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李伟文双胞胎AB宝 编

图书标签:

• 亲子阅读
• 儿童教育
• 家庭教育
• 阅读指导
• 绘本
• 幼儿启蒙
• 亲子关系
• 教育方法
• 儿童文学
• 成长

店铺： 土星图书专营店

出版社： 文化发展

ISBN：9787514219838

商品编码：26682382018

开本：16

出版时间：2018-01-01

基本信息

• 商品名称：陪孩子一起阅读
• 作者：李伟文//双胞胎AB宝
• 定价：42.8
• 出版社：文化发展
• ISBN号：9787514219838

其他参考信息（以实物为准）

• 出版时间：2018-01-01
• 印刷时间：2018-01-01
• 版次：1
• 印次：1
• 开本：16开
• 包装：平装
• 页数：251
• 字数：193千字

编辑推荐语

• "年糕妈妈亲笔作序，敲黑板**：“这**是一本可靠的阅读指南”！
  台湾亲子专家李伟文畅销经典，帮助父母为孩子选书，共享美好亲子时光！
  台湾教育界齐声**，荣登诚品、金石堂、博客来、法雅客四大书店畅销榜！

内容提要

台湾李伟文从生活、时事、书本、电影中找寻灵感，和他的双胞胎女儿AB宝共读好书、共赏电影、共听音乐…… 全书共分三部分： 爸爸，我们为什么要读书？ 家人，我们*亲密的伙伴！ 阅读生活，阅读人生！ 全书贯穿80本书、50部电影，以及展览、演出、讲座等，在与孩子共同的阅读中梳理“压力”“自学”“朋友”“付出”“成长”“壮游”“追梦”“志向”“勇气”“气度”等有关孩子学习、成长的命题。 从AB宝姐妹的交换日记看到：她们在考试满档的中学生活中，寻找生命的泉源；考试遇到挫折要怎样重振士气；“为什么要读书”，是怎么解惑的；是什么书及电影让她们仿佛回到外公、奶奶、爸爸的年轻岁月；是什么演讲让她们体会到“失败也是生命的礼物”…… 伟文爸爸的回信里，娓娓道来的是一段段真实的人生体验、中西方的典范人物故事、多元的阅读建议，温暖而真切，希望孩子领会生命、拓展视野的真情表露无遗。 每一篇都交织着孩子内心的真实想法，以及爸爸宽广视野的生活领悟！每一篇都是送给孩子的生命礼物！ 用轻松的亲子阅读化解硬邦邦的家教，通过亲子交换日记把家长的生命感悟传达给孩子。

作者简介

双胞胎AB宝，A宝李欣澄，B宝李欣恬，李伟文的双胞胎女儿，《好读周报》专栏作者，持续近三年、周周不中断。因为《教养可以这么浪漫》和《阅读是*浪漫的教养》的畅销，AB宝成为台湾教养界家喻户晓的双胞胎姐妹。

目录

**序
陪孩子一起阅读
——年糕妈妈创始人　李丹阳
给孩子*好的礼物：亲子对话与共读
——洪世昌（台北市立图书馆馆长）
阅读书，也阅读生活与心灵
——冯季眉（台湾知名出版人）
谈教养，也可以是这么甜美浪漫！
——陈美儒（亲子教育家、台北市立建中**名师）
伟文这一家人，教养不是谈假的！
——薛荷玉（《联合报》教育版**记者）
作者序
那些孩子教我的事！——李伟文
埋怨没有用，记住“很棒的事”就对了！——A宝
我很幸福！谢谢大师，也谢谢你们！——B宝
妈妈的心声 教养真的可以浪漫吗？——AB宝妈，柯蕴慧
前言
如何引导孩子进入阅读世界？
学龄前——孩子看不懂没关系，从亲子共读中传递陪伴孩子的“爱”！
·为什么要亲子共读？念故事是为了跟孩子说话！
·如何挑选绘本？从能感动自己的开始！
·我很忙，可不可以用听录音带来取代？
·故事讲完要分享或讨论吗？
上学后——让书无所不在，让孩子跟我们一起爱上阅读！
·父母要以身作则，千万别让看书变成对孩子的惩罚！
·营造情境式学习：把家里变成图书馆，增加孩子翻书、阅读的机会！
·用故事启发孩子对知识的热情！
·阅读让孩子得以探索隐藏版的自我，也观照辽阔的世界。
·要怎么帮孩子选书？“有趣的”优先考虑，世界名著等爱上阅读之后再看！
·生命教育要能真的感动孩子；针对年龄，选择有情境、能解决孩子疑惑的书。
从阅读到写作——将想象力和创造力落实的*佳工具
·创造力和想象力，必须从面对生命的态度开始。
·分集的日剧是**法宝，孩子想看就得问！
·会发问＝有思考基础，下一步就是写下来！
上网＝阅读？！——网络信息搜寻与阅读书本有什么不一样？　　
**部分　爸爸，我们为什么要读书？
学习投 资自己，活出*快乐的未来
为什么要学习？为什么要读书？
【浪漫生活清单】
·书：《爱·生活与学习》《九路公交车》《筑梦的手纸屋》《圆梦的手纸屋》《亲爱的安德烈》
·影片：《春风化雨》
考试 在磨炼中找到人生的正解
如樱花般为盛开而努力，在乎的是过程！
【浪漫生活清单】
·日剧：《东大特训班》
·音乐：《樱花》（森山直太朗）
放轻松 逛夜市，饮食学问大
小吃天堂凑热闹的满足之旅
【浪漫生活清单】
·影片：《芭**之宴》

书名：陪孩子一起阅读 一、 序言 阅读，是照亮孩子心灵的灯火，是开启他们想象之门的钥匙，更是连接亲子情感最温柔的桥梁。在瞬息万变的时代洪流中，我们常常惊叹于科技的飞速发展，却可能忽略了那些穿越时空、滋养灵魂的古老智慧。本书并非一本单纯的儿童读物推荐清单，也不是一套教学理论的密集呈现，而是一次与您一同踏上的探索之旅。我们将一同回溯阅读的本质，感受文字的温度，并以一颗平常心，去发掘那些潜藏在书籍中的无尽宝藏，最终，在与孩子共同翻阅的时光里，收获成长，收获温情。 二、 阅读的温度：不止于文字的温度 想象一下，在一个微雨的午后，您与孩子依偎在柔软的沙发上，指尖拂过泛黄的书页，轻柔的声音伴随着跳跃的文字，在空气中编织出属于你们的独特旋律。这便是我们所理解的“阅读的温度”。它不仅仅是纸张的触感，油墨的清香，更是每一次共读时，心与心的贴近，眼与眼的交流，以及在共同情绪起伏中产生的共鸣。 当孩子用稚嫩的手指指向故事中的某个画面，当他们睁大眼睛，带着困惑或惊喜地看向您，当他们学着您的语调，小心翼翼地模仿书中的人物对话……那一刻，阅读早已超越了信息传递的层面，升华为一种情感的浸润，一种心灵的交融。这种温度，是冰冷屏幕无法替代的，是碎片化信息无法提供的。它是长久以来，人类文明传承的温度，是代代相传的温情。 我们将在书中，探讨如何营造这种充满温度的阅读环境。它或许是在一个舒适的角落，摆放着几本孩子喜欢的书籍；或许是在睡前，一个温馨的故事时光；又或许是在户外，利用自然的光影，让阅读变得更加生动有趣。重要的是，让阅读成为一种自然而然的习惯，一种充满期待的仪式，让孩子在潜移默化中，爱上文字，爱上故事，更爱上与您一同沉浸其中的这段时光。 三、 智慧的种子：在故事的土壤中发芽 孩子的心灵，如同最肥沃的土壤，等待着智慧的种子播撒。而书籍，正是承载着无数智慧火种的宝库。从古老的寓言，到现代的科普，从浪漫的童话，到深刻的哲思，每一本书都蕴含着独特的价值，等待着被发现，被理解。 我们并非鼓励孩子去“啃读”艰涩的理论，而是要引导他们去“品味”故事中的智慧。比如，当孩子读到《狐狸与葡萄》时，他们学到的不仅仅是“吃不到的葡萄就是酸的”这一道理，更是在故事中体会到了自我安慰的机制，学会了理解并接纳自己的不足。当他们阅读《愚公移山》时，他们看到的不仅仅是愚公的执着，更是在故事中感受到了坚持不懈的力量，以及集体协作的重要性。 每一本优秀的书籍，都是一位循循善诱的老师。它用生动的情节，鲜活的人物，巧妙的构思，向孩子传递着关于人性、关于自然、关于社会、关于生活的道理。这些道理，并非生硬的说教，而是融入在故事的血液中，自然流淌，润物无声。 本书将引导您如何去“甄选”那些能够滋养孩子心灵的书籍。我们将探讨不同年龄段孩子的阅读特点，以及如何根据他们的兴趣和理解能力，选择适宜的书籍。我们也会提及一些经典童书的魅力所在，分析它们为何能够跨越时代，成为一代又一代孩子的心灵伙伴。更重要的是，我们将分享如何引导孩子去“思考”故事，在阅读过程中提问，讨论，鼓励他们从故事中汲取养分，将书中的智慧，内化为自己的理解和行动。 四、 想象力的翅膀：在文字的海洋中翱翔 想象力，是人类最宝贵的财富之一。它是创造的源泉，是解决问题的利器，更是连接现实与未来的桥梁。而阅读，无疑是激发孩子想象力最有效、最神奇的途径。 当文字在脑海中勾勒出画面，当符号转化为生动的形象，当抽象的概念变得可感可触，孩子的想象力便得以自由驰骋。一本关于巨人的故事，可以让孩子想象他们有多么高大，他们的脚印有多么深邃；一个关于太空旅行的书籍，可以让孩子在脑海中遨游星河，与外星生物对话。 这种由文字引发的想象，比任何视觉化的媒介都更能训练孩子的大脑。它要求孩子主动参与到故事的构建中，在脑海中填补细节，创造色彩，赋予生命。这种主动的创造过程，正是想象力最 the 活跃的表现。 本书将深入探讨阅读如何为孩子插上想象力的翅膀。我们将分析那些富有想象力的文学作品，它们是如何通过精妙的语言，奇特的设定，将孩子带入一个又一个瑰丽的世界。我们也会分享一些亲子阅读的小技巧，例如，在阅读过程中，鼓励孩子续写故事，绘制插画，或者扮演书中的角色。这些互动性的阅读方式，能够极大地调动孩子的想象力和创造力，让他们成为故事的共同创作者，而非被动的接受者。 五、 沟通的桥梁：在字里行间搭建心灵的通道 阅读，不仅仅是孩子的个人体验，更是一个绝佳的亲子沟通机会。当您与孩子一同沉浸在一本书中，您便拥有了一个共同的话题，一个共同的情感体验，一个共同的讨论空间。 许多时候，孩子在现实生活中可能不善于表达自己的情感和想法，但当他们与您一同阅读时，书中的人物和情节，就成为了他们情感的宣泄口，思想的载体。他们可能会对某个角色的遭遇感到愤怒，对某个情节的发展感到担忧，或者对某个道理产生共鸣。 此时，您的倾听，您的回应，便显得尤为重要。您不必急于给出评判，只需静静地陪伴，适时地提问，引导他们去表达。比如，当孩子读到一个不公平的情节时，您可以问：“你觉得这个角色为什么会这样做？”“如果你是他，你会怎么做？”这些看似简单的问题，却能开启孩子内心深处的思考，并鼓励他们将自己的想法付诸语言。 本书将强调亲子共读在沟通中的重要作用。我们将分享一些成功的亲子共读案例，以及如何在共读过程中，巧妙地引导孩子表达内心的情感和想法。我们也会探讨，如何通过阅读，去理解孩子的内心世界，发现他们可能面临的困惑和挑战，并以书中的智慧，为他们提供支持和引导。让阅读，成为您与孩子之间，最自然，最深刻，也最温馨的沟通桥梁。 六、 终身学习的起点：播下好奇的种子，收获智慧的果实 在信息爆炸的时代，终身学习已经成为一种必然。而阅读，正是开启终身学习大门的钥匙。一个从小就热爱阅读的孩子，往往拥有更强的好奇心，更广阔的视野，以及更优秀的自主学习能力。 当孩子习惯于在书中寻找答案，在文字中探索未知，他们便不会被动地等待知识的灌输，而是会主动地去追求，去发现。这种内在的学习动力，将伴随他们一生。 本书将强调阅读在培养孩子终身学习能力中的重要性。我们将探讨，如何通过阅读，点燃孩子的好奇心，引导他们对世界产生浓厚的兴趣。我们将提及一些能够激发孩子探索欲的书籍，它们可能涉及科学的奥秘，历史的变迁，文化的瑰宝，或是未知的宇宙。 更重要的是，我们将分享如何将阅读的习惯，转化为一种持续学习的动力。当孩子在书中遇到不懂的问题，他们会主动去查阅，去思考，去寻求答案。当他们对某个主题产生兴趣，他们会主动去寻找更多的相关书籍，去深入了解。这种自主学习的能力，将使他们在未来的学习和生活中，受益匪浅。 七、 结语 “陪孩子一起阅读”，这不仅仅是一个书名，更是一种生活态度，一种情感的投入，一种智慧的传承。它提醒我们，在忙碌的生活中，停下脚步，与孩子共享一段静谧而美好的时光。在这个过程中，我们不仅是在传递知识，更是在播撒爱，在播撒智慧，在播撒对未来的希望。 愿每一位家长，都能在这趟阅读的旅程中，找到属于自己的乐趣；愿每一个孩子，都能在这文字的海洋中，自由翱翔，收获成长。让我们一同，用阅读点亮孩子的未来，用爱连接彼此的心灵。

评分☆☆☆☆☆

我必须承认，在接触这本书之前，我对亲子阅读的理解还停留在“父母给孩子读故事”的初级阶段。这本书的精妙之处在于，它超越了“读”这个动作本身，深入探讨了“如何通过阅读来促进儿童的认知发展和社会情感培养”。书中用大量的案例说明，如何通过选择不同主题的书籍，来引导孩子讨论复杂的情绪，比如嫉妒、失落、或者勇敢面对失败。有一章专门讲了如何利用绘本中角色的冲突和解决方式，来和孩子探讨“公平”和“同理心”的建立。我试着应用了书中的一个提问技巧——不问“你看到了什么”，而是问“如果你是书里的那个小兔子，你会怎么做？” 这个问题立刻打开了孩子全新的思考维度。他不再是被动的接收者，而是主动的思考者和设计者。这种从“内容输入”到“思维输出”的转变，是这本书带给我最大的惊喜。它让我意识到，阅读不只是为了学习知识，更是为了塑造健全的人格和强大的内心。对于那些希望孩子不仅“识字多”，更希望他们“思想深”的家长来说，这本书提供的视角是极其宝贵的，它提供了一套可操作的、富有深度的阅读引导体系。

评分☆☆☆☆☆

这本书最让我感到震撼的是它对于“阅读的社会功能”的阐述，这一点常常被许多强调个体学习的教育书籍所忽略。作者将家庭阅读提升到了构建亲子共同记忆和家庭文化的高度。她描述了如何通过重读一本旧书，来追忆孩子小时候的趣事，将书中的情节与现实生活中的事件串联起来，形成一种只有这个家庭才懂的“内部语言”。这种情感上的粘合剂作用，是这本书最柔软也最强大的力量。书中一个比喻我至今难忘：书籍就像是家庭时光胶囊，随着孩子长大，重读时，看到的不仅是文字，更是自己成长的轨迹和父母当时陪伴的温度。这让我不再把亲子阅读看作是一项必须完成的“任务”，而是一项值得用心经营的“传承”。它教会我，我们的目标不是培养一个阅读机器，而是培养一个懂得生活情趣、珍视情感连接的完整的人。因此，这本书的价值已经远远超出了“阅读技巧”的范畴，它关乎如何构建一个充满爱与智慧的家庭环境。

评分☆☆☆☆☆

这本书的装帧设计和排版风格，本身就散发着一种温暖而宁静的气息，让人拿在手里就不忍放下。它不像那些生硬的教育专著，充满了密密麻麻的脚注和晦涩的术语，而是充满了生命力和人情味。我特别喜欢作者在描述自己育儿心路历程时所流露出的那种坦诚。她毫不避讳地谈论自己曾经在孩子不爱看书时产生的焦虑、自己因为工作繁忙而错过的阅读时间，以及因为选错书而导致的尴尬场面。这种“不完美”的真实分享，极大地拉近了与读者的距离，让我感觉自己不是在接受教诲，而是在与一位同行的伙伴交流心得。在某个关于“如何应对电子产品诱惑”的章节中，作者并没有采取“一刀切”的禁止策略，而是提出了一种“替代与平衡”的策略，她分享了如何选择一些具有高度互动性的非虚构类书籍，来和电子设备的趣味性进行竞争。这种灵活且与时俱进的观点，让我这个有些“老派”的家长受益匪浅，它提醒我，教育不是对抗时代，而是学会引导孩子驾驭时代。

评分☆☆☆☆☆

从一个纯粹的“实用工具书”角度来看，这本书的价值也是无可替代的。它细致入微地划分了不同年龄段（从零岁到学龄前，再到小学低年级）最适合的阅读材料清单和推荐理由。这个清单不是随便罗列的，而是基于孩子的生理和心理发展特点进行科学分类的，比如针对“动作发展期”的孩子推荐了洞洞书和触感书，针对“想象力爆发期”的孩子推荐了逻辑跳跃性强的神话故事。最贴心的是，书中还附带了一个“阅读障碍自测与干预小贴士”，虽然不是专业的医学建议，但对于初步判断孩子是否在阅读中遇到常见的困难，提供了非常清晰的指引和初步的应对策略。我根据书中的建议，为我五岁的儿子调整了我们选择桥梁书的难度，果然，他独立阅读的积极性明显提高，那种自己“征服”一本书的成就感是任何电子奖励都无法比拟的。这本书真正做到了理论与实践的无缝对接，让人读完后，可以马上打开书架，进行一次“知识升级”。

评分☆☆☆☆☆

这本新近读到的书，简直是育儿路上的一盏明灯，尤其对于我们这种，总觉得时间不够用，又渴望给孩子提供高质量陪伴的家长来说。作者的文笔非常朴实，没有太多高深的理论堆砌，而是像一个经验丰富的老朋友在跟你娓娓道来，分享她是如何一步步构建起和孩子之间那种基于书籍的亲密连接。我印象最深的是其中关于“阅读仪式感”的那一部分。书中详细描述了他们家每天晚上睡前固定的阅读时间，不仅仅是随便翻几页，而是那种灯光、毯子、固定的阅读角，每一样细节都充满了仪式感。这让我反思自己过去的做法，往往是孩子哭闹了，或者自己心血来潮了才拿起书本，缺乏一种稳定性和持续性。这本书里的方法论，强调的是将阅读内化为家庭生活的一部分，像吃饭睡觉一样自然。特别是书中提到，即便是孩子在阅读过程中走神，家长也不要立刻打断或指责，而是温柔地引导，或者干脆顺着他的思路，让他自己去探索书中的世界，这种“松弛感”的教育理念，对我触动很大。它教会我，高质量的陪伴不是时时刻刻的紧盯，而是提供一个安全、充满支持的环境，让孩子自由地去爱上阅读这件事本身。读完之后，我立刻着手改造了我家客厅的一个角落，现在它已经成了我和女儿最期待的“秘密基地”。