作为一位家长,我在为孩子挑选英文读物时,总是非常注重内容的积极性和教育意义。而《The Big Balloon Race》恰恰满足了我的这些要求。这本书不仅仅是一个关于比赛的故事,它更深刻地传递了关于毅力、坚持和永不放弃的精神。在比赛过程中,参赛的动物们遇到了各种各样的困难,有的气球受损,有的迷失了方向,但他们从来没有想过要放弃。我特别欣赏书中对这些挑战的描绘,它们真实且富有教育意义,让孩子明白,成功从来都不是一蹴而就的,需要付出努力和汗水。而且,故事中还巧妙地融入了一些关于天气、地图和方向的知识,这些内容并没有显得生硬,而是自然地融入到故事情节中,让孩子在阅读中学习,在学习中享受乐趣。我发现,自从读了这本书,我家孩子在遇到困难的时候,也变得更加坚韧了,不再轻易说“我不行”,而是会尝试着去想办法解决。这本书的语言也相当简洁明了,非常适合“I Can Read, Level 3”的孩子,他们可以轻松地理解故事情节,同时也能锻炼他们的阅读能力。这绝对是一本值得反复阅读的经典读物。
评分刚拿到这本《The Big Balloon Race》的时候,我其实是抱着试试看的心态。毕竟,市面上的英文启蒙读物太多了,很难说哪一本真正适合我家那个有点挑剔的五岁小男孩。但是,这本书的魅力很快就显现出来了。从第一个字到最后一个字,他几乎都是一口气读完的,然后立刻要求我再读一遍!故事本身很吸引人,热气球比赛的设定充满了想象力,各种奇特的道具和意想不到的转折,让孩子一直保持着高度的兴趣。更重要的是,这本书的语言难度适中,词汇和句子结构都在“I Can Read, Level 3”的范围内,不会让孩子感到沮丧,反而能让他感受到阅读的成就感。他甚至开始模仿书中角色的语气说话,时不时地蹦出几句英文单词,这让我感到非常惊喜。这本书的节奏感也很棒,故事发展不拖沓,高潮迭起,非常符合孩子的注意力特点。而且,比赛中展现的各种科学小常识,比如风向、气球的原理,虽然是故事的一部分,但无形中也为孩子积累了一些知识。总而言之,这是一本兼具趣味性和教育意义的优秀读物,非常适合正在学习英语的孩子。
评分我必须说,《The Big Balloon Race》这本书,完全颠覆了我对英文分级读物的看法。我一直以为这个阶段的书籍,内容会比较枯燥,语言也会比较简单,但这本书却给我带来了巨大的惊喜。故事的构思非常巧妙,热气球比赛这个主题本身就充满了冒险和刺激感,很容易吸引孩子的注意力。书中的动物角色性格鲜明,各有特色,他们之间的互动也充满了趣味性,让孩子在阅读的过程中,仿佛也融入了那个充满活力的比赛现场。最让我印象深刻的是,这本书的语言风格非常活泼,充满了孩子们喜欢的口语化表达,而且有很多押韵的词语,读起来朗朗上口,非常有节奏感,这对于培养孩子的语感非常有帮助。我家的孩子现在已经可以自己读很多句子了,而且他很喜欢模仿书中角色说话的语气,这让他觉得自己好像真的参与到了这场比赛中一样。这本书的插画风格也非常独特,色彩柔和,线条流畅,而且充满了动态感,每一页都仿佛在讲述一个精彩的故事。总而言之,这是一本能够让孩子在轻松愉快的氛围中,提升英文阅读能力,同时也能激发他们想象力和创造力的优秀读物,强烈推荐!
评分这本书简直太棒了!我家孩子现在是“I Can Read, Level 3”的忠实粉丝,这本《The Big Balloon Race》更是让他爱不释手。故事讲述了一群可爱的小动物们,为了参加一场盛大的热气球比赛,一起努力、互相帮助的故事。我特别喜欢书中对于友谊和团队合作的强调。从一开始,小兔子、小熊、小狐狸它们有着各自的想法和目标,但随着比赛的深入,它们逐渐学会了倾听彼此,分享资源,甚至在遇到困难时,能够共同想办法克服。我记得有一次,小狐狸的热气球漏气了,大家都没有嘲笑它,反而争先恐后地拿出自己带来的工具,一点点地修补。那种场景真的非常温馨,让孩子在潜移默化中就理解了互助的重要性。而且,书里的插画色彩鲜艳,充满了童趣,每一个动物角色都画得活灵活现,让孩子在阅读的同时,也能享受到视觉的盛宴。每次读到最后,大家一起冲过终点线,那种喜悦和自豪感,都能感染到我。这本书不仅仅是一个有趣的故事,更是一个关于成长、关于友谊的绝佳教材,强烈推荐给所有家长!
评分《The Big Balloon Race》这本书,简直就像为我家那个对一切飞行器都充满好奇心的小家伙量身定做的!自从我们开始接触“I Can Read”系列,我就一直在寻找能真正激发他阅读兴趣的书籍,而这本热气球大赛的故事,无疑是最成功的一次尝试。故事里的热气球设计就足够吸引人了,有各种各样奇特形状和颜色的气球,每一页的插画都像是一幅精美的图画,细节丰富,色彩鲜亮,让孩子在阅读时不断发出惊叹。我记得他特别喜欢其中一个情节,就是小老鼠设计了一个用羽毛作为推进器的热气球,虽然最后没能飞起来,但那个奇思妙想就让孩子兴奋了好久。这本书的故事性很强,情节设计巧妙,孩子们在比赛中遇到的各种挑战,以及他们如何运用智慧和勇气去克服,都为孩子树立了很好的榜样。而且,书中反复出现的关键词汇和短语,在不同的语境下得到了很好的运用,让孩子在不知不觉中加深了对这些词汇的理解和记忆。每次读完,他都会兴奋地和我讨论书中的情节,甚至会自己编造一些新的比赛规则和角色,这让我觉得这本书的启发性非常大,不仅仅是阅读,更是激发了他的创造力。
评分特价买的,价格还算实惠吧!
评分活动时收了很多心仪已久的I Can Read系列绘本,每本都很喜欢。I Can Read系列绘本发行50年,依照不同的难易程度分级阅读,轻松帮孩子踏入英文阅读的殿堂,更获美国纽伯瑞奖和凯迪克大奖的肯定。 初阶读本用字遣词简单,故事温馨幽默,包含生活教育、品格培养…等,让孩子在读故事的同时也具有学习英文的效用。更透过系列性的故事主角,贴近孩子对书本的亲切感。中高阶读本则进阶到实用的单词用语,透过寓言性、冒险或历史励志故事等,一方面学习英文,一方面通过故事对小朋友产生潜移默化的效用。最佳系统式的英文读本。让家长轻松的与孩子一同学习英文。幼儿园到小学一年级都适用的I Can Read系列,从My Frist至Level4共分为5个层级。学龄前与幼儿园学生使用的My First和Level1标榜使用简单的故事内容、好懂易认的单字,主要以大声阅读及分享观念为主。其中小狗Biscuit、小熊为主角的故事,其图片的吸引力搭配文字反复押韵的效果,备受读者的热烈欢迎!第二层级加重文字变化,让小学一二年的学生进入稳定的阅读状态。例如糊涂女佣Amelia Bedelia,利用有趣的双关语创造一连串的爆笑情节;或是永远的好朋友-青蛙与蟾蜍,之前的点点滴滴的温馨动人小品,皆为Level2强烈推荐系列。Level3、Level4开始拓展故事情节,分成章节演绎并著重主题深度,适合小学中高年级以上学生使用。整套系列除了创作温馨逗趣的文学小品、民族故事、寓言童话,另有函括自然科学、社会人文,或是最新最流行的电影文化等领域。包罗万象的内容拓展读者的视野,使学习语言与吸收知识并肩并行,丰富学生最灿烂的黄金岁月。孩子学习阅读的技术技巧, 但不是解决了阅读的所有问题。 培养孩子的阅读能力, 不仅让孩子能读, 还要让孩子喜欢读。 只有孩子喜欢读, 才会有热情去读。从而在读的过程中不断掌握提高各种阅读技巧。 最终成为一个英语熟练阅读者。培养孩子们读书热情, 需要家长多花心思挑选适合自己孩子的阅读材料, 在不同的阶段, 孩子的不同年龄层次, 根据孩子的心智理解能力, 语言的接受能力和孩子的兴趣爱好来选择。 挑选的原则应以原版或原版引进书籍为最好。学习任何语言都需要大量阅读。学习英语也需要大量阅读。英语学得好的人,一般说来,都读过相当数量的书;反之,也只有读得比较多的人,才能真正学好英语。这个道理虽然简单,但不少学习英语的人却未必明白。时下,很多人都热衷于做题目,以为这是学习英语的正确途径。结果做的练习册一本又一本,试题集一套又一套,做得头昏眼花,兴趣全无,英语水平却并没有实质性提高。学习英语的确要做适当练习。但我认为,归根结底,好的英语是“读”出来的,不是做练习“做”出来的。“读”出来的英语是地道的、自然的,因为使用者依持的是“语感”;“做”出来的英语往往流于生硬,因为使用者是依赖“语法规则”硬“做”的。
评分王培廷推荐的,能买到很幸运。
评分内容还行的书,编写很好的
评分很好,很喜欢,推荐……
评分这个系列的书都不错,买了屯货。
评分真实的故事改编,关于热气球比赛的故事。内容稍微有点难,句子也有点长,毕竟是第3阶段,不过如果讲给孩子听也是可以理解的。现在的父母都想让孩子多学点,早学点,采取什么方式呢,报名英语兴趣班吗,我觉得当然也是一种方法,亲子阅读也是一种很好的方法。
评分活动时收了很多心仪已久的I Can Read系列绘本,每本都很喜欢。I Can Read系列绘本发行50年,依照不同的难易程度分级阅读,轻松帮孩子踏入英文阅读的殿堂,更获美国纽伯瑞奖和凯迪克大奖的肯定。 初阶读本用字遣词简单,故事温馨幽默,包含生活教育、品格培养…等,让孩子在读故事的同时也具有学习英文的效用。更透过系列性的故事主角,贴近孩子对书本的亲切感。中高阶读本则进阶到实用的单词用语,透过寓言性、冒险或历史励志故事等,一方面学习英文,一方面通过故事对小朋友产生潜移默化的效用。最佳系统式的英文读本。让家长轻松的与孩子一同学习英文。幼儿园到小学一年级都适用的I Can Read系列,从My Frist至Level4共分为5个层级。学龄前与幼儿园学生使用的My First和Level1标榜使用简单的故事内容、好懂易认的单字,主要以大声阅读及分享观念为主。其中小狗Biscuit、小熊为主角的故事,其图片的吸引力搭配文字反复押韵的效果,备受读者的热烈欢迎!第二层级加重文字变化,让小学一二年的学生进入稳定的阅读状态。例如糊涂女佣Amelia Bedelia,利用有趣的双关语创造一连串的爆笑情节;或是永远的好朋友-青蛙与蟾蜍,之前的点点滴滴的温馨动人小品,皆为Level2强烈推荐系列。Level3、Level4开始拓展故事情节,分成章节演绎并著重主题深度,适合小学中高年级以上学生使用。整套系列除了创作温馨逗趣的文学小品、民族故事、寓言童话,另有函括自然科学、社会人文,或是最新最流行的电影文化等领域。包罗万象的内容拓展读者的视野,使学习语言与吸收知识并肩并行,丰富学生最灿烂的黄金岁月。孩子学习阅读的技术技巧, 但不是解决了阅读的所有问题。 培养孩子的阅读能力, 不仅让孩子能读, 还要让孩子喜欢读。 只有孩子喜欢读, 才会有热情去读。从而在读的过程中不断掌握提高各种阅读技巧。 最终成为一个英语熟练阅读者。培养孩子们读书热情, 需要家长多花心思挑选适合自己孩子的阅读材料, 在不同的阶段, 孩子的不同年龄层次, 根据孩子的心智理解能力, 语言的接受能力和孩子的兴趣爱好来选择。 挑选的原则应以原版或原版引进书籍为最好。学习任何语言都需要大量阅读。学习英语也需要大量阅读。英语学得好的人,一般说来,都读过相当数量的书;反之,也只有读得比较多的人,才能真正学好英语。这个道理虽然简单,但不少学习英语的人却未必明白。时下,很多人都热衷于做题目,以为这是学习英语的正确途径。结果做的练习册一本又一本,试题集一套又一套,做得头昏眼花,兴趣全无,英语水平却并没有实质性提高。学习英语的确要做适当练习。但我认为,归根结底,好的英语是“读”出来的,不是做练习“做”出来的。“读”出来的英语是地道的、自然的,因为使用者依持的是“语感”;“做”出来的英语往往流于生硬,因为使用者是依赖“语法规则”硬“做”的。
评分应该讲,几类书评,该当是你中有我、我中有你的关系,彼此不能割裂、也不好骄傲或妄自菲薄。
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