小学生作文书4册 一年级作文起步 看图写话一二年级日记起步 一句话日记彩图注音版 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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店铺： 天才少儿图书专营店

出版社： 首都师范大学出版社

ISBN：20160604002

商品编码：26153317707

丛书名： 小学生作文 看图写话

开本：32开

出版时间：2014-01-01

用纸：胶版纸

品质保证：

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《小学生作文书4册：一年级作文起步，看图写话，二三年级日记起步，一句话日记彩图注音版》图书简介 一、 创作背景与核心理念 在孩子们的成长道路上，语言表达能力是至关重要的基石，而作文和日记则是检验和锻炼这一能力的重要途径。尤其对于一年级到三年级的小学生而言，他们正处于语言发展的黄金时期，对周围世界充满好奇，情感丰富，却常常苦于不知如何将内心的想法和观察到的景象用文字生动地描绘出来。许多孩子面对空白的作文纸，或是“无从下笔”，或是写出的内容“干巴巴”、“不成章”。 《小学生作文书4册》正是洞察到这一普遍存在的教育痛点，以“启蒙”、“引导”、“趣味”为核心理念，量身打造的一套集作文、看图写话、日记于一体的综合性学习用书。本书并非简单地罗列范文，而是着重于培养孩子的写作兴趣，激发他们的表达欲望，教会他们观察生活、积累素材、组织语言、构建篇章的实用方法。我们相信，写作并非高不可攀的艺术，而是可以化繁为简，融入日常生活，成为孩子们快乐成长过程中不可或缺的一部分。 二、 分册内容详解与教学特色 本书共分为四册，循序渐进，层层递进，满足不同阶段小学生的学习需求： 第一册：《一年级作文起步》 目标读者： 刚刚踏入小学，对写作感到陌生或畏惧的一年级学生。 核心内容： 认识文字，爱上表达： 从认识汉字、拼音入手，引导孩子认识到文字的魅力，鼓励他们大胆开口，尝试用简单的词语和句子描述身边的人、事、物。 从“看”到“写”： 通过丰富的图画，引导孩子观察画面中的细节，描述图画内容。例如，观察图中的小朋友在做什么？他们在哪里？天气怎么样？他们高兴吗？等等。 模仿与创造： 提供大量简短、生动的“看图说话”范例，让孩子理解如何将看到的画面转化为文字。范例语言贴近儿童生活，易于模仿，例如“我有一个可爱的玩具小熊”、“今天我和妈妈去公园玩”等。 写身边的小事： 引导孩子观察和记录自己的日常生活，例如“我的早餐”、“我的好朋友”、“我喜欢的颜色”等，鼓励他们用简单的句子写下自己的感受和体验。 词语积累的初步尝试： 通过图文结合的方式，引导孩子认识和运用一些常用、形象的词语，例如“红红的”、“圆圆的”、“开心地”、“慢慢地”等，为后续写作打下词汇基础。 教学特色： 图文并茂，趣味性强： 大量精美、有趣的插图，激发孩子的阅读和写作兴趣。 句式简单，易于掌握： 提供大量的“填空”式练习，让孩子在模仿中学习。 强调观察，培养灵感： 鼓励孩子用心观察生活，发现写作的素材。 第二册：《一年级看图写话》 目标读者： 具备一定基础，希望进一步提升看图写话能力的一年级学生。 核心内容： 进阶看图写话： 在第一册的基础上，提供更复杂、更具故事性的图片，引导孩子观察图片中的人物关系、事件发展、场景变化等。 学习组织句子： 引导孩子学习如何将零散的词语和短语组织成通顺、连贯的句子，例如，图片中有一个小男孩在踢球，引导孩子写出“小明在公园里开心地踢足球。” 拓展想象，编织故事： 鼓励孩子在看图写话的基础上，发挥想象力，为图片添加情节、对话、感受，使之成为一个小小故事。例如，小男孩踢球为什么这么开心？有没有发生有趣的事情？ 词语搭配与运用： 引导孩子学习更丰富的词语，以及如何恰当搭配使用，例如，形容“踢球”的动作，可以用“用力地”、“灵活地”、“准确地”等。 简单的段落构建： 尝试引导孩子写出包含“开头”、“发展”、“结尾”的简单小段落，例如，写一件发生在公园里的小事。 教学特色： 循序渐进，难度递增： 图片难度和写作要求逐步提高，让孩子在挑战中成长。 范例精讲，点拨迷津： 对范例进行详细的讲解，分析写作思路和技巧，帮助孩子理解“为什么”这样写。 鼓励创新，尊重个性： 鼓励孩子写出自己的想法，不拘泥于唯一答案。 第三册：《二三年级日记起步》 目标读者： 具备一定的写作基础，希望开始系统学习日记写作的二三年级学生。 核心内容： 认识日记的意义与功能： 解释日记是记录生活、抒发情感、总结经验的“好朋友”。 写什么？—— 日记素材的来源： 引导孩子从日常生活中发现写作素材，包括： 生活中的新鲜事： 参加的活动、看到的景象、遇到的有趣的人。 学习中的收获与困惑： 新学的知识、遇到的难题、课堂上的精彩瞬间。 家庭里的温馨时刻： 和爸爸妈妈的互动、家人的关爱。 自己的小情绪与感受： 开心、难过、兴奋、害怕等。 怎么写？—— 日记的基本结构与要素： 写清楚日期和天气： 养成记录时间、环境的习惯。 围绕一个主题写： 学习抓住一件事情的重点来写，避免流水账。 融入真情实感： 鼓励孩子写出自己的真实感受，让日记有温度。 用简单的语言表达： 学习用清晰、准确的语言描述事情和感受。 范例与练习： 提供大量适合二三年级的日记范例，内容贴近生活，语言生动，并附有针对性的练习，帮助孩子模仿和实践。 教学特色： 强调生活化，联系实际： 所有内容都紧密联系学生的日常生活，让写作变得触手可及。 引导情感表达，培养独立思考： 鼓励孩子写出自己的想法和感受，培养独立思考能力。 提供多种写作角度： 帮助孩子从不同角度观察和记录生活。 第四册：《一句话日记彩图注音版》 目标读者： 刚开始接触日记，需要大量引导和辅助的低年级学生（尤其适合一年级末至二年级）。 核心内容： “一句话”的魔力： 强调即使一句话，也能准确、生动地记录生活，培养孩子“言简意赅”的表达能力。 彩图激发灵感： 每则“一句话日记”都配有精美插图，图文并茂，直观形象，帮助孩子理解日记内容，并激发他们创作的欲望。 拼音标注，辅助认读： 重要的词语或句子会加上拼音标注，帮助低年级学生认读，减轻识字压力，让他们更专注于内容本身。 主题多样，覆盖面广： 内容涵盖了学生日常生活的方方面面，例如： “今天我学会了骑自行车。” “小猫咪在晒太阳，真舒服。” “妈妈给我做了我最爱吃的红烧肉。” “我帮助了邻居奶奶提东西。” 引导孩子续写： 在提供“一句话”范例的同时，也鼓励孩子在老师或家长的指导下，尝试将一句话扩展成两句、三句，甚至一个小段落。 教学特色： 极简入门，降低门槛： “一句话”的设计，最大程度地降低了写作的难度，让孩子轻松上手。 视觉化学习，易于理解： 精美的彩图提供了丰富的视觉线索，让学习过程充满乐趣。 注音辅助，扫清障碍： 拼音的加入，有效地解决了低年级学生识字量不足的问题，让他们能更好地参与进来。 强调积累，润物无声： 每天一句，日积月累，就能形成强大的写作基础。 三、 综合教学优势与家长指导建议 全面性： 本套丛书涵盖了小学生作文、看图写话、日记这三大核心的语言表达能力训练，形成了一个完整的学习闭环。 系统性： 从一年级到三年级，内容难度循序渐进，知识点层层递进，确保孩子能够稳步提升。 趣味性： 丰富的插图、贴近生活的素材、生动的语言，让学习过程不再枯燥，激发孩子的内在学习动力。 实用性： 提供的范例和练习都具有很强的操作性，孩子们可以轻松模仿和实践，将所学运用到实际写作中。 启发性： 鼓励孩子观察生活、表达真情实感，培养独立思考和创造性思维。 家长指导建议： 陪伴阅读与讨论： 家长可以和孩子一起阅读书中的内容，讨论图片和范例，引导孩子理解写作思路。 鼓励观察与记录： 鼓励孩子留意生活中的点滴，并尝试用语言表达出来，家长可以提供帮助和鼓励。 不求完美，重在过程： 对于初学者，更重要的是鼓励他们大胆尝试，不必过于追求文字的完美，关注表达的意愿和进步。 灵活运用，因材施教： 根据孩子的具体情况，可以调整学习进度和内容侧重点，让学习更具针对性。 结合生活，拓展练习： 可以鼓励孩子将书中的练习方法运用到生活中的其他场景，例如，看到一幅画、经历一件趣事，都可以尝试进行描述。 四、 结语 《小学生作文书4册》不仅仅是一套练习册，更是一位耐心细致的写作启蒙老师，一本陪伴孩子成长的生活手册。它将带领一年级到三年级的小朋友们，走出写作的迷茫，拥抱表达的乐趣，在文字的世界里，发现自我，记录美好，开启一段精彩的文学之旅。我们希望通过这套书，让每一个孩子都能爱上写作，拥有用文字点亮生活的勇气和能力。

评分☆☆☆☆☆

作为一名长期关注孩子教育的家长，我一直致力于寻找能够激发孩子写作兴趣的优秀读物。这次有幸接触到《小学生作文书4册》，我真的感到非常满意。首先，《一年级作文起步》这本书，它不仅仅是简单的作文范文集，更是一本引导孩子观察生活、体验生活的“小助手”。书中的素材都来源于孩子的真实生活，比如“我最喜欢的节日”、“我的好朋友”等等，这些贴近生活的主题，让孩子更容易产生共鸣，也更容易找到写作的灵感。而且，书中的引导语也非常巧妙，能够激发孩子的思考，让他们主动去挖掘素材。其次，《看图写话一二年级日记起步》这本书，它的优势在于将图画与文字紧密结合，孩子们可以通过观察生动有趣的图画，来发挥自己的想象力，创造出属于自己的故事。这种方式，不仅能够锻炼孩子的观察能力和想象力，更能培养他们的文字表达能力。我儿子以前写日记总是寥寥数语，现在他可以根据图画，写出一段又一段生动有趣的日记，让我看到了他惊人的潜力。

评分☆☆☆☆☆

这套书简直是为我家一年级的小豆包量身定做的！平时看他写作文就跟“打仗”一样，字斟句酌，写个几句话都得半天。这次买了这套《小学生作文书4册》，真是太惊喜了！特别是那本《一年级作文起步》，里面的例子真的太接地气了，都是孩子们生活中常见的故事，配上那些生动有趣的插图，一下子就勾起了他的写作兴趣。以前都是我逼着他写，现在他自己倒是主动翻开了，还时不时地指着图画，嘴里嘟囔着“这个小猫好可爱，我要写它”。更让我欣慰的是，《看图写话一二年级日记起步》这本，里面的看图写话练习，画面构图很清晰，故事性也很强，引导孩子从观察到想象，再到文字表达，循序渐进，一点都不觉得难。每天晚上，他都要缠着我要写一篇看图写话，有时候还能自己编出点小情节来，让我这个做妈妈的看到了希望。以前担心他写不好，现在看来，这套书真是帮了大忙，而且还是“寓教于乐”，孩子不排斥，我们做家长的也轻松多了。

评分☆☆☆☆☆

这套《小学生作文书4册》简直就是我们家“救星”一样的存在！我的孩子是个比较内向的孩子，平时不太喜欢表达自己，尤其是在写作方面，更是让他头疼。自从有了这套书，他的改变简直是翻天覆地。特别是《一年级作文起步》这本书，里面的那些小故事，情节设计得非常吸引人，语言也通俗易懂，让孩子在阅读中就感受到了文字的魅力。他现在每天都会主动去找这本书看，时不时还把里面讲的故事讲给我听，这对他来说，是一个很大的进步。更让我惊喜的是《看图写话一二年级日记起步》这本书，里面的图片色彩鲜艳，充满童趣，很容易就能抓住孩子的眼球。而且，它提供的引导性问题也非常棒，能够帮助孩子打开思路，从多个角度去思考问题。我发现，自从用了这套书，孩子写作文时不再那么拘谨了，开始敢于表达自己的想法，甚至还能写出一些让我们意想不到的创意。这套书真的让写作变得轻松有趣，也让我的孩子变得更加自信。

评分☆☆☆☆☆

我最近购入的这套《小学生作文书4册》绝对是我近段时间来最满意的一次育儿消费。特别要提的是《一年级作文起步》这本书，它的设计理念非常新颖，不是那种填鸭式的教学，而是通过一系列精心设计的“写作游戏”来引导孩子。比如，书中有的章节会设置一些“填空题”，让孩子根据情境补充词语；有的章节则鼓励孩子用“第一人称”写一段自己的经历。这种互动式的学习方式，让孩子在玩乐中就掌握了写作的基本技巧。我女儿非常喜欢这种方式，每次做完一个练习，都会得意洋洋地跑来给我展示。而《看图写话一二年级日记起步》这本书，它的图画风格特别适合低年级孩子，色彩明亮，人物造型可爱，很容易吸引他们的注意力。更重要的是，每幅图都蕴含着一个简单的小故事，可以激发孩子的想象力和创造力。我儿子以前写日记总觉得没话说，现在他可以根据图片，编出各种有趣的故事，甚至还会加入一些自己的小细节，让我觉得他真的是一个“小小故事家”。这套书真的让写作变得不再是负担，而是孩子表达自我、展现创意的一个绝佳平台。

评分☆☆☆☆☆

说实话，当初买这套《小学生作文书4册》的时候，心里还有点忐忑，毕竟市面上的作文辅导书太多了，很容易踩雷。但是这套书真的给了我一个大大的“惊喜”。《一年级作文起步》这本书，不仅仅是教孩子怎么写，更是引导他们如何去观察生活，如何发现身边有趣的事物，然后用自己的语言表达出来。里面的范文，语言朴实，贴近生活，孩子们读起来一点都不觉得枯燥，反而能从中找到共鸣。我儿子最喜欢里面的“我的小烦恼”这个主题，他写了一篇关于“我的玩具不见了”的作文，虽然语言稚嫩，但充满了真情实感，让我看到了他内心的小世界。还有《看图写话一二年级日记起步》这本书，它的图片设计非常巧妙，每一幅图都能引申出一个小故事，孩子们可以根据图片自由发挥，发挥想象力。我女儿就特别喜欢画风可爱的那几页，每次都会自己添油加醋地讲故事，然后我再引导她写下来。这套书的优点在于，它不是死板地教你套路，而是鼓励孩子发挥创造力，让写作变成一件快乐的事情。

评分☆☆☆☆☆

书收到了，女儿下半年上一年级，现在也基本上能自己看了，很适合，套餐买的，很是划算

评分☆☆☆☆☆

收到了还没有打开一会娃儿看看在说！

评分☆☆☆☆☆

收到了还没有打开一会娃儿看看在说！

评分☆☆☆☆☆

书收到了，五本，还不错，纸张不错，字迹清晰，看过后才知道是不是正版的，多看下才来评价

评分☆☆☆☆☆

还不错，孩子很喜欢

评分☆☆☆☆☆

很好，以后常买

评分☆☆☆☆☆

挺好的小孩很喜欢看

评分☆☆☆☆☆

日记不错，每天我读两篇给她听，然后让她自己仿照类似主题再写写，句子写得越来越多了，现在还知道找词来修饰一下

评分☆☆☆☆☆

挺好的，空下来好好看看