The Feel Good Book 感觉好极了 英文原版 [平装] [3-6岁] 下载 mobi epub pdf 电子书 2025

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内容简介

Sometimes I feel silly.

Sometimes I feel like eating pizza for breakfast.

Sometimes I feel brave.

Sometimes I feel like trying something new...

The Feelings Book vibrantly illustrates the wide range of moods we all experience. Kids and adults will appreciate Todd Parr's quirky intelligence as he pays special attention to the ever-changing, sometimes nonsensical emotions that we all feel. Targeted to young children first beginning to read, this book will inspire kids to discuss their multitude of feelings in a kid-friendly, accessible format, told through Parr's trademark bold, bright colors and silly scenes.

Along with the four other bestselling Todd Parr picture books, The Feelings Book is designed to encourage early literacy, enhance emotional development, celebrate multiculturalism, and promote character growth.

作者简介

Todd Parr has created more than 30 books for children and the Emmy-nominated animated television show, ToddWorld. He lives in Berkeley, California.

内页插图

前言/序言

The Feel Good Book 感觉好极了 英文原版 [平装] [3-6岁] 下载 mobi epub pdf txt 电子书 格式

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闲暇之余，有人乐于下棋、玩麻将；有人喜欢打牌、酗酒、游山逛水；余独爱书。幼时即受恩师的“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉，书中自有盘中粟”的教诲和熏陶，以至于多年来一直对书情有独钟。书桌上有之，床头上亦有之，它简直成了我形影不离的伴侣。

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帮别人下的，别人还是比较喜欢的

评分☆☆☆☆☆

The Feel Good Book 感觉好极了。The Feelings Book vibrantly illustrates the wide range of moods we all experience. Kids and adults will appreciate Todd Parr's quirky intelligence as he pays special attention to the ever-changing

评分☆☆☆☆☆

我比较喜欢这本，形象生动。书评要五百字，怎么办呢？我只好复制粘贴了，原谅我吧！书评要五百字，怎么办呢？我只好复制粘贴了，原谅我吧！书评要五百字，怎么办呢？我只好复制粘贴了，原谅我吧！书评要五百字，怎么办呢？我只好复制粘贴了，原谅我吧！书评要五百字，怎么办呢？我只好复制粘贴了，原谅我吧！书评要五百字，怎么办呢？我只好复制粘贴了，原谅我吧！书评要五百字，怎么办呢？我只好复制粘贴了，原谅我吧！书评要五百字，怎么办呢？我只好复制粘贴了，原谅我吧！书评要五百字，怎么办呢？我只好复制粘贴了，原谅我吧！书评要五百字，怎么办呢？我只好复制粘贴了，原谅我吧！书评要五百字，怎么办呢？我只好复制粘贴了，原谅我吧！书评要五百字，怎么办呢？我只好复制粘贴了，原谅我吧！书评要五百字，怎么办呢？我只好复制粘贴了，原谅我吧！书评要五百字，怎么办呢？我只好复制粘贴了，原谅我吧！书评要五百字，怎么办呢？我只好复制粘贴了，原谅我吧！书评要五百字，怎么办呢？我只好复制粘贴了，原谅我吧！书评要五百字，怎么办呢？我只好复制粘贴了，原谅我吧！书评要五百字，怎么办呢？我只好复制粘贴了，原谅我吧！书评要五百字，怎么办呢？我只好复制粘贴了，原谅我吧！书评要五百字，怎么办呢？我只好复制粘贴了，原谅我吧！

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一、从识字阅读与幼儿发展关系上看，目前许多早期教育结构把识字阅读作为对3－5岁幼儿早期教育、开发智力的主要手段，已经取得了明显的效果。中国著名的记忆专家王维认为：“许多智力活动都能使孩子聪明起来，但都是局部的、零散的，其效果有一定的限度，而识字阅读教育可以使知识系统化，在此基础上的智能开发是无止境的。”

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读书的感觉真好！朋友，多读书吧！与我同乐

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孩子特别喜欢Todd Parr的书，见一本收一本。人们常会感到不惑：孩子很小不识字，怎能阅读呢?其实，婴幼儿阅读与学龄阶段的阅读大有区别。那么，什么是早期阅读呢?对于年幼的儿童来说，只要是与阅读活动有关的任何行为，都可以算作阅读。如用拇指和食指一页一页地翻书；会看画面，能从中发现事物的变化，将之串联起来理解故事情节，读懂图书；会用口语讲述画面内容，或听老师念图书文字等等。对于幼儿早期阅读的教育，应该是终生养成性的教育，阅读是将要伴随孩子一生成长的活动，早期阅读并不在于单纯发展孩子的阅读能力，还要让孩子通过各种途径，接受各种信息，形成：看、听、读、 写一整套的养成性教育，为幼儿今后的学习打下良好的基础。

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苏霍姆林斯基认为“阅读越早，对智力发展越有益，孩子的阅读越早，阅读时思维过程越复杂，阅读时对智力发展越有益，7岁前学会阅读，就会练就很重要的一种技能，边读边思考边领会。”

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