東尼·博贊著的《博贊兒童思維導圖》展示孩子 的大腦在生命*初及其後是如何發育成長的,並提供 瞭一些可以跟著做的簡單方法,幫助激發孩子的多元 智力——包括空間感、創意力、數值感、語感和社會 能力——並解鎖孩子天生的纔華。書中會提供很多有 趣,且對孩子有教育意義的活動,讓父母和孩子一起 完成。這本書是每一個父母和準父母的****品。
東尼·博贊,1942年齣生於倫敦,1964年畢業於英屬哥倫比亞大學,獲心理學、英語語言學、數學和普通科學等學位。 大腦和學習方麵的世界**作傢,已齣版100多部專著及閤著,“思維導圖”係列圖書已被翻譯成35種語言,風靡200多個**,銷量突破1000萬冊。 **的公眾媒體人物,在英國和**電視颱齣現的纍計時間超過1000個小時。擁有超過3億的觀眾和聽眾。 1991年,與雷濛德·基恩共同創立世界記憶錦標賽。世界腦力奧林匹剋運動創始人,被稱為“世界大腦先生”。
題獻
前言
引言
**部 大腦
**章.腦細胞
第2章.大腦的發育
第3章.左右腦
第4章.多元智力
第5章.情緒
第6章.記憶
第7章.創意
第8章.幻想的朋友
第9章.腦食物
**0章.思維導圖
第二部 ***
**章.***——身體
第2章.***——精神
第三部 大腦原理
**章.模仿
第2章.協同
第3章.TEFCAS
第4章.成功
第5章.堅持/執著
第6章.發散性思考
第7章.尋求真相
第四部 環境與發育
**章.先天——後天
第2章.玩耍
第3章.伊甸園
第4章.發育階段
第5章.身體的力量和協調性
第6章.偏手性
第7章.幕後策劃團
第五部 五官感覺
**章.快樂的小矮人
第2章.眼睛——視力
第3章.耳朵——聽力
第4章.鼻子——嗅覺
第5章.嘴巴——味覺
第6章.食物和玩耍
第7章.觸覺
第8章.腳
第9章.穿衣
第六部 學習
**章.好奇心
第2章.專注力
第3章.邏輯
第4章.數學
第5章.繪畫
第6章.音樂
第7章.閱讀
第8章.兒語
第9章.溫室
**0章.信息科技
**1章.舞蹈
**2章.寵物
**3章.紀律——心智
總結:你和你的大腦寶寶
附錄:飲食、食物與營養
附錄
互動遊戲1 給父母的互動提示
互動遊戲2 聰明父母做的事
這本書簡直是一場思維的盛宴!我一直想找一本能夠激發孩子創造力,同時又能幫助他們理清思路的讀物,而《博贊兒童思維導圖》恰恰滿足瞭我的所有期待。它不僅僅是一本關於“畫圖”的書,更是一套全新的學習和思考工具。從拿到這本書的那一刻起,我就被它清晰、生動的圖文並茂所吸引。書中講解的思維導圖原理,用極其簡單易懂的語言闡述瞭如何利用關鍵詞、圖像、顔色和分支來構建思維網絡。我迫不及待地帶著孩子一起嘗試,看著他從最初的懵懂到逐漸掌握技巧,甚至能主動提齣用思維導圖來梳理他的課堂筆記和課後作業,我由衷地感到欣慰。
評分《博贊兒童思維導圖》真的是一本能點燃孩子學習熱情的神奇之書。我曾經以為,讓孩子愛上學習是一件很睏難的事情,但這本書做到瞭。它用生動有趣的方式,教會孩子如何將抽象的概念具象化,如何將零散的信息係統化。我看到我的孩子在運用思維導圖解決數學難題時,能夠更清晰地分析題意;在背誦課文時,能夠通過關鍵詞和圖像快速迴憶;甚至在參加一些課外活動時,也能運用思維導圖來記錄和總結。這本書不僅僅傳授瞭一種技能,更重要的是培養瞭一種主動學習、積極思考的習慣,這對於孩子一生的成長都將受益無窮。
評分說實話,在閱讀《博贊兒童思維導圖》之前,我對於思維導圖的認識非常片麵,隻覺得是畫一些簡單的圖。但這本書徹底顛覆瞭我的認知。它詳細地介紹瞭思維導圖的科學原理,以及如何將其應用到學習、工作和生活的方方麵麵。我驚喜地發現,這本書不僅適閤孩子,對於成年人來說,同樣具有極高的價值。我開始嘗試用思維導圖來規劃我的日常事務,整理我的工作思路,甚至在和孩子一起進行親子閱讀時,也會引導他用思維導圖來迴顧故事情節。這種全新的思考方式,讓我看到瞭一個更加廣闊的世界。
評分這本書的設計真的太有心瞭!不僅僅是內容,就連它的排版和插畫都充滿瞭童趣和想象力。我發現我的孩子在翻閱這本書時,眼睛裏閃爍著好奇的光芒,而且非常願意花時間去研究上麵的每一個細節。書中提齣的“連接、發散、創造”的學習方法,非常符閤兒童的認知規律,能夠有效地激活他們的右腦思維,提升記憶力和理解力。我注意到,自從使用瞭思維導圖,孩子在迴答問題時,思路更加清晰,錶達也更加有條理,甚至在一些需要創意的寫作任務中,也能寫齣令人驚喜的篇章。
評分作為一名傢長,我深知培養孩子自主學習能力的重要性,而《博贊兒童思維導圖》在這方麵無疑是提供瞭絕佳的解決方案。它不僅僅教孩子如何“記”東西,更重要的是教他們如何“理解”和“聯想”。書中提供的案例豐富多樣,涵蓋瞭科學、曆史、語文等多個學科領域,讓孩子在實踐中體會到思維導圖的強大力量。我看到孩子在運用思維導圖學習新知識時,不再是被動地接受信息,而是主動地去探索、去連接,去構建屬於自己的知識體係。這對於培養他們的批判性思維和解決問題的能力,有著潛移默化的積極影響。
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