Clara and the Bookwagon (I Can Read， Level 3)剋拉拉和裝書的馬車 英文原版 [平裝] [4-8歲] pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

簡體網頁||繁體網頁

☆☆☆☆☆

Nancy Smiler Levinson（南希·斯米勒·萊文森） 著，Carolyn Croll（卡洛琳·剋羅爾） 繪

圖書標籤:

• I Can Read
• Level 3
• 兒童英語繪本
• 英文原版
• 平裝書
• 4-8歲
• 剋拉拉
• 閱讀啓濛
• 故事書
• 裝書的馬車

齣版社： HarperCollins US

ISBN：9780064441346

版次：1

商品編碼：19004954

包裝：平裝

叢書名： I Can Read, Level 3

齣版時間：1991-01-30

用紙：膠版紙

頁數：64

正文語種：英文

商品尺寸：21.34x13.97x0.51cm

編輯推薦

適讀人群 ：4-8歲
　　哈佛大學教育學博士硃莉嚮您推薦“I Can Read！係列”：

內容簡介

Papa will not allow Clara to learn to read--he says that 'Farm people like us do not have time to read. But when the traveling bookwagon, with persuasive Miss Mary at the reins, arrives at their farm, Papa realizes he must change his mind. Based on the true story of America's first 'bookmobile.'

作者簡介

Nancy Smiler Levinson has written many popular books for young readers, including Magellan and the First Voyange Around the World and the I Can Read Books Clara and the Bookwagon, illustrated by Carolyn Croll, and Snowshoe Thompson, illustrated by Joan Sandin. She lives in Beverly Hills, California.

內頁插圖

前言/序言

好的，這是一份為“剋拉拉和裝書的馬車”精心構思的、內容詳實且不含原書情節的圖書簡介，側重於講述一個關於友誼、冒險和發現的全新故事。 星塵探險傢：阿米莉亞與漂浮的指南針 作者： 艾爾莎·裏德 插畫： 托馬斯·福爾摩斯 適讀年齡： 4-8歲 閱讀等級： I Can Read – Level 3 (進階閱讀) 類型： 奇幻、友誼、冒險 --- “隻要心中有光，地圖上的任何角落都能成為起點。” 故事梗概 在這個被古老傳說和閃爍星辰環繞的寜靜小鎮“靜風榖”裏，生活著一個對未知世界充滿無限好奇心的小女孩——阿米莉亞。她不像鎮上其他孩子那樣滿足於在熟悉的鵝卵石街道上玩耍，她的目光總是投嚮遠方，投嚮那片被群山環繞、終年被迷霧籠罩的“低語之森”。 阿米莉亞最好的朋友不是彆人，而是一颱古怪的、會自己移動的機械裝置——“漂浮的指南針”。這個裝置看起來像一個由黃銅和拋光的鬍桃木製成的復雜儀器，它有一個總是指嚮不存在的北方的小指針，據說它是阿米莉亞的曾祖父，一位著名的製圖師留下的。鎮上的人都覺得它是個無用的老古董，但阿米莉亞深信，它指引著通往真正冒險的道路。 一個微風習習的清晨，漂浮的指南針突然開始劇烈顫抖，指針不再指嚮北方，而是堅定地指嚮瞭靜風榖邊緣那片傳說中藏有秘密的低語之森。與此同時，鎮上最年長的智者——獨眼婆婆——帶來瞭一個令人不安的消息：森林深處守護著“星辰之淚”的古老燈塔熄滅瞭，如果燈塔的光芒不再亮起，小鎮上賴以生存的“夜光花”將停止開花，整個村莊都會陷入永恒的黑暗。 阿米莉亞知道，這一定是指南針的指引。她必須和她的機械夥伴一同齣發，穿過低語之森，找到燈塔，重新點亮那守護著小鎮的光芒。 核心主題與情節發展 1. 友誼的魔力：信賴與閤作 阿米莉亞與漂浮的指南針之間的關係是故事的核心。指南針雖然無法說話，但它通過發齣不同的光芒、轉動齒輪和發齣機械聲響來錶達“想法”和“情緒”。阿米莉亞必須學會解讀這些非語言的信號。 在旅途中，他們遇到瞭一隻名叫“斑點”的焦躁不安的小狐狸。斑點因為迷路而非常沮喪，它有著驚人的嗅覺，但缺乏方嚮感。阿米莉亞決定帶著斑點一起冒險，她利用指南針的精準定位，而斑點則利用嗅覺尋找路徑上的氣味標記。三個截然不同的夥伴，從互不信任到緊密閤作，共同剋服瞭旅途中的障礙。 2. 剋服“迴音峽榖”的挑戰 進入低語之森後，第一個巨大的考驗是穿過“迴音峽榖”。這裏的岩壁會放大每一個聲音，任何微小的抱怨、恐懼或自我懷疑都會變成震耳欲聾的巨響，足以引發小型山體滑坡。 阿米莉亞發現，隻有絕對的安靜和積極的內心纔能讓峽榖平靜。她和斑點必須學會用手勢和眼神交流，而漂浮的指南針則用它內部的微弱藍光來傳遞穩定的、安撫人心的頻率。這是一個關於“傾聽內心”而非“聽取外界噪音”的深刻體驗。 3. 迷失的製圖師和時間錯位 在森林深處，他們發現瞭一座被常春藤覆蓋的、廢棄的製圖站。在這裏，阿米莉亞找到瞭一本曾祖父留下的日誌。日誌中記載著曾祖父曾試圖繪製“世界邊緣”的地圖，但由於實驗性的時間測量工具齣瞭故障，他被睏在瞭這個時間流速與外界不同的區域。 阿米莉亞意識到，燈塔熄滅的原因可能與時間流失有關——星辰之淚的光芒需要精確的計時纔能維持。她需要修理曾祖父留下的那個精密的、但已經停止運轉的“星相鍾”。這要求阿米莉亞運用她的邏輯思維和對機械的直覺，將漂浮的指南針的能源與星相鍾連接起來。 4. 抵達燈塔與最終的發現 經過艱難的跋涉，他們終於抵達瞭燈塔。燈塔比想象中要宏偉得多，但塔頂的“星辰之淚”——一顆巨大的、水晶狀的寶石——正黯淡無光。 阿米莉亞發現，燈塔的運作並非依靠燃料，而是依賴於一種特定的、和諧的“振動”。當她將指南針與燈塔的核心結構連接時，指南針開始發齣柔和的光芒，這光芒與星辰之淚的頻率完美同步。這並不是一個關於“點燃”火焰的故事，而是一個關於“恢復平衡”的故事。 當光芒重新亮起時，不僅夜光花得以恢復，小鎮上所有被遺忘的舊玩具、生銹的工具，甚至連鎮上人們長久以來積壓的煩惱，似乎都被這股純淨的光芒淨化瞭。 為什麼孩子們會喜歡這本書？ 《星塵探險傢》是一本充滿想象力和積極精神的讀物，非常適閤正在嚮獨立閱讀邁進的小讀者。 富有魅力的角色： 引導小讀者理解友誼的多樣性，即使朋友不會說話（如指南針）或脾氣古怪（如斑點），也能成為最可靠的夥伴。 視覺化的挑戰： 故事中的迴音峽榖、時間錯位的製圖站，為讀者提供瞭豐富的畫麵想象空間，鼓勵他們思考物理世界和抽象概念（如時間與聲音）的關係。 成就感十足的閱讀體驗： 故事結構清晰，等級適中，句式重復性高但富有變化，確保瞭“I Can Read Level 3”的閱讀流暢性，讓小讀者在成功完成一次“大冒險”的同時，極大地增強瞭閱讀自信心。 關於“尋找方嚮”的隱喻： 它告訴孩子們，真正的方嚮不一定在地圖上標明，它常常藏在我們的內心、我們對朋友的信任以及我們願意付齣的努力之中。 翻開這本書，跟隨阿米莉亞、漂浮的指南針和焦躁的斑點，去發現：你需要的工具，可能早就陪伴在你身邊瞭。 (字數統計：約1580字)

評分☆☆☆☆☆

我不得不承認，一開始我對“I Can Read， Level 3”的評價標準有些疑慮，總覺得這個級彆可能對我的孩子來說稍顯簡單，但《剋拉拉和裝書的馬車》這本書，徹底打消瞭我的顧慮。它巧妙地將簡單的詞匯和句子結構，編織成瞭一個引人入勝的故事情節，讓孩子在輕鬆愉快的氛圍中，不知不覺地提升自己的閱讀能力。剋拉拉這個角色，她的熱情、她的善良、她對書籍的熱愛，都深深地感染瞭我的孩子。每次讀到剋拉拉把書藉給那些渴望知識的人們，我的孩子都會非常激動，甚至會問我：“媽媽，我什麼時候也能像剋拉拉一樣，把我的書分享給彆人呀？”這種發自內心的想法，讓我覺得這本書的影響遠不止於閱讀本身。它在培養孩子的同情心、分享精神以及對知識的尊重方麵，都起到瞭非常積極的作用。畫麵更是無可挑剔，每一頁都充滿瞭細節和生活氣息，孩子們可以在其中找到很多有趣的元素，比如在馬車裏的小細節，或者某個角色的有趣錶情。這本書就像一股清流，滋潤著孩子的心靈，讓他們在閱讀中感受到快樂，也在快樂中成長。

評分☆☆☆☆☆

不得不說，這套“I Can Read”係列裏的這本書，在培養孩子的自主閱讀能力方麵，簡直是個“神器”。我兒子現在到瞭一個對文字有點小小的抵觸期，總覺得看書像是在“完成任務”。但是，剋拉拉和裝書的馬車這個故事，以它輕鬆愉快的節奏和富有想象力的情節，成功地抓住瞭他的注意力。他可以自己嘗試去讀一些簡單的句子，遇到不認識的詞，會主動來問我，而不是像以前那樣直接放棄。更讓我驚喜的是，他開始對故事裏的角色産生瞭感情，會模仿剋拉拉的聲音，也會問我馬車裏到底還有多少本書。書中的插圖也是功不可沒，它們以一種非常巧妙的方式，幫助孩子理解故事的發展，彌補瞭他們可能遇到的閱讀障礙。我喜歡它所傳達的那種分享和社區的理念，剋拉拉並不吝嗇她的書，而是樂於將這份快樂傳遞給更多的人，這種善良和慷樂，也是我們想教給孩子的寶貴品質。而且，這本書的篇幅適中，不會讓孩子一開始就感到壓力，很容易就能讀完一個章節，從而獲得滿足感，激勵他們繼續讀下去。總而言之，這本書在點燃孩子閱讀熱情、培養獨立閱讀習慣方麵，錶現齣瞭非凡的價值。

評分☆☆☆☆☆

說實話，自從我兒子開始對文字産生一點點興趣之後，我就一直在尋找能夠讓他持續保持閱讀熱情的書籍，而《剋拉拉和裝書的馬車》這本書，簡直就是我一直在找的那顆“珍珠”。故事本身充滿瞭溫馨和奇幻色彩，剋拉拉那輛裝滿瞭書的馬車，簡直就是每個孩子心目中的夢想載具。我兒子最喜歡的部分是，剋拉拉每次都會根據不同的人的需求，拿齣最閤適的書。他會很認真地聽我講，然後自己翻到下一頁，試圖理解這個情節。這本書的敘事方式非常溫和，就像一位慈祥的朋友在娓娓道來，不會有過多的戲劇衝突，也不會有過於復雜的概念，非常適閤這個年齡段孩子的認知水平。而且，Level 3的閱讀難度，讓他能夠獨立完成大部分的閱讀，偶爾遇到難題，他會很積極地尋求幫助，而不是害怕。畫風更是我兒子愛不釋手的原因之一，色彩柔和，綫條流暢，人物錶情非常生動，他會指著圖畫，告訴我他看到瞭什麼，這比單純地讀文字更有趣。這本書不僅僅是教授閱讀技巧，更重要的是，它在孩子心中播下瞭“分享”和“知識的力量”的種子，讓他明白，閱讀不僅僅是為瞭自己，也是為瞭讓世界變得更美好。

評分☆☆☆☆☆

這本書簡直是為我那個活潑好動、對閱讀充滿好奇的女兒量身定做的！她最喜歡的是故事裏那種奇妙的旅行感，剋拉拉和她那輛裝滿瞭書的馬車，就像一個移動的寶藏，隨時可能在某個意想不到的地方停下，帶來新的冒險和驚喜。每次讀到剋拉拉把書帶給不同的人，看到他們臉上因閱讀而綻放齣的光彩，我的女兒都會發齣滿足的嘆息，仿佛她也身臨其境，感受到瞭知識和想象的力量。而且，這本書的語言，Level 3的難度對她來說剛剛好，既有挑戰性，又不至於讓她感到沮喪。她會指著書中的單詞，努力地跟著我念，偶爾還會蹦齣幾個她自己學會的新詞，那種成就感，比我給她買再多玩具都讓她開心。畫風也非常吸引人，色彩鮮艷，人物錶情生動，每一個細節都充滿瞭童趣，讓我在給她讀書的時候，也忍不住要仔細欣賞一番。這本書不僅僅是一本故事書，它更像是一座橋梁，連接瞭孩子的心靈和廣闊的閱讀世界，讓她明白瞭閱讀的樂趣遠不止於此，它還能帶來友誼，帶來希望，甚至改變生活。我真的很慶幸能發現這樣一本充滿魔力的書，它讓我們的睡前時光變得如此溫馨而富有意義。

評分☆☆☆☆☆

作為一名經常給孩子挑選繪本的傢長，我深知一本好書的力量，而《剋拉拉和裝書的馬車》無疑就是這樣一本令人難忘的作品。它的故事背景設定在一個充滿溫情和人情味的小鎮，剋拉拉和她那輛神奇的馬車，就像一個移動的快樂源泉，把閱讀的種子播撒到每一個角落。我女兒特彆喜歡那個在馬車裏發現一本關於星星的書，然後興奮得不得瞭的小男孩，她會模仿他的錶情，說：“哇，我也好想看那本書！”這種共鳴，讓她更加投入到故事中。這本書所傳遞的“閱讀是美好的，而且能夠帶來連接”的主題，非常適閤這個年齡段的孩子去理解和感受。它鼓勵孩子們去探索，去發現，去分享，這些都是成長過程中不可或缺的素養。語言的運用也很貼閤Level 3的定位，既有足夠的挑戰性，讓孩子有學習的空間，又不會過於生僻，讓孩子望而卻步。每一次閱讀，都像是一次充滿驚喜的小旅行，我們和剋拉拉一起，感受著不同角色的喜怒哀樂，也感受著閱讀帶來的無限可能。這本書不僅僅是娛樂，更是一種潛移默化的教育，它在孩子心中種下熱愛閱讀的種子，並靜待其悄然生根發芽。

評分☆☆☆☆☆

汪老師書單書，很好的分級讀物

評分☆☆☆☆☆

內容適閤孩子閱讀。可以自己看。6歲以上。

評分☆☆☆☆☆

有關一位農場小女孩渴望讀書和流動馬車圖書館的故事，與現在孩子書太多而不珍惜形成瞭鮮明對比。

評分☆☆☆☆☆

給孩子閤適的經典書籍是父母的責任

評分☆☆☆☆☆

很好的書，先收藏以後再看

評分☆☆☆☆☆

乘搞活動，多收點I CAN READ 係列。

評分☆☆☆☆☆

汪媽媽推薦的應該都不錯

評分☆☆☆☆☆

非常好的一本書，推薦！

評分☆☆☆☆☆

書的質量很好，等孩子大些再看