Frog and Toad Together (I Can Read, Level 2)青蛙和蟾蜍在一起 英文原版 [平装] [4-8岁] pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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Arnold Lobel（阿诺德·罗贝尔） 著

图书标签:

• 青蛙和蟾蜍
• 友谊
• 儿童文学
• 英文绘本
• I Can Read
• 分级阅读
• 平装书
• 4-8岁
• 经典故事
• 动物故事

出版社： HarperCollins US

ISBN：9780064440219

商品编码：19004906

包装：平装

丛书名： I Can Read, Level 2

出版时间：1979-10-03

用纸：胶版纸

页数：64

正文语种：英文

商品尺寸：22.86x15.24x0.51cm

编辑推荐

适读人群 ：4-8岁
　　哈佛大学教育学博士朱莉向您推荐“I Can Read！系列”：

内容简介

"You know, Toad," said Frog with his mouth full, "I think we should stop eating. We will soon be sick." "You are right," said Toad. "Let us eat one last cookie, and then we will stop." Many "last cookies" later, Frog and Toad come up with an ingenious solution to their uncontrolled cookie consumption.
This pair of amphibian pals likes to do everything together, from list making to flower growing to dragon vanquishing. And when Toad bakes cookies one day, the two try to develop willpower together. The Frog and Toad series, including Frog and Toad Are Friends, Frog and Toad All Year, and Days with Frog and Toad, is perfect for new readers. Simple text and charming, frog-hued pictures combined with sensitive, funny, original stories show children what real friendship is all about. This Newbery Honor Book perpetuates and confirms Frog and Toad's status as children's classics.
Frog and Toad are always together. Here are five wonderful stories about flowers, cookies, bravery, dreams, and, most of all, friendship.

　　故事主要是在述说主角青蛙与蟾蜍这一对好朋友生活当中的种种趣事。文字优美流畅，叙述方式幽默童趣，故事感人又好玩，这两个角色表现出的童心及纯真的友谊将使读者会心一笑。他们的友情与默契贯串所有的故事，让读者在阅读时，从头到尾都沉浸在一种温馨的情绪中。然而，青蛙与蟾蜍特殊的个性、出人意料的行为及想法，又让故事的发展充满幽默风趣的惊喜。作者洛贝尔运用日常生活中最平凡的场境及生活点滴，透过想象的魔力，直接带领读者打开神奇的幸福宝藏，品味最美丽、最真挚的友谊。没有严肃的教条味，也没有沉重的批判思考，满满是至真至情，挑动读者内心深处最原始而纯真的感动。其故事在文字使用上，及文学内涵上都有极佳的阅读价值，是简易阅读书籍中的重要佳作，也是让孩子在阅读较具挑战性的短篇章节小说前的良好暖身材料。

作者简介

During his distinguished career Arnold Lobel wrote and/or illustrated over 70 books for children. To his illustrating credit, he had a Caldecott Medal book -- Fables (1981) -- and two Caldecott Honor Books-his own Frog and Toad are Friends (1971) and Hildilid's Night by Cheli Duran Ryan (1972). To his writing credit, he had a Newbery Honor Book -- Frog and Toad Together (1973). But to his greatest credit, he had a following of literally millions of young children with whom he shared the warmth and humor of his unpretentious vision of life.

Though he was a born storyteller -- he began making up stories extemporaneously to entertain his fellow second-graders in Schenectady, New York, where he grew up in the care of his grandparents. Mr. Lobel called himself a "lucky amateur" in terms of his writing. Viewing himself as a professionally trained illustrator (he received a Bachelor of Fine Arts degree from Pratt Institute), he said, "I know how to draw pictures. With writing, I don't really know what I'm doing. It's very intuitive."

In addition to the Frog and Toad books, Owl at Home, Mouse Tales, The Book of Pigericks, and many other popular books he created, Mr. Lobel also illustrated other writers' texts that captured his fancy. He viewed this as "something different and challenging." Often his illustrations for those books showed a different aspect of his personality and his artistic expertise, ranging from his meticulous dinosaurs in Dinosaur Time by Peggy Parish to his chilling pen-and-ink drawings in Nightmares: Poems to Trouble Your Sleep by Jack Prelutsky, about which Booklist wrote, "Young readers will be amazed that the gentle Lobel of Frog and Toad fame can be so comfortably diabolic."

In 1977 Mr. Lobel and his wife, Anita, a distinguished children's book author and artist in her own right, collaborated on their first book, How the Rooster Saved the Day, chosen by School Library Journal as one of the Best Books of the Year, 1977. They then collaborated on three more books, A Treeful of Pigs, a 1979 ALA Notable Book; On Market Street, a 1982 Caldecott Honor Book; and The Rose in My Garden, a 1984 Boston Globe/Horn Book Honor Book.

Arnold Lobel died in 1987.

内页插图

精彩书评

"Five tales that are a masterpiece of child-styled humor and sensitivity."
-- School Library Journal

前言/序言

卷首语：一捧温暖的友谊与成长的诗篇 在浩瀚的书海中，有些作品以其纯粹、真挚的情感，如同清晨的露珠般晶莹剔透，深深地烙印在读者的心中。我们即将介绍的这本精选集，汇聚了一系列关于童年、友谊、探索与自我发现的动人故事。它们或许没有宏大的叙事背景，但字里行间流淌着最细腻的情感，触及了每个年龄段读者内心深处对陪伴与理解的渴望。 《林间低语：友伴的足迹》 是一部专为初阶读者精心编排的读物，它巧妙地平衡了语言的易读性与故事的深刻性。本书的目标读者群体设定在学龄前至小学低年级的孩子，正是他们开始理解复杂人际关系和建立独立世界观的关键时期。不同于那些喧闹的冒险故事，这套书的魅力在于其对日常生活的细腻捕捉和对细微情感的精准描绘。 第一辑：初识与依恋——关于“我们”的定义 本书的第一部分着重探讨了伙伴关系建立的初始阶段。我们看到了一对性格迥异的角色——一只喜爱秩序、略显焦虑的生物（我们可以称之为“细心者”）和一个随性、热爱简单乐趣的伙伴（我们称之为“乐天派”）。 故事一：《整理日记与不期而遇的惊喜》 细心者深信，生活的美好源自于一丝不苟的计划。他花费了整个上午，用最整齐的字体记录下每周的待办事项，包括“清洗眼镜”、“晾晒新做的毯子”和“修补被风吹裂的窗户”。然而，乐天派的到来彻底打乱了他的节奏。乐天派带来了一堆形状奇特的石头，声称它们是“会唱歌的石头”，并坚持要和细心者一起在后院挖一个“秘密基地”。 故事细腻地展现了细心者内心从抗拒到逐渐融化的过程。当乐天派笨拙地试图帮他修理窗户，结果反而把胶水弄到了他精心制作的日程表上时，细心者本应感到愤怒。但乐天派真诚的道歉和随后递上的一块闪闪发光的蓝色小石头，让一切怒火消散。细心者发现，那些计划之外的“混乱”，反而带来了意想不到的温暖。这部分强调了接纳差异和即兴乐趣的重要性。 故事二：《漫长的等待与微小的胜利》 另一篇故事聚焦于“等待”的主题。细心者决定要烘烤一个完美的“夏日浆果派”，这需要一种罕见、需要特定光照才能成熟的浆果。他日复一日地在后院守候，对每片叶子的颜色变化都了如指掌。乐天派则完全无法理解这种近乎偏执的等待，他更倾向于直接去溪边捞鱼或者搭一个高高的纸飞机。 然而，当浆果终于成熟的那一天，细心者却因为过于兴奋而忘了准备烤箱。是乐天派及时发现了他的窘境，并用他自制的、虽然形状奇怪但温度稳定的石头烤炉，成功地烘焙出了那个派。虽然派的形状有些扭曲，但那份共同努力的成果，比任何完美的烘焙品都更加甜美。此段落探讨了在共同目标下，不同技能的互补性。 第二辑：探索与勇气——世界的大与小 第二辑的故事将场景拓展到了家门之外，关注两个伙伴在探索外部世界时所展现出的勇气和相互扶持。 故事三：《迷失在巨大阴影下》 一次，他们决定去探索“那片长满高大蕨类植物的森林边缘”，那里被当地的传说渲染得充满神秘感。对于细心者来说，这片森林的“巨大”是令人畏惧的。每棵植物的阴影都像怪物的爪子，每阵风声都像是低沉的警告。他开始后悔没有带上他的“安全清单”。 然而，乐天派却像发现了宝藏一样兴奋。他指着一个被苔藓覆盖的树桩，说那里住着“世界上最老的小虫子”。在乐天派的鼓励下，细心者鼓起勇气，拨开蕨叶，发现的不是什么可怕的生物，而是一窝刚刚孵化的小鸟。他用他细致的观察力，记下了小鸟的叫声和羽毛的颜色，而乐天派则负责确保没有惊扰到它们的母亲。这次经历告诉读者，恐惧往往源于未知，而伙伴可以成为驱散黑暗的光。 故事四：《雨天的发明家》 一个连续多日的雨天，将两个伙伴困在了屋里。细心者开始感到烦躁，他试图用尺子量度屋内的湿度变化，记录每一滴雨水滴落到窗户上的时间间隔。乐天派则显得无精打采，因为他的纸飞机无法起飞了。 为了打破沉闷，乐天派突发奇想，他用细心者遗弃的废弃信封、几根细长的树枝和一卷快用完的线，制作了一个简易的“室内风筝”。这个“发明”显然不符合任何空气动力学原理，它只能在空中摇晃几秒钟。但细心者被乐天派的热情感染，他不再记录湿度，而是开始计算这个“风筝”在空中停留的最长时间，并迅速为它设计了一个更轻巧的“平衡尾翼”。在相互的启发下，他们共同创造了一个只属于他们两人的、对抗雨天的“小小的奇迹”。这展现了创造力是如何在合作中被激发出来的。 第三辑：季节的流转与永恒的友谊 故事的后半部分，视角转向了时间的流逝和友谊的坚韧性。 故事五：《季节的告别与重逢的约定》 随着秋天的到来，空气变得凉爽，准备冬眠的生物开始忙碌起来。细心者需要为过冬的食物进行最后的盘点和储存，而乐天派则收到了一封来自远方亲戚的信，邀请他去溪流下游的“金黄山谷”度过一个季节。 离别前的准备是沉重的。细心者非常不适应，他担心乐天派离开后，自己的生活会重新陷入只有计划和清单的死寂。乐天派似乎也感到不舍，他笨拙地想为细心者留下一些“美好的回忆”。他没有留下精美的礼物，而是留下了一堆五颜六色的落叶，并用泥土画下了一个简单的符号——一个圈，中间有一条线，代表着“我们会回来”。 当乐天派离开后，细心者并没有把落叶扔掉。他用他最细致的方式，将每一片叶子夹进一本厚厚的书中，并标注了它们的颜色和发现的日期。他等待着，但这一次的等待不再是焦躁的，而是充满信心的，因为他们已经约定好了再见的时刻。这部分深刻地描绘了离别时的不舍，以及对未来重逢的坚定信念，让友谊超越了地理的距离。 故事六：《第一场雪与未完成的地图》 当第一场雪覆盖了大地，万物归于宁静时，乐天派回来了。他带回了许多关于“金黄山谷”的故事，那些故事充满了新的色彩和奇特的见闻。 他回来后做的第一件事，不是分享故事，而是拉着细心者，要一起完成那张未完成的地图。他们一起在雪地上描绘着“去溪流下游的路线”，乐天派负责描绘他所见到的新奇事物，而细心者则负责标注方向和安全路线。地图上充满了泥泞的痕迹和雪的融化，它并不完美，但对他们而言，这是他们共同冒险的见证。 当他们完成地图时，温暖的壁炉里火光摇曳，屋子里充满了新旧回忆交织的温馨感。他们不再是需要互相依赖才能生存的个体，而是两个独立而紧密相连的灵魂，共同迎接下一个季节的到来。 结语：简单的文学，不朽的主题 本书通过一系列简洁、重复且富有韵律的短篇故事，构建了一个关于耐心、接纳、勇气和持久友谊的微观世界。它的语言清晰、节奏舒缓，非常适合培养孩子的阅读兴趣和对细节的关注力。每一篇故事都是一堂关于如何成为一个好朋友、如何勇敢面对生活小挑战的生动课程。它带来的不仅仅是阅读的乐趣，更是一种被理解和被接纳的温暖感受，这份感受将陪伴小读者们度过他们成长的许多个日夜。

评分☆☆☆☆☆

我是一位非常注重孩子早期阅读启蒙的家长，在为我的儿子选择读物时，我会仔细考察书的文字难度、故事情节、插画风格以及是否能激发孩子的阅读兴趣。在接触了市面上众多读物后，我发现《青蛙和蟾蜍在一起》这本书具有非常高的价值。《青蛙和蟾蜍在一起》的故事情节设计巧妙，每一个小故事都充满了童趣和智慧，能够让孩子在轻松愉快的阅读中，体会到友谊的珍贵、分享的快乐以及包容的意义。书中的人物形象鲜明，青蛙和蟾蜍的性格特征都得到了很好的展现，他们之间的互动充满了生活气息，仿佛就是我们身边的朋友。这一点对于孩子理解和接受故事中的情感非常有帮助。我儿子在阅读这本书时，常常会模仿青蛙和蟾蜍的对话，甚至还会想象自己就是其中的一员，和他一起经历这些有趣的冒险。此外，这本书的插画风格非常独特，虽然色彩并不浓烈，但却充满了艺术感，每一幅插图都恰到好处地烘托了故事情节，让整个阅读体验更加生动有趣。

评分☆☆☆☆☆

这本书简直是我家那个小淘气自从识字以来最捧场的读物了！当初买它的时候，也是抱着试试看的心态，毕竟“I Can Read”系列好多本，也不知道哪个最适合我家刚迈入二年级阅读水平的孩子。结果，这本《青蛙和蟾蜍在一起》真是捡到宝了。每次睡前故事时间，他都会主动要求读这个，有时候甚至自己捧着翻来覆去地看，嘴里还念念有词，模仿着青蛙和蟾蜍的对话，那小模样别提多可爱了。书的尺寸也非常适合小手拿着，纸张厚实，不容易撕坏，这一点对于家里有小小孩的家长来说，绝对是福音。而且，插画风格也很讨喜，虽然不像现在很多绘本那样色彩斑斓，但那种复古的、温暖的色调，以及简单却生动的线条，反而让故事更有味道。我最喜欢的是，它并没有强行灌输什么大道理，而是通过青蛙和蟾蜍日常生活中发生的一些小故事，比如分享食物、互相等待、一起去远足等等，自然而然地教会孩子关于友谊、耐心和分享的重要性。这种润物细无声的教育方式，我太喜欢了！这本书让我觉得，阅读不仅仅是认字，更是感受生活，体会情感。

评分☆☆☆☆☆

当我在书店里看到这本《青蛙和蟾蜍在一起》时，第一眼就被它朴实无华的书名和封面吸引了。我一直认为，真正的经典往往不需要华丽的外表来包装。翻开书页，我立刻被它所传递出的那种温暖、质朴的友谊所打动。书中的每一则小故事，都像是一面镜子，映照出我们生活中与朋友相处时的点点滴滴。无论是分享夏日里的一份西瓜，还是在雨天互相等待，亦或是共同完成一件小小的冒险，都充满了浓浓的友情。我的孩子在阅读这本书时，脸上总是洋溢着幸福的笑容，他能够深刻地感受到青蛙和蟾蜍之间那份真挚的情感。这本书的语言非常简洁，却富有表现力，非常适合初学阅读的孩子。孩子们可以通过阅读这本书，不仅能够提升他们的语言能力，更重要的是，能够培养他们正确的人际交往观念和情感认知。我个人非常欣赏作者的叙事方式，故事的节奏把握得非常到位，不会让孩子感到枯燥，反而会一直吸引他们想要知道接下来会发生什么。

评分☆☆☆☆☆

说实话，现在市面上的童书琳琅满目，想要找到一本真正适合孩子的，并且能够让他们爱不释手的，确实不容易。我在一次偶然的机会下，接触到了《青蛙和蟾蜍在一起》这本英文原版书。我儿子是一个比较内向的孩子，平时不太喜欢主动去阅读，但当我把这本书给他后，他竟然爱上了它！我注意到，这本书的篇幅适中，每一个故事都很短小精悍，不会让孩子产生阅读疲劳。而且，故事的内容都非常贴近生活，充满了童真童趣，让孩子在阅读的过程中，能够轻松理解和吸收。我儿子尤其喜欢书中关于“等待”和“分享”的故事，他告诉我，他从中学到了很多东西，比如要学会耐心，要懂得分享快乐。这本书的语言风格也十分独特，简练而不失幽默，句式简单却能准确地表达情感。我儿子甚至开始模仿书中的对话，和我进行简单的英语交流，这让我感到非常欣慰。这不仅仅是一本读物，更像是一位温柔的朋友，陪伴着孩子一起成长。

评分☆☆☆☆☆

说实话，我一开始对这套“I Can Read”系列的评价并没有抱太高的期望，因为我之前买过几本，感觉有些内容稍微有点枯燥，不太能吸引孩子的注意力。但是，《青蛙和蟾蜍在一起》完全颠覆了我的看法！这本书的内容实在太有趣了，而且故事非常贴近孩子的生活，很容易引起共鸣。每次我读的时候，我女儿都会笑得前仰后合，有时候还会指着书里的插图，模仿青蛙和蟾蜍的表情。最让我惊喜的是，这本书的语言难度设置得恰到好处。它使用了相对简单的词汇和句子结构，非常适合二年级的孩子进行自主阅读，同时又不会显得过于单调乏味。我女儿现在已经能够独立阅读其中的大部分内容了，这极大地增强了她的阅读自信心。而且，书里的故事并没有什么复杂的情节，都是一些温馨、幽默的小片段，读起来轻松愉快，没有丝毫的压力。这种“一起”的感觉，也让孩子在阅读过程中感受到一种陪伴和温暖。我女儿甚至会自己编排一些新的故事情节，把青蛙和蟾蜍当成她的好朋友一样对待，可见这本书已经深深地吸引了她。

评分☆☆☆☆☆

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评分☆☆☆☆☆

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评分☆☆☆☆☆

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难度适中的经典童书，非常棒

评分☆☆☆☆☆

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评分☆☆☆☆☆

太有名了，还是买下，质量挺好的，内容没看，最近看的有点多，还是等等看

评分☆☆☆☆☆

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评分☆☆☆☆☆

故事主要是在述说主角青蛙与蟾蜍这一对好朋友生活当中的种种趣事。书小些。

评分☆☆☆☆☆

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