Arthur's Pen Pal (I Can Read, Level 2)亚瑟的笔友 [平装] [4-8岁] 下载 mobi epub pdf 电子书 2025

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编辑推荐

适读人群 ：4-8岁
　　哈佛大学教育学博士朱莉向您推荐“I Can Read！系列”：

内容简介

Arthur thinks his pen pal is more fun than his little sister. Little sisters don't do things like karate and wrestling -- or do they? It takes a surprise letter to show Arthur that sometimes there's more to sisters -- and pen pals -- than meets the eye!

作者简介

Lillian Hoban's books for children have been working magic for nearly thirty years. Her illustrations can help change an unfamiliar setting-like a museum filled with dinosaurs and whales-into a wondrous adventure, and her words and pictures together can transform chimpanzees and badgers into very real companions for the youngest reader.

Ms. Hoban was born and raised in Philadelphia. Among the first books she illustrated were the ever-popular "Frances" books, and several years later she wrote and illustrated Arthur's Christmas Cookies, thereby ushering in her beloved 'Arthur" series.

In 1967 Ms. Hoban was asked to illustrate Will I Have a Friend? by Miriam Cohen. It was the beginning of an enormously popular collaboration that produced more that a dozen books about Jim, Paul, Danny, Anna Maria, and the rest of the first-grade classcharacters as familiar to children as their own classmates.

Perhaps the key to the unfailing popularity of Ms. Hoban's stories and illustrations is that she's long been a keen observer of children, having had firsthand experience raising four of her own.

Lillian Hoban lives in Connecticut.

内页插图

前言/序言

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还不错这次很实惠这个系列值得买哦

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　　培养孩子对书的兴趣，家长本人就应该有对书的热爱，一个本身就鄙视阅读、厌恶阅读的人，很难想象他的家里会有阅读的氛围。不爱书的人，他无论怎么威逼利诱，努力让孩子看书，都带有强烈的功利目的——为了考试得高分，为了写作文有词儿，为了谈话有炫耀的资本。没有真正体验到阅读的乐趣，就不可能爱上阅读，即使孩子勉强读了，也不可能保持长久的兴趣。至于阅读中的积极思考，那更是谁也强迫不了的。发自内心喜欢阅读，和被迫坐在书桌前阅读，效果差别很大。

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当图画书这一概念或这一词汇出现在中国读者的视听范围内时，对它感到陌生的读者不禁要问：是不是就是漫画，或者卡通？　　很多对图画书已有认识的读者和阅读推广人都会肯定地说不是。我们单从绘画的创作上来看，卡通和漫画的创作除去基本的纸、笔之外，还有一些特殊的辅助工具，诸如网点纸、笔刀、压网刀、拷贝台等，这些辅助工具帮助绘者画出效果统一的背景或规整的纹理，做　　出相同的造型拷贝等。某种程度上说，这也造成卡通、漫画有其固有的绘画风格和模式。　　从这一点上来看，图画书与卡通、漫画绝不相同。到目前为止，我们看到的图画书大部分都是采用传统绘画的方法，如铅笔、水彩、丙烯、油画、油画棒，甚至有木刻和套印等特殊技法的运用。近二三十年来，图画书的创作手法越来越丰富多元，很多画家在创作同一本图画书的时候都不会仅限于利用一种颜色或技法，他们将各种手法结合，甚至在一些书里除了不同的绘画技法之外，还融入类似于浮雕或者实景照片与图画拼贴等多种综合手法。但是这些创作的过程，都是全手工的艺术创作，不存在模板或拷贝等方法，绝不复制。每一幅图画都可以成为一幅精彩的美术作品。可以说，图画书的绘画风格千变万化，没有画家尝试不到的，只有读者意想不到的。　

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　　培养孩子对书的兴趣，家长本人就应该有对书的热爱，一个本身就鄙视阅读、厌恶阅读的人，很难想象他的家里会有阅读的氛围。不爱书的人，他无论怎么威逼利诱，努力让孩子看书，都带有强烈的功利目的——为了考试得高分，为了写作文有词儿，为了谈话有炫耀的资本。没有真正体验到阅读的乐趣，就不可能爱上阅读，即使孩子勉强读了，也不可能保持长久的兴趣。至于阅读中的积极思考，那更是谁也强迫不了的。发自内心喜欢阅读，和被迫坐在书桌前阅读，效果差别很大。

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　　如何让孩子发自内心地喜欢阅读呢？听书就是必要的一步。

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