宫西达也恐龙系列书全7册孔雀姑娘你看起来好像很好吃绘本套装我是霸王龙蒲蒲兰绘本馆3-6岁平装恐龙系列 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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宫西达也 著

图书标签:

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• 宫西达也
• 3-6岁
• 套装
• 动物
• 益智

店铺： 旭阳文化图书专营店

出版社： 二十一世纪出版社

ISBN：9787539189147

商品编码：17609759696

包装：平装

开本：16

出版时间：2016-12-01

用纸：铜版纸

套装数量：7

正文语种：中文

动物王国里的友谊与成长：精选绘本导读 本套绘本精选自世界各地广受赞誉的儿童文学作品，旨在通过引人入胜的故事和色彩丰富的画面，引导学龄前儿童（3-6岁）探索生命中的重要议题，如友谊、勇气、自我认知以及与自然和谐相处的重要性。这套书并非单一主题的系列，而是汇集了多位优秀图画书作家的经典之作，每一本都代表了儿童绘本创作的高水准。 第一部分：关于“不一样”的接纳与理解 《小灰狼的蓝色梦想》 这本绘本讲述了一个在传统认知中被视为“大反派”的小灰狼，内心却怀揣着一个与众不同的梦想——他热爱收集天空的颜色，尤其是那一片纯净的蓝色。在森林里，其他动物，包括强壮的黑熊和聪明的狐狸，都用异样的眼光看待他，认为狼应该喜欢狩猎和黑暗的皮毛。小灰狼因此感到孤独和沮丧。 故事的高潮在于一场突如其来的暴风雨。当洪水来临时，所有动物的家园都被冲垮，唯独小灰狼利用他平时收集的、用来描绘天空的各种颜料和画笔，搭建了一个临时的庇护所——那蓝色的光芒在黑暗中成为了希望的灯塔。通过这次事件，森林中的居民们意识到，一个人的价值不应由他的外表或传统角色来定义。小灰狼的“与众不同”最终成为了拯救大家的关键。 本书深入探讨了包容性与接纳差异的主题。它用温柔的笔触告诉孩子们，每个人都有自己独特的天赋和热爱的事物，这些“不同”正是构成世界多彩图景的重要部分。绘本的插画风格细腻柔和，多采用水彩晕染技法，很好地捕捉了光影的变幻，尤其是在描绘“蓝色”时，层次感丰富，极具艺术感染力。 《我不是一只普通的兔子》 主角是一只名叫“点点”的小兔子，他最大的烦恼是自己身上那些不规则的斑点。在兔子家族里，纯白无瑕的皮毛才是美的象征。点点试过各种方法想隐藏或洗掉自己的斑点，甚至试图模仿其他兔子的行为，比如更快速地跳跃或更安静地啃食三叶草，但都失败了。 转折发生在一次集体采蘑菇的活动中。当大家迷失在茂密的灌木丛里时，只有点点的斑点能够在斑驳的阳光下，与背景的苔藓和树影完美融合，使他在无意中发现了一条安全的小路。他机敏的观察力和独特的“伪装色”救了大家。 这本书的教育意义在于培养孩子的自信心和自我认同。它鼓励孩子认识并欣赏自己与生俱来的特点，即便这些特点在同伴群体中显得“不合群”。插画采用明快的色调，线条简洁有力，非常符合低龄儿童的视觉偏好，同时，兔子毛发的质感描绘得非常逼真，触感十足。 第二部分：关于勇气、探索与自然共存 《月亮上的小探险家》 这是一个充满想象力的太空探险故事。主角是一个热爱观察夜空的小女孩，艾米。她不满足于仅仅仰望月亮，她渴望知道月球上是否存在生命的痕迹。在一个看似普通的夜晚，她发现自己的玩具火箭模型竟然发出了微弱的光芒，并邀请她一同前往月球。 艾米和她的机器人伙伴踏上了一段奇妙的旅程。月球上的景象并非冰冷荒凉，而是充满了奇特的晶体植物和发出柔和光芒的河流。他们遇到的“居民”是一种依赖月球引力变化而生存的、半透明的生物。这些生物彼此之间不通过语言交流，而是通过光线的闪烁来传递信息。 艾米学会了倾听和观察这些“非语言”的交流方式。她发现，真正的探索不仅仅是到达目的地，更在于理解和尊重当地的生存法则。最终，艾米带回的不是月岩样本，而是一份关于尊重未知和跨物种理解的宝贵经验。 本书画面极具科幻美感，深邃的太空蓝与月球表面的银白、探险工具的金属质感形成了强烈的视觉对比。它激发了儿童对科学探索的好奇心，并教会他们如何在陌生的环境中保持开放和友善的态度。 《森林里的安静守望者》 这本绘本聚焦于生态保护与人与自然的关系。主角是一棵上了年纪的巨大橡树，它在森林中心矗立了数百年，见证了季节的更迭、动物的繁衍和人类的活动。橡树不会说话，但它通过根系的震动、叶子的沙沙声以及为昆虫和鸟类提供的庇护所来“表达”自己的存在。 故事的主线是关于一座计划在森林边缘修建公路的工程。起初，动物们感到恐慌，它们无法理解人类的决定。橡树通过加固自身的根系，并在一次强风暴中以其巨大的躯干阻挡了部分建筑材料的倾倒，间接向人类展示了它的重要性。 最终，一位常来森林写生的艺术家发现了橡树的非凡之处，并将它绘制成画作广为流传，引起了社会的关注。人类最终修改了规划方案，决定绕开这片古老的森林。 《安静守望者》是一部关于环境保护和慢生活哲学的佳作。它提醒孩子们，自然界中存在着许多比人类的“速度”更宏大、更持久的力量。插画风格偏向写实主义，对植被的纹理和光线穿过树叶的细节描绘得极为精妙，具有很强的现场感。 第三部分：情感教育与生活技能培养 《我的小情绪怪兽》 这本绘本采用拟人化的手法，将抽象的情绪具象化为几个不同颜色和形状的小怪兽。当孩子感到开心时，出现的是黄色、跳跃的小怪兽；当感到愤怒时，则是红色、会喷火的怪兽；而当感到沮丧时，则是一个沉重、灰色的怪兽。 故事的主角是一个名叫乐乐的小男孩。他过去总是试图把那些“不好的情绪怪兽”藏起来，假装它们不存在。然而，被压抑的怪兽反而会变得越来越大，最终导致乐乐无法控制自己的行为。 在一位长者的引导下，乐乐学会了如何给每只情绪怪兽起名字，并坐下来和它们“对话”。他发现，每只怪兽的出现都是有原因的，它们只是在提醒他一些未被满足的需求。例如，当愤怒怪兽出现时，是因为他的边界被侵犯了；当悲伤怪兽出现时，是因为他失去了一些重要的东西。 本书是极好的情绪管理入门教材。它告诉孩子，所有情绪都是正常的，关键在于如何识别、接纳并合理表达它们。绘本的色彩运用大胆且对比鲜明，直观地表现了情绪的波动，文字简洁，非常适合幼儿理解复杂的心理概念。 《厨房里的魔法师》 这不是关于烘焙多么美味的点心，而是关于合作、责任感和基础生活技能的故事。主人公是一对性格迥异的姐弟，姐姐“规划师”做事井井有条，弟弟“体验家”则充满了好奇心和动手欲。 他们决定为生病的妈妈做一顿“爱心早餐”。姐姐负责列清单和分配任务，弟弟负责实际操作。在这个过程中，他们遇到了各种挑战：忘记放盐、打翻了牛奶、面粉撒得到处都是。每一次小小的“灾难”，都成为了他们学习和成长的机会。 最终，在互相帮助和纠正错误后，他们端出了一份虽然卖相不佳但充满爱意的早餐。妈妈品尝后，感动的不仅仅是食物的味道，更是孩子们为之付出的努力与协作。 这本绘本侧重于培养孩子的解决问题能力和家庭责任感。插画采用温暖的色调，对食物、厨具的细节描绘非常写实，旨在让孩子消除对厨房劳动的畏惧感，并体会到创造和付出的快乐。 这套精选绘本，以其多元化的主题、深刻的情感内涵以及高质量的艺术表现力，为3至6岁的儿童提供了一扇通往广阔世界的窗口，帮助他们在玩乐中学习成长，构建健康完善的品格基础。

评分☆☆☆☆☆

我最近沉迷于一个讲述友谊与成长的绘本系列，其中有个关于“勇气”的主题特别戳我。那本书里的小主角，总是显得那么渺小，面对生活中的各种“大麻烦”时，那种手足无措的样子，简直就是我们每个人的缩影。最精彩的部分在于，作者并没有采用说教的方式来告诉孩子要勇敢，而是通过一系列充满想象力的冒险和挑战，让小主角自己去摸索如何克服内心的恐惧。比如，有一次它需要穿过一片据说住着“影子怪兽”的森林，那段描写真是妙极了！森林里的光影变化、树影婆娑，每一个细节都烘托出那种紧张感，但当小家伙鼓起勇气迈出第一步时，那些所谓的“怪兽”竟然只是树枝和风声。这种处理手法非常高明，它肯定了孩子对未知的恐惧，但同时又提供了一个安全释放恐惧的出口。而且，插画的色彩运用也极其到位，在恐惧场景时多用深沉的蓝和黑，而在获得自信后，画面立刻变得明亮起来，充满了阳光的金色和温暖的橘色。这种视觉上的冲击，比任何语言的鼓励都更有力量。这本书给我的感受是，真正的勇气不是没有恐惧，而是在恐惧面前依然选择前行，并且学会用自己的方式去理解和化解那些看似不可逾越的障碍。每次读到最后，我都会有一种“原来我也能做到”的共鸣感，这对于构建孩子的自信心来说，简直是无价之宝。

评分☆☆☆☆☆

不得不提的是，有一套讲述情绪管理的绘本，对家长和孩子都很有启发。这本书的厉害之处在于，它没有用抽象的词汇去解释“生气”或“难过”，而是将每一种情绪具象化成了一个有形有状的“小家伙”。比如，愤怒被画成一团冒着热气的、颜色极端的火焰状生物，而恐惧则是一团灰蒙蒙、行动迟缓的影子。故事的主角学会了如何识别这些“情绪小家伙”的到来，更重要的是，学会了如何与它们和平共处，而不是粗暴地将它们赶走。其中关于“平静”的章节描写得尤为细腻，它没有说“不要生气”，而是教导孩子如何给“愤怒小家伙”倒一杯凉水，或者给它一个拥抱，让它慢慢冷却下来。这种拟人化的处理，极大地降低了孩子面对负面情绪时的抗拒感。通过这种游戏化的方式，孩子可以安全地探索自己的内心世界，学会命名和接纳自己的感受。我发现，自从读了这本书后，孩子在表达情绪时，会用书里描述的形象来代替直接的哭闹或发脾气，这表明他们已经开始建立起有效的情绪调节机制。这套书不仅仅是绘本，更像是一套亲子沟通的情绪指南，实用性极高。

评分☆☆☆☆☆

说真的，阅读体验的很大一部分来源于作者构建的世界观是否足够自洽和吸引人。我最近看的一套绘本，它在构建恐龙世界时，展现出一种非常独特的生态哲学。这个系列巧妙地避开了传统恐龙故事中那种单纯的“弱肉强食”的设定，而是深入挖掘了群体内部的协作与个体差异。有一册特别让我印象深刻，讲述了一群性格迥异的恐龙如何为了寻找水源而共同努力的故事。每个恐龙都有自己的天赋，有擅长攀爬的，有力量巨大的，也有心思细腻善于观察的。作者没有让某一个“超级英雄”恐龙去解决所有问题，而是强调了“合作”的力量。当那些看似不被重视的小恐龙的特长发挥作用时，那种集体成就感非常强烈。我尤其欣赏它对“失败”的处理方式，书中设计了好几次尝试都以失败告终，但每一次失败都不是终点，而是为下一次成功积累了经验。这种对过程的尊重，比直接给出成功答案要重要得多。绘本里对远古环境的描绘也十分考究，那种宏大又原始的美感，让人仿佛能闻到泥土和蕨类的气息。这套书成功地将自然科学的元素融入到富有情感的故事中，既满足了孩子对史前巨兽的好奇心，又潜移默化地教会了他们团队精神和解决问题的逻辑思维。

评分☆☆☆☆☆

最近翻阅的一本绘本，它探讨的是“我是谁”这个永恒的主题，但它的切入点极其巧妙，是通过“不同”来定义“自我”。故事的主角是一只在族群中看起来格格不入的小生物，它的颜色和大家不一样，它的叫声也不一样，因此常常感到孤独和迷茫。我们通常认为绘本会告诉孩子要“融入”，但这本书却反其道而行之。它花了大量的篇幅去描绘主角试图模仿别人、最终失败的沮丧过程。直到有一天，一场突如其来的变故（比如一场暴风雨），需要用到它独特的能力来脱困时，它才意识到自己的“不同”恰恰是它最宝贵的财富。作者的叙事非常富有节奏感，那种从自我怀疑到自我认同的心理转变，描绘得层次分明。插画的对比度做得极好，在主角尝试融入群体时，画面色调是灰暗而压抑的；而当它接受自己、发挥天赋时，画面瞬间爆发出绚烂的、充满生命力的色彩。这种视觉叙事的力量是惊人的。对于那些正在经历“我是谁”困惑的孩子，这本书无疑是一剂强心针，它告诉我们，不必急着去成为别人眼中的“标准答案”，真实地活出自己的独特性，才是最伟大的成就。

评分☆☆☆☆☆

哇塞，最近读了宫西达也老师的恐龙系列，简直是打开了新世界的大门！尤其是那本《你看起来好像很好吃》，初看书名还以为是那种很直接的、有点吓人的故事，毕竟是恐龙嘛。结果呢，完全出乎意料！故事的叙事节奏把握得太好了，从霸王龙那副凶巴巴的样子，到后来被小甲龙的纯真打动，那种情感的细腻转变，看得我心头一暖。达也老师的画风，那种略带粗犷却又充满生命力的线条，把恐龙的表情刻画得入木三分。特别是霸王龙那双眼睛，从最初的贪婪到后来的温柔，简直是会说话。这本书的厉害之处在于，它用最简单的角色和情节，探讨了“爱”与“接纳”这个宏大的主题。它告诉我们，外表强大或凶猛的生物，内心也可能有最柔软的一面，而真正的强大，是学会去爱和保护弱小。我记得有一次给一个刚开始识字的孩子读，他完全被那些夸张的表情吸引住了，读完后竟然学着霸王龙的语气说“我……我喜欢你”，那一刻，我觉得这套书的教育意义真的超乎想象。它不只是给孩子看的图画书，更像是一本给所有大人重新审视亲情和友谊的哲学小品。每次翻开，都能发现新的细节，比如背景里那些不起眼的小草和小花，都透露着生命的活力。总之，这本书的感染力是毋庸置疑的，它成功地将一个看似残酷的生存法则，转化成了一个关于爱的温馨寓言，让人读完后久久不能平静，心里头暖洋洋的。

评分☆☆☆☆☆

朋友推荐使用的，孩子还小现在也看不了

评分☆☆☆☆☆

送人的，还好吧，，孩子喜欢就行

评分☆☆☆☆☆

质量很好

评分☆☆☆☆☆

搞活动买的，比较划算。

评分☆☆☆☆☆

这套是超级经典系列，也充满温情，宝宝很喜欢的

评分☆☆☆☆☆

产品非常满意，物流小哥给力

评分☆☆☆☆☆

质量很好

评分☆☆☆☆☆

内容不错，孩子非常的喜欢看

评分☆☆☆☆☆

送人的，还好吧，，孩子喜欢就行