Who Will Be My Friends? (I Can Read, Level 1)谁会成为我的朋友？ [平装] [4-8岁] pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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Syd Hoff（悉德·霍夫） 著

图书标签:

• 友谊
• 儿童读物
• 绘本
• I Can Read
• 初级阅读
• 4-8岁
• 平装本
• 动物
• 社交
• 情感发展

出版社： HarperCollins US

ISBN：9780064440721

版次：1

商品编码：19004934

包装：平装

丛书名： I Can Read, Level 1

出版时间：1985-05-01

用纸：胶版纸

页数：32

正文语种：英文

商品尺寸：21.59x13.97x0.51cm

编辑推荐

适读人群 ：4-8岁
　　哈佛大学教育学博士朱莉向您推荐“I Can Read！系列”：

内容简介

He likes his new room and his new street. The policeman and the mailman are very nice. But what Freddy really needs are friends -- and he looks everywhere until he finds them!

作者简介

Born and raised in New York City, Mr. Hoff studied at the National Academy of Design. His cartoons were a regular feature in such magazines as The New Yorker and Esquire for many years and were syndicated in newspapers across the country.

内页插图

前言/序言

《探险小队：失落的地图与神秘的古堡》 作者： 艾米丽·卡特 插画： 詹姆斯·福斯特 适合年龄： 7-10岁 页数： 220页 装帧： 精装 --- 内容提要： 在阳光明媚、绿草如茵的枫叶镇上，生活着一群充满好奇心和勇气的小小探险家。他们组建了一个秘密组织——“橡树岭探险小队”。小队的核心成员有三位：机智沉着的队长莱奥，擅长解码和历史研究的米娅，以及拥有惊人观察力和敏捷身手的萨姆。 故事开始于一个寻常的夏日午后，探险小队在镇子边缘那座常年被灌木丛环绕的废弃图书馆的地下室进行例行“寻宝”活动。他们清理掉厚厚的灰尘，在一堆发霉的旧书后面，发现了一个雕刻着奇怪符号的黄铜盒子。盒子被一把精巧的古老锁头锁住，费了好大力气，米娅才利用她在旧书中学到的知识，成功解开了谜题。 盒子里的东西，让整个小队的心脏都漏跳了一拍——那是一张泛黄、边缘已经有些残破的羊皮地图。地图上标记着模糊的线条、神秘的符号，以及一个清晰的红色“X”标记，指向着小镇北部那片传说中“有去无回”的“迷雾沼泽”深处。地图的角落，用古老的文字写着一行字：“通往阿卡迪亚的钥匙，藏于巨石守卫的心脏。” 莱奥立即意识到，这绝非普通的涂鸦，而是一份失落已久的、指向某个秘密地点的藏宝图。他们查阅了镇上的所有历史文献，发现“阿卡迪亚”可能指的是一个传说中由早期定居者建立的、秘密储存着重要历史文物的地下避难所。 然而，探险之路绝非坦途。地图的出现，也引来了觊觎者。神秘的“影子先生”，一个总是戴着宽檐帽、行踪诡秘的收藏家，也盯上了这份地图。他似乎对阿卡迪亚的秘密了如指掌，并派出他的助手——一对狡猾的孪生兄弟——企图抢夺地图。 探险小队必须在影子先生之前，解开地图上的所有谜团，并在进入危机四伏的迷雾沼泽前，准备好所有必要的装备。 第一部分：地图的低语 小队首先需要破译地图上的符号。米娅发现，这些符号与当地一个古老部落的祭祀文字有共通之处。他们需要深入研究图书馆的古籍，对抗沼泽毒虫的威胁，并在镇上的老钟楼顶端，根据星象图的位置，确定地图上的第一个坐标点。这次行动中，萨姆利用他攀爬的技巧，从高处观察到了影子先生的助手们试图潜入他们基地的企图，成功预警。 第二部分：沼泽的试炼 迷雾沼泽是一个充满挑战的自然环境。浓雾让人方向感全失，脚下的泥潭足以吞噬一切。探险小队凭借莱奥的领导力，以及萨姆敏锐的动物直觉（他学会了辨认哪些植物有毒，哪些昆虫是危险信号），艰难地前行。在沼泽深处，他们遇到了一群脾气古怪的鸟类学家，这些鸟类学家似乎知道一些关于“巨石守卫”的线索，但他们只愿意与那些真正尊重自然的人分享秘密。小队必须通过一场“生态考验”——修复一处被污染的小溪，才获得了关键的提示：巨石守卫并非真正的石头，而是矗立在沼泽中央，形态酷似古代雕像的一组独特的岩层结构。 第三部分：古堡的阴影 根据鸟类学家的指引，小队终于抵达了地图上“X”标记的所在地——一座被遗弃的维多利亚式古堡，它坐落在迷雾沼泽边缘的一座小山上。这座古堡，名为“黑木庄园”，正是阿卡迪亚的入口所在。然而，古堡内部布满了陷阱和机关，显然是当年避难者为了保护文物而精心设计的。 影子先生和他的助手们已经捷足先登，并在古堡内设下了埋伏。小队必须运用他们在图书馆中学到的知识，与古堡的机关展开智慧的较量。莱奥需要破解一个涉及光影反射的谜题才能打开通往地窖的活板门；米娅则需要在充满幻觉的镜厅中，识别出真实的出口；而萨姆则需要利用他灵活的身手，在不触发地板压力感应机关的情况下，取得一个关键的“符文石”。 第四部分：真相大白 在地窖深处，他们最终找到了被称作“巨石守卫”的结构。那不是一块石头，而是一组由三块巨大石板构成的复杂装置。当他们收集到的符文石放置到位时，装置启动，露出了阿卡迪亚的真正入口——一个通往巨大地下室的通道。 在阿卡迪亚中，他们没有发现黄金或珠宝，而是成千上万份珍贵的早期殖民地文件、详细的动植物记录，以及关于枫叶镇建立之初的真实历史。这些文献揭示了镇子建立的真正目的，远比教科书上记载的要复杂和有意义得多。 就在小队准备带走最重要的几份文件时，影子先生出现了。他并非想抢夺金钱，他是一个狂热的家族历史研究者，他渴望证明自己的家族是阿卡迪亚的创始人之一。在紧张的对峙中，影子先生承认他使用了不光彩的手段，但他最终被莱奥说服——这些历史应该属于所有人，而不是被少数人私藏。 最终，探险小队与当地博物馆馆长合作，决定将阿卡迪亚的发现公之于众，并确保其安全。他们不仅保护了历史，也赢得了镇上所有人的尊重。橡树岭探险小队完成了他们最伟大的探险，更加坚定了他们团结一致、勇敢求知的决心。故事在小队成员们围坐在一起，讨论下一张可能隐藏在旧照片背后的新线索时结束。 本书特色： 团队协作的力量： 强调不同性格的孩子如何互补，共同解决难题。 历史与解谜： 融入了密码学、古代符号学和本地历史背景知识，鼓励读者学习和思考。 自然探索： 详细描绘了沼泽的生态环境，培养孩子对自然的敬畏之心。 高潮迭起的冒险： 充满紧张的追逐、精巧的机关和充满悬念的转折。 精美插图： 每一章都配有全彩、细致入微的场景和角色插画，增强阅读沉浸感。

评分☆☆☆☆☆

天哪，这本书简直是为我量身定做的！我一直是个“社交恐惧症”的重度患者，每次去幼儿园，看到其他小朋友们嘻嘻哈哈地玩在一起，我都会觉得一股无形的墙把我隔开了。我想加入他们，但嘴巴就像被胶水粘住了一样，怎么也张不开。更别提主动去搭话了，光是想象一下，我的脸就红到了脖子根。这本书的图画太可爱了，那些小动物们，他们的表情，他们的互动，都那么生动有趣。我跟着书里的主人公，一步一步地学习如何表达自己，如何去关心别人。我学会了用眼睛去观察，用耳朵去倾听，用嘴巴去说出心里话。我发现，原来分享食物、分享玩具，真的是一件很快乐的事情。而且，当我看到别人因为我的分享而开心地笑时，我也会觉得特别开心。这本书不仅仅是讲了交朋友的技巧，更重要的是，它让我明白，友谊是双向的，是需要互相付出的。我开始尝试着去帮助其他小朋友，去听他们讲他们的故事，去发现他们的优点。每一次的尝试，都让我感到一点点自信，一点点勇气。这本书就像是一盏灯，照亮了我前进的方向，让我不再迷茫，不再害怕。我相信，只要我坚持下去，我一定能交到很多很多好朋友。

评分☆☆☆☆☆

哇，这本书简直太神奇了！我读了之后，感觉自己整个人都变了！以前，我总觉得一个人玩很好，不用跟别人分享，也不用担心他们不喜欢我。但是，有时候看着同学们手拉手一起玩，我心里也会有点羡慕。这本书就好像有一个小精灵，悄悄地在我耳边说：“你也可以拥有很多朋友！” 它用一种特别温柔、特别鼓励的方式，告诉我怎么做。我学会了主动去问别人：“你喜欢玩这个吗？” 学会了在别人需要的时候伸出援手。而且，书里的图画也太有爱了吧！那些小动物们，他们一个一个都那么可爱，他们的表情，他们的动作，都让我忍不住想笑。我跟着书里的主人公，一点一点地尝试，一点一点地改变。我发现，原来我也可以和其他小朋友们玩得很开心，原来我也不是一个没有人喜欢的小孩。这本书让我明白，友谊就像一颗种子，需要我们去播种，去浇水，去呵护，它才会慢慢长大。我现在对交朋友充满信心，我觉得我也可以成为一个受欢迎的人。

评分☆☆☆☆☆

这本书的魅力在于它的“润物细无声”。我常常在想，很多时候，我们都喜欢直接的答案，直接的指导，但真正能够改变一个人，往往是那种潜移默化的影响。这本书就是如此。它并没有直接告诉孩子“你应该这样做”或者“你不应该那样做”，而是通过一个又一个生动有趣的场景，让孩子自己去体会，去感悟。我作为家长，在陪孩子阅读的过程中，也受益匪浅。我开始反思自己与孩子沟通的方式，反思自己是如何引导孩子建立社交关系的。这本书让我明白，培养孩子的社交能力，最重要的是要营造一个安全、支持的环境，鼓励孩子去尝试，去表达，即使失败了，也能从中学习。书中的每一个小细节，都充满了智慧，都值得我们反复品味。我喜欢书中那种积极向上的氛围，它让孩子相信，只要愿意尝试，愿意付出，就一定能够收获友谊。这本书，不仅仅是一本童书，更是一本关于成长、关于爱的启蒙书。它让我和孩子之间的交流，也变得更加丰富和深刻。

评分☆☆☆☆☆

说实话，一开始我并没有特别期待这本书。我以为它会像很多其他教导孩子社交的书籍一样，枯燥乏味，充满说教。然而，当我翻开第一页，我就被彻底吸引住了。这本书的语言风格非常独特，它没有使用任何生硬的说教词汇，而是用一种非常自然、非常贴近孩子生活的方式，娓娓道来。那些小小的故事，那些平凡的场景，都让我感同身受。我看到了自己曾经的犹豫，看到了自己曾经的失落，也看到了自己曾经的喜悦。这本书让我意识到，交朋友并不是一件遥不可及的事情，它就发生在我们的日常生活里，在我们每一次的互动中。我学会了从细节入手，去发现别人的闪光点，去理解别人的情绪。我不再只关注自己，而是开始更多地去关注身边的每一个人。这本书让我明白，友谊是一种珍贵的缘分，需要用心去呵护。每一次阅读，都像是在进行一次心灵的对话，它帮助我反思自己的行为，也鼓励我继续前进。我发现，当我对别人付出善意时，我也收获了更多的善意。这本书，真的改变了我对友谊的看法，也改变了我与人相处的方式。

评分☆☆☆☆☆

这本书我读了很久，每次读都有一种新的感受。一开始，我被书名深深吸引了，"谁会成为我的朋友？" 这个问句仿佛直接说出了我心里最真实的疑问。我一直是个有些内向的孩子，在学校里，我总是看着别的孩子成群结队地玩耍，自己却不知道该如何加入。我害怕被拒绝，害怕别人不喜欢我，所以总是躲在角落里。这本书就像是我的小老师，它用最简单、最直白的方式告诉我，交朋友并不像我想象的那么难。我学会了微笑，学会了主动打招呼，学会了分享我的玩具。虽然过程有些笨拙，但我能感觉到，当我尝试着伸出友谊的小手时，回应也是温暖的。书中那些小小的尝试，点滴的进步，都让我看到了希望。我开始明白，朋友不是天上掉下来的，而是需要自己去争取，去经营的。每一次翻开这本书，都像是一次鼓励，一次重新出发的勇气。它让我不再那么害怕孤单，让我觉得，原来世界并没有我想象的那么冷漠。我还会继续努力，继续尝试，我相信，总有一天，我会拥有属于我自己的、真心实意的朋友。这本书，对我来说，不仅仅是一本图画书，更是一种力量，一种让我勇敢面对世界的指南。

评分☆☆☆☆☆

喜欢，孩子喜欢，入了

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Book,

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有的时候对于那些天生内向的人来说,很难很快的容入到集体里,但是借助一项爱好兴趣,你就会很快找到志趣相投的好朋友

评分☆☆☆☆☆

(98%好评)

评分☆☆☆☆☆

地铁系统中的空气成分与地面上的差别很大；可透入包括肺、脑、肝、肾在内的主要人体器官，对健康造成极大威胁。　　在我们四周的空气中含有许多对身体健康十分有害的微粒，地铁空气中含有好多这类有害微粒，比汽车尾气对乘客健康置成的伤害还要大。这些有害微粒并非长期都存在于地铁中，通常状况下春天有害微粒浓度最高，而冬天则最低。　　经过对斯德哥尔摩地铁空气的研究了解，在乘客吸气的氧气中含有煤、沥青、铁及其它有害微粒，这些微粒每年会置成五百多人致死，他们首要是由未充分燃烧的燃料及车轮摩擦产生的。但是科学家一直没有弄清，到底哪种微粒对健康置成的威胁最大。　　经过研究得出论断，在地铁的空气中含有一种铁微粒对身体DNA破坏最大，这种铁微粒首要是破坏身体器官的细胞结构，从而大增了乘客患癌症的几率。这种微粒首要是由车轮与轨道摩擦产生的。 　　地铁车辆内空气污染物的主要来源总结：　　1、地铁车辆为保证车体气密性及车内装饰和节能的要求，在车内使用了大量装饰材料和保温材料，这些材料会直接向车厢内释放出包括挥发性有机化合物在内的多种化学污染物；　　2、地铁车辆内高度密集的人群会释放出大量异味和二氧化碳，并产生各种微生物细菌；　　3、地铁车辆内细菌等生物污染物在地铁这一特定的环境下会长久存活并进行传播；　　4、地铁站系统建筑装饰材料释放的污染物和其他因素产生的污染物会通过地铁车辆空调的新风口和地铁车辆门的频繁开闭进入地铁车辆的车厢。 　　通过以上四种途径产生的污染物主要包括：醛类、苯系物、挥发性有机化合物（VOC，VolatileOrganicCompounds）和空气微生物、二氧化碳（CO2）、可吸入性微粒（IP，InhalableParticulate）。　　另有专家指出，此前很多国家的研究都显示在诸如钢铁厂、焊接车间等工业环境中的高量金属粉尘有害健康，不过有关地铁环境中健康影响方面的研究却不多。研究者指出，除地铁维修施工外，列车钢轮常年与钢轨高温摩擦，再加上地铁空气相对滞怠且高温，均是造成空气中漂浮有大量细微金属粉尘的原因。 　　资料来源于：　　1、环球网《地铁空气含大量微金属颗粒 可穿透人体器官》　　2、《地铁内空气主要空气污染物及其来源》

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到寒假暑假期间，各就自己的需要与兴趣去多阅读，那一定比不经略读的训练多得吸收的实效。--叶圣陶

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￥20.50(6.1w折)

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