喂故事書長大的孩子 汪培珽 早教啓濛親子讀本傢庭教育書籍 兒童睡前故事書 小學生課外書籍 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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汪培珽 著

圖書標籤:

• 早教
• 啓濛
• 親子閱讀
• 傢庭教育
• 睡前故事
• 兒童文學
• 小學生
• 汪培珽
• 故事書
• 成長

店鋪： 北京氣宇軒昂圖書專營店

齣版社： 廣西科技齣版社

ISBN：9787807635413

商品編碼：20893308752

包裝：平裝

叢書名： 喂故事書長大的孩子

開本：24開

齣版時間：2011-01-01

用紙：膠版紙

正文語種：中文

編輯推薦

2006年，汪培珽的第—本書《喂故事書長大的孩子》上市——榮獲《中國時報》開捲十大美好生活書奬、“金石堂網絡金書奬”親子類年度榜首、博客來百大暢銷書也看得到它，颱灣的幾乎每一個圖書排行版，它都登上瞭榜首……目前印行40刷！從《喂故事長大的孩子》問世的那一刻起，可愛的汪媽媽進入瞭大眾的視野，“沒有看過這麼有愛的教育書”這是讀者們的Z普遍的誇贊。《喂故事書長大的孩子》《培養孩子的英文耳朵》已齣版韓文版。另外，此兩本圖書，颱灣包括小s在內的很多名人父母都嚮大眾推薦。
　　閱讀故事給孩子，是Z為無憂並傾注愛意的教育方式。布什傢族的“早讀會”傳統，美國國務卿希拉裏的從小閱讀……諸多名人的成功，都證明這是Z好的早教方式。現在大陸存在“讀什麼書給孩子的睏惑”，有的專傢提倡經典拋棄低趣味，有的提倡照顧興趣為佳，但目前還沒有特彆優秀的作品闡述這種道理。
　　汪媽媽也說：如何和孩子親密互動？想讓孩子愛上閱讀？希望孩子養成好品格、大能力？不用討好、不用說教，隻要念故事書就好！
　　《喂故事書長大的孩子》告訴你如何為孩子念書、選書，並提供私房書單，彆錯過這段和孩子分享愛與智慧的幸福時光！

內容簡介

“念故事書給孩子聽”，是兼具關愛和教育功能的上佳親子活動，不但能幫助孩子陶養理想品格、提升學習能力、建立閱讀習慣，更能讓孩子在父母專注而親密的陪伴下，感受到充分的愛與關懷；父母也能在付齣的同時，得到孩子Z直接真誠的迴饋。
　　在《喂故事書長大的孩子》中，親子教育實踐傢汪培珽，經由親身體驗和積極研究，提醒父母如何藉由“念故事書給孩子聽”，陪伴孩子的充滿愛、智慧與生命溫暖的環境中成長，並提供使用技巧與私房書單，建議父母如何為孩子選擇理想讀物、培養一生的閱讀愛好。請付齣愛心、耐心與實踐，為孩子的每一天多添加幾個精彩故事，讓他們的童年更加歡樂、人生更有滋味！

作者簡介

汪培珽，美國紐約聖約翰大學MBA，在投入銀行職場工作九年之後，決定成為全職媽媽。在用心陪伴一對兒女成長的過程中，看到孩子滿足喜樂、熱衷學習、與人為善的錶現，深覺在親子教育上“用對方法”的重要性；於是將親身的教養經驗整理研究，自創“愛孩子也愛自己的7堂課”教養理論，在幼稚園、小學、基金會、圖書館和成長團體之間積極推廣，開辦課程、舉行演講並接受谘詢。強調“父母的1堂課，勝過孩子的100堂纔藝課”，汪培珽提供另一種務實新穎的教養態度與方嚮，幫助父母深切體會到孩子的喜悅與感動。而“閱讀”是一切教育學習的基礎；“愛”則是親子間Z珍貴的資産，汪培珽相信，“念故事書給孩子聽”同時涵蓋瞭這兩樣孩子Z需要的東西，因此希望所有父母和教育工作者，都不要錯過這個與孩子親密互動、貼心交流的寶貴機會。

目錄

自序
第—章 喂故事書長大的孩子
把故事書當牛奶，“喂”給孩子聽
讓我很放心的一對兒女
兒子沒學注音，就“敢”上小學
女兒自動自發，錶現學習熱忱
大手牽小手的親子之愛

第二章 不用說教，念故事書就好
故事書VS好品格
故事書VS大能力
故事書VS專注力
故事書VS閱讀習慣

第三章 念故事時間，就是愛的時間
打開故事書，和孩子分享“愛的時間”
好故事，讓孩子的人生更有滋味
故事書的插圖，是美育的Z佳教材

第四章 怎麼為孩子念故事書？
怎麼為嬰兒念故事書？
如何把握讓孩子愛上書本的黃金時期？
怎麼為好動期的孩子念故事書？
怎麼念，Z能讓孩子接受？
念的時候，父母自己也要聽
不要強迫孩子聽故事
孩子比較大瞭怎麼辦？
持之以恒是成功的關鍵

式
第五章 選故事書的心法
零～一歲怎麼選？
一歲以後怎麼選？
孩子喜歡，自己也要喜歡
不以孩子的喜好為選書依據
可以先從得奬作品挑起
不要低估孩子的能力
怎麼選纔不會低估孩子的能力？
冒險故事，是孩子的Z愛
買套書或一次買幾十本好嗎？
讓孩子和書本做好朋友
把故事書當成傳傢之寶
不要貪小便宜，輕易相信推銷介紹
不以輔導或管教目的為導嚮

第六章 我的私房書單
Q1我的孩子六歲瞭，但你的書單隻開到五歲，怎麼辦？
Q3這份書單是看過大部分童書後，再從中挑選齣來的嗎？
Q4在這份書單裏，好像很少有自然科學類的書？
Q5在哪些地方，可以買到這些故事書？
Q6私房書單上加注的“＊＊”記號，代錶的是什麼意思？
我的私房書單
◆一歲～二歲
◆ 二歲～三歲
◆三歲～四歲（也會吸引小學任何年級的孩子）
◆ 四歲～五歲

第七章 讓孩子愛上書的秘訣
打造到處都是書的生活環境
在傢裏設置書本展示區
經常帶著孩子逛書店
給孩子“不必睡覺、可以看書”的特權
父母自己也要多看書
花“超齣想象的錢”幫孩子買書

第八章 寫給雙職工的父母
答應孩子，每天一定要念一本
爸爸也要念故事書
請爺爺、奶奶一起來念！
準備一些沒有故事書的故事
用愛的聲音錄製故事錄音帶

第九章 父母Z想知道的Q&A;
Q1孩子很喜歡故事錄音帶、錄像帶，這些東西可以取代父母念故事書嗎？
Q2國小一、二年級纔開始為孩子念故事書，這樣還來得及嗎？
Q3可以利用多樣化教具或是手拿玩偶，來為孩子說故事嗎？
Q4孩子隻看圖、不看字，而且翻得很快，這樣他有吸收進去嗎？
Q5光是聽故事，孩子的語文能力、作文能力要如何提升？
Q6孩子對偵探類的書特彆有興趣，但其他的書都不碰，該怎麼辦？
Q7可以讓孩子看漫畫嗎？
Q8上小學之後，是不是就不能再看兒童繪本、而要看章節故事瞭？
Q9念完故事，一定要做延伸討論和問問題嗎？
Q10孩子不喜歡我念故事書，甚至會摀起耳朵，這該怎麼辦？
Q11我天生就很不會念故事書，念得很單調、無聊，這樣該怎麼辦？
Q12我是小學老師，很想用課暇幫學生念故事書，應該要怎麼做纔能吸引孩子？

推薦書目
100部必讀繪本
100部選讀繪本
50套係列書

好的，以下是一份圖書簡介，不包含您提供的書名內容，力求詳細自然，字數約1500字： 穿越時空的星辰，點亮智慧的火種——一段關於探索、成長與夢想的史詩 這不僅僅是一本書，這是一扇通往無限可能的大門，邀您與孩子一同踏上一段跨越年齡、觸及心靈的奇妙旅程。它沒有冗長的說教，沒有枯燥的說理，而是用最純粹的語言，編織齣最動人的故事，在孩子的心田播撒下求知的種子，在傢庭的氛圍中點燃愛的火焰。 想象一下，在一個陽光明媚的午後，或者一個星光閃爍的夜晚，您輕柔地翻開這本書，熟悉的文字便如同溫暖的溪流，緩緩流淌。每一個故事，都仿佛是從遙遠的星辰灑落的碎片，又像是沉睡在古老森林裏的低語，等待著被喚醒。它們關於勇氣，關於友誼，關於堅持，關於理解，關於那些在孩子成長過程中至關重要的品質，以一種潤物細無聲的方式，悄悄地融入孩子的血脈。 故事的維度：從微觀世界的奇跡到宏觀宇宙的奧秘 我們精心挑選的故事，如同一個個精巧的萬花筒，摺射齣世界的繽紛色彩。 微觀世界的生動奏鳴麯： 孩子們將有機會走進生命的細微之處。他們會跟隨一隻勤勞的小螞蟻，體驗團隊閤作的力量；他們會觀察一粒種子如何破土而齣，感受生命頑強的生命力；他們會與一隻好奇的小瓢蟲一起，探索花園裏隱藏的秘密。這些故事，不僅僅是知識的傳遞，更是對生命的熱愛與敬畏的啓濛。我們將讓孩子們知道，即使是最微小的生物，也擁有著不容忽視的價值與智慧。他們將學會觀察，學會思考，學會從身邊細微的事物中發現樂趣和意義。 奇妙生物的未知探索： 孩子的心中總是充滿瞭對未知世界的嚮往。這本書將帶領他們拜訪那些生活在森林深處、海洋之底、甚至雲層之上的奇特生物。或許是一隻擁有魔法的狐狸，它能與風兒對話；或許是一條熱愛歌唱的鯨魚，它的歌聲能喚醒沉睡的珊瑚礁；或許是一群住在彩虹盡頭的精靈，它們用露珠釀造快樂。這些充滿想象力的角色，不僅能激發孩子們的創造力，更能讓他們理解多樣性的美好，以及每個生命形式的獨特性。我們希望通過這些故事，培養孩子們開放的心態，讓他們擁抱差異，學會欣賞不同。 曆史長河的智慧迴響： 穿越時間的阻隔，孩子們將與那些閃耀著智慧光芒的曆史人物對話。他們會聽到牛頓在蘋果樹下頓悟的瞬間，感受到科學的魅力；他們會跟隨埃及艷後，瞭解古老文明的輝煌；他們會與萊特兄弟一起，體驗飛翔的夢想如何照進現實。這些故事，不是生硬的年代事件羅列，而是將曆史人物的生平、他們的勇氣、他們的智慧、他們的失敗與成功，以最生動、最貼近孩子理解的方式展現齣來。我們旨在點燃孩子對曆史的興趣，讓他們明白，人類的進步是無數前人智慧與汗水的結晶，從而激勵他們擁有探索精神和創造能力。 宇宙星辰的深邃奧秘： 當夜幕降臨，繁星點點，這本書將帶領孩子們的目光投嚮浩瀚的宇宙。他們會認識太陽係的行星，瞭解它們各自的特點；他們會聽聞黑洞吞噬光綫的傳說，感受宇宙的神秘；他們會跟隨旅行者號探測器，遙望遙遠的星係。這些關於宇宙的故事，將激發孩子們對科學的好奇心，培養他們的科學思維，讓他們明白，我們所處的宇宙是如此宏大而奇妙，人類的探索永無止境。我們會用最通俗易懂的語言，解釋復雜的科學概念，讓孩子們在驚嘆中，播下科學的種子。 成長的維度：在故事中汲取力量，塑造品格 故事的力量，在於它能觸及靈魂，潛移默化地影響孩子的心靈。 勇氣與冒險的種子： 許多故事都圍繞著勇敢的主人公展開。他們可能是一個麵對睏難毫不退縮的小勇士，一個敢於挑戰未知的小探險傢，或者一個為瞭朋友挺身而齣的守護者。這些故事通過生動的描寫，讓孩子們理解，勇氣並非沒有恐懼，而是在恐懼麵前依然選擇前行。他們會學到，每一次剋服睏難，都是一次成長的機會，都會讓自己變得更加堅韌。 友誼與閤作的溫度： 孩子需要學會與人相處，懂得分享與閤作。書中充滿瞭關於友誼的溫暖篇章。也許是兩個性格迥異的孩子，因為共同的經曆而成為最好的朋友；也許是一個小動物，在危難時刻得到其他夥伴的幫助。這些故事，教會孩子們理解傾聽的重要性，明白互助的價值，以及真誠待人的美好。他們會認識到，友誼是生命中最寶貴的財富之一。 理解與同理的橋梁： 隨著孩子的成長，他們會遇到形形色色的人，學會理解他人的情感變得尤為重要。書中包含瞭一些關於同理心的故事，讓孩子站在彆人的角度思考問題。例如，一個被誤解的小角色，是如何在經曆中學會錶達自己，而其他人又如何漸漸理解他。這些故事，能幫助孩子培養同理心，學會關懷他人，減少偏見，建立更和諧的人際關係。 堅持與夢想的翅膀： 夢想是孩子成長的動力。本書中的許多主人公，都懷揣著自己的夢想，並為此不懈努力。他們可能是一個渴望成為畫傢的孩子，即使屢遭挫摺依然堅持；他們可能是一個想要飛上天空的少年，經過無數次的嘗試，最終實現瞭夢想。這些故事，用生動的敘事，傳遞“堅持就是勝利”的信念，鼓勵孩子勇敢追逐自己的夢想，並讓他們明白，偉大的成就往往源於點滴的努力和不懈的追求。 親子的維度：在閱讀中共築親密，點亮溫馨 這本書的設計，始終圍繞著“親子共讀”的核心理念。 輕鬆有趣的閱讀體驗： 我們相信，閱讀應該是快樂的。本書的語言風格輕鬆活潑，富有趣味性，並且在敘事中巧妙地融入瞭讓孩子參與互動的元素。您可以和孩子一起模仿書中角色的聲音，或者討論故事情節的走嚮，讓閱讀過程充滿歡聲笑語。 激發對話與思考的火花： 每一篇故事結束後，都留有一定的空間，供您和孩子進行交流。您可以引導孩子思考故事中的道理，問問他們“如果換做是你，你會怎麼做？”或者“你覺得這個角色為什麼會這樣做？”這樣的對話，不僅能加深孩子對故事的理解，更能激發他們的獨立思考能力，以及錶達自己觀點的勇氣。 情感連接與心靈共鳴： 在共讀的過程中，您和孩子的情感將得到升華。您將有機會瞭解孩子內心深處的想法，分享他們的喜悅與睏惑。每一次翻閱，都是一次心靈的交流，一次情感的傳遞。那些溫馨的畫麵，那些感人的情節，將成為您和孩子共同的美好迴憶，在他們幼小的心靈中，播下愛與溫暖的種子。 傢長引導的智慧寶典： 本書不僅僅是給孩子看的，更是為傢長提供瞭一份引導孩子成長的寶貴參考。我們鼓勵傢長在閱讀過程中，扮演引導者的角色，將故事中的道理與孩子的日常生活相結閤，幫助他們理解抽象的概念，學習解決問題的辦法。這是一本能夠陪伴孩子和傢長一同成長的書籍，它將幫助您更好地理解孩子，也讓您的傢庭教育之路更加順暢與充滿樂趣。 讓閱讀成為最美的陪伴，讓故事成為最亮的星光 在這本書中，我們沒有刻意地去“教導”什麼，我們隻是用最真摯的情感，最生動的語言，為孩子們呈現一個五彩斑斕的世界，一個充滿挑戰與機遇的旅程。我們相信，每一個孩子都是一顆等待被點亮的星星，而這本書，將是那一道穿越時空的星光，照亮他們前行的道路，激發他們內心深處無限的潛能。 它將成為您和孩子共度的美好時光裏，最溫馨的背景；它將成為孩子探索世界、認識自我的最佳夥伴；它將成為點亮孩子智慧火種、塑造健全人格的永恒力量。 翻開這本書，讓我們一同開啓這段充滿驚喜與感動的閱讀之旅，讓故事的力量，伴隨您的孩子，勇敢、快樂、健康地成長。

評分☆☆☆☆☆

我不得不說，這本書的價值遠超一本普通的育兒指導書，它更像是一份關於如何構建有深度、有溫度的親子關係的“心靈地圖”。我關注這本書的一個主要原因是想解決孩子對“電子屏幕”的過度依賴問題。過去，我總是在對抗，試圖用“不許看手機”來贏得戰爭，結果總是兩敗俱傷。這本書提供的策略是“替代與吸引”。它沒有把電子産品妖魔化，而是強調用更強大、更具吸引力的“閱讀磁場”來稀釋屏幕的誘惑力。書中分享瞭一個小故事，關於如何用“懸念”來對抗短視頻的即時滿足感。我們傢嘗試後，效果立竿見影。我開始在每晚睡前故事中設置一個“待續”的鈎子，這讓孩子第一次開始期待“明天晚上”。這種期待感，大大削弱瞭他對白天電子娛樂的執念。這本書的語言很溫暖，它告訴我，教育不是一場戰鬥，而是一場充滿耐心的、雙嚮奔赴的成長之旅。它教會我，最好的早教，就是讓孩子在愛和故事中，自然而然地愛上學習和生活。

評分☆☆☆☆☆

這本書簡直是為我們傢那個精力旺盛的小傢夥量身定製的！我承認，我過去總覺得“早教”這個詞聽起來就挺功利的，無非是各種閃卡、點讀筆堆砌起來的流水綫教育。但《喂故事書長大的孩子》這本書，完全顛覆瞭我的刻闆印象。它更像是一本充滿智慧和溫情的傢庭指南，而不是冷冰冰的教學手冊。我特彆欣賞作者那種娓娓道來的語氣，她沒有高高在上地指導我們“應該”怎麼做，而是像一個經驗豐富的鄰傢姐姐，分享她自己真實、生動的故事和感悟。比如，書中提到關於如何挑選真正適閤孩子認知水平的書籍，而不是盲目追求那些“名著”或者“熱門”。那一段我看得非常仔細，甚至做瞭筆記。它讓我意識到，很多時候我們大人隻是在滿足自己的“教育焦慮”，卻忽略瞭孩子眼睛裏閃爍的好奇心纔是最好的驅動力。自從我們開始調整選書策略，嚴格遵循“孩子喜歡”這一條金科玉律後，我發現我傢那個原本隻愛看汽車圖鑒的孩子，竟然開始主動要求聽一些關於自然和動物的繪本故事瞭。那種眼神中的專注和沉浸感，是任何高科技早教産品都無法比擬的。這本書帶來的影響，是潛移默化的，它重塑瞭我們傢庭的閱讀氛圍，讓“聽故事”從一項任務，變成瞭一種全傢人都期待的溫馨儀式。

評分☆☆☆☆☆

這本書的文字風格非常細膩且富有畫麵感，讀起來一點也不覺得枯燥，反而像是在欣賞一場精心編排的傢庭生活紀錄片。不同於那些動輒搬齣教育學理論的專著，這本書更像是汪培珽女士從她自己的育兒“第一視角”提供的觀察記錄。我最欣賞的是，她對“小學生課外書籍”的選擇有著非常獨到的見解。我們很多傢長都有一個誤區，覺得孩子到瞭小學就應該從繪本“畢業”，轉嚮更“有營養”的純文字章節書。但這本書提醒我們，好的故事依然是最好的橋梁。作者在書中舉例說明瞭如何利用一些看似簡單的冒險故事，引導孩子去思考更宏大的人性主題或者社會現象。我最近按照她的建議，給正在經曆友誼睏擾的兒子選瞭一本關於“閤作與競爭”的橋梁書，閱讀過程中，我不再隻是一個講故事的人，而是一個引導討論的“提問者”。書中的引導性提問技巧非常高明，它們能自然而然地打開孩子的心扉，讓他們把書本中的情節與現實生活聯係起來，形成真正的獨立思考能力，而不是被動接受觀點。這種從“聽故事”到“思考故事”的轉變，是這本書帶給我最寶貴的禮物。

評分☆☆☆☆☆

拿到這本書的時候，說實話，我對“汪培珽”這個名字並不算特彆熟悉，但衝著“親子讀本”和“傢庭教育”這兩個標簽，我還是決定買迴來試試看。我希望找到的不是那種空洞的理論說教，而是能立刻在我傢應用起來的“實操手冊”。這本書的厲害之處就在於，它真的提供瞭非常多具體且可操作的建議，而且這些建議都建立在對兒童心理的深刻理解之上。我尤其喜歡書中關於“如何處理孩子重復要求聽同一個故事”的章節。我之前總是覺得很煩躁，覺得孩子缺乏新鮮感，但作者的解讀讓我豁然開朗——重復，是孩子建立安全感、加深理解和構建邏輯思維的絕佳方式。我們傢那個小傢夥，對恐龍故事的迷戀程度堪稱瘋狂，以前我都會敷衍瞭事，但現在我學著像對待新故事一樣，去細細品味每一個細節，甚至嘗試用不同的聲調去演繹，效果齣奇地好，他能從中捕捉到更多的情感層次。這本書不僅僅是教我們如何“讀”，更重要的是教我們如何“聽”——傾聽孩子在故事中投射齣的潛意識需求和興趣點。這種深度對話的建立，比單純的閱讀時長重要一萬倍。

評分☆☆☆☆☆

作為一名白天要忙於工作，晚上還要處理傢務的職場媽媽，我對於“睡前故事”常常感到力不從心，有時隻是草草瞭事，甚至有時會直接跳過，用電子設備應付瞭事。這本書的齣現，對我來說簡直是精神上的巨大鼓舞。它沒有指責我“不夠努力”，而是用一種非常理解和體諒的口吻，強調瞭睡前故事的“質量”遠勝於“數量”。書裏分享瞭一些非常實用的“快速導入”和“平穩過渡”的技巧，幫助我們在疲憊的狀態下，依然能將故事講得引人入勝。我記得有一次我工作特彆纍，狀態很差，但還是硬著頭皮按照書中的建議，先是安靜地抱著孩子，用非常低沉平緩的語調念瞭一段描寫月亮的文字，然後纔進入正文。那種氛圍的營造，比我以往生硬地朗讀效果好太多瞭。孩子立刻就安靜下來瞭，那種被溫柔包裹的感覺，我甚至都能從他的呼吸中感受到。這讓我深刻體會到，好的傢庭教育，不是要我們犧牲自己，而是要我們找到更有效、更省力、更能帶來正嚮反饋的方式。這本書提供給我的，就是一套在有限精力下實現優質陪伴的“高性價比”方案。

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東東不錯，傢裏人喜歡。

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很好

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還在學習，挺好的書

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剛買 沒看 好看外追加

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東東不錯，傢裏人喜歡。

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