中公教育公務員考試用書2019國考國傢公務員考試用書 行測專項題庫 判斷推理 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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店鋪： 中公教育官方旗艦店

齣版社： 人民日報齣版社

ISBN：9787511503589

商品編碼：25534689997

品牌：中公教育

齣版時間：2011-05-01

zhuan項一直言命題及其推理（2） 核心要點速覽（2） 基礎知識自測（4） 綜閤能力提升（6） 真題實戰衝刺（8） zhuan項二復言命題及其推理（13） 核心要點速覽（13） 基礎知識自測（14） 綜閤能力提升（16） 真題實戰衝刺（18） zhuan項三智力推理（23） 核心要點速覽（23） 基礎知識自測（23） 綜閤能力提升（25） 真題實戰衝刺（26） zhuan項四削弱型（31） 核心要點速覽（31） 基礎知識自測（32） 綜閤能力提升（34） 真題實戰衝刺（36） zhuan項五加強型（42） 核心要點速覽（42） 基礎知識自測（43） 綜閤能力提升（45） 真題實戰衝刺（48） zhuan項六結論型（54） 核心要點速覽（54） 基礎知識自測（54） 綜閤能力提升（56） 真題實戰衝刺（58） zhuan項七解釋型（63） 核心要點速覽（63） 基礎知識自測（63） 綜閤能力提升（65） 真題實戰衝刺（68） zhuan項八評價型（73） 核心要點速覽（73） 基礎知識自測（73） 綜閤能力提升（75） 真題實戰衝刺（78） zhuan項一類比型圖形推理（84） 核心要點速覽（84） 基礎知識自測（85） 綜閤能力提升（87） 真題實戰衝刺（89） zhuan項二順推型圖形推理（93） 核心要點速覽（93） 基礎知識自測（93） 綜閤能力提升（96） 真題實戰衝刺（98）

zhuan項三九宮格型圖形推理（102） 核心要點速覽（102） 基礎知識自測（102） 綜閤能力提升（105） 真題實戰衝刺（107） zhuan項四空間型圖形推理（111） 核心要點速覽（111） 基礎知識自測（112） 綜閤能力提升（114） 真題實戰衝刺（115） zhuan項五分類分組型圖形推理（119） 核心要點速覽（119） 基礎知識自測（119） 綜閤能力提升（120） 真題實戰衝刺（121） zhuan項六其他形式圖形推理（124） 核心要點速覽（124） 基礎知識自測（125） 綜閤能力提升（126） 真題實戰衝刺（127） zhuan項一單定義判斷（130） 核心要點速覽（130） 基礎知識自測（131） 綜閤能力提升（137） 真題實戰衝刺（143） zhuan項二多定義判斷（153） 核心要點速覽（153） 基礎知識自測（154） 綜閤能力提升（157） 真題實戰衝刺（160） zhuan項一詞項間關係（166） 核心要點速覽（166） 基礎知識自測（168） 綜閤能力提升（170） 真題實戰衝刺（171） zhuan項二類比推理解題技巧（176） 核心要點速覽（176） 基礎知識自測（176） 綜閤能力提升（178） 真題實戰衝刺（179） 考場實戰演練一（184） 考場實戰演練二（196） 考場實戰演練三（208） 考場實戰演練四（220） 考場實戰演練五（232） 考場實戰演練六（243） 考場實戰演練七（254） 考場實戰演練八（265） 中公教育·全國分部一覽錶（276）

《中公版·2019公務員錄用考試zhuan項題庫：判斷推理》吸納瞭中公研發團隊zui新教研成果，進一步完善zhuan項題庫知識體係，覆蓋判斷推理核心考點，進行階梯式訓練，提供實戰模擬題目，幫助考生逐步提升做題能力，突破zhuan項短闆。

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《中公版·2019公務員錄用考試zhuan項題庫：判斷推理》分為“邏輯判斷——圖形推理——定義判斷——類比推理——考場實戰演練”五篇，先分題型精練，再模擬考場增加實戰經驗。本題庫從內容上來說具有以下4大特點：
    1.要點速覽：歸納各大題型要點，瞭解命題特點和解題技巧，“知己知彼，百戰百勝”！
    2.分階訓練：從“基礎知識自測”到“綜閤能力提升”，由淺入深，步步為營！
    3.講練結閤：“真題實戰衝刺”給你“經典真題+視頻講解”雙重驚喜，熟悉真題、學習規律，講師點撥、舉一反三！

    4.模擬考場：“考場實戰演練”提供考點、難度切閤國考（省考）的題目，讓考生真正“身臨考場”。

第一篇
　　邏輯判斷
　　邏輯判斷是判斷推理的必考題目，也是國傢及各地方公務員考試中的重點和難點。邏輯判斷題目包括必然性推理和可能性推理，其中必然性推理包括直言命題、復言命題和智力推理，可能性推理包括削弱型、加強型、解釋型、評價型和結論型題目。
　　本篇將曆年公務員考試中的邏輯判斷題目，按照知識點進行zhuan項分類，設計瞭梯度練習，使考生能夠循序漸進地鞏固各類推理規則和解題方法，全麵掌握邏輯判斷題目。
　　zhuan項一直言命題及其推理
　　核心要點速覽
　　1.概念及其關係
　　通過畫圖的方式，可以得到直言命題主項與謂項間（概念間）的相互關係。在考試中，也可以利用文氏圖來解題。相關知識點如下所示：
　　2.變形推理
　　變形推理相關知識點如下所示：
　　3.周延性
　　量項是全稱的則主項周延，量項是特稱的則主項不周延。
　　聯項是否定的則謂項周延，聯項是肯定的則謂項不周延。
　　4.對當關係
　　對當關係即直言命題之間的相互製約關係，主要包括以下四種：
　　（續錶）
　　［注］“所有A都是B”為全稱肯定命題；“所有A不是B”為全稱否定命題；“有的A是B”為特稱肯定命題；“有的A不是B”為特稱否定命題；“a是B”為單稱肯定命題；“a不是B”為單稱否定命題。
　　5.三段論
　　三段論是由兩個直言命題作為前提和一個直言命題作為結論而構成的推理。其中兩個前提中含有三個不同的概念，並且每一個概念在三段論推理中都齣現兩次。其四種標準形式如下所示：
　　所有A是B，所有B是C，則所有A是C。
　　所有A是B，所有B不是C，則所有A不是C。
　　有些A是B，所有B是C，則有些A是C。
　　有些A是B，所有B不是C，則有些A不是C。
　　三段論的推理規則及違反規則所犯錯誤具體如下所示：
　　6.負直言命題的等值命題
　　並非所有A都是B=有些A不是B；並非所有A都不是B=有些A是B。
　　並非有些A是B=所有A都不是B；並非有些A不是B=所有A都是B。
　　並非a是B=a不是B；並非a不是B=a是B。
　　7.模態命題及其推理
　　模態命題即含有模態詞“可能”或“必然”的命題。
　　模態詞的轉換：可能=不必然不；必然=不可能不；不可能=必然不；不必然=可能不。
　　模態命題與非模態命題的推理關係：必然A→A→可能A；必然非A→非A→可能非A。
　　基礎知識自測
　　1.所有詩人都是文學傢，有的文學傢是詩人，甲是文學傢。
　　下列選擇正確的是（）。
　　A.甲是詩人B.甲不是詩人
　　C.甲可能是詩人D.甲不是文學傢就是詩人
　　2.某學院預統計去年500名畢業生的就業情況，在統計前該學院的工作人員做瞭如下猜測：（1）有些本科畢業生已經找到工作，（2）有些本科畢業生尚未找到工作，（3）去年的優秀本科畢業生陳敏還沒有找到工作。
　　根據調查的結果發現裏麵隻有一條猜測是真的，可以推齣（）。
　　A.該學院所有畢業生隻有陳敏找到瞭工作
　　B.該學院去年畢業生的本科生中可能有些還沒有找到工作
　　C.去年優秀本科畢業生陳敏一定沒有找到工作
　　D.去年該學院500名畢業生均找到瞭工作
　　3.所有商品都有商標。
　　已知上述斷定為假，下列不能確定真假的是（）。
　　Ⅰ.並非有的商品有商標
　　Ⅱ.有些商品沒有商標
　　Ⅲ.所有商品都沒有商標，這不可能
　　A.Ⅰ、ⅡB.Ⅰ、Ⅲ
　　C.Ⅱ、ⅢD.Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ
　　4.德纔兼備的年輕人不都報考公務員。
　　如果以上論證為真，則下列命題能判斷為真的有（）個。
　　（1）有些德纔兼備的年輕人報考公務員
　　（2）有些德纔兼備的年輕人不報考公務員
　　（3）所有德纔兼備的年輕人都報考公務員
　　（4）所有德纔兼備的年輕人都不報考公務員
　　A.1B.2C.3D.4
　　5.單位在為雪災地區人民捐款的活動中收到兩筆沒有署名的捐款，經過查找，可以斷定是張、李、陳、王四人中的某兩個人捐的。經詢問：
　　張說：“不是我捐的。”
　　李說：“是王捐的。”
　　陳說：“是李捐的。”
　　王說：“我肯定沒有捐。”
　　zui後經過調查證實，四個人中隻有一個人說的是真話。
　　根據上述條件，下列哪項zui有可能為真？
　　A.是李和王捐的B.是張和陳捐的
　　C.是陳和王捐的D.是張和李捐的
　　6.某研究所有研究員16名。關於這16名研究員，甲、乙、丙三人有如下討論：
　　甲說：“這些研究員中有些不是博士。”
　　乙說：“其中的小鄧不是博士。”
　　丙說：“這些研究員中有些是博士。”
　　事實上，甲、乙、丙三人的話隻有一句為真。
　　那麼，下列結論正確的是（）。
　　A.16名研究員都是博士B.有些研究員不是博士
　　C.小鄧不是博士D.16名研究員都不是博士
　　7.有小利、小美、小星、小真、小瓏五個孩子在一起玩耍，有的孩子額頭上沾瞭泥巴。顯然，每個孩子隻能看見彆人的頭上有沒有泥巴，而看不見自己頭上有沒有泥巴，頭上沾有泥巴的孩子隻說假話，隻說假話的孩子頭上一定沾有泥巴。同樣，頭上沒沾泥巴的孩子隻說真話，隻說真話的孩子頭上一定沒有泥巴。已知：
　　小利說：我看見三個人頭上沒泥巴，一個人頭上有泥巴。
　　小美說：我看見四個人頭上都有泥巴。
　　小星說：我看見四個人頭上都沒泥巴。
　　小瓏說：我看見一個人頭上沒泥巴，三個人頭上有泥巴。
　　由此，以下陳述一定為真的是（）。
　　A.小星頭上沒有泥巴B.小利和小真頭上沒有泥巴
　　C.小美頭上有泥巴D.小真和小瓏頭上有泥巴
　　8.寺院裏丟失瞭一袋香火錢，方丈找到甲、乙、丙三個小和尚來詢問，三個人逐一陳述。甲說：“我沒偷。”乙說：“甲偷瞭。”丙說：“我沒偷。”在一旁的丁瞭解真相，並發錶意見說：“你們三個人中隻有一個人偷瞭，且隻有一個人說對瞭。”
　　請問，他們三人中到底誰偷瞭香火錢？
　　A.乙B.丙C.都沒偷D.甲
　　9.王濤的好朋友都喜歡歌手周某的歌，王濤在某谘詢公司工作的同學都不喜歡歌手周某的歌。麗莎既是王濤的同學，也是他的好朋友，米藍是王濤的同學但不在該谘詢公司工作，賀宇是王濤的同學但不喜歡歌手周某的歌。
　　根據以上陳述，一定可以得齣以下哪項？
　　A.米藍喜歡歌手周某的歌B.王濤不在該谘詢公司工作
　　C.賀宇在該谘詢公司工作D.麗莎不在該谘詢公司工作
　　10.某日，王先生傢發生盜竊案，警方找來有可能作案的嫌疑人張三、李四、王五、趙六進行詢問。
　　張三說：“反正不是我乾的。”
　　李四說：“是趙六乾的。”
　　王五說：“是李四乾的。”
　　趙六說：“李四是誣陷。”
　　他們當中隻有一個人說假話，則作案者應該是（）。
　　A.張三B.李四C.王五D.趙六
　　綜閤能力提升
　　1.許多勤奮的學生是成績好的學生，但是有些不勤奮的學生也是成績好的學生。而所有的成績好的學生都有共同的特徵：他們學習都十分zhuan注。
　　據此不可能推齣的是（）。
　　A.十分zhuan注的學生都是勤奮的
　　B.有些勤奮的學生不是成績好的學生
　　C.有些不勤奮的學生不是成績好的學生
　　D.十分zhuan注的學生不都是成績好的學生
　　2.有些具有優良性能的智能手機是蘋果公司生産的。所有蘋果公司生産的智能手機都價格昂貴，而價格昂貴的智能手機無一例外地受到人們的信任。
　　下列各項都能從題乾的斷定中推齣，除瞭（）。
　　A.有些價格昂貴的智能手機是性能優良的
　　B.有些性能優良的智能手機受到人們的信任
　　C.所有被人們不信任的智能手機價格都不昂貴
　　D.受到人們信任的智能手機中，有些實際性能並不優良
　　3.一天，一位上車不久的乘客發現自己的背包被人割開，剛取迴的一萬元錢不見瞭。據乘客說上車時還沒事，因當時還沒有乘客下車，司機於是把車開到附近的派齣所。經過調查尋找，發現錢已被扒手丟在瞭座位下邊。嫌疑人有甲、乙、丙、丁。
　　甲：反正不是我乾的。
　　乙：是丁乾的。
　　丙：是乙乾的。
　　丁：乙是誣告。
　　他們當中隻有一人說假話，扒手隻有一個人，是（）。
　　A.甲B.乙C.丙D.丁
　　4.有些福建人不愛吃辣椒。因此，有些愛吃甜食的人不愛吃辣椒。
　　以下哪項能保證上述推論成立？
　　A.有些福建人愛吃辣椒B.有些愛吃甜食的福建人愛吃辣椒
　　C.所有的福建人都愛吃甜食D.所有愛吃甜食的人都是福建人
　　5.英語六級考試結束後，關於王剛、劉超二人是否能通過考試，宿捨同學有如下討論：
　　王剛說：或者我能通過，或者劉超能通過，或者我和劉超都通過。
　　李強說：王剛一定能通過。
　　楊帆說：劉超能通過。
　　趙進說：王剛可能沒有通過。
　　考試成績齣來後，證明四人的話有兩人說的是真的，兩人說的是假的。
　　根據以上陳述，可推齣以下哪項？
　　A.王剛、劉超都通過瞭B.王剛、劉超都沒通過
　　C.王剛通過瞭，劉超沒通過D.劉超通過瞭，王剛沒通過

《行測專項題庫：判斷推理》 —— 精準突破，製勝判斷推理模塊 一、 核心定位與價值主張 《行測專項題庫：判斷推理》並非一本涵蓋公務員考試所有科目的“大而全”的教材，而是專注於《行政職業能力測驗》（簡稱“行測”）中尤為關鍵且易成為得分瓶頸的“判斷推理”這一專項模塊，為廣大報考國傢公務員的考生提供一套係統、深入、實用的備考利器。本書最大的價值在於其高度的針對性、嚴謹的解析深度以及豐富的實戰演練，旨在幫助考生在短時間內顯著提升判斷推理模塊的得分能力，從而在激烈的國考競爭中脫穎而齣。 本書並非“2019國考國傢公務員考試用書”中的某一本“通用”教材，也不涉及“中公教育”作為齣版方或教培機構的任何培訓理念、服務體係等外部信息。它僅僅是一本獨立、專業的判斷推理專項訓練書籍，所有內容均圍繞著判斷推理這一核心能力展開。 二、 內容模塊與結構設計 本書的結構設計遵循邏輯遞進、循序漸進的原則，力求讓考生在掌握基礎理論後，能夠通過大量實戰演練來鞏固和提升。 （一） 理論精講：夯實基礎，撥雲見日 雖然本書以題庫為主，但充分認識到理論基礎的重要性。在每個題型之前，都精煉地概述瞭該題型的核心考點、基本概念、命題規律以及解題思路。這部分內容並非冗長的理論堆砌，而是高度提煉、直擊要害，幫助考生快速建立起對各類題型的清晰認知。 1. 圖形推理： 基本圖形與空間摺疊： 詳細解析常見幾何圖形（直綫、麯綫、點、麵、體）的組閤、疊加、運動規律，以及立體圖形展開圖的摺疊與還原。重點梳理“數圖形”、“找規律”、“圖形的相似與變化”等經典考法。 圖形的屬性與變化： 深入剖析圖形的對稱性、平移、鏇轉、翻轉、疊加、刪除、組閤等運動方式。講解如何從圖形的數量、種類、位置、方嚮、大小、筆畫、內部結構等方麵尋找規律。 圖形的邏輯關係： 闡述圖形之間可能存在的類比、遞進、並列、因果等邏輯關係，指導考生如何透過錶麵現象，洞察圖形內在的邏輯鏈條。 技巧與方法： 總結歸納“數形結閤”、“分組法”、“排除法”、“速查法”等實用的解題技巧，並輔以大量實例演示，讓考生掌握“一眼看穿”或“快速定位”題乾規律的能力。 2. 邏輯判斷： 真假話問題： 係統講解“一真”、“一假”、“兩真”、“兩假”等不同條件下的推理方法。重點突齣“假設法”、“排除法”、“矛盾法”等核心技巧，並針對多概念、多命題的復雜情況提供解題框架。 分析推理： 剖析“分組法”、“對應法”、“排除法”在解決涉及人物、事件、地點、時間等信息的分析推理題中的應用。強調梳理信息、建立關聯、排除乾擾的關鍵步驟。 類比推理： 詳細闡述類比推理的原則，包括詞語間的“詞性”、“語意”、“抽象程度”、“功能”、“所屬範疇”等多個維度的比對。提供“同義、近義”、“反義、對義”、“種屬、因果”、“構成、工具”、“特徵、功能”、“地點、動作”、“職業、工具”、“事物、現象”等常見的詞語關係模式，並附有大量的辨析例題。 定義判斷： 強調“要素法”和“排除法”的應用。講解如何準確把握定義中的核心要素（如主體、客體、行為、目的、方式、結果等），並能將其與選項進行精準比對。區分“必要條件”與“充分條件”，以及“包含”與“屬於”的區彆。 削弱與加強論證： 詳細分析論證的結構（論點、論據、論證過程）。重點講解“指齣論據不足”、“指齣論證不當”、“指齣事實不符”、“指齣他因”等削弱方式，以及“提供新論據”、“加強論據與論點聯係”、“肯定論證邏輯”等加強方式。 3. 數量關係： （本圖書不包含此部分內容，故不在此詳述。） 4. 言語理解與錶達： （本圖書不包含此部分內容，故不在此詳述。） （二） 題庫精煉：海量演練，以題帶練 本書最大的特色在於其豐富且高質量的題庫。題庫的設置力求覆蓋判斷推理模塊的各個知識點和題型，並模擬真實的考試難度和題量，讓考生在模擬實戰中檢驗學習效果，熟悉考試節奏。 1. 分門彆類，專項突破： 題庫嚴格按照圖形推理、邏輯判斷（真假話、分析推理、類比推理、定義判斷）、（不包含數量關係、言語理解與錶達）等模塊進行細緻劃分。每個模塊內部，再根據具體的題型（如圖形推理的九宮格、三視圖、圖形組閤等；邏輯判斷的單句、多句、復雜語境等）進行進一步細分。這種結構化的題庫設計，有助於考生根據自身薄弱環節進行針對性訓練。 2. 難度梯度，循序漸進： 題庫的題目由易到難，從基礎鞏固到拔高提升，形成科學的難度梯度。初級題目側重於對基本概念和方法的理解，中級題目則考察綜閤運用能力，高級題目則挑戰考生的應變能力和深度思考。 3. 原題模擬，仿真演練： 題庫中的題目，大量取材於曆年國傢公務員考試真題以及高水平模擬題。這些題目具有很強的代錶性和參考價值，能夠幫助考生提前熟悉考試命題風格、考查角度和難度水平，做到“知己知彼”。 4. 數量充裕，練而不竭： 題庫題目數量龐大，足以支持考生進行長時間、高強度的專項訓練，確保考生能夠充分消化知識點，熟練掌握解題技巧。 （三） 解析詳盡：撥迷見日，舉一反三 “好題目配好解析”是本書的另一大亮點。每一道題目都配有詳盡、透徹的解析，力求讓考生不僅知道“答案是什麼”，更要明白“答案為什麼是這樣”。 1. 思路清晰，步驟明確： 解析詳細拆解解題過程，明確每一步推理的邏輯依據，指導考生如何從題乾信息齣發，一步步推導齣正確答案。對於復雜的題目，還會提供多種解題思路，引導考生根據實際情況選擇最優方案。 2. 考點精講，鞏固強化： 在解析中，會針對題目所涉及的考點進行再次強調和梳理，幫助考生加深對知識點的理解和記憶。同時，還會指齣一些容易齣錯的陷阱或誤區，提醒考生在做題時注意規避。 3. 技巧點撥，融會貫通： 解析會結閤題目特點，靈活運用書中介紹的各種解題技巧，並指導考生如何在實戰中靈活運用這些技巧。通過大量的解析案例，讓考生真正做到“舉一反三”。 4. 選項辨析，杜絕疑慮： 對於乾擾選項，解析會詳細分析其錯誤的原因，以及與正確選項的區彆，幫助考生徹底理解為何其他選項是錯誤的，從而提高判斷的準確性。 三、 目標讀者 本書是為所有參加國傢公務員考試，並將“判斷推理”模塊作為重點攻剋對象的考生量身打造的。特彆適閤以下人群： 基礎薄弱，急需係統提升判斷推理能力的考生： 通過理論精講和分項練習，快速建立起堅實的知識基礎。 題海戰術效果不佳，需要精準提分的考生：本書題庫設計精煉，解析深入，能夠幫助考生提高練習效率，實現得分的質的飛躍。 備考時間有限，需要高效學習的考生： 本書內容聚焦，直擊核心考點，能夠幫助考生在有限的時間內最大化學習成效。 追求高分，渴望在判斷推理模塊實現“零失誤”的考生： 通過大量的實戰演練和深度解析，不斷打磨應試技巧，挑戰更高分數。 對判斷推理題型感到睏惑，不知如何下手的考生： 清晰的結構和循序漸進的指導，能幫助考生理清思路，掌握有效的解題方法。 四、 使用建議 1. 先學後練： 建議考生在做題前，先認真研讀對應題型的理論精講部分，理解核心概念和解題思路。 2. 專項突破： 按照本書的結構，先集中攻剋一個題型，掌握後再進入下一個題型。 3. 精選精練： 不要盲目追求做完所有題目，而應注重理解和消化。對解析有疑問的題目，反復琢磨；對反復齣錯的題型，加大訓練力度。 4. 模擬實戰： 在掌握一定基礎後，可以嘗試在規定時間內完成一套或一組題目，模擬真實考試環境，檢驗自己的應試能力。 5. 總結反思： 每次練習後，都要及時迴顧錯題，分析錯誤原因，總結經驗教訓，並整理成個人的錯題本，以便後續復習。 《行測專項題庫：判斷推理》 相信通過本書的係統學習和刻苦練習，廣大考生一定能夠攻剋判斷推理這一難關，在國傢公務員考試中取得優異的成績！

評分☆☆☆☆☆

拿到這本《行測專項題庫 判斷推理》後，我最直觀的感受是，它的難度設置非常貼閤實戰需求，絕對不是那種為瞭湊頁數而堆砌的陳詞濫調。特彆是對於圖形推理那一塊，我感覺很多市麵上的資料都喜歡用太老套的、已經被考爛瞭的規律，但這裏麵的新題型和變式很多，真的能讓人眼前一亮。比如有些題，它考察的不是簡單的鏇轉、疊加，而是對圖形內部元素之間“關係變化”的動態觀察，這需要一種更高維度的空間想象力。我花瞭整整一個下午來攻剋其中一個係列的圖形推理題，一開始束手無策，但對照解析後纔明白，原來考察的是相鄰圖形的“交集與補集”的轉換規則，而且這個規則在後續題目中還有微調。這種層層遞進的難度設計，極大地鍛煉瞭我的臨場應變能力，感覺自己對“變化”的敏感度都提高瞭。它逼著你跳齣固有的解題框架，去尋找那個最本質的、不變的規律，這對於國考這種高度注重創新思維的考試來說，無疑是至關重要的訓練。

評分☆☆☆☆☆

購買這套書的初衷是想在2019年國考前進行最後的衝刺，而它作為一套專項訓練資料，成功地幫助我把判斷推理的正確率穩定在瞭95%以上。我發現這套題庫的編排邏輯非常人性化，它不是簡單地把所有題目堆在一起，而是采用瞭“基礎鞏固—中等難度強化—高難度攻堅”的遞進模式。這種安排，讓我在復習初期不會因為遇到太多難題而産生挫敗感，能夠在循序漸進中建立信心。特彆是它對“定義判斷”的講解，絕對是教科書級彆的。它非常強調“抓住核心限定詞”和“排除無關信息”的技巧，並通過大量的對比性題目，訓練我們分辨哪些是定義的核心要素，哪些隻是用來迷惑人的“背景信息”。這種細緻入微的指導，讓我不再害怕那些看似繁瑣冗長的定義題。總而言之，這本書的實用性和針對性極強，對於想要在判斷推理這個拉分項上做到極緻的考生來說，它絕對是一個值得信賴的夥伴。

評分☆☆☆☆☆

對於我這種基礎還算紮實，但總是在追求“高分突破”的考生來說，這本書的價值在於它對於“疑難雜癥”的攻剋。普通的判斷推理題，我大概能做對九成，但剩下的那百分之十，往往是那些設定得極其巧妙的“反常識”題目，或者邏輯鏈條特彆長的復雜論證題。這本書的後半部分，明顯加大瞭對這類高難度題目的收錄和解析力度。我記得其中有一道關於“論證有效性分析”的題目，它給齣的材料非常拗口，各種概念混淆，如果隻是泛泛地看一遍，很容易被帶跑。但書中的解析，不僅指齣瞭材料中的核心論點和論據，更重要的是，它用更簡潔的語言重新構建瞭邏輯框架，清晰地指齣瞭論證過程中存在的“以偏概全”、“循環論證”等具體邏輯謬誤。這種將理論知識與實戰案例完美結閤的講解方式，對我理解論證的深層次結構非常有幫助，感覺我的分析能力得到瞭質的飛躍，不再滿足於簡單的對錯判斷，而是能夠深入到論證的內在結構上去進行審視。

評分☆☆☆☆☆

如果說市麵上大部分的行測用書都是“大而全”的，那麼這本《判斷推理》專項集訓，則體現瞭“小而精”的極緻。我用過很多綜閤性的教材，結果是每部分都學得不深，遇到難題就卡殼。而這本專門針對判斷推理的題庫，它的好處就是能夠讓你把所有精力都聚焦在這一塊的提升上。我尤其欣賞它對“類比推理”的處理方式。很多考生覺得類比推理就是靠語感，但這套書用非常係統化的方法，將所有的類比關係——包括詞項間、語法結構間、邏輯功能間——進行瞭細緻的分類和梳理。它教你如何建立一個“關係樹”，確保你在分析選項時，能夠快速排除掉那些錶麵相似但邏輯關係不匹配的乾擾項。比如，它會區分“因果鏈條”和“並列關係”的細微差彆，這些都是在做題時稍不注意就會失分的關鍵點。通過大量的專項練習，我發現自己做類比推理的速度和準確率都穩步上升，完全擺脫瞭那種“碰運氣”的感覺，取而代之的是一種基於嚴密分析的自信。

評分☆☆☆☆☆

這本書的邏輯推理部分，簡直是為我這種“邏輯白癡”量身定做的救星！我以前做判斷推理題，總是感覺自己像在迷宮裏打轉，看到那些“所有A都是B，有些C不是B”的句式就開始頭皮發麻。但是這本題庫的解析，詳盡得讓人感動。它不是簡單地告訴你答案是對的還是錯的，而是層層剝筍，把每一步推理的依據都寫得清清楚楚。特彆是對那些陷阱選項的分析，簡直是火眼金睛，直接點破瞭齣題人設的那些彎彎繞繞。我記得有一次遇到一個關於可能性推理的題目，我怎麼想都是“不能確定”，結果書上分析，根據題乾的某些隱含條件，其實存在一種唯一確定的情況。這種被“點醒”的感覺，比做對十道選擇題還讓人興奮。光是研究這部分，我就感覺自己的思維方式都潛移默化地在改變，不再是死記硬背公式，而是真正開始理解推理的底層邏輯瞭。對於即將麵臨國考的戰友們來說，如果你在圖形推理或者類比推理上頻頻失分，這本書的專項訓練絕對值得你花時間啃下來。它不僅僅是題庫，更像是一位耐心的私人導師，時刻在你身邊糾正你的思維誤區。