小学生经典诵读 第六册/第6册 中华传统文化读本 小学语文经典阅读教材书籍课堂读本教辅训 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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王崧舟 编

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店铺： 新知图书专营店

出版社： 浙江古籍出版社

ISBN：9787554004333

商品编码：26280239682

丛书名： 小学生经典诵读

开本：16开

出版时间：2015-02-01

部分地区不：青海、甘肃、西藏、内蒙古、新疆、宁夏 澳门、香港、海外、台湾除外地区都享受

《山海经》神话传说中的奇禽异兽 《山海经》是一部集地理、博物、神话、宗教于一体的古老典籍，其内容包罗万象，其中关于奇禽异兽的记述尤其引人入胜。本书精选《山海经》中最具代表性、最富有想象力的神话生物，以生动形象的语言和精美绝伦的插图，带领读者穿越时空的界限，走进一个光怪陆离、充满神秘色彩的远古世界。 书中收录了众多令人神往的生灵：有浑身长着人面蛇身，腹部有翅膀的“英招”，它们以其灵动和神秘的姿态，成为祥瑞的象征；有通体雪白，四足，却长着人脸的“穷奇”，它们凶猛而狡猾，在神话传说中扮演着复杂而重要的角色；还有能够呼风唤雨，形态各异的龙族，以及各种形态奇特、能力非凡的珍禽异兽。每一位生灵都有其独特的故事和象征意义，它们或为神灵的坐骑，或为山川的守护者，或在人类的传说中扮演着重要的角色。 本书在梳理原著内容的基础上，进行了深入浅出的解读。我们不仅呈现了《山海经》原文中对这些生物的生动描绘，还结合历代学者的考证和解读，探讨了这些神话生物的起源、象征意义以及在中华文化中的影响。书中详细介绍了这些生物的外形特征、生活习性、栖息地，以及它们在古代神话传说中的具体事迹，力求让读者对每一个神话生物都有一个全面而深刻的认识。 为了更好地呈现《山海经》的神奇世界，本书特别邀请了国内知名插画师，根据古籍记载和传统审美，创作了一系列精美绝伦的插画。这些插画不仅高度还原了神话生物的形象，更注入了现代艺术的想象力，让古老的神话焕发出新的生命力。每一幅插图都力求在视觉上达到极致的冲击力和艺术感染力，让读者仿佛置身于那个奇幻的神话世界之中。 本书的语言风格力求简洁明快，通俗易懂，既保留了古籍的韵味，又符合现代读者的阅读习惯。我们希望通过这样的文字和图画结合，让每一个读者，无论年龄大小，都能轻松地走进《山海经》的神话世界，感受中华古代先民丰富的想象力和独特的宇宙观。 本书不仅仅是一本关于神话生物的图册，更是一扇探索中华古老文明的窗口。通过阅读《山海经》中的神话传说，我们可以窥见古代中国人的宇宙意识、自然观念、生死观以及他们的情感世界。这些奇禽异兽的故事，是中华民族宝贵的文化遗产，它们承载着先民对自然的敬畏、对未知的探索以及对美好生活的向往。 本书适合所有对中华传统文化、神话传说、古代博物学感兴趣的读者。无论是学生、教师，还是普通读者，都能从中获得丰富的知识和无穷的乐趣。它能够激发读者的想象力，拓宽读者的视野，增进读者对中华民族悠久历史和灿烂文明的了解和热爱。 翻开本书，您将踏上一段奇妙的文化之旅，与那些传说中的生灵相遇，倾听它们古老的故事，感受中华文明的博大精深。让我们一起走进《山海经》的世界，品味那些永恒的神话魅力。

评分☆☆☆☆☆

当我看到“小学生经典诵读”第六册，以及它后面的“中华传统文化读本 小学语文经典阅读教材书籍课堂读本教辅训”这些字眼时，我心中涌起一种期待，期待它能成为孩子语文学习中的一股清流。我一直认为，真正的语文学习，不仅仅是掌握字词和语法，更在于对中华文化的理解和传承。这套书，恰恰抓住了这一点。它不仅仅是提供了一堆“课文”，而是通过精心的编排，构建了一个小小的中华传统文化知识体系。从诗经的古朴，到唐诗的璀璨，再到宋词的婉约，它像一条蜿蜒的河流，带领孩子穿越历史的长河，感受中华文明的博大精深。我特别欣赏的是，这本书在“教辅”和“训”方面做得非常到位。它不是简单地将文章罗列出来，而是通过深入浅出的讲解，帮助孩子理解文章的内涵。我看到，对于一些生僻的字词，它都有详细的解释；对于一些比较抽象的意境，它也通过生动的语言进行描绘。更让我惊喜的是，它还设置了一些“思考题”，引导孩子去主动探究，去发现文字背后的故事和情感。这种寓教于乐的方式，能够极大地激发孩子的学习兴趣，让他们在快乐中成长。我觉得，这本书的价值，远远超出了“一本教材”的范畴，它更像是一位温和的引路人，引领着孩子走向更广阔的文化天地。

评分☆☆☆☆☆

拿到这本“小学生经典诵读”第六册，我最深刻的印象就是它的“实用性”。作为一本“课堂读本”和“教辅”，它显然是为小学语文教学量身打造的。我曾经尝试给孩子找一些传统的古诗文集，但往往因为注释过于深奥，或者排版过于陈旧，孩子提不起兴趣。而这本教材，在内容的选择上，既考虑到了经典性，也兼顾了小学生的认知水平。它里面的篇目，很多都是小学语文教材中经常出现的，或者说是小学阶段非常适合接触的。而且，它不仅仅是把文章堆砌在一起，更注重对文章的“解读”。里面的注释非常清晰，不会出现那种让孩子看了更糊涂的解释。更重要的是，它还提供了一些非常有价值的“赏析”和“拓展”。赏析部分，能够帮助孩子理解文章的深层含义，体会作者的创作意图；拓展部分，则能让孩子在读好一篇文章的基础上，了解到相关的历史人物、文化典故，甚至是一些相关的文学常识。这就像是在孩子心中播下了一颗颗文化的小种子，让他们在学习的过程中，能够触类旁通，举一反三。我特别喜欢它在培养孩子“语感”方面所做的努力，通过引导性的朗读提示，让孩子体会到文字的魅力，我觉得这一点对于培养孩子的文学素养非常重要。

评分☆☆☆☆☆

这套“小学生经典诵读”系列，尤其是第六册，简直就是开启孩子国学大门的金钥匙！我给孩子入手这套书，最初是想让他多接触一些古诗文，培养点书卷气。没想到，这套书的内容安排得既有广度又有深度。从《诗经》的质朴，到唐诗宋词的壮丽，再到散文大家们的情深意切，真是包罗万象。更让我惊喜的是，它并非简单地罗列名篇，而是进行了精心的编排，比如按照主题、时代或者体裁，让孩子们在阅读中能够循序渐进，找到联系。而且，每篇文章的选取都非常有代表性，既有家喻户晓的名篇，也有一些可能不那么耳熟能详但同样韵味无穷的作品。它的文字注释和赏析部分也做得非常到位，不像有些教辅那样枯燥乏味，而是用孩子能够理解的语言，娓娓道来，点出文章的精髓，还能引导孩子去思考，去体会作者的情感。我注意到，有些课文后面还附带了一些拓展阅读，这让我觉得书的价值得到了极大的延伸，孩子不仅仅是读一篇文章，更是了解了一个相关的知识点，或者一个历史背景。每次和孩子一起读，我都感觉自己也在重新温习一遍中华文化的博大精深，孩子的眼界和心胸仿佛都在悄然拓宽。

评分☆☆☆☆☆

说实话，市面上关于国学启蒙的书籍琳琅满目，质量参差不齐。我之所以选择这本“小学生经典诵读”第六册，更多的是看重它作为“中华传统文化读本”的定位。我一直觉得，让孩子从小接触传统文化，比单纯的应试教育要来得更重要，它关乎一个人的精神底色。这套书的书名本身就很有分量，“经典诵读”四个字，就暗示了其内容的权威性和价值。“中华传统文化读本”，则直接点明了其核心使命。在翻阅这本教材时，我最直观的感受就是它的“正统性”。它选取的内容，都是经过时间检验的、真正意义上的经典，没有掺杂什么哗众取宠的“现代改编”或者“速成技巧”。在内容呈现上，它也非常注重对中华优秀传统文化精髓的传达。无论是诗词歌赋，还是散文篇章，都力求呈现其原汁原味的风貌，同时又通过精炼的注释，帮助小读者理解其中的含义和意境。我特别喜欢的是，它并没有回避一些较为深奥的文化概念，而是通过浅显易懂的解释，将其融入到具体的文本中，让孩子在不知不觉中，就领略到儒、释、道等思想的影子，感受到中国传统哲学和美学的魅力。这种潜移默化的熏陶，远比填鸭式的灌输要来得深刻和长远。

评分☆☆☆☆☆

我是一个对孩子教育非常焦虑的家长，尤其是在语文阅读方面。总觉得现在的小孩阅读面太窄，接触的都是一些浅显的网络段子或者漫画。所以，当我在书店看到这本“小学生经典诵读”第六册，并且了解到它是一本“小学语文经典阅读教材书籍课堂读本教辅训”时，我的眼睛一下子就亮了。它的“教材”属性，让我觉得这不仅仅是一本课外读物，更能与学校的教学相结合。我仔细看了看目录，里面的选文确实都是一些耳熟能详、并且非常有代表性的经典篇目。比如，我看到了一些大家耳熟能详的古诗，也有一些篇幅稍长、但意蕴深厚的散文。它的“教辅”和“训”的定位，也让我看到了它在提升孩子语文能力方面的潜力。不仅仅是诵读，更注重理解和运用。书中的讲解部分，我觉得设计得非常巧妙，既有对字词的释义，也有对文章主旨的提炼，还有一些引导性的问题，能够激发孩子思考。我发现，通过这本教材，孩子不再是孤立地去背诵某一篇课文，而是能够在一个更大的文化背景下去理解它。我特别看重的是，它似乎非常注重培养孩子的语言感和语感，让孩子在诵读的过程中，自然而然地体会到汉语的韵律美和节奏感。这对于提升孩子的写作能力，打下坚实的基础，绝对是事半功倍的。