Lon Po Po: A Red-Riding Hood Story from China[狼婆婆] [平装] [4岁及以上] pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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Ed Young（艾德·杨） 著

图书标签:

• 中国故事
• 童话
• 红帽女孩
• 家庭
• 勇气
• 智慧
• 狐狸
• 姐妹
• 传统文化
• 图画书

出版社： Penguin

ISBN：9780698113824

版次：1

商品编码：19039006

包装：平装

出版时间：2008-02-02

用纸：胶版纸

页数：32

正文语种：英文

商品尺寸：25.4x20.32x0.25cm

内容简介

This "gripping variation of Red Riding Hood . . . is an outstanding achievement that will be pored over again and again" (School Library Journal, starred review). "The illustrations seem to throb with the mystery and terror of the wolf."--The Horn Book, starred review. Winner of the 1990 Randolph Caldecott Medal. Full color.

作者简介

Ed Young was born on November 28, 1931 in Tianjin, China. When he was three years old, he and his family moved to Shanghai. His mother would ring a bell at mealtimes, and he would slide down the banister with his brothers and sisters. “I have never lost the child in me. My father would spin endless tales of his own to entertain our imaginations on summer nights lying on the flat roof of our house. I have never forgotten the images I saw in my mind.” From an early age, Ed loved to create stories and draw pictures and thought he could "disappear" into his own world, brought to life through his illustrations.

In 1951, Young came to America to study architecture. Instead, he grew more interested in art, and soon switched his major. Young’s first job was with a New York advertising agency where he spent his lunch breaks sketching animals at Central Park Zoo. During that time, he received a letter from his father which said, “A successful life and a happy life is one measured by how much you have accomplished for others and not one measured by how much you have done for yourself. “Young said, “I understood then that to realize my potential as an artist was subservient to my worth as a human being. To be truly successful, I needed to find a place where my work would also inspire others to fuller and happier lives. I wished to share with everyone my father’s words about success – work can, in fact, be the rooftop from which we launch ourselves to higher places.” In search of something more expansive, expressive, and timeless, Young discovered all this, and more, in children’s books.

精彩书评

"With forceful impressionistic paintings, Young artfully entices readers across the fairy-tale threshold into a story of three girls' fearless battle of wits with a famished wolf."
-- School Library Journal

"This version of the Red Riding Hood story from Young ( The Emperor and the Kite ; Cats Are Cats ; Yeh-Shen ) features three daughters left at home when their mother goes to visit their grandmother. Lon Po Po, the Granny Wolf, pretends to be the girls' grandmother, until clever Shang, the eldest daughter, suspects the greedy wolf's real identity. Tempting him with ginkgo nuts, the girls pull him in a basket to the top of the tree in which they are hiding, then let go of the rope--killing him. One of Young's most arresting illustrations accompanies his dedication: ``To all the wolves of the world for lending their good name as a tangible symbol for our darkness.'' Like ancient Oriental paintings, the illustrations are frequently grouped in panels. When the girls meet the wolf, e.g., the left panel focuses on their wary faces peering out from the darkness, the middle enlarges the evil wolf's eye and teeth, and the third is a vivid swirl of the blue clothes in which the wolf is disguised. The juxtaposition of abstract and realistic representations, the complicated play of color and shadow, and the depth of the artist's vision all help transform this simple fairy tale into an extraordinary and powerful book."
-- Publishers Weekly

前言/序言

冒险之森：迷雾中的守护者 一本关于勇气、智慧与家族传承的奇幻史诗 第一部：古老的低语与初临的阴影 在被时间遗忘的“翠玉山脉”深处，坐落着一个名叫“溪谷镇”的宁静村落。这里的居民世代与森林和谐共存，依靠古老的知识和对自然的敬畏维持着生活的秩序。故事从一个名叫林小月的年轻猎人开始。 小月并非天生的英雄，她只是一个敏锐、沉默，对家族传承抱有深深敬畏的孤儿。她的养父，老猎人阿桑，是镇上最后一位精通“聆听之术”的智者。阿桑坚信，山脉深处的迷雾并非简单的天气现象，而是古老力量苏醒的征兆。 故事的开端，笼罩在溪谷镇上空的是一种持续了三个季节的异常寂静。鸟鸣声稀疏，夜晚的星光被一种无形的“暗影”遮蔽。这种不安，直接指向了山脉中央那片被所有长辈严令禁止踏入的“回音谷”。 【核心冲突的萌芽】 第一章，小月在一次深入森林边缘的例行巡猎中，发现了一件非同寻常的物件：一块被打磨得光滑的黑曜石，上面刻着一圈扭曲的、类似藤蔓的符文。当她触碰它时，一股寒意瞬间穿透她的身体，她听到了一阵微弱但清晰的、如同婴儿啼哭又似风中哀嚎的“低语”。 回到家后，阿桑看到黑曜石，脸色骤变。他告诉小月，这并非凡物，而是“晦影石”——传说中，它能唤醒沉睡在山脉深处、渴望吞噬光明的“蚀骨兽”的媒介。阿桑急切地教导小月辨识草药、设置陷阱，并将家族世代相传的一把由白桦木制成的弓，交到了小月手中，并嘱咐她：“弓箭可以伤及肉体，但唯有‘真实之语’才能对抗那黑暗的低语。” 第二部：穿越迷雾与遗失的记忆 不久，灾难降临。 溪谷镇的牲畜开始莫名失踪，更可怕的是，几个在夜间外出的人再也没有回来。幸存者描述的凶手，模糊不清，只提到了“巨大的阴影”和“令人骨髓冰冷的笑声”。镇民陷入恐慌，迷信和猜疑开始在社区内蔓延。 小月决定深入回音谷，寻找真相，同时也为了寻找一个失踪的玩伴——一个天性活泼、对森林充满好奇的女孩，名叫青禾。青禾的失踪，直接激发了小月内心深处对“守护”的责任感。 【旅途中的伙伴与考验】 在回音谷的入口，小月遇到了两个意外的同伴： 1. 瘦猴阿彪： 一个精通攀爬和潜行的山贼后裔，他因偷窃了当地富商的稀有药材而被追捕。他虽然狡诈，但对小月展示出的勇气感到意外，并以他敏捷的身手和对山中密道的熟悉，成为了小月的向导。他的加入，为紧张的旅程增添了一丝必要的、略带戏谑的放松。 2. 柳婆婆（并非狼婆婆，而是药师）： 一位隐居在山脚的白发老妪，她精通古代炼金术和植物学的知识。她没有直接加入队伍，而是向小月提供了一系列独特的保护药剂和用来驱散幻觉的香料。柳婆婆告诫小月：“黑暗会扭曲你的认知，让最亲近的人看起来像最可怕的敌人。记住，区分‘恐惧’和‘现实’是活下去的关键。” 在深入谷底的过程中，小月小队遭遇了环境的极大考验：扭曲的树木、会自行改变路径的溪流，以及不断引诱他们走向歧途的“魅影之声”。这些声音，模仿了他们最爱之人的呼唤，试图瓦解他们的意志。小月依靠阿桑教她的“聆听之术”——一种分辨声音真伪的冥想技巧，一次次地成功抵抗了幻觉的侵蚀。 第三部：迷宫深处的真相与选择 经过数日的艰苦跋涉，小月一行人终于抵达了回音谷的最深处——一个被巨大岩石群环绕的、充满硫磺气味的洞穴入口。这里的光线被完全吸收，任何火把都只能勉强照亮周围几尺之地。 在洞穴深处，他们找到了被困住的青禾。但青禾的状态极其反常，她眼神空洞，正被一个巨大的、类似“粘稠的黑雾团”的生物所包围。这个生物似乎没有固定的形态，但其核心散发着令人作呕的腐败气息。 【核心反派的揭示】 小月发现，这团黑雾并非她想象中的“野兽”，而是一种古老的、以“遗忘”和“绝望”为食的“噬魂灵”。它没有实体，却能通过附着在活物身上，吸取其生命中最美好的记忆和希望，最终让受害者变成行尸走肉，为它提供能量。 青禾之所以被它锁定，是因为她性格中过于强烈的“情感波动”，让她成为了最好的“食物”。更令人震惊的是，小月在噬魂灵的周围，发现了许多破碎的、但依然散发着微弱光芒的“记忆水晶”——那是失踪镇民的残存意识。 【高潮与“真实之语”的运用】 战斗在绝望中展开。阿彪利用他偷窃来的爆裂粉末，成功地炸开了洞穴的一部分岩石，短暂地引入了一丝外部的微光，削弱了噬魂灵的力量。 但要彻底驱逐它，必须使用阿桑教授的“真实之语”。这是一种基于对逝去亲人、对故土纯粹情感构建的言语咒术。小月意识到，那把白桦木弓并非为了射杀，而是为了在“说出真言”时，作为“聚焦器”。 小月深吸一口气，回忆起阿桑教她辨认林中植物的声音，回忆起青禾在阳光下无忧无虑的笑声，她对着噬魂灵，用尽全身力气，发出了她此生最坚定、最充满爱意的话语。 “你不能带走属于我们的一切！我们曾拥有光明，拥有爱，而这些记忆，比任何黑暗都要坚固！” 当“真实之语”触及噬魂灵的核心时，那团黑雾发出了刺耳的尖啸，并非痛苦，而是“不解”和“虚无”的反馈。记忆与爱构筑的坚实壁垒，正是它最无法理解和吞噬的力量。噬魂灵在光的短暂涌入和真言的冲击下，开始瓦解，最终化为一缕青烟，消散在空气中。 尾声：回归与重塑的希望 小月救出了青禾，虽然青禾因被侵蚀过久，心智需要漫长的恢复，但她活了下来。他们带着从洞穴中找到的、还未完全熄灭的记忆水晶，回到了溪谷镇。 镇民们终于明白，真正的威胁并非来自外部的野兽，而是潜伏在内心深处的“遗忘”与“绝望”。小月不再是那个沉默的孤儿，她成为了连接过去与未来的桥梁。阿桑欣慰地看着她，知道家族的传承找到了新的守护者。 溪谷镇开始重建，他们将回音谷的入口封存，不再恐惧迷雾，而是学会了如何守护自己内心的光亮。小月的故事，成为了新的传说，告诫着后代：勇气并非不知恐惧，而是即便心怀恐惧，依然选择守护心中最珍贵的事物。 而那把白桦木弓，被她悬挂在了镇子的中心广场，象征着永不屈服的希望。

评分☆☆☆☆☆

从装帧和印刷质量来看，这本书绝对是物超所值。纸张的质感非常厚实，拿在手里沉甸甸的，有一种高档感，这对于经常被小手翻阅的绘本来说至关重要，完全不用担心轻易被撕坏。油墨的色彩饱和度很高，即使是深色调的画面，细节也依然清晰可见，这充分保证了插画的艺术效果能够完美呈现。装订线的设计也很用心，可以平整地摊开，方便孩子阅读跨页的宏大场景，不会因为书脊的阻碍而错过任何精彩的画面。每一次打开它，都能感受到制作者对细节的极致追求，这不仅仅是一本书，更像是精心制作的工艺品，放在书架上都显得格外亮眼。

评分☆☆☆☆☆

这本书的插画简直是视觉的盛宴！色彩的运用大胆而富有层次感，每一个场景都仿佛被施了魔法。我特别喜欢作者如何用光影来烘托气氛，尤其是夜晚的森林部分，那种幽暗中透出的神秘感，让人忍不住想一探究竟。人物的描绘也非常生动，那种夸张却不失可爱的表情，把角色的情绪刻画得淋漓尽致。我家的小家伙每次翻到特定的一页，都会咯咯地笑出声来，可见这些画面有多么吸引人。即便是成年人翻阅，也会被这种充满东方韵味的艺术风格所打动。它不仅仅是故事的载体，更是一件值得收藏的艺术品，让人愿意反复品味每一个细节，体会创作者的匠心独运。这种高质量的图画书，对培养孩子的审美眼光是极好的启蒙。

评分☆☆☆☆☆

这本书在主题的探讨上，展现出了超越一般儿童读物的深度。它不仅仅停留在“好人与坏人”的简单二元对立上，而是 subtly 地引导孩子去思考“机智”和“勇气”的真正含义。故事中对于智慧的赞美，是通过角色的实际行动而非空洞的说教来体现的，这才是真正能触动孩子内心深处的教育方式。我尤其欣赏结尾的处理，它没有用那种过于简单粗暴的结局来做总结，而是留下了一丝回味的空间，让家长和孩子在读完之后，还能就其中的某些选择和智慧进行一番有意义的讨论。这种开放式的结局，极大地激发了孩子独立思考的能力，让他们明白解决问题的方法有很多种，而头脑的灵活比蛮力更重要。

评分☆☆☆☆☆

最让我感动的是这本书所传递出来的那种温馨而又坚韧的情感内核。它成功地在紧张刺激的冒险故事中，植入了一种潜移默化的家庭支持和社区互助的力量感。虽然主角需要独自面对困境，但我们能从字里行间感受到那种无形的支持网络在默默发挥作用。对于年幼的孩子来说，这种关于“爱与保护”的表达方式是如此的细腻和真诚，它告诉孩子们，即使世界很大很复杂，也总有温暖的力量在守护着他们。这种正向的情感灌输，对建立孩子的安全感和乐观心态具有不可替代的作用。读完之后，孩子的心里会留下一种甜美的回味，而不是单纯的恐惧感，这才是优秀童书的最高境界。

评分☆☆☆☆☆

故事情节的推进节奏把握得恰到好处，它巧妙地糅合了我们耳熟能详的经典童话元素，却又加入了令人耳目一新的东方视角和处理方式。紧张与诙谐的平衡点拿捏得非常精妙，在需要营造悬念的时候，文字的留白处理得极其到位，让人心头一紧，期待着下一步的转折。而一旦危机解除，那种松弛感又来得自然流畅，绝不会让人觉得突兀。特别是角色之间的互动，那种基于文化背景产生的微妙差异，让整个叙事充满了趣味性和深度。我发现，即便是第一次接触这个故事的小朋友，也能很快地跟上情节的发展，因为作者的叙事语言是如此的精准和富有画面感，像是在耳边娓娓道来一个古老的传说，引人入胜，让人完全沉浸其中，无法自拔。

评分☆☆☆☆☆

还以为是很厚的一本书，没想到是很薄的小册子

评分☆☆☆☆☆

读书更是一种追求，我有一个朋友，虽然比我大但是80后的，我第一到他家里去的时候被深深地震撼了，为什么，因为他书房里居然有两千多本藏书，我当时很不解，他说这是一种追求。“读书可以让人在现实中构筑自己的“精神家园”，让自己在花繁柳密中拨的开，在风狂雨急时立得定。我想这是每个人都渴望达到的人生境界，追求生命的定力、灵魂的安顿和心灵的纯净，以远离孤独与困惑。 读书月”活动开展后，我反复思考着读书的意义，因为我知道，读书不是一天两天的事，只有从思想上认识到读书的重要性，启动内生动力，才能够坚定信念，将读书的习惯继续到底。一个月的时间可以让我们好好去读一本书，一本好书可以给我们人生带来很大的指导，但我们的人生需要大量的书来指导。我想，我们举办“读书月”活动、举行了这次演讲赛。目的就是要让我们深刻理解读书的意义，唤起我们对书本的渴望，激发我们读书的热情，养成读书的习惯。让我们彻底的明白：只有以书为友，才能让自己的生活更加充实、让自己的人生更加辉煌

评分☆☆☆☆☆

不错，细节很好，画风很细腻。

评分☆☆☆☆☆

重内容，重质量！！！

评分☆☆☆☆☆

读书事大。中国古人视读书为头等要事和最高职业理想，即所谓“万般皆下品，惟有读书高。” 读书如此重要，以至古人为读书“凿壁偷光”者有之，“悬梁刺股”者有之，“雪映窗纱”者有之，“萤入疏囊”者有之；读书如此重要，以至“读书人”构成了一个拥有特定文化趣味的社会阶层；读书如此重要，以至这个被称之为“文人士大夫”的读书人阶层以其特有的社会政治理想和文化审美趣味影响了中国古代历史的发展历程。 　　古人读书，重目的也重趣味。“满朝朱紫贵，尽是读书人。”读书以博取功名，经世致用；读书以“修身、齐家、治国、平天下”。这是古代文人所追求的理想与抱负。“闲读诗书斜卧榻，苦夜茶伴兴味长。”读书以修养身心，陶冶性情，这也是古代文人的一种纯然雅趣。每当积极的社会理想难以实现，人生抱负无法施展时，文人们对纯粹的审美趣味和精神殿堂的迷恋就会愈加强烈。因而古人读书，包含着“穷则独善其身，达则兼济天下”的处世态度，也包含着一种游走于“进退”、“取舍”之间的哲学趣味。 　　近人读书，虽有古人传统的延续，却也生发出不同的旨趣来。王国维《人间词话》中所谓读书治学“三境界”，也可视为对读书的苦乐与趣味的概括。梁启超在强调读书的方法时，也不忘记指出“一个人总要养成读书的趣味”。林语堂与梁实秋更是近现代学人中最重视读书人趣味的。林语堂说：“读书使人得到一种优雅和风味。”读书的艺术不为“改进心智”，只为乐趣与情趣，犹如对食物风味的嗜好，完全是属于个人的。梁实秋则发挥了黄庭坚所谓“人不读书，则尘俗生其间，照镜则面目可憎，对人则语言无味”一说，认为不读书的人的确多为“面目可憎，语言无味”者。而人在读书之后，便面目可亲，语言有味了。不读书便可能“面目可憎、语言无味”，读书则可以使人气质不俗，趣味优雅。这种读书观既是近现代精英文人对古代文人士大夫审美趣味的自然接续，也可见出西方现代文化旨趣对中国文人的潜在影响。只是这种以平庸与尊贵，俗气与高雅来区分人的文人趣味与观念，因其内在的傲慢与偏见而脱离了大众、脱离了现实生活，自身倒显得“面目可憎”了。 　　今人读书，固然存在着精英趣味与大众趣味的分野，但对于读书人而言，更应思考的是如何实现两种趣味的内在融合。读书既可以丰富人的情感、充实人的精神、激发人的性灵，也可以帮助人理解现实生活的复杂矛盾，读懂生活的真谛。读书与生活应是血肉相连的。如鲁迅所言，“倘只看书，便变成书橱，即使自己觉得有趣，而那趣味其实是已在逐渐硬化，逐渐死去了。”说到底，读书是人认识自己、认识生活、掌握世界的重要方式。读书是一种审美状态，也是一种生活实践。它能将历史与个体勾连起来，将审美感与现实感统一起来。通过读书认识生活，认识自己，进而把读书这种话语实践转化为社会实践，改造生活，改造自己，才能显示出读书的真正意义。因而当代读书人的趣味应当是一种生活的趣味、历史的趣味，是让读书惠及更多人的现实的趣味。

评分☆☆☆☆☆

读书事大。中国古人视读书为头等要事和最高职业理想，即所谓“万般皆下品，惟有读书高。” 读书如此重要，以至古人为读书“凿壁偷光”者有之，“悬梁刺股”者有之，“雪映窗纱”者有之，“萤入疏囊”者有之；读书如此重要，以至“读书人”构成了一个拥有特定文化趣味的社会阶层；读书如此重要，以至这个被称之为“文人士大夫”的读书人阶层以其特有的社会政治理想和文化审美趣味影响了中国古代历史的发展历程。 　　古人读书，重目的也重趣味。“满朝朱紫贵，尽是读书人。”读书以博取功名，经世致用；读书以“修身、齐家、治国、平天下”。这是古代文人所追求的理想与抱负。“闲读诗书斜卧榻，苦夜茶伴兴味长。”读书以修养身心，陶冶性情，这也是古代文人的一种纯然雅趣。每当积极的社会理想难以实现，人生抱负无法施展时，文人们对纯粹的审美趣味和精神殿堂的迷恋就会愈加强烈。因而古人读书，包含着“穷则独善其身，达则兼济天下”的处世态度，也包含着一种游走于“进退”、“取舍”之间的哲学趣味。 　　近人读书，虽有古人传统的延续，却也生发出不同的旨趣来。王国维《人间词话》中所谓读书治学“三境界”，也可视为对读书的苦乐与趣味的概括。梁启超在强调读书的方法时，也不忘记指出“一个人总要养成读书的趣味”。林语堂与梁实秋更是近现代学人中最重视读书人趣味的。林语堂说：“读书使人得到一种优雅和风味。”读书的艺术不为“改进心智”，只为乐趣与情趣，犹如对食物风味的嗜好，完全是属于个人的。梁实秋则发挥了黄庭坚所谓“人不读书，则尘俗生其间，照镜则面目可憎，对人则语言无味”一说，认为不读书的人的确多为“面目可憎，语言无味”者。而人在读书之后，便面目可亲，语言有味了。不读书便可能“面目可憎、语言无味”，读书则可以使人气质不俗，趣味优雅。这种读书观既是近现代精英文人对古代文人士大夫审美趣味的自然接续，也可见出西方现代文化旨趣对中国文人的潜在影响。只是这种以平庸与尊贵，俗气与高雅来区分人的文人趣味与观念，因其内在的傲慢与偏见而脱离了大众、脱离了现实生活，自身倒显得“面目可憎”了。 　　今人读书，固然存在着精英趣味与大众趣味的分野，但对于读书人而言，更应思考的是如何实现两种趣味的内在融合。读书既可以丰富人的情感、充实人的精神、激发人的性灵，也可以帮助人理解现实生活的复杂矛盾，读懂生活的真谛。读书与生活应是血肉相连的。如鲁迅所言，“倘只看书，便变成书橱，即使自己觉得有趣，而那趣味其实是已在逐渐硬化，逐渐死去了。”说到底，读书是人认识自己、认识生活、掌握世界的重要方式。读书是一种审美状态，也是一种生活实践。它能将历史与个体勾连起来，将审美感与现实感统一起来。通过读书认识生活，认识自己，进而把读书这种话语实践转化为社会实践，改造生活，改造自己，才能显示出读书的真正意义。因而当代读书人的趣味应当是一种生活的趣味、历史的趣味，是让读书惠及更多人的现实的趣味。

评分☆☆☆☆☆

读是愉悦更是困顿为了不再困顿

评分☆☆☆☆☆

有些小贵，但故事很棒

评分☆☆☆☆☆

是正品 孩子很喜欢