咪”這樣簡單直白的話語，讓孩子在看到圖畫的同時，也能記住這個字。拼音部分，我一直覺得是孩子學習的難點，但這套教材的處理方式讓我驚喜。它從最基本的聲母、韻母開始，循序漸進，而且每個部分都有大量的練習題，但這些練習題都很有趣，比如“給小動物找傢”，讓孩子把拼音和對應的音節連接起來，孩子做起來一點也不覺得枯燥。描紅部分，我覺得是這套教材的“點睛之筆”。它不僅提供瞭標準的描紅字，還對筆順進行瞭詳細的標注，而且每頁的留白都足夠大，讓孩子可以反復練習，真正做到“一筆一畫”地學習。12冊的厚度，也足以讓孩子在入小學前，對識字、拼音和書寫有一個紮實的基礎。

評分☆☆☆☆☆

很不錯的書，活動買的，太值瞭。值得夠買。

評分☆☆☆☆☆

孩子很喜歡

評分☆☆☆☆☆

很不錯，好多本，物流快，價格便宜

評分☆☆☆☆☆

給小孩的，明年下半年要上小學瞭，這些對小孩挺有用的。一直都是在京東購物，支持京東。

評分☆☆☆☆☆

可以給小孩子玩兒玩兒，也不用很大期望

評分☆☆☆☆☆

給小孩買的傢庭作業，挺好的。

評分☆☆☆☆☆

很不錯，好多本，物流快，價格便宜

評分☆☆☆☆☆

寶寶還沒有看，但是書質量看著不錯

評分☆☆☆☆☆

收到瞭，挺好的！！