大尺度性教育啓濛繪本,非常值得一買
評分性教育繪本。質量不錯。
評分讀書可開闊視野,明瞭天下之大事;讀書可陶冶情操,使人心胸更加開闊;讀書可醒腦益智,
評分據發現早慧的孩子都有一個共同的特點,就是喜歡閱讀,古今中外,也有不少因為兒時喜歡閱讀而最終走上成功道路的名人。對於孩子來說,閱讀不僅僅是一種從閱讀內容中獲取有用信息的一種方式,而且還是構成他們日常生活的一項重要內容,是促進孩子的人性健康發展的有益方式。孩子在閱讀對象的潛移默化之下會慢慢的形成良好的道德感、審美感和意誌力。換句話說,閱讀對於孩子的情商發展是十分有利的。我們都知道,情商對於一個正在成長的孩子來說,有的時候甚至會比智商更加重要。一個智商高的孩子,如果沒有堅強、樂觀的性格以及正確的人生觀和世界觀的輔助的話,是很難真正獲得成功的。而這些品格都是應該從小培養的。目前很多傢庭也越來越重視幼兒閱讀能力的培養,但也要注意方式方法。興趣是最好的老師,在培養幼兒閱讀能力中也是如此,想讓孩子愛上閱讀,首先要培養孩子的閱讀興趣。1、選擇孩子感興趣的圖書;2、父母自己必須喜歡讀書;3、讓幼兒在遊戲中閱讀;4、將故事錶演齣來。可見,閱讀是幫助孩子情商發展的一種有效的方式,是引導孩子健康成長的一種重要的方法。優秀的閱讀作品會對孩子的情商發展産生不可預計的作用,它們往往具有很強的道德感染力,有一種洗滌心靈、催人嚮上的力量。
評分我市據發現早慧的孩子都有一個共同的特點,就是喜歡閱讀,古今中外,也有不少因為兒時喜歡閱讀而最終走上成功道路的名人。對於孩子來說,閱讀不僅僅是一種從閱讀內容中獲取有用信息的一種方式,而且還是構成他們日常生活的一項重要內容,是促進孩子的人性健康發展的有益方式。孩子在閱讀對象的潛移默化之下會慢慢的形成良好的道德感、審美感和意誌力。換句話說,閱讀對於孩子的情商發展是十分有利的。我們都知道,情商對於一個正在成長的孩子來說,有的時候甚至會比智商更加重要。一個智商高的孩子,如果沒有堅強、樂觀的性格以及正確的人生觀和世界觀的輔助的話,是很難真正獲得成功的。而這些品格都是應該從小培養的。目前很多傢庭也越來越重視幼兒閱讀能力的培養,但也要注意方式方法。興趣是最好的老師,在培養幼兒閱讀能力中也是如此,想讓孩子愛上閱讀,首先要培養孩子的閱讀興趣。1、選擇孩子感興趣的圖書;2、父母自己必須喜歡讀書;3、讓幼兒在遊戲中閱讀;4、將故事錶演齣來。可見,閱讀是幫助孩子情商發展的一種有效的方式,是引導孩子健康成長的一種重要的方法。優秀的閱讀作品會對孩子的情商發展産生不可預計的作用,它們往往具有很強的道德感染力,有一種洗滌心靈、催人嚮上的力量。
評分 評分可愛的教育書,不過對孩子理解有些難。
評分爆笑!! 性啓濛繪本居然可以如此搞笑、強烈推薦!
評分吳敏蘭書單裏推薦的書,用簡單,有趣的圖把性教育知識傳遞給孩子。我們不是教孩子“如何”閱讀,而是教孩子“渴望”閱讀。誠如一句教育格言所說:“我們教孩子去熱愛和渴望,遠比我們教孩子去做重要得多。”它更多強調的是閱讀的動機,即我們所說的閱讀興趣。人們常說,興趣是最好的老師。就是這樣一本培養孩子對讀書的渴望,使他們熱愛讀書,樂於讀書,迷戀讀書的指導寶典。這本書和其他的書有一個最大的不同之處:以生動的事例引人入勝,用最通俗的語言知道我們怎樣帶領孩子閱讀;讓我們知道這些做法為什麼對孩子的閱讀有幫助。首先,讓我知道閱讀能帶給孩子很多好處。漢代劉嚮說:“書猶 藥也,善讀可以醫愚。高爾基也說:“一個人想聰明,得多念書。書中是這樣概括閱讀的好處:一切都可歸納為一則簡單的兩個層次的公式.讀得越多,理解力越好;理解力越好,就越喜歡讀,就讀得越多。讀得越多,你知道得越多;你知道得越多,你就越聰明。其次,教師應讓孩子看各種各樣的書。書中說,童年時期愛看漫畫的人,長大以後往往會變成閱讀能力較強的讀者。其實提到漫畫,我們無論教師或者傢長,總感覺很睏惑,總認為多看這些書會害瞭孩子,因為孩子們是那麼的著迷。但一項研究錶明,各年級裏幾乎所有的優等生看的漫畫書比成績差的學生多。在我班裏,我也發現,很多愛讀漫畫的學生他們的邏輯思維能力都相對較強,思維十分活躍,語言也很風趣。書中還說,年齡小的孩子應多讀漫畫書,因為隻有他理解瞭,纔會感興趣,感興趣纔會去更多地閱讀,纔能提高閱讀能力,進而慢慢地提高閱讀的興趣。試想,當你對一本書讀來讀去,一頭霧水的時候,你還有興趣讀下去嗎?所以,放心地讓孩子們看吧,讓他們看各種各樣的書。 高爾基說:“正派的書固然好,壞的魔道書也好,念的越多越好,要把所有的書都念過,纔能找到好書„„”一些孩子們愛看的動漫故事,我們也要拿來讀一讀,找到他們入迷的原因,纔能幫孩子們找到真正的好書。最後,讓我瞭解到看電視與閱讀的效果不同。電視本身沒有問題,因為從來沒有哪一颱電視機發生過損害人類大腦或造成犯罪的事。但長看電視的孩子會影響學習、影響情感的發展、影響孩子的注意力„„而長期的閱讀不但能開闊孩子們的視野, 還能培養學生形成良好的學習習慣。所以觀看電視和讀書之間是有著許多差異的,其中包 括:看電視和閱讀完全相反。由於廣告的關係電視打斷瞭人們的 注意力。相反,孩子閱讀書籍時,則需要長時間集中注意力.電視沒法讓孩子與成人互動。研究錶明,大部分學生通常都是獨自一個人看電視,所以他們就沒法提問、與傢長對話。電視造成孩子觀念上的誤解。有的電視廣告都會影射齣一個錯誤的觀念,那就是生活中任何睏難都可以很容易地解決,電視無法鼓勵人們從頭到尾去思考問題本身,反而讓人們隻願意用最不費力氣的方式解決睏難。
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