Step into Reading Soccer Sam[球星山姆] 英文原版 [平裝] [7歲及以上] pdf epub mobi txt 電子書 下載 2026

簡體網頁||繁體網頁

☆☆☆☆☆

Jean Marzollo（吉恩·瑪佐洛） 著，Blanche Sims（布蘭切·西姆斯） 繪

圖書標籤:

• Step into Reading
• Soccer
• Early Reader
• Children's Book
• Sports
• Football
• English Original
• 7+
• 平裝
• 教育

齣版社： Random House

ISBN：9780394884066

版次：1

商品編碼：19016253

包裝：平裝

叢書名： Step into Reading Books Series: A Step 4 Book

齣版時間：1989-08-01

用紙：膠版紙

頁數：48

正文語種：英文

商品尺寸：12.7x0.51x22.1c

內容簡介

Sam is excited when his cousin Marco from Mexico comes to spend a year with his family - they will get to play basketball and other fun sports together. But Marco keeps hitting the ball with his head and his feet without using his hands! Sam is embarrassed, but then Marco teaches him and his friends a wonderful new game - soccer! Can their team beat the big third graders in a game?

作者簡介

Jean Marzollo is a children's author and illustrator. Born in 1942, she has written over 130 books, including the best-selling (The New York Times Best Seller List) award-winning I SPY series for children, written completely in rhythm and rhyme.

Marzollo was born and raised in Manchester, CT to Richard and Ruth Martin.

精彩書評

"When Sam's cousin from Mexico comes to spend a year with Sam and his family, he teaches Sam's second-grade classmates how to play soccer. Marzollo successfully combines basic soccer terminology and story into this easy-to-read book. Sentence structure is short, yet the vocabulary is conversationally modern (``This is awesome!''). Marzollo even introduces some beginning Spanish terms through cousin Marco. Sims keeps the action moving with her colorful scenes of students bouncing the soccer ball off their head and passing it. This will be a welcome addition to easy-to-read section along with Hoff's Soft Skull Sam (HBJ, 1981; o.p.)."
--Blair Christolon, Prince William Library, Manassas, Va.

《探秘古文明：失落的文字與輝煌的帝國》 第一章：尼羅河畔的低語——古埃及的曙光 在浩瀚的沙漠與永恒的河流交織之處，尼羅河以其慷慨的恩澤孕育瞭人類曆史上最悠久、最神秘的文明之一——古埃及。本書將帶領讀者穿越時空，迴到那個由法老統治、金字塔聳立的時代。我們將從尼羅河泛濫帶來的肥沃泥土談起，探討古埃及人如何依靠對天象和水文的精妙理解，建立起穩固的農業基礎，從而支撐起龐大的國傢機器。 重點聚焦於古埃及的文字係統——象形文字。這種集圖畫、錶音和錶意功能於一體的復雜書寫體係，曾經是解讀古埃及曆史和信仰的唯一鑰匙。我們將詳細解析象形文字的起源、演變，以及紙莎草（Papyrus）這種早期的書寫載體。通過對羅塞塔石碑（Rosetta Stone）的發現與解讀過程的描述，讀者將能體會到語言學傢如何如同偵探般，一步步揭開被塵封瞭數韆年的秘密。從《亡靈書》中對來世的莊嚴描繪，到宮廷記錄中對法老功績的記載，文字不僅僅是記錄工具，更是維係宗教信仰和政治秩序的強大力量。 我們將深入探索宏偉的金字塔群。這些巨大的石製紀念碑不僅是法老權力的象徵，更是古埃及工程學、數學和天文學的結晶。書中會分析不同時期金字塔的建築風格差異，從早期的馬斯塔巴到吉薩三座大金字塔的完美布局，探討其內部復雜的通道、墓室設計，以及支撐建造的勞動力組織和社會結構。瞭解埃及人對“永恒”的執著，是理解他們一切行為模式的關鍵。他們的宗教觀——多神崇拜、來世審判、木乃伊製作等，都圍繞著如何確保靈魂（Ka和Ba）在死後繼續存在展開，這深刻地影響瞭他們的藝術、建築乃至日常生活。 第二章：兩河流域的楔形密碼——蘇美爾與巴比倫的智慧 離開尼羅河，我們將目光投嚮底格裏斯河與幼發拉底河之間那片被稱為“美索不達米亞”（Mesopotamia）的肥沃月牙地帶。這裏是人類文明的搖籃之一，蘇美爾人在這裏發明瞭最早的城市、最早的法律和最早的輪子。 本書將重點剖析蘇美爾人發明的楔形文字（Cuneiform）。與象形文字的具象性不同，楔形文字是通過在濕潤的泥闆上用蘆葦筆刻劃形成的楔形符號。泥闆的耐用性使得大量古代文獻得以保存至今，為我們提供瞭無與倫比的第一手資料。我們將揭示楔形文字如何從早期的象形符號逐步演變為抽象的音節符號，並被阿卡德、巴比倫、亞述等後來的帝國所采納和改造。 在巴比倫時期，楔形文字記錄的成就達到瞭頂峰。讀者將通過對《漢謨拉比法典》（Code of Hammurabi）的深入解讀，瞭解早期成文法的社會意義。這部刻在玄武岩石碑上的法典，以其“以眼還眼，以牙還牙”的原則，構建瞭一個相對清晰的社會秩序框架，反映瞭當時社會階層、經濟活動（如土地租賃、婚姻買賣）和司法判決的復雜細節。此外，我們還將探討巴比倫的天文學成就，他們精確記錄行星運動的星錶，以及他們如何將一年劃分為十二個月的早期嘗試，這些都對後世的曆法體係産生瞭深遠影響。 第三章：愛琴海的迷霧——米諾斯與邁锡尼的綫性文字 嚮西進入愛琴海區域，我們會發現兩個截然不同但又相互影響的青銅時代文明：剋裏特島上的米諾斯文明和希臘本土的邁锡尼文明。這兩個文明的文字係統，雖然尚未完全被破譯，但已經展現齣地中海地區文字演化的重要階段。 米諾斯文明以其宏偉的剋諾索斯宮殿而聞名，他們使用的文字被考古學傢命名為“綫形文字A”（Linear A）。盡管我們能辨認齣許多符號的形態，但其背後的語言仍然是一個謎團。本書將探討學者們試圖將其與後來的希臘語係或其它古老語言關聯的各種理論，以及目前對這些文字所記錄內容的有限推測，如行政記錄、供奉清單等。 緊隨其後的是邁锡尼文明，他們使用的文字被稱為“綫形文字B”（Linear B）。與綫形文字A不同，綫形文字B最終被成功破譯，揭示瞭這是一種古老的希臘語形式。對綫形文字B泥闆的分析，為我們描繪瞭一幅栩栩如生的青銅時代晚期宮廷經濟圖景——記錄瞭大量的羊毛、橄欖油、戰車、奴隸的庫存和分配情況。通過這些枯燥的行政記錄，我們得以窺見一個高度中央集權的軍事和官僚社會結構，這與荷馬史詩中描述的英雄時代有著韆絲萬縷的聯係。 第四章：印度的古老印記——印度河流域文字的沉默 在南亞次大陸，印度河榖文明（哈拉帕文明）在公元前2500年左右達到瞭鼎盛，其城市規劃之精良、排水係統之先進，足以令同時代的任何文明汗顔。然而，這個龐大文明的“沉默”主要歸因於其獨特的文字係統——印度河文字。 本書將詳細描述這些發現於印章、陶器和少量泥闆上的微小符號。這些符號多為動物、人像或幾何圖形，排列組閤復雜，但單個符號的長度通常很短，這與其他成熟文字係統存在顯著差異。我們將梳理迄今為止所有主流的破譯嘗試，包括符號數量的統計分析（其數量遠低於已知的成熟文字係統，暗示其可能並非完整的音節或語素文字）、符號組閤的頻率分析，以及與周邊文化（如蘇美爾）進行對比研究的努力。 印度河文字的懸而未決，構成瞭一個巨大的曆史謎題。它記錄瞭什麼？是宗教銘文、商業契約，還是簡單的氏族徽章？缺乏一個“羅塞塔石碑”式的雙語文本，使得這一文明的內部思想和信仰體係至今仍濛著一層厚厚的麵紗。我們將探討該文明突然衰落的原因，以及後來的印度文化是否繼承瞭其某些未被文字記錄下來的傳統。 第五章：東方巨龍的龍飛鳳舞——漢字的源起與演變 當我們東行至黃河流域，見證中華文明的起源，我們將探討漢字的獨特性——它是世界上唯一沿用至今的古老文字係統。漢字的起源可以追溯到新石器時代的陶器刻符，但真正成熟的書寫體係始於商代的甲骨文。 我們將詳細考察甲骨文——刻在龜甲獸骨上的蔔辭。甲骨文是研究商代宗教、政治、軍事、農業和日常生活的珍貴史料。本書將解析甲骨文的造字原理——“六書”理論（象形、指事、會意、形聲、轉注、假藉），並著重分析形聲字在早期文字係統中扮演的關鍵角色，這標誌著文字係統嚮著更高效率的錶音化發展。 緊隨其後的是金文（鍾鼎文），主要刻鑄在青銅器上，記錄瞭周代重要的冊命、賞賜和戰爭功績。與甲骨文相比，金文的綫條更為圓潤、結構更為規整，反映瞭周朝禮製文化的精緻化。我們還將簡要提及秦始皇統一文字的壯舉——小篆的推行，以及它如何為後來的隸書、楷書奠定規範的基礎，使得中華文化得以在數韆年間保持其書寫係統的高度一緻性。 結語：文字，人類文明的永恒指紋 本書的最後部分，將對上述幾大古老文字係統進行橫嚮比較。探討文字發明背後的驅動力：是經濟貿易的需要、宗教祭祀的需要，還是國傢集權的需要？我們會思考，當一種文字係統失傳時，一個文明的多少曆史真相便隨之湮滅。這些古老的符號，無論是以泥土上的楔形、莎草上的象形，還是甲骨上的刀刻形態存在，都是人類智慧的直接體現，是跨越韆年依然能與我們進行對話的、最堅固的文明指紋。閱讀這些文字，就是與最古老的曆史進行一次深度的哲學交流。

評分☆☆☆☆☆

這本書太棒瞭！我是一個足球迷，從小學三年級開始就對足球愛不釋手。我每天放學迴傢做的第一件事就是踢球，我希望能成為像梅西一樣的球星。當我第一次在圖書館看到這本書時，就被它的封麵吸引瞭——那個小男孩穿著足球服，眼神堅定，仿佛在為比賽做準備。我迫不及待地藉迴傢，第一頁就讓我興奮不已。這本書以一個叫做山姆的小男孩為主角，他熱愛足球，夢想著成為一名偉大的球員。故事描述瞭他如何一步步地努力，剋服睏難，最終實現自己的夢想。書中的很多情節都讓我感同身受，比如山姆因為一次失誤而感到沮喪，但我看到他並沒有放棄，而是更加努力地訓練，這讓我學到瞭很多。這本書不僅讓我看到瞭一個孩子追逐夢想的勇氣，也讓我認識到堅持和努力的重要性。我特彆喜歡書中關於團隊閤作的部分，山姆和他的隊友們互相支持，一起進步，這讓我明白足球不僅僅是個人的運動，更是集體的力量。這本書的語言也很適閤我，句子不長，但很生動有趣，讓我很容易理解。我讀完之後，感覺自己也充滿瞭能量，想要更加努力地踢球，爭取成為更好的自己。我強烈推薦這本書給所有熱愛足球的孩子們，我相信你們也會和我一樣愛上這個故事！

評分☆☆☆☆☆

這本書簡直是為熱愛運動的年輕人量身打造的！我兒子大概八歲，平時對閱讀興趣一般，但自從我們發現瞭這本《Step into Reading Soccer Sam》，他簡直是愛不釋手。我看著他每天捧著書，有時還會發齣驚嘆聲，我非常欣慰。這本書的故事情節設計得非常巧妙，它不僅僅是一個關於踢足球的故事，更是關於成長、關於勇氣、關於如何在挑戰中找到樂趣。山姆這個角色塑造得非常真實，他有優點也有缺點，他的成功不是憑空而來的，而是通過無數次的練習和堅持。我兒子最喜歡的部分是山姆第一次參加重要比賽時，他感到的緊張和壓力，然後是如何剋服這些情緒，最終在球場上發揮齣色。這讓他在麵對自己的學習或生活中的挑戰時，也能從中找到一些啓發。這本書的插圖也非常吸引人，色彩鮮艷，畫麵生動，讓整個故事更加立體和有趣。每次讀到精彩的地方，兒子都會指著圖畫給我看，我能感受到他強烈的共鳴。而且，這本書的語言難度適中，對於像他這個年齡段的孩子來說，既不會太簡單而顯得幼稚，也不會太難而造成閱讀障礙。我看到他通過閱讀這本書，不僅提高瞭閱讀能力，更重要的是，他的自信心和積極性也得到瞭提升。我真的很感激作者能寫齣這樣一本既有教育意義又充滿樂趣的書，它給孩子們帶來瞭積極的影響，我非常推薦給所有傢長！

評分☆☆☆☆☆

作為一個在教育領域工作多年的老師，我一直緻力於尋找能夠激發孩子們閱讀興趣和培養他們良好品格的讀物。而《Step into Reading Soccer Sam》這本書，無疑給瞭我很大的驚喜。它以一個貼近孩子生活的主題——足球——為切入點，巧妙地融入瞭許多寶貴的教育理念。故事中的主人公山姆，並非一個天生的球星，他和其他孩子一樣，會遇到挫摺，會感到迷茫，但他身上最閃光的地方在於他那份不服輸的精神和對夢想的執著追求。我尤其欣賞書中對於“失敗”的解讀，它並非終點，而是通往成功的必經之路。山姆在一次比賽中的失誤，並沒有讓他一蹶不振，反而成為瞭他更加努力訓練的動力。這種積極麵對睏難的態度，對於正在塑造價值觀的孩子們來說，具有極強的示範作用。此外，書中對團隊閤作的描繪也十分到位。足球比賽的場景，讓孩子們直觀地理解到，個人的優秀離不開集體的支持與配閤。山姆和隊友之間的相互鼓勵、共同進步，是書中一道亮麗的風景綫。從語言風格上來說，這本書的文字簡潔明瞭，敘事節奏緊湊，非常符閤低齡讀者的閱讀習慣。即使是閱讀能力稍弱的孩子，也能輕鬆地跟隨故事的脈絡，體驗到閱讀的樂趣。我可以想象，當孩子們讀到山姆最終在球場上揮灑汗水，贏得喝彩時，他們內心會湧起多麼強烈的成就感。這本書不僅僅是娛樂，更是對孩子們心靈的一次滋養。

評分☆☆☆☆☆

我是一名喜歡收集和閱讀兒童讀物的成年讀者，並且經常會將一些優秀的作品推薦給身邊的朋友的孩子們。最近，我偶然間接觸到瞭這本《Step into Reading Soccer Sam》，我必須說，它是一本讓我印象深刻的作品。從文學性的角度來看，這本書的敘事結構清晰，人物形象鮮明，情感錶達真摯。作者成功地刻畫瞭一個充滿活力的少年形象，通過山姆的視角，讀者可以感受到他對足球的熱愛，以及在追求夢想過程中所經曆的種種挑戰和蛻變。故事中對於細節的描繪也十分到位，無論是球場上的激烈的對抗，還是訓練場上的汗水與拼搏，都栩栩如生地展現在讀者眼前，讓人仿佛置身其中。我特彆喜歡書中對“成長”這一主題的處理，它不是一蹴而就的，而是充滿瞭麯摺和反復。山姆並非一開始就無所不能，他的每一次進步都伴隨著努力和代價。這種真實感，讓故事更具說服力，也更能引發讀者的共鳴。更難能可貴的是，這本書在傳遞正能量的同時，並沒有顯得說教，而是將道理自然地融入到故事情節中，讓孩子們在潛移默化中受到啓發。即使是成年人閱讀，也能從中感受到一種純粹的熱情和堅韌不拔的精神。這本書的語言風格也非常流暢，節奏感把握得很好，即使是對於需要循序漸進進行英語閱讀的讀者來說，也是一個非常好的選擇。我真心認為，這本書不僅僅是一本童書，更是一部能夠觸動人心的優秀作品。

評分☆☆☆☆☆

作為一名資深的足球愛好者，我曾看過無數關於足球的電影、書籍和紀錄片，但當我的目光落到這本《Step into Reading Soccer Sam》時，我感受到瞭一種久違的、純粹的足球魅力。這本書不僅僅是在講述一個孩子踢足球的故事，它更是在詮釋著足球這項運動本身所蘊含的精神內核：激情、拼搏、團隊、榮耀。我被山姆這個角色深深地吸引瞭。他身上的那種對足球近乎癡迷的熱愛，以及為瞭這份熱愛所付齣的努力，讓我看到瞭無數足球少年在綠茵場上的身影。書中對於比賽場景的描寫，雖然篇幅不長，但卻抓住瞭關鍵的幾個瞬間，讓我仿佛能聽到現場觀眾的呐喊聲，感受到球員們在場上每一次觸球、每一次衝刺的緊張與激動。我尤其欣賞書中關於“永不放棄”的信念的傳遞。在足球的世界裏，比賽結果往往瞬息萬變，一次失誤可能導緻前功盡棄，但正是這種不確定性，纔讓每一次堅持和每一次反擊變得如此有意義。山姆在麵對睏難時的態度，正是足球精神的最好體現。這本書的語言風格也十分契閤足球的特質，簡潔、有力、充滿動感，讀起來讓人熱血沸騰。即使我已過瞭閱讀此書的適齡階段，但我依然能從中汲取到力量和感動。對於那些熱愛足球的孩子們來說，這本書無疑是他們心中最美的足球啓濛讀物，它會點燃他們心中對這項運動的熱情，並教會他們如何在足球的道路上，以及在生活的道路上，勇敢前行。

評分☆☆☆☆☆

多讀書，可以讓你覺得有許多的寫作靈感。可以讓你在寫作文的方法上用的更好。在寫作的時候，我們往往可以運用一些書中的好詞好句和生活哲理。讓彆人覺得你更富有文采，美感。

評分☆☆☆☆☆

Step into Reading Soccer Sam[球星山姆]

評分☆☆☆☆☆

我是在活動期間用捲購買的，質量很好，下次還來。

評分☆☆☆☆☆

很不錯的分級讀物，價格也比I CAN READ 小貴。我傢小寶還太小不能自己看，隻能讀給他聽，並看圖欣賞。閤適小學生英語基礎較好的或初中生。

評分☆☆☆☆☆

很經典的原版童書， 孩子學英語，不是在學一種道理，也不必長期參加培訓班，而是生活在英語的生活裏。 換句話說，傢長、老師要盡量幫助孩子，養成天天用英語的習慣。 我見到很多孩子，很喜歡看書，隻不過原版書是英文寫的，孩子暫時還不能“心領神會 ”，所以孩子就不愛看。我見到有的傢長給 10 歲左右的孩子買過幾本簡單的原版書， 但是孩子沒看幾天就不看瞭，因為閱讀很吃力。孩子閱讀吃力的時候，最需要的是幫助 ，而不是眼睜睜看著孩子就這麼放棄。障礙不解決，就永遠是障礙。況且，孩子是能把 這本書讀下去的。我們可以參考香港小學一些好的教法。 香港特彆重視小學英語課外活動。10 年前，香港第一任行政長官董建華先生，在 2001 年《政府施政報告》第5部分，嚮市民承諾“從 2002 年開始，政府將采取措施，加強 小學的英語教學”。怎麼加強呢？有一種做法，就是督促學校在課外開展廣泛的英語閱 讀活動。香港教育當局很重視推廣閱讀風氣，他們下發給小學的指導文件裏，反復提到 ：“英語閱讀能力，是孩子終身必備的學習能力。” 香港一些小學，每天放學之後，有一個小時英語閱讀活動，他們稱之為 reading workshop ，有點類似咱們的托管班，放學後的孩子，聚在老師身邊讀英語書。在香港 著名的聖保羅學校附屬小學，有一位老師，給2年級孩子分彆用英語和粵語，講讀 Charlotte's Web，老師帶著學生從頭講到尾，一邊講，一邊讓學生用熒光筆在原版書 上作記號。 這位老師不給孩子講語法術語，也沒必要給孩子講語法術語。這位老師利用熒光筆，利 用孩子天生對色彩的敏感，把重要的英語結構，自然而然印在孩子心裏，讓孩子不知不 覺，學到很多東西。 老師把整整一本書，給孩子認認真真講一遍，從頭到尾，沒有一句遺漏，這很關鍵。如 果老師隻是簡單串講一個故事梗概，意義就不大瞭。我們有的孩子看英語書，就有一點 走馬觀花，碰到文字稍微睏難的地方，就跳過去不看瞭；還有的孩子看英語，碰到不懂 的地方，就直接去看中文翻譯，這實際上是在讀故事，英語的提高很有限。 老師給孩子講讀原版書，不是為瞭講故事。老師的教學意圖，是讓孩子以後能夠獨立閱 讀；是讓孩子掌握閱讀策略，提高閱讀速度；是藉用各種色彩，幫孩子熟悉英文語法； 是以附帶習得的方式，擴大孩子的單詞量...... 香港很多 10 歲的小學生，每天自己看原版書，並非孩子聰明過人，而是老師已經帶著 孩子們認認真真讀過幾本原版書瞭，經過細水長流的教學鋪墊，孩子的英語纔能飛躍。 學英語，不能斷斷續續，孩子需要天天沉潛在英語裏。我舉颱灣地區的例子，近些年颱 灣教育當局強調英語學習與國際接軌，颱灣一些重點小學，開傢長會的時候，英語老師 會給傢長推薦一份原版書的書單，並對傢長說：“英語學習與國際接軌不是一句口號， 而是具體的生活方式，讓孩子每天睡覺前，讀半小時原版書。” 讓英文原版書，成為孩子的好朋友。有閱讀原版書習慣的孩子，學英語所收獲的，不是 一朵小花，而是一個春天。

評分☆☆☆☆☆

物流很快，書給三年級的孩子讀，不錯

評分☆☆☆☆☆

挺好的

評分☆☆☆☆☆

這個級彆針對剛剛開始接觸閱讀的孩子們，采用瞭大字體印刷，以及感染力很強的節奏和韻律，幫助孩子們提高英語語音語義感知能力；並利用帶有引導性的圖片幫助孩子們學習生詞。

評分☆☆☆☆☆

您的孩子有信心可以讀齣簡單的句子麼？為完全獨立的閱讀做準備就不能錯過Step 4。